Юридическая статистика - Институт права, социального

МИНОБРНАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Удмуртский государственный университет»
Институт права, социального управления и безопасности
Кафедра криминалистики и судебных экспертиз
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ЮРИДИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
021100 Юриспруденция
Составители рабочей программы:
К.ю.н., доцент
__
(должность, ученое звание, степень)
_______________
(подпись)
Камалова Г.Г.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры протокол № 11 от 25.04.2012
ИЖЕВСК
2012 г.
1
Перечень документов, входящих в УМКД:
Рабочая программа.
Литература.
Основное оборудование по дисциплине.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.
4.1. Планы семинарских (практических) занятий с методическими указаниями.
4.2.Методические указания по самостоятельной работе: тесты для самоконтроля,
рефераты, контрольная работа.
5. Контрольно-измерительные материалы.
5.1. Методика проведения балльно-рейтинговой системы.
5.2. Примерные задания контрольного теста.
5.3. Тематика рефератов.
5.4. Контрольная работа.
5.5. Вопросы к зачету.
6. Методические рекомендации для преподавателей.
1.
2.
3.
4.
2
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Программа по курсу «Юридическая статистика» разработана на основе требований
государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
При ее подготовке использованы типовые и рабочие программы по данной дисциплине
других образовательных учреждений.
Программа предназначена для подготовки обучающихся по специальности 021100
«Юриспруденция».
Теория статистики является фундаментальной дисциплиной. Ее задачи и методы не
устаревают на протяжении нескольких поколений и способствуют получению наиболее
значительных результатов исследований как в теории, так и в практике юридической
деятельности.
В курсе теории юридической (правовой) статистики изучаются общие категории,
принципы и методы статистической науки, последовательно рассматриваются вопросы,
возникающие на стадиях статистического исследования – статистического наблюдения,
сводки первичного материала, его последующей обработки, статистической проверки
гипотез, оценивания параметров и анализа.
Цель преподавания состоит в обучении будущих юристов использованию в
юридической деятельности полученных знаний и навыков по следующим разделам
статистической науки:
1. Наблюдение статистических совокупностей.
2. Исследование вариаций свойств массовых явлений.
3. Исследование взаимосвязей массовых явлений.
4. Статистическая проверка гипотез.
5. Оценка параметров распределения.
Задачей изучения дисциплины является формирование общетеоретического кругозора,
профессиональных знаний и практических навыков, необходимых юристу любого
профиля для успешного проведения статистических наблюдений, анализа взаимосвязей
статистических явлений и исследования динамики массовых социально-экономических и
правовых процессов.
В результате изучения дисциплины «Юридическая статистика» студент должен знать:

научные принцип организации статистических служб систем Госкомстата России и
правоохранительных органов, их современную организацию;

принципы и методы организации сбора статистических данных о правонарушениях
и деятельности органов охран порядка по контролю за ними;

принципы и методы обработки результатов статистического исследования;

сущность обобщающих показателей – абсолютных и относительных величин,
показателей вариации, динамики, взаимосвязей и анализа статистических данных.
уметь:

планировать и проводить сплошное и несплошное наблюдение правовых явлений;

строить различные виды статистических таблиц;

исчислять статистические показатели;

анализировать обобщающие показатели о правонарушениях, социальном контроле
над ними и грамотно формулировать выводы и предложения.
3
Преподавание дисциплины предусмотрено в объеме 34 часа: 18 часов лекционных
занятий и 16 часов практических занятий. Форма контроля знаний: зачет.
Структура курса
Предмет, метод и задачи юридической статистики
Статистическое наблюдение
Сводка и группировка статистических материалов
Обобщающие статистические показатели
Средние величины и показатели вариации
Выборочное наблюдение в юридической статистике
Статистическое изучение динамики в юридической статистике
Статистическое изучение взаимосвязи
Специфика расчета и анализа статистических показателей в отраслях юридической
статистики
4
Примерный тематический план
Очная форма обучения
№
Тема занятия
1.
Предмет,
методы
и
задачи
юридической статистики
Статистическое наблюдение
Сводка и группировка
статистических материалов
Обобщающие
статистические
показатели
Средние величины и показатели
вариации
Выборочное наблюдение в
юридической статистике
Статистическое изучение динамики
в юридической статистике
Статистическое изучение
взаимосвязи
Итого:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
лекционн
ых
2
5
Число часов занятий
практичес
самост.
ких
работа
2
Всего
4
4
2
2
2
1
5
4
2
2
1
5
2
2
2
2
1
5
2
2
1
5
2
2
2
5
18
16
6
40
4
Заочная форма обучения – нормативные сроки и
сокращенные сроки обучения на базе ВПО
№
Тема занятия
1.
Предмет,
метод
и
задачи
юридической статистики
Статистическое наблюдение
Сводка и группировка
статистических материалов
Обобщающие
статистические
показатели
Средние величины и показатели
Вариации
Выборочное наблюдение в
юридической статистике
Статистическое изучение динамики
в юридической статистике
Статистическое изучение
взаимосвязи
Итого:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
лекционн
ых
2
2
Число часов занятий
практичес
самост.
ких
работа
4
2
2
2
2
6
6
6
Всего
4
4
4
8
4
4
3
3
4
4
5
3
4
2
2
28
40
Содержание курса
Тема 1. Предмет и метод и задачи юридической статистики.
История развития статистической науки. Статистика как самостоятельная общественная
наука и как отрасль практической деятельности. Массовые явления социальноэкономические и общественные явления и процессы – предмет статистики. Раскрытие
качественного содержания явления через оценку и анализ количественных показателей.
Понятие юридической (правовой) статистики. Отрасли юридической статистики. Стадии
(этапы) статистического исследования.
Статистическая методология. Метод массовых наблюдения. Метод сводки и группировки.
Метод анализа. Статистическая совокупность. Статистический показатель.
Основные задачи статистики на современном этапе ее развития.
Организация статистической информации в России. Система органов государственной
статистики. Ведомственная статистика. Проблемы перехода Российской Федерации на
принятую в международной практике систему учета и статистики.
Значение юридической (правовой) статистики в развитии законодательства в области
уголовного, уголовно-исполнительного, гражданского, административного права и
процесса.
Юридическая статистика и судебная практика. Организация статистической работы в
правоохранительных органах, органах юстиции, судах. Проблемы совершенствования
юридической статистики в современных условиях: обеспечение достоверности и
повышение доступности информации о деятельности правоохранительных органов,
судебно-правовой статистики.
Тема 2. Статистическое наблюдение
Статистические данные. Понятие статистического исследования и статистического
наблюдения. Задачи и цели массового наблюдения. Основные формы, виды и способы
статистического наблюдения.
Понятие объекта статистического наблюдения. Объекты уголовно-правовой статистики;
характеристика количественной стороны преступлений, личности преступника, лиц,
потерпевших от преступлений, наказаний и иных мер воздействия. Отражение отдельных
элементов состава преступления в уголовной статистике. Объекты административноправовой статистики: правонарушения, правонарушители, меры административного
воздействия. Проблема единого учета правонарушений. Объекты гражданско-правовой
статистики.
Особенности отражения объектов судебной статистикой. Учет преступлений и
гражданских правоотношений, которые стали предметом рассмотрения в уголовном и
гражданском процессе, а также тех, которые составляют компетенцию общественных
органов.
Единицы наблюдения, единицы совокупности и единицы измерения в статистической
науке вообще и в юридической статистике в частности. Границы достоверности
статистических данных.
Программа статистического наблюдения в любой статистической работе. Программа
статистического наблюдения (система показателей) в уголовной статистике.
Статистические показатели (программа наблюдения) деятельности судов, прокуратуры и
судебных исполнителей.
Документы первичного учета и их значение в юридической (правовой) статистике. Виды
документов первичного учета. Документы оперативно-статистические и специальностатистические. Документы первичного учета (статистические формуляры) в органах
7
МВД, прокуратуре, в учреждениях и органах, исполняющих наказания, судах и органах
юстиции.
Статистическая отчетность и ее значение. Статистическая отчетность органов внутренних
дел, прокурорских, судебных учреждений и органов, исполняющих наказания, органов
юстиции и ее значение в улучшении их деятельности.
