Пришла зима

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 5 г. Пугачева Саратовской области
Конспект образовательной деятельности
для детей средней группы по окружающему миру
« Пришла зима»
Составила воспитатель:
Епифанова Ирина Ивановна
2015 год.
Цель : Расширять представления детей о характерных признаках
зимы. Учить находить эти признаки самостоятельно . Учить
анализировать , сравнивать, делать выводы. Развивать способность
к наблюдению. Развивать речь. Воспитывать любознательность.
Материалы к занятию: Иллюстрации с изображением осени, зимы.
Картинки с изображением детей одетых в соответствии с разными
временами года. Музыкальная запись на тему « Звуки зимы».
Тонированная бумага с трафаретным изображением снеговика ,
клей , манная крупа , « снежки» для игры « Соберём снежки».
1 часть:
Ход занятия : Дети входят в группу
Воспитатель : Ребята , посмотрите какая полянка ! Какие деревья
растут на ней? ( ёлочки) - ответы детей
А что лежит на ветках ёлок ? ( снег) – ответы детей
Воспитатель : Давайте представим , что мы с вами в лесу.
Послушайте рассказ – загадку. Попробуйте отгадать , о каком
времени года пойдёт речь.
« Растянулись по небу серые тучи, земля накрылась белым ,
пушистым покрывалом.
Побелели дорожки, тонким льдом покрылась река. Деревья одели
тяжёлые снеговые шапки. Заискрились снежинки. Дети катаются на
санках, коньках, играют в снежки. На улице сильный мороз».
О каком времени года рассказ? ( о зиме) – ответы детей.
Как вы догадались?
Ответы детей : Выпал снег! Сильный мороз, река покрылась льдом,
на деревьях лежит снег, дети катаются на лыжах, санках, играют в
снежки.
Воспитатель: Зимой бывает сильный мороз, метут метели и вьюги.
Давайте мы с вами послушаем зиму ( прослушивание аудиозаписи
« Звуки зимы»).
Что такое « белые мухи» зимой? ( снежинки) – ответы детей
Как одеваются люди зимой? ( люди одеваются тепло:шубы, тёплые
шапки,валенки, варежки.) – ответы детей .
Если снежинки попадают на ладошку, что с ними происходит?
( они тают) ответы детей .
Почему? (потому что рука тёплая) – ответы детей.
Воспитатель: Ребята , какими деревья были осенью, и как они
изменились с приходом зимы? ( рассмотреть с детьми иллюстрации
осени и зимы, сравнить их).
Рассмотреть дерево осенью и зимой, сравнить какие изменения с
ним произошли с приходом зимы. Рассмотреть зимнии узоры на
окне.
Кто рисует их зимой на окнах? ( мороз) – ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а как животные подготовились к зиме?
Дети: Заяц и белка поменяли свои шубки, медведи залегли в
зимнюю спячку.
Воспитатель: Давайте поиграем с вами в снежки ! ( физ минутка)
Воспитатель: Зимой из снега лепят снеговиков. Вот и мы с вами
сейчас сделаем маленьких снеговиков, но не из снега , а из манной
крупы.
2 часть:
Дети садятся за столы. Рассматривание образца, объяснение и показ
воспитателя, выполнение задания детьми.
Воспитатель: Ребята,какие хорошие снеговики у нас получились!
О чём мы сегодня говорили на занятии?
Дети: о зиме, и её признаках.
Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали?
Дети: что бывают зимой вьюги, метели, сильные морозы, летают
«белые мухи».
Воспитатель: Ребята на этом наше занятие закончилось.
( Сюрпризный момент сладкие снежки).