Содержание тренинга

Практическое направление деятельности сотрудников Лаборатории
гендерной психологии
Проведение психологических тренингов гендерной направленности:
Тренинг «Гендер, который всегда с тобой: гендерные стереотипы,
неравенство, сексизм»
Цели тренинга:
1. Обучающая. Развития навыков анализа жизненных ситуаций с позиции гендерного
подхода.
2. Информационная. Знакомство с социально-психологическими методами работы с
гендерными стереотипами.
3. Терапевтическая. Работа с личными эмоциональными трудностями в области
гендерных проблем.
Формы работы. В ходе тренинга используются активные методы обучения (дискуссии,
ролевые игры, приемы арт-терапии. Работа проводится как в группе в целом, так и в
малых
группах, в парах и индивидуально. Особенностями используемого авторами
гуманистического подхода в работе является создание психологически комфортной и
безопасной
обстановки, атмосферы принятия и уважение опыта каждого участника.
Основной формой организации пространства является круг, так чтобы каждый участник
мог видеть каждого.
Содержание:
1. Знакомство с группой, постановка индивидуальных целей и задач
2. Репрезентация гендерных стереотипов в индивидуальных представлениях.
Выполнение творческих заданий
3. История возникновения гендерных стереотипов. Воссоздание механизмов
4. Проведение «Суда» над гендерным стереотипом
5. Дискриминация по признаку пола. Актуализация опыта участников
6. Мир без гендерного неравенства. Выполнение творческих заданий
7. Осознание и представление индивидуального личностного смысла понятия
«гендер»
8. Место гендерных стереотипов в жизненном пути человека. Анализ личной
гендерной биографии
9. Гендерная идентичность. Субъективное переживание и идентификация со своей
принадлежностью с полом
10. Выполнение упражнений, направленных на работу с личными целями в
профессиональной деятельности
11. Выполнение упражнений, направленных на работу с личными эмоциональными
трудностями участников, связанными с распространением гендерных знаний
Ведущая тренинг: канд. психол. наук Румянцева П.В.
Тренинг «Моя работа и мой пол: преодоление барьеров
и расширение возможностей»
Цели и задачи тренинга. Предлагаемый тренинг направлен на анализ как личных
гендерных стереотипов, так и стереотипных представлений в области профессиональной
деятельности. Одной из целей данного тренинга является также работа с личными
эмоциональными трудностями участников, обучение методам конструктивного поведения
в эмоционально-напряженных ситуациях.
Формы работы. В ходе тренинга используются активные методы обучения (дискуссии,
ролевые игры, приемы арт-терапии. Работа проводится как в группе в целом, так и в
малых
группах, в парах и индивидуально. Особенностями используемого авторами
гуманистического подхода в работе является создание психологически комфортной и
безопасной
обстановки, атмосферы принятия и уважение опыта каждого участника.
Основной формой организации пространства является круг, так чтобы каждый участник
мог видеть каждого.
Содержание тренинга
1. Знакомство с понятием «гендер». Гендер, как категория анализа социальных
процессов
2. Репрезентация гендерных стереотипов в индивидуальных представлениях.
Выполнение творческих заданий
3. История возникновения гендерных стереотипов. Воссоздание механизмов
4. Проведение «Суда» над гендерным стереотипом
5. Дискриминация по признаку пола. Актуализация опыта участников
6. Мир без гендерного неравенства. Выполнение творческих заданий
7. Место гендерных стереотипов в жизненном пути человека. Анализ личной
гендерной биографии
8. Гендерная идентичность. Субъективное переживание и идентификация со своей
принадлежностью с полом
9. Права мужчин и женщин в профессиональной деятельности
10. Сексуальные домогательства на работе. Психологический аспект
11. Выполнение упражнений, направленных на работу с личными целями в
профессиональной деятельности
Ведущая тренинг: канд. психол. наук Румянцева П.В.
Гендерный курс для старшеклассников с элементами
психологического тренинга
«Гендер, общество, культура».