Порядок и сроки представления основных форм статистической отчетности
правоохранительных органов, судов и органов юстиции. Инструкции МВД России,
Минюста России и Прокуратуры РФ по составлению статистической отчетности.
Тема 3. Сводка и группировка статистических материалов
Понятие о статистической сводке. Задачи сводки, ее основное содержание. Понятие
статистической группировки. Задачи и виды группировок.
Выбор группировочного признака, интервала группировки.
Основные группировки в отдельных отраслях юридической (правовой) статистики.
Классификация преступлений, правонарушений, осужденных, правонарушителей по
группировочным признакам. Классификации видов наказаний.
Вариационные ряды. Ряд распределения как частный случай вариационного ряда,
принципы его построения и использования.
Статистические таблицы, виды таблиц, их значение и использование. Принципы
построения таблиц. Реквизиты таблицы. Чтение и анализ таблиц.
Графический метод изображения статистических данных. Виды графиков.
Тема 4. Обобщающие статистические показатели
(абсолютные и относительные величины)
Виды абсолютных величин, их значение и использование. Абсолютная величина как
основа всех форм учета.
Виды относительных величин, способы их выражения. Выбор базы при вычислении
относительных величин, необходимость обеспечения сопоставимости сравниваемых
абсолютных показателей. Уровень преступности и коэффициенты преступности.
Тема 5. Средние величины и показатели вариации
Средняя величина как обобщающая характеристика размера признака в расчете на
единицу совокупности. Виды средних величин, способы вычисления средних. Средние
аналитические (арифметическая простая и взвешенная, гармоническая, геометрическая,
хронологическая), техника расчета. Структурные средние величины: мода и медиана.
Область их применения.
Понятие вариации. Размах вариации. Среднее линейное отклонение. Дисперсия. Среднее
квадратическое отклонение. Коэффициент вариации.
Оценка надежности средней величины и однородности совокупности через показатели
вариации.
Тема 6. Выборочный метод в юридической статистике
Понятие выборочного наблюдения. Способы отбора. Обобщающие характеристики
генеральной и выборочной совокупности. Систематические и случайные ошибки и
способы их преодоления. Оптимальная численность выборки.
Точность оценки, доверительная вероятность. Ошибки выборочного наблюдения.
Определение необходимой численности выборки.
8
Тема 7. Статистическое изучение динамики в юридической статистике
Понятие о динамических рядах, их виды и правила построения. Сопоставимость уровней
ряда. Основные показатели анализа рядов динамики. Средние показатели рядов динамики.
Выявление и характеристика основной тенденции развития явления. Методы
аналитического выравнивания ряда и составление прогноза уровней ряда на будущий
период.
Сезонные колебания в рядах динамики.
Экстраполяция в рядах динамики и прогнозирование.
Тема 8. Статистическое изучение взаимосвязи
Виды и формы взаимосвязей между общественными, правовыми и социальноэкономическими явлениями, методы их изучения.
Индексный анализ зависимостей. Общие понятия об индексе и индексном методе.
Индивидуальные и общие индексы; цепные и базисные индексы. Взаимосвязи индексов.
Индексы переменного и постоянного состава и структурных сдвигов. Применение общих
индексов в юридической (правовой) статистике. Метод анализа динамики среднего уровня
качественного показателя с помощью индексного метода.
Корреляционная зависимость как частный случай статистической зависимости. Пути
возникновения и методы обнаружения корреляции.
Регрессионно-корреляционный анализ. Определение параметров уравнения регрессии при
линейной и нелинейной зависимости. Оценка многофакторных моделей.
9
2. Литература:
Основная литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос.
ун-т», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
3. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов
по направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция"
рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
4. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
5. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина,
ГОУВПО «Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
Нормативно-правовые акты
1. Федеральный закон от 19.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 19.10.2011) «Об официальном
статистическом учете и системе государственной статистики в Российской
Федерации».
2. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за
нарушения порядка предоставления государственной статистической отчетности».
Дополнительная литература
1. Гаврилов, Б.Я. Способна ли российская статистика о преступности стать реальной?
// Государство и право. - 2001. - № 1. - 47-62.
2. Гинзбург, А.И. Статистика : Учеб.пособие для вузов / А.И. Гинзбург . СПб.;М.;Харьков;Мн.: Питер, 2002.
3. Гусаров, В.М. Статистика : Учеб.пособие рек.МО РФ / В.М. Гусаров . - М.:
ЮНИТИ, 2001.
4. Демографическая статистика: учеб. для вузов, обуч. по спец. «Статистика» и др.
экон. спец. - М.: КноРус, 2010.
5. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.:
Юристъ, 1999.
6. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ /
Н.В. Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
7. Михлин, А. Специальная перепись осужденных // Российская юстиция. - 2001. - №
4. - 66-68.
8. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб.-практ. пособие. Ч. 1 / А. А. Мухин ;
Нижегород. акад. МВД, Ижевск. филиал. - Ижевск, 2006.
9. Мухин, А. А. Роль информационного обеспечения правовой статистики для
профилактической деятельности правоохранительных органов // Актуальные
проблемы юридической науки и образования : сб. науч. ст. / Нижегород. акад.,
Ижевский фил. ; под общ. ред. С. Н. Иванова. - Ижевск : Удмурт. гос. ун-т, 2007.
10. Октябрьский, П.Я.Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / П.Я. Октябрьский . М.: Проспект, 2006.
11. Правовая статистика / [Брайнин М. С., Злобин Г. А., Кондрашков Н. Н. и др.; Отв.
ред. Осетров Н. А.]. - М.: Юрид. лит., 1980.
12. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
10
13. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.:
Финансы и статистика, 2003.
14. Справочные материалы о состоянии и развитии преступности в России,
Приволжском федеральном округе и Удмуртской Республике : справочник / А. А.
Мухин, Р. Р. Ибрагимов, Т. В. Мерзлякова [и др.], МВД РФ, Нижегород. акад.,
Ижевский фил. - Ижевск, 2007.
15. Справочные материалы о состоянии и развитии преступности в Удмуртской
Республике за 1999-2010 гг. / ФГБОУ ВПО "Удмуртский государственный
университет", Ин-т права, соц. упр. и безопасности ; сост.: А. А. Мухин, С. А.
Гринберг. - Ижевск : Jus est, 2011.
16. Справочные материалы о состоянии и развитии преступности в Удмуртской
Республике за 1999-2010 гг. [Электронный ресурс] / ФГБОУ ВПО "Удмуртский
государственный университет", Ин-т права, соц. упр. и безопасности, Каф.
правовых основ гос. и муницип. службы ; сост.: А. А. Мухин, С. А. Гринберг. Ижевск : Jus est, 2011. - Электрон. дан. (2,08 Mb).
17. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Электронные источники:
1. Ахметзянов Л.М. Применение статистической информации в научных
публикациях//"Информационное право", 2011, N 3 /СПС Консультант Плюс (по
состоянию на апрель 2012).
2. Бахирев А.А. Реализация приоритетного национального проекта "Здоровье":
проблемы
уголовно-правовой
статистики,
теории
и
практики
//"Юридический мир", 2009, N 7/
3. Говорков Н.М. Достоверность статистической отчетности//"Законность", 2011, N 5.
/СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель 2012).
4. Кодинцев А.Я. Управление судебной статистикой в СССР в 30 - 50-е годы XX века
//"Администратор суда", 2008, N 4/ СПС Консультант Плюс (по состоянию на
апрель 2012).
5. Лунева А.В. Особенности уголовно-правовой регламентации и статистического
учета детоубийств в странах с наименьшим уровнем детской насильственной
смертности: Германии, Норвегии, Швеции//"Российский следователь", 2011, N
3/СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель 2012).
6. Нехаев В.В., Нехаева Т.Г. Ответственность за нарушение порядка представления
статистической информации//Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2005.
7. Обзор статистических данных о результатах деятельности Верховного Суда
Российской Федерации по рассмотрению уголовных, гражданских дел и дел об
административных правонарушениях за первое полугодие 2010 г.//"Мировой
судья", 2010, N 12/СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель 2012).
8. Обзор статистических сведений о состоянии судимости и работе судов по
рассмотрению
уголовных
дел
за
1994
1996
гг.
Гагарский А.//"Российская юстиция", N 6, 1997/ СПС Консультант Плюс (по
состоянию на апрель 2012).
9. Овчинников О.А., Тришкин С.В. Научный подход к вопросам правовой
организации статистического наблюдения за состоянием коррупционной
преступности в России//"Российский следователь", 2012, N 2/СПС Консультант
Плюс (по состоянию на апрель 2012).
10. Самойленко В. Искаженная статистика//"Законность", N 3, 2001/ СПС Консультант
Плюс (по состоянию на апрель 2012).
11
11. Ступников А. Статистический учет для Таможенного союза изменили//"ЭЖЮрист", 2011, N 26 /СПС Консультант Плюс (по состоянию на апрель 2012).
12. Ступников А. Таможенный союз: статистика взаимной торговли//"ЭЖ-Юрист",
2011, N 21
13. Субанова Н. Административно-деликтная статистика и работа органов
прокуратуры//"Законность", 2010, N 3//СПС Консультант Плюс (по состоянию на
апрель 2012).
14. Федоров А.В. Сбор статистических данных о наркоситуации в мире (к публикации
резюме всемирного доклада о наркотиках за 2009 и 2010 годы//"Наркоконтроль",
2010, N 3
15. Чурилов А., Баранова И. Судебная статистика и аналитическая работа
прокурора//"Законность", N 6, 1999 СПС Консультант Плюс (по состоянию на
апрель 2012).
Интернет-ресурсы
http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/ - Федеральная служба
государственной статистики Российской Федерации.
Электронно-библиотечные системы (ЭБС
Цифровые знания : образовательный ресурс. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим
доступа : http://www.libedu.ru/.
Всего в библиотеке: 6477 книг, 2926 авторов. Представлены книги по всем
областям знаний.Материалы размещены исключительно с целью ознакомления
учащихся ВУЗов, техникумов, училищ и школ.
Российская национальная библиотека. - Б.г. - Доступ к данным: Открытый. - Режим
доступа : http://www.nlr.ru/.
Российская национальная библиотека известна во всем мире и занимает
почетное место в ряду национальных библиотек мира благодаря своей истории,
уникальным собраниям рукописных и печатных документов на всех языках мира.
В ее фондах ? около 34 млн произведений печати и иных информационных
ресурсов, доступных широкому кругу пользователей. Удаленным пользователям
доступен поиск в электронных каталогах, в электронной библиотеке, доступен
сервис ВИРТУАЛЬНАЯ СПРАВОЧНАЯ СЛУЖБА "СПРОСИ БИБЛИОГРАФА".
Российская Государственная библиотека. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим
доступа : http://rsl.ru/.
В стенах Российской государственной библиотеки находится уникальное
собрание отечественных и зарубежных документов на 247 языках мира; объем её
фонда превышает 43 млн единиц хранения. Здесь имеются специализированные
собрания карт, нот, звукозаписей, редких книг, диссертаций, газет и других видов
изданий. Для всех пользователей интернет открыт свободный доступ к
электронным каталогам РГБ, электронной библиотеке, доступен сервис
"ВИРТУАЛЬНАЯ СПРАВОЧНАЯ СЛУЖБА".
Национальная библиотека Удмуртской Республики. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. Режим доступа : http://unatlib.org.ru/.
Универсальный состав фонда Национальной библиотеки, насчитывающий
около 1,5 млн. экз. документов, включает в себя книги, рукописи, периодические
издания, компакт-диски, грампластинки, электронные издания и позволяет
удовлетворять самые разнообразные запросы современного читателя. Удаленным
пользователям доступен поиск в электронных каталогах. Электронный каталог
библиотеки включает в себя машиночитаемые библиографические записи на все
документы, поступающие в фонд Национальной библиотеки Удмуртской
12
Республики с 1995 г. Это различные издания по всем отраслям знания на русском,
удмуртском, иностранных языках.
Электронная образовательная библиотека IQlib. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. Режим доступа : http://www.iqlib.ru/.
Уникальный образовательный ресурс, объединяющий в себе интернетбиблиотеку и пользовательские сервисы для полноценной работы с
библиотечными фондами. Интернет-библиотека IQlib предлагает в свободном
доступе электронные учебники, справочные и учебные пособия, а также другие
материалы, которые могут быть полезны всем, кто имеет отношение к
образовательному и просветительскому процессам.Содержит более 6000
полнотекстовых цифровых версий печатных изданий.Свободный доступ через
интернет.Регистрация: Логин : mediateka; Пароль : rybufcc
ZipSites.ru : Бесплатная электронная интернет библиотека. - Б.г. - Доступ к данным:
открытый. - Режим доступа : http://www.zipsites.ru/.
Бесплатная электронная интернет библиотека, доступна без регистрации. На
сайте можно скачать архивы сайтов и литературу (электронные книги, учебники и
др.) в форматах zip-архивов, txt-книг, mp3-книг, еКниги.Тематика : 1. Философия,
психология 2. Религия 3. Словари, энциклопедии 4. Диссертации и рефераты, ... 5.
Общественные науки 6. Образование 7. Военное дело 8. Этнография 9. Математика
и естественные науки 10. Прикладные науки, техника 11. Медицина 12. Искусство,
музыка, спорт.
Университетская электронная библиотека "In Folio". - Б.г. - Доступ к данным: открытый. Режим доступа : http://www.infoliolib.info/.
Электронная библиотека "In Folio" - собрание учебной, научной,
художественной, справочной литературы, необходимой для преподавателей и
студентов университетских специальностей. Ресурс содержит более 4 тысяч
единиц хранения (текстов). Фонды библиотеки «In-Folio» сформированы в
соответствии с рабочими программами университетских учебных дисциплин.
Электронная библиотека Gaudeamus : бесплатные полнотекстовые pdf-учебники
студентам. - Б.г. - Доступ к данным: открытый. - Режим доступа :
http://www.gaudeamus.omskcity.com/.
Gaudeamus - электронная библиотека полнотекстовых off-line учебников,
курсов, учебно-методических материалов в открытом доступе в PDF формате.
Примечание: По усмотрению кафедры перечень нормативных документов и
литературы может быть дополнен другими первоисточниками, которые в данном
случае предоставляются обучающемуся
Учащиеся вправе использовать иную литературу, имеющуюся в библиотечном фонде
образовательного учреждения по месту своего обучения, либо учебно - методические
материалы, подготовленные преподавателями кафедры, а также любые другие
доступные материалы содержащие необходимые сведения.
13
3. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Перечень оборудования по дисциплине
по дисциплине «Юридическая статистика»
специальность 021100 «юриспруденция»
формы обучения: Очная и Заочная
2012/2013 учебный год
Требования к аудитории (помещению, местам) для проведения лекционных и
практических занятий и специализированному программному обеспечению:
№
Наименование оборудования
Кол-во
Примечание
п/п
(сведения о наличии,
необходимости обновления,
приобретения)
1
Компьютерный класс на 12 ЭВМ
1
В наличие
Мультимедиа проектор
1
В наличии
Ноутбук
1
Требует приобрести
Программное обеспечение
2
Операционная система MS
В наличие
Windows
3
Пакет прикладных программ MS
В наличие
office, включающий приложение:
MS Excel
В наличие
MS Power Point
В наличие
Контактное лицо Камалова Г.Г.
Тел. 8 912 768 69 08
14
4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
студентов
Методические рекомендации: Изучение юридической статистики предусматривает
осуществление учебной деятельности состоящей из двух частей: обучения студентов
преподаватем и самостоятельной учебной деятельности студентов по изучению
дисциплины. Преподаватель ведущий занятия организует, направляет самостоятельную
работу студентов и оказывает им необходимую помощь.
Однако самостоятельность студентов должна превышать объем работы контролируемой
преподаватель и иметь в своей основе индивидуальную мотивацию обучающегося по
получению знаний необходимых и достаточных для будущей профессиональной
деятельности в избранной сфере. В современной педагогике образование должно
пониматься как процесс образования личности и социального индивида через развитие его
способностей к созданию внутренних средств деятельности. Преподаватель при
необходимости может оказывать содействие в выработки и коррекции данной мотивации,
лежащей в основе построения самостоятельной деятельности студента по изучению
дисциплины, получению необходимых знаний и навыков.
Получение образования предполагает обучение решению задач определенной сферы
деятельности. Однако как бы хорошо не обучались учащиеся способам решения задач в
аудитории, сформировать средства практической деятельности не удастся, так как каждый
случай практики особый и для его решения следует выработать особый
профессиональный стиль мышления.