Цели курса:
1. Информационно-просветительская. Познакомить учащихся с механизмами
возникновения и воспроизводства различных форм дискриминации и гендерных
стереотипов в обыденном сознании и повседневной практике.
2. Обучающая. Сформировать навыки критического осмысления и анализа
действительности на основе гендерного подхода. То есть обучить выявлять и осознанно
анализировать проявления дискриминации, как формы нарушения прав человека, в
различных сферах жизни.
3. Развивающая. Изучение и понимание себя, своих особенностей, своего
внутреннего мира, своих социальных ролей.
Основные идеи и задачи курса.
- представление идей равенства, полноправия, демократии.
- обучение построению партнерских отношений, основанных на уважение партнера
по общению, осознание механизмов возникновения различных гендерных стереотипов,
как основания для возникновения различных форм гендерной дискриминации.
- обучение критическому анализу окружающего мира с целью выявления и
осознания существования различных форм дискриминации, и является основной задачей
курса, предлагаемого
Курс рассчитан на проведение в рамках школьных уроков по обществоведению,
правоведению или психологии. Данный курс будет полезен учащимся старших классов, а
также с некоторыми дополнениями и изменениями может быть проведен и в средней
школе. Ведущими могут быть психологи, социальные педагоги, учителя, прошедшие
специальное обучение.
Базовый курс включает 15 часов занятий, которые по запросу учащихся
дополняются.
Курс состоит из нескольких тематических блоков.
1. Права человека. Дискриминация по признаку пола. История возникновения
различных форм дискриминации.
2. Гендерные стереотипы. Существование гендерных стереотипов в обществе – в
образовании, средствах массовой информации и др. Влияние гендерных стереотипов на
жизненный путь человека.
3. Общение. Демократические принципы общения
4. Правовое просвещение. Профилактика насилия.
5. Общество без дискриминации, возможно ли это?
В течение курса рассматриваются такие понятия как «дискриминация»,
«неравенство»,
«права
человека»,
«равноправие»,
«гендерные
стереотипы»,
«демократические принципы общения», «насилие», «жизненный путь человека».
Проводится анализ различных правовых документов, в том числе Конвенции ООН о
ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин. Учащиеся работают как
индивидуально, в малых группах, так и целиком всем классом. Естественной формой
расположения участников занятия является круг, так чтобы каждый мог видеть каждого.
Ведущие тренинга: канд. психол. наук Румянцева П.В., канд. психол. наук Юркова
Е.В.
Тренинг «Игра в гендерные стереотипы: мужская и женская
манипуляция»
Цели тренинга:
1. Информационная. Знакомство с понятиями: гендерные стереотипы, манипуляция.
2. Обучающая. Развитие умений распознавать манипуляцию гендерными
стереотипами; развитие навыков противостояния манипуляции.
Формы работы. В ходе тренинга используются активные методы обучения
(дискуссии, ролевые игры, приемы арт-терапии). Работа проводится как в группе в целом,
так и в малых
группах, в парах и индивидуально. Основной формой организации
пространства является круг, так чтобы каждый участник мог видеть каждого. В ходе
тренинга
обязательно
используются
разминочные
гендерно-ориентированные
упражнения, которые развивают гендерную чувствительность участников тренинга и
повышают активность и работоспособность участников. В начале и в конце занятий
проводится психологическая диагностика с целью оценки результативности тренинга.
Содержание тренинга
1. Знакомство участников тренинга, создание атмосферы безопасности, ориентация в
запросе участников
2. Определение и анализ понятий: «гендерные стереотипы», «маскулинность»,
«фемининность»
3. Исследование собственных «семейных сценариев» и гендерных стереотипов
4. Определение манипулятивного взаимодействия, техник манипуляции и техник
противостояния манипуляции
5. Отработка навыков распознавания и противостояния манипуляции
6. Подведение итогов тренинга. Анализ личных результатов работы участников
тренинга
Ведущая тренинг: канд. психол. наук Юркова Е.В.