Результат обучения и самостоятельной работы студента предполагает наличие следующих
составляющих:
1. Понимание методологических основ построения изучаемых знаний.
2. Выделение главных структур учебного курса.
3. Формирование средств выражения в данной области.
4. Построение методик решения задач и ориентации в проблемах (ситуациях).
Самостоятельная работа студента при изучении «Юридической статистики» включает в
себя: подготовку к семинарским (практическим) занятиям, решение задач, выполнение
тестов направленных на самопроверку полученных знаний и навыков, написание
реферативных работ, написание контрольной работы.
Исходя из того, что метод (от греч. methodos - путь исследования, теория, учение) - это
способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи: совокупность приёмов
или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности, в
Учебно-методическом комплексе дисциплины «Юридическая статистика» приведены
соответствующие методические рекомендации по самостоятельной работе студентов.
Однако считая необходимым изложить соответствующие методические рекомендации,
автор Учебно-методического комплекса считает невозможных отделение указанных
рекомендаций от содержательной стороны работы по дисциплине и поэтому выбрано
следующая структура их изложения:
1. Методические рекомендации по подготовке к семинарским (практическим)
занятиям по «Юридической статистике» рассмотрены в структуре планов
семинарских (практических) занятий по курсу.
2. Методические рекомендации по выполнению тестов направленных на
самопроверку изложены в настоящем Учебно-методическом комплексе
дисциплины непосредственно перед соответствующими тестами.
3. Методические рекомендации по написанию реферативных работ приведены перед
перечнем тем рефератов.
4. Методические рекомендации по написанию контрольной работы приведены
непосредственно перед заданиями к контрольной работе.
15
4.1 Планы семинарских (практических) занятий с методическими
указаниями
Тема 1. Предмет и метод и задачи юридической статистики.
Методические указания по самостоятельной работе студентов: В ходе подготовке к
занятиям по теме следует обратить внимание на историю возникновения и становления
«Юридической статистики» и этапы этого процесса. Особо следует остановиться на
закономерности возникновения статистических исследований в обществе на
определенном этапе его развития.
Следует понимать, что чисто логическое мышление не может принести знаний
эмпирического мира. Он познается в опыте на основе реальных фактов. Изучение
фактической реальности, формируемой на основе действующих норм права или на основе
его пробелов, требует овладения статистическими и социологическими методами.
Теоретические основы юридической статистики являются базой, основой для понимания
объективности получаемых в статистических исследованиях данных является закон
больших чисел как математическая основа статистических закономерностей. Поэтому
необходимо повторить материал изученный на первом курсе в ходе освоения
«Информатики и математики» по теории вероятностей и математической статистике.
Методические указания по написанию реферативного доклада: реферат (от лат. refero сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада
содержания научных труда (трудов), литературы по теме. Тема реферата выбирается из
предложенных преподавателем, однако возможен выбор свободной темы. Свободная тема
обязательно должна быть согласована с преподавателем.
Минимальные формальные требования, предъявляемые к работе: титульный лист,
оглавление, раскрытие содержания темы, список литературы. Объем работы от 10 до 12
страниц, включая титульный лист и список литературы.
Реферат после доклада и обсуждения передается преподавателю.
Оценка реферата осуществляется преподавателем, ведущим практические занятия по
курсу. В результате данной оценки преподаватель фиксирует глубину и полноту
содержательного анализа вопроса. После проверки проставляется оценка по пятибалльной
системе.
Реферативные доклады:
1. Статистическая информация, ее значение и задачи в социально-экономических
исследованиях.
2. Этапы становления юридической статистики как науки и области практической
деятельности.
3. Теоретическая и методологическая основа статистической науки.
4. Принципы организации статистики в Российской Федерации. Задачи государственной
статистики России в современных условиях.
5. Международные статистические организации. Статистика в ООН.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие статистика. Предмет статистики в широком и узком смысле. Система
статистики.
2. Место статистики в системе наук. Место юридической статистики в системе наук.
3. Основные категории статистической науки: статистическая совокупность, единица
совокупности, вариация и т.д.
4. Специфические методы и этапы (стадии) статистического исследования.
5. Органы государственной и ведомственной статистики в Российской Федерации.
16
Рекомендуемая литература:
1. Федеральный закон от 19.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 19.10.2011) «Об официальном
статистическом учете и системе государственной статистики в Российской
Федерации».
2. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за
нарушения порядка предоставления государственной статистической отчетности».
3. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
4. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос.
ун-т», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
6. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по
направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция" рек.
УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
7. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
8. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
9. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
10. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Финансы
и статистика, 2003.
11. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Тема 2. Статистическое наблюдение
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо закрепить представление о статистической информации, единицах
наблюдения, единицах совокупности, единицах измерения. Получить представление о
программе наблюдения и особенностях наблюдения в сфере юридической деятельности.
Следует понимать, что статистическое наблюдение во всех случаях будет представлять
собой количественную регистрацию отдельных явлений, отбираемых по определенным
качественным признакам. Статистическое наблюдение проводится не в праздных целях.
На основе его результатов принимаются важные практические и нередко дорогостоящие
решения. Если результаты наблюдения не отражают реалий, решения будут бесполезны,
ошибочны и даже вредны. Поэтому знание основ статистического наблюдения, правил и
принципов его проведения позволяет специалисту как провести самостоятельное
объективное исследование избежав традиционных ошибок в данном процессе, так и
оценить результаты исследования иных лиц.
В ходе практического занятия обсуждаются контрольные вопросы, решаются задания по
данной теме. Студенту соответственно необходимо предварительно до занятия их
самостоятельно разобрать и подготовить ответ.
Реферативные доклады:
1.
Понятие закона больших чисел
статистических закономерностей.
как
17
математической
основы
выявления
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Основные виды несплошного наблюдения для получения правовой статистической
информации.
Переписи и другие виды специально организованного статистического наблюдения,
их роль и практика применения в правовой статистике.
Основные вопросы организации статистической отчетности в судебных и
правоохранительных органах.
Учет и отчетность правоохранительных органов.
Учет и отчетность судов и органов юстиции.
Социологические методы сбора юридической информации.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие статистического наблюдения. Требования, предъявляемые к статистическому
наблюдению.
2. Основные этапы проведения статистического наблюдения.
3. Основные понятия, используемее в статистическом наблюдении: единица
наблюдения, единица совокупности и единица .
4. Программа наблюдения: понятие и содержание. Требования, предъявляемые к
программе наблюдения.
5. Понятие точности и ошибки наблюдения. Виды ошибок наблюдения.
6. Контроль результатов статистического наблюдения. Меры ответственности за искажение
результатов статистического наблюдения.
Задания:
1. Определите объект наблюдения, единицу наблюдения, отчетную единицу, единицу
измерения и место наблюдения при проведении следующих исследований:
- Перепись населения;
- Анализ аварийности на дорогах города.
Составьте программу наблюдения анализа аварийности на дорогах города.
Определите, какие признаки положены в основу программы наблюдения перепись
населения.
Составьте программу наблюдения переписи населения.
2. Определите форму и вид статистического наблюдения:
- Ежедневная регистрация пациентов, поступивших в стационар лечебного
учреждения;
- Годовая отчетность органов предварительного расследования.
3. Определите форму и вид статистического наблюдения:
- Перепись торговых предприятий;
- Регистрация, совершенных дорожно-транспортных происшествий.
4. Определите объект и единицу статистического наблюдения:
- Обследование уровня жизни жителей Саратовской области.
5. Определите объект и единицу статистического наблюдения:
- Перепись банков РФ;
- Обследование промышленных предприятий с целью изучения уровня оплаты
труда.
6. С помощью логического и арифметического контроля выявите ошибки в следующем
формуляре (дата заполнения формуляра – 1 марта 2004 года):
- Пол – женский;
- Возраст – 8 лет;
- Национальность – русская;
- Дата рождения – 5 марта 1955 года.
7. С помощью логического и арифметического контроля выявите ошибки в следующем
формуляре (дата заполнения формуляра – 1 февраля 2004 года):
18
- Пол – мужской;
- Возраст – 90 лет;
- Национальность – русский;
- Дата рождения – 5 марта 1955 года.
- Родной язык – украинский;
- Дата рождения – 5 марта 1854 года;
- Источник средства к существованию – пособие по безработице.
8. Сформулируйте цель проведения статистического наблюдения:
- Регистрация рождений органами ЗАГС;
- Обследование уровня жизни студентов вузов.
Рекомендуемая литература:
1. Федеральный закон от 19.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 19.10.2011) «Об официальном
статистическом учете и системе государственной статистики в Российской
Федерации».
2. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за
нарушения порядка предоставления государственной статистической отчетности».
3. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
4. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос.
ун-т», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
6. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по
направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция" рек.
УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
7. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
8. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
9. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
10. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Финансы
и статистика, 2003.
11. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Тема 3. Сводка и группировка статистических материалов
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить понятие сводки и группировки, а также выработать умение
анализировать статические данные, полученные на основе сводки и группировки.
Требуется получение навыков построения графических форм отображения статистических
данных.
Практическое занятие по теме «Сводка и группировка статистических материалов»
состоит из двух последовательных этапов: обсуждения контрольных вопросов
вынесенных на семинарское (практическое) занятие и решения задач по данной теме.
19
Примерный перечень задач по теме приведен в планах занятий. Однако в случае
необходимости углубления знаний, упрочения полученных навыков у студентов
конкретной группы преподаватель оставляет за собой право использования и иных задач и
заданий.
Реферативные доклады:
1. Статистическая сводка материалов наблюдения, ее значение, задачи, этапы в
социально-статистическом исследовании.
2. Статистические таблицы: предъявляемые требования и правила построения.
3. Статистические графики, их роль и значение в изучении социально-экономических
явлений.
4. Автоматизированные системы обработки данных юридической статистики и их
публикация.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие и содержание сводки статистических материалов. Виды сводок.
2. Понятие группировки в статистике. Виды статистических группировок. Основные
задачи, решаемые исследователем с помощью каждого из видов группировок.
3. Понятие и назначение ряда распределения. Признаки, используемые для построения
рядов распределения.
4. Понятие и функции статистических таблиц. Понятие подлежащего и сказуемого
статистической таблицы. Виды статистических таблиц по характеру подлежащего и
сказуемого.
5. Статистические графики: понятие, цели использования, основные элементы графиков,
виды графиков и их значение в аналитической работе.
Задания:
1. Органами МВД зарегистрирована подростковая преступность за май 2002 года в
возрасте:
16
13 15
13
15
17
17
15
15
14
16
14
14
14 14
14
13
16
17
16
13
15
14
15
На основе этих данных
- Составьте дискретный ряд распределения.
- Произведите сравнительный анализ, если известно, что за аналогичный период
2001 года преступления, совершенные подростками, распределялись по возрасту
следующим образом:
Возраст, лет
13 14 15 16 17 Всего
Число преступлений в процентах к итогу 12 22 30 28 8 100
Постройте полигон распределения, найдите модальную величину распределения и
сделайте выводы.
2. При проведении плановых мероприятий по выявлению нарушений скоростного
режима на автомобильных дорогах района зарегистрирована следующая скорость
движения автотранспорта (в км/ч):
168
115
137
124
145
105
135
125
122
146
100
132
150
110
105
127
118
112
130
155
142
100
130
150
135
180
120
145
125
140
148
138
105
140
135
128
140
170
138
175
Для анализа информации требуется:
- Построить интервальный ряд распределения, образовав 4 группы с равными
интервалами;
- Полученный ряд распределения изобразить на графике.
20
3. По данным ГИЦ МВД РФ состояние тяжких и особо тяжких преступлений за
определенный период (март 2005) по 26 регионам России выглядит следующим
образом:
Регион
Зарегистрировано Раскрыто
Не раскрыто, но
преступлений
в производстве
Белгородская область
1641
967
502
Брянская область
2226
1245
732
Владимирская область
2984
1643
1440
Воронежская область
3624
2371
1390
Ивановская область
2103
1137
1001
Калужская область
2322
1555
843
Костромская область
1255
670
753
Курская область
2224
1625
481
Липецкая область
1257
685
493
Орловская область
1197
1045
489
Рязанская область
1243
879
340
Смоленская область
2286
1313
1056
Тамбовская область
1179
874
206
Тверская область
2753
1274
1228
Томская область
2101
1506
582
Ярославская область
3977
1274
1228
Республика Карелия1239
1239
759
535
Республика Коми
2801
1681
1052
Архангельская область
2199
1487
906
Ненецкий автономный округ
55
25
21
Вологодская область
2581
1481
1085
Калининградская область
2387
1259
735
Ленинградская область
3577
1403
2284
Мурманская область
1347
911
435
Новгородская область
1031
602
460
Псковская область
1354
809
513
- Проведите анализ состояния преступности по регионам, применяя метод
группировок.
4. Известны следующие данные по уголовным делам рассмотренным в N-ском суде за
отчетный период.
№ Возраст Пол
Образование
Срок
Статья
Вид преступления
лишения
свободы,
лет
25
М
Высшее
5
159 ч.3
Мошенничество
18
М Среднеспециальное
6
111 ч. 1
Умышленное
причинение тяжкого
вреда здоровью
42
Ж
среднее
2
188 ч. 1
Контрабанда
23
М
высшее
1
166 ч.1
Угон
19
М
среднее
2
112 ч. 1
Умышленное
причинение средней
тяжести вреда
здоровью
30
М Среднетехническое
4
131 ч. 2
Изнасилование
47
М Среднетехническое
4
158 ч.2
Кража
21
42
Ж
высшее
2
199 ч. 2
46
53
38
47
18
18
33
55
Ж
М
М
Ж
М
М
М
ж
Среднее
высшее
среднеспециальное
среднее
среднее
Среднее
высшее
Среднеспециальное
1
5
3
5
8
7
10
2
160 ч. 1
158 ч. 2
188 ч. 1
158 ч. 2
131 ч. 2
166 ч. 4
126 ч. 2
241 ч. 1
20
42
м
Ж
среднее
высшее
2
2
163 ч. 1
240 ч. 1
35
23
25
Ж
М
М
среднее
среднее
Высшее
4
3
2
158 ч. 2
213 ч. 2
273 ч. 1
37
М
высшее
7
111 ч. 2
25
32
М
Ж
среднеспециальное
среднее
3
4
163 ч. 1
106
30
18
М
М
высшее
Среднее
9
6
162 ч. 4
111 ч. 2
20
Ж
среднеспециальное
2
228 ч. 1
39
М
высшее
1
272 ч.1
45
36
Ж
М
высшее
высшее
4
1
290 ч. 2
243 ч. 1
39
18
22
27
М
Ж
Ж
М
среднетехническое
среднее
среднеспециальное
высшее
2
5
1
3
264 ч. 2
161 ч. 2
159 ч. 1
176 ч. 1
18
М
высшее
7
223 ч. 3
33
18
19
М
Ж
М
высшее
среднее
среднее
9
6
4
206 ч. 1
226 ч. 2
158 ч. 2
22
Уклонение от уплаты
налогов
Присвоение
Кража
Контрабанда
Кража
Изнасилование
Угон
Похищение человека
Организация занятия
проституцией
Вымогательство
Вовлечение в занятие
проституцией
Кража
Хулиганство
Создание и
распространение
вредоносных
программ для ЭВМ
Умышленное
причинение тяжкого
вреда здоровью
Вымогательство
Убийство матерью
новорожденного
ребенка
Разбой
Умышленное
причинение тяжкого
вреда здоровью
Незаконное
приобретение
наркотиков
Неправомерный
доступ к
компьютерной
информации
Получение взятки
Уничтожение
памятников истории
Нарушение ПДД
Грабеж
Мошенничество
Незаконное
получение кредита
Незаконное
изготовление оружия
Захват заложника
Хищение оружия
Кража
Незаконная
банковская
деятельность
18
М
Среднее
7
162 ч. 2
Разбой
23
М Среднеспециальное
3
213 ч. 1
Хулиганство
18
М
Среднее
6
210 ч. 2
Организация
преступного
сообщества
38
М
среднетехническое
12
105 ч. 1
Убийство
50
М
среднетехническое
3
150 ч. 1
Вовлечение
несовершеннолетнего
в совершение
преступления
60
М
среднее
1
158 ч. 1
Кража
49
М
высшее
4
201 ч. 1
Злоупотребление
полномочиями
43
М
среднетехническое
2
146 ч. 2
Нарушение
авторских прав
27
М
среднетехническое
1
119
Угроза убийством
61
М
среднее
7
158 ч. 4
Кража
54
М
высшее
1
250 ч. 3
Загрязнение вод
- Произведите группировку осужденных по сроку лишения свободы образовав 3
группы.
- По данным таблицы постройте аналитическую таблицу позволяющую выявить
зависимость между образованием, полом и сроком лишения свободы.
- По этим данным произведите типологическую группировку осужденных по
характеру совершенного преступления. Группировочным признаком взять разделы
особой части Уголовного кодекса РФ. При характеристике группы отдельно
рассмотреть группы, группировочным признаком которых служит глава Особой
части Уголовного кодекса РФ.
- По данным этой таблицы постройте типологическую группировку осужденных лиц
по категориям совершенного преступления (ст. 15 УК). Каждую группу
охарактеризуйте: сколько из них мужчин, женщин, сделайте вывод.
- По данным таблицы постройте структурную группировку осужденных во возрасту.
Интервалы следующие до 18, 18-21, 21-25, 25-35, 35-45, 45 и выше. Сделайте
вывод.
- Постройте макет статистической таблицы, характеризующий распределение
осужденных по возрасту.
- Постройте макет таблицы, характеризующей распределение, осужденных по
тяжести преступления, возрасту, полу.
5. Имеются следующие данные специального статистического обследования больных в
один из дней работы поликлиники МВД:
Часы работы поликлиники 8-10
10-12 12-14 14-16 16-18 18-20 Итого
МВД
Число больных, в % к итогу
8
10
14
18
30
20
100
- Постройте гистограмму, полигон распределения, кумуляту, огиву.
- Разработайте макет статистической таблицы, характеризующей распределение
44
ж
высшее
2
172 ч. 2
прибыли. Сформулируйте заголовок и укажите вид ряда распределения.
6. Имеются следующие данные об успеваемость студентов потока в летнюю сессию 2004
г. по теории статистики: 5, 4, 3, 2, 4, 4, 3, 5, 5, 4, 5, 5, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 4, 3, 2.
23
Постройте дискретный вариационный ряд распределения студентов по баллам
оценок, полученных в сессию. Охарактеризуйте признак, положенный в основание
группировок.
7. Определите вид ряда распределения по данным о распределении семей одного из
-
Число детей в семье
Число семей
Удельный вес, в % к итогу
1
244
57,4
2
137
32,2
3
32
7,5
4
9
2,2
5
3
0,7
Итого
425
100,0
8. Имеются следующие данные о степени выполнения норм выработки рабочимиосужденными цеха в колонии строгого режима за декабрь текущего года, в процентах:
95,4
99,3
130,2
120,1
119,4
98,8
129,0
103,2
103,6
100,5
150,5
140,3
109,2
99,5
97,8
168,0
101,2
115,8
90,6
103,4
190,3
202,0
105,0
150,0
96,8
160,3
130,0
119,6
110,8
111,5
90,3
99,2
99,0
127,0
170,4
99,9
116,5
130,4
125,4
89,8
Постройте: 1) ряд распределения по степени выполнения рабочими норм
выработки, выделив четыре группы рабочих-осужденных с постоянным
интервалом; 2) ряд распределения по выполнению плана, выделив две группы —
не выполняющие норму выработки и выполнивших и перевыполнивших норму
выработки; 3) по полученным рядам распределения сделать выводы.
9. Имеются следующие данные о возрасте лиц, совершивших кражу в области за
изучаемый период:
Возраст (лет)
15
16
21
17
39
19
23
19
18
24
34
44
27
23
28
42
36
18
38
48
55
48
24
19
48
32
18
37
22
34
21
26
18
49
27
25
33
16
35
17
35
28
46
53
29
19
17
36
32
20
- Постройте интервальный ряд распределения лиц, совершивших кражу вобласти,
образовав пять групп с равными интервалами.
- Постройте гистограмму распределения и укажите модальный интервал.
- Сделайте выводы по полученным результатам.
10. Имеются следующие данные о числе обвиняемых по одному уголовному делу:
15 3
1
1
2
3
1
2
4
2
1
2
1
1
2
2
1
1
1
4
2
1
1
1
1
1
2
2
1
4
1
2
1
1
4
3
1
3
1
1
3
1
1
1
2
1
2
1
2
- Для обобщения данных постройте дискретный ряд распределения. 2. Укажите
модальную величину. 3.Сравните данные с информацией за аналогичный период
предыдущего года: число обвиняемых по одному уголовному делу предыдущем
периоде составляло:
Число обвиняемых
1
2
3
4
5
Итого
Число дел, в % к итогу
50
24
14
8
4
100
11. По данным МВД России возраст преступников, совершивших грабежи в области,
составил: (возраст, лет)
20
18 16
14
15
19
45
15
49
22
35
27 26
40
39
26
24
23
29
27
27
17 15
38
28
20
18
29
19
25
34
29 20
22
23
15
19
40
17
19
24
16
33 27
19
14
25
26
33
14
27
- Для анализа информации: 1. Постройте дискретный ряд распределения. 2. Укажите
модальный возраст. 3. Сделайте выводы.
Рекомендуемая литература:
1. Федеральный закон от 19.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 19.10.2011) «Об официальном
статистическом учете и системе государственной статистики в Российской
Федерации».
2. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за
нарушения порядка предоставления государственной статистической отчетности».
3. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
4. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
5. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
6. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос.
ун-т», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
7. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по
направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция" рек.
УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
8. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
9. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
10. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
11. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Финансы
и статистика, 2003.
12. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Тема 4. Обобщающие статистические показатели
(абсолютные и относительные величины)
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить понятия: индекса, индексируемой величины, единицы
измерения индексов. Кроме того, следует уделить внимание видам и формам
существующих индексов.
Требуется получение представления о формах индексов, используемых при сопоставление
преступности и иной юридически значимой информации. Особое внимание следует
уделить информационной сущности определенных индексов.
Закреплению знаний о способах получения определенных индексов способствует решение
задач по теме.
Реферативные доклады
1. Виды абсолютных и относительных величин, их природа, познавательные
свойства и условия применения в социально-экономическом анализе.
25
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Абсолютные величины в правовой статистике: теория и практика применения
метода абсолютных величин в правовой статистике.
Несопоставимость статистических данных: основные причины, вызывающие
несопоставимость статистических данных, и методы приведения статистических
данных к сопоставимому виду.
Применения индексного метода в правовой статистике.
Статистические возможности анализа преступности.
Статистические возможности изучения деятельности правоохранительных
органов.
Статические возможности анализа судимости.
Статические возможности анализа работы судов по уголовным и гражданским
делам.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие статистического показателя. Основные виды статистических показателей.
2. Виды абсолютных величин, их значение и использование. Абсолютная величина как
основа всех форм учета.
3. Виды относительных величин, способы их выражения. Выбор базы при вычислении
относительных величин, необходимость обеспечения сопоставимости сравниваемых
абсолютных показателей.
4. Уровень преступности и коэффициенты преступности.
Задания:
1. По данным судебной статистики, сведения по делам искового производства
мировых судей (гражданско-правовые споры) распределены следующим
образом:
Категории дел
Количество,
в тыс.
Из брачно-семейных отношений
399,2
Трудовые споры
335,4
Из них об оплате труда
305,1
Приватизация и жилищные
238
О праве собственности на землю
14,8
О защите прав потребителей
31,4
наследование
14,3
прочие
1033,1
Рассчитайте: 1) относительную величину структуру совокупности; 2)
относительную величину координации
2. По статистическим данным, количество насильственных преступлений в СНГ
дано.
Число насильственных преступлений против личности
2000
2001
2002
2003
2004
Азербайджан
661
650
599
593
537
Армения
353
337
340
330
331
Беларусь
3770
3534
3759
3679
3764
Грузия
691
713
829
804
971
Казахстан
5795
5967
5451
5548
5900
Кыргызстан
1024
1069
1070
104+9
1002
Молдова
1075
994
940
2218
1941
Россия
89514
97518
98871
96802
97700
Таджикистан
475
439
362
354
360
26
Туркменстан
487
487
506
427
…
Украина
12809
11738
11371
11383
10607
Сравните (определите ОВСр) число насильственных преступлений против
личности в Азербайджане и Грузии. Сделайте вывод.
3. По официальным данным, структура поступивших в районные суды РФ
уголовных дел по итогам 1-го полугодия 2005 г. характеризуется следующими
данными:
Уголовные дела
Удельный вес от
всех поступивших
уголовных дел
всего
100
В том числе:
Об убийстве
3,2
О краже
36,3
О
незаконных
действиях
с
наркотическими
и 8,2
психотропными веществами
О грабеже
10,6
Об умышленном причинении тяжкого вреда
7
О разбое
4
О мошенничестве
3,5
Дела частного обвинения
1
О неправомерном завладении транспортным средством без 2,5
цели хищения
прочие
23,7
Рассчитайте количество поступивших уголовных дел по соответствующим
категориям, если известно, что всего поступило 361.6 уголовных дел.
4. К какому виду ОВ относится коэффициент раскрываемости преступлений. Как
он рассчитывается?
Районным судом города «П» в 2007 г. было осуждено 640 человек. За этот же год
среднее число жителей составило 85800 человек. Определите коэффициент
преступности для этого города, указав при этом, к какому виду относительных
величин он относится.
5. По условным данным в 2007 г. (в скобках указаны данные за 2004 г.) выявлено
преступлений (в тыс.) в сфере экономики, связанных с:
• потребительским рынком - 45,2 (41,5);
• финансово-кредитной системой - 58,2 (64,0);
• внешнеэкономической деятельностью-6,1 (9,6);
• приватизацией — 3,7 (3,6);
• земельными отношениями — 0,5 (0,1).
Для анализа изменений в структуре преступлений в сфере экономики:
1. Систематизируйте исходную информацию в таблице, отображающей
преступления в сфере экономики в 2004 г. и в 2007г.
2. Определите показатели структуры преступлений в сфере экономики за каждый
год.
3. Определите изменения в структуре в 2007 г. по сравнению с 2004г.
4. Изобразите информацию графически и сделайте выводы.
6. Имеются следующие данные о численность осужденных по приговорам судов,
вступившим в законную силу, по отдельным видам преступлений (данные
условные):
Численность осужденных, тыс. чел.
2006 г.
2007 г.
Осуждено:
1184
1244
всего в том числе:
27
за убийство
19,4
за изнасилования
6,4
за разбой
64,7
Определить все возможные относительные величины.
22,2
6,5
67,9
Рекомендуемая литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
3. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
4. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос.
ун-т», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по
направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция" рек.
УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
6. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
7. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
8. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
9. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Финансы
и статистика, 2003.
10. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Тема 5. Средние величины и показатели вариации
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить понятия: средней величины, вариации, среднего линейного
отклонения, дисперсии, среднего квадратического отклонения и т.д. – имеющих огромное
значения для освоения аппарата статистики и умения проводить самостоятельный
статистический анализ. Кроме того, следует уделить внимание видам средней величины, и
методам определения средней величины и иных величин.
Обучающийся должен выработать умение получить и отобразить вариационный ряд
распределения, а также вычислить размеры изучаемый величин в предложенных
преподавателем учебных ситуациях.
Закрепление полученных знаний и навыков производится посредством решения задач по
теме.
Реферативные доклады:
1. Использование средних величин судебной (уголовно-правовой) статистике.
2. Статистическое изучение вариации в рядах распределения.
3. Дисперсия: методика расчета и условия применения в социально-экономическом
анализе.
28
4. .Методика применения
интервальном ряду.
структурных
средних
величин
в
дискретном
и
Вопросы для обсуждения:
1. Средняя величина как обобщающая характеристика размера признака в расчете на
единицу совокупности.
2. Виды средних величин, способы вычисления средних. Средние аналитические
(арифметическая простая и взвешенная, гармоническая, геометрическая,
хронологическая), техника расчета.
3. Структурные средние величины: мода и медиана. Область их применения.
4. Понятие вариации, размаха вариации, среднего линейного отклонения, дисперсии,
среднего квадратического отклонения. Коэффициент вариации.
5. Способы оценки надежности средней величины и однородности совокупности
через показатели вариации.
1.
2.
3.
4.
Задания:
На основании приведенных в задаче 2 темы 3 данных и построенного вариационного
ряда определите:
- Среднюю скорость автомобилей, превысивших скорость: на основе
индивидуальных данных, на основе построенного вариационного ряда;
- Среднее квадратическое отклонение;
- Коэффициент вариации.
Произведите выбор более точного значения средней скорости из вычисленных и
дайте обоснование.
Сделайте выводы по результатам расчетов.
Имеется информация о стаже работников банка
Стаж (лет)
До 3 3-6 6-9 9-12 12-15 15 и более
Число работников 6
25 28 17
16
6
Определите:
- Средний стаж работников банка.
- Модальный и медианный стаж работников.
Изобразите приведенный вариационный ряд графически и сделайте выводы.
Имеются следующие данные о продаже продукта М на рынке
Категории
Продано в мае 2002 года
Продано в мае 2003 года
продукции Цена за 1
Выручка от
Цена за 1 кг,
Количество, т
кг, руб.
реализации, руб
руб.
Высшая
35
14000
38
4,0
Первая
32
18800
34
6,6
Вторая
28
10640
29
3,5
Определите:
- Среднюю цену реализации продукта М в мае 2002 и 2003 года;
- Изменение средней цены (в абсолютных и относительных величинах);
- Дайте обоснование применения формул для расчета средних величин.
Имеются следующие данные о возрасте лиц, совершивших кражу в области за
изучаемый период:
Возраст (лет)
15
16
21
17
39
19
23
19
18
24
34
44
27
23
28
42
36
18
38
48
55
48
24
19
48
32
18
37
22
34
21
26
18
49
27
25
33
16
35
17
35
28
46
53
29
19
17
36
32
20
29
Постройте интервальный ряд распределения лиц, совершивших кражу в области,
образовав пять групп с равными интервалами.
- Постройте гистограмму распределения и укажите модальный интервал.
- Сделайте выводы по полученным результатам.
Определите:
1) Средний возраст лиц, совершивших кражу в области:
а) на основе несгруппированных данных;
б) на основе построенного вариационного ряда.
2) Какой результат более точный и почему?
3) Моду и медиану.
4) Среднее квадратическое отклонение.
5). Коэффициент вариации.
6). Постройте график и сделайте выводы.
По данным МВД России возраст преступников, совершивших грабежи в области,
составил: (возраст, лет)
20
18
16
14
15
19
45
15
49
22
35
27
26
40
39
26
24
23
29
27
27
17
15
38
28
20
18
29
19
25
34
29
20
22
23
15
19
40
17
19
16
33
27
19
14
25
26
33
14
27
Для анализа информации: 1. Постройте дискретный ряд распределения. 2. Укажите
модальный возраст. 3. Сделайте выводы.
Определите:
1) Средний возраст преступников, совершивших грабежи.
2) Медиану.
3). Сделайте выводы.
Имеются следующие данные сроках рассмотрения уголовных дел районным судом:
до 3 дней - 480;
3-5 дней - 240;
5-10 дней - 162;
10-20 дней - 214.
Определите средний срок рассмотрения уголовного дела.
В таблице представлена группировка фактов хищений по размеру ущерба (данные
условные):
Размер ущерба, Число
Размер ущерба,
Число
тыс. руб.
преступлений
тыс. руб.
преступлений
До 10
6
14-16
15
10-12
8
16-18
10
12-14
15
18 и более
6
Определить по средний размер ущерба.
Имеются следующие данные.
Сроки лишения
Число осужденных, свободы, лет чел.
До 2
224
2-4
310
4-6
105
6-8
54
8-10
28
10-12
9
12-14
6
14 и более
4
-
5.
6.
7.
8.
30
По приведенным данным сроках лишения свободы числе осужденных определите:
1) средний срок лишения свободы; 2) моду; 3) медиану; 4) среднее квадратическое
отклонение; 5) коэффициент вариации; 6) показатели структуры. Сделайте выводы.
9. Определите средний срок исправительных работ на основании следующих данных по
одному из районов города «N» за истекший период:
Срок наказания
Число осужденных
До 6 месяцев
30
От 6 месяцев до 1-го года
60
От 1-го года и выше
13
Рекомендуемая литература:
1. Федеральный закон от 19.11.2007 № 282-ФЗ (ред. от 19.10.2011) «Об официальном
статистическом учете и системе государственной статистики в Российской
Федерации».
2. Закон РФ от 13.05.1992 № 2761-1 (ред. от 30.12.2001) «Об ответственности за
нарушения порядка предоставления государственной статистической отчетности».
3. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
4. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999.
5. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ / Н.В.
Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
6. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос.
ун-т», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
7. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по
направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция" рек.
УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
8. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
9. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
10. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
11. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Финансы
и статистика, 2003.
12. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Тема 6. Выборочный метод в юридической статистике
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить выборочный метод. Необходимо получение представления о
этапах выборочного наблюдения, его достоинствах и недостатках.
Следует помнить, что методика выборочного наблюдения досконально разработана
математичесокй статистикой. Оно получило самое широкое признание и распространение
в различных отраслях науки и практики как метод, во многих случах замещающий
сплошное изучение тех или иных явлений и процессов. Выборочный метод относительно
прост, экономичен, оперативен, надежен и имеет вполне определенную точность.
31
Требуется получение навыков проведения выборочного наблюдения и анализа его
результатов. Получению указанных навыков могут способствовать выборочные
наблюдения планируемые и проводимые студентами во внеаудиторное время и
обсуждаемые на семинарских (практических) занятиях.
Задачи, приведенные в планах занятий направлены на выработку навыков оценки
результатов выборочного наблюдения.
Реферативные доклады:
1. Математическая основа выборочного метода наблюдения.
2. .Статистические методы контроля качества выборочного наблюдения.
Вопросы для обсуждения:
1. Преимущество выборочного метода в сравнении с другими видами статистических
наблюдений. Общие и специфические этапы выборочного наблюдения.
2. Различные способы формирования (отбора) выборочной совокупности. Сферы
применения и особенности.
3. Факторы, влияющие на определение объема выборки при различных способах
отбора.
4. Понятие ошибки репрезентативности. Факторы, определяющие его величину.
Задания:
1. Для выявления причин роста преступности в области проведено 5-ти процентное
выборочное обследование. При механическом способе отбора в выборку попали
следующие данные о возрасте преступников:
Возраст (лет)
До 16
16-20 20-24 24-28 28 и более
Итого
Число
совершенных 35
72
68
51
24
250
преступлений
Определите:
- С вероятностью 0,997 возможные пределы доли преступников в возрасте до
16 лет;
- С вероятностью 0,954 возможные пределы среднего возраста преступников.
2. Для определения среднего возраста 50 тыс. человек, совершивших экономические
преступления в России, необходимо провести выборочное обследование методом
механического отбора. При проведении предыдущего обследования величина
дисперсии составила 75. Определите необходимую численность выборки, чтобы с
вероятностью 0,997 предельная ошибка выборки не превышала бы 2,5 года.
3. Для изучения общественного мнения о работе правоохранительных органов в
порядке механического отбора было опрошено 1500 человек, или 1 % общей
численности населения. Из числа опрошенных 340 человек положительно оценили
работу правоохранительных органов, отрицательно – 600 человек.
С вероятностью 0,997 определите пределы, в которых находится доля лиц,
положительно оценивших работу правоохранительных органов.
С вероятностью 0,997 определите долю лиц, оценивших отрицательно работу
правоохранительных органов.
С вероятностью 0,997 определите долю лиц, никак не оценивших работу
правоохранительных органов.
4. При изучении 200 уголовных дел, отобранных из общего числа возбужденных в
случайном порядке, оказалось, что 20% были необоснованно прекращены. С
вероятностью 0,954 определите предел, в котором находится доля необоснованно
прекращенных в общем числе возбужденных уголовных дел.
32
5. По материалам 200 уголовных дел об умышленных убийствах установлено, что
60% из них совершены в состоянии алкогольного опьянения, средний возраст
преступников 22 года, при среднем квадратическом отклонении 4 года.
С вероятностью 0,954 определить пределы, которых ожидается этот вид
преступления (доля) для всех преступлений, если была проведена 5% выборка.
6. Для выявления причин роста преступности области проведено пятипроцентное
выборочное обследование. При механическом способе отбора выборку попали
следующие данные возрасте преступников:
Возраст, лет
до 16
16-20
20-24
24-28
28-32
Итого:
Число
совершенных 35
72
68
51
24
250
преступлений
Определите:
1) С вероятностью 0,997 возможные пределы доли преступников возрасте: а) до 16
лет; б) от 16 до 20 лет.
2) С вероятностью 0,954 возможные пределы среднего возраста преступников.
7. Требуется рассчитать репрезентативный объем выборки из генеральной
совокупности в 5000 осужденных в целях измерения среднего возраста
осужденного, чтобы размер ошибки выборки не превышал одного года при
коэффициенте доверия, равном двум, если дисперсия измеряемого признака
предполагается равной 25,04.
8. При проверке веса импортируемого груза на таможне методом случайной
повторной выборки было отобрано 200 изделий. результате был установлен
средний вес изделия 30 при среднем квадратическом отклонении 4 г. С
вероятностью 0,997 определите пределы, в которых находится средний вес изделия
в генеральной совокупности.
9. В колонии строгого режима содержится 250 тыс. заключенных. Для определения
среднего числа детей в семье заключенного была организована 2-процентная
случайная бесповторная выборка. По ее результатам было получено следующее
распределение по числу детей:
Число детей в семье
0
1
2
3
4
5
Количество семей
1000
2000
1200
400
200
200
С вероятностью 0,954 определите пределы, в которых будет находиться среднее
число детей в семьях осужденных в генеральной совокупности.
10. С целью определения средней фактической продолжительности рабочего дня в
районном отделе внутренних дел с численностью сотрудников 480 человек была
проведена 25-процентная случайная бесповторная выборка. По результатам
наблюдения оказалось, что у 10% обследованных потери времени достигали более
45 мин. в день. С вероятностью 0,683 установите пределы, в которых находится
генеральная доля сотрудников МВД с потерями рабочего времени более 45 мин. в
день.
Рекомендуемая литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.:
Юристъ, 1999.
3. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ /
Н.В. Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
4. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос.
ун-т», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
33
5. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов
по направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция"
рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
6. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
7. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина,
ГОУВПО «Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
8. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
9. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.:
Финансы и статистика, 2003.
10. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Тема 7. Статистическое изучение динамики в юридической статистике
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить понятие рядов динамики. Необходимо получение
представления о способах исчисления показателей рядов динамики, выявления основной
тенденции в изменении уровней рядов динамики и т.д.
Требуется получение навыков получения указанных выше показателей для конкретных
предложенных преподавателем ситуаций, а также умение оценить взаимосвязь различных
показателей и построение прогноза на основе проведенного анализа. С указанной целью
производится решение приведенных задач.
Реферативные доклады:
1. Изучение основной тенденции развития в исследовании социально-экономических
процессов.
2. Статистические методы экстраполяции и прогнозирования в рядах динамики,
условия краткосрочного статистического прогнозирования в правовой статистике.
3. Статистические методы выявления и математической оценки сезонной волны.
4. Экстраполяция и интерпоряция в рядах динамики как основа прогнозирования.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие ряда динамики в статистике. Цели исследования рядов динамики. Виды
рядов динамики.
2. Сопоставимость уровней ряда динамики.
3. Основные показатели временных рядов, цепной и базисный способы их
исчисления.
4. Смыкание рядов динамики. Характеристики динамических рядов социальных
явлений: тренд и лаг. Примеры их проявления.
5. Индексы сезонности и методы их исчисления.
Задания:
1. По данным МВД, число экономических преступлений
составило:
Число преступлений
Годы
1996 1997 1998 1999
А
1
2
3
4
В прежних границах региона 75
83
В новых границах
116 118 124
34
в регионе в 1996-2000 гг.
2000
5
160
Укажите вид ряда динамики;
Произведите смыкание рядов динамики;
Произведите анализ динамики числа экономических преступлений в регионе за
1996-2000 года на основе абсолютных, относительных и средних показателей
динамики;
- Интенсивность динамики изобразите графически и сделайте выводы;
- Сделайте прогноз числа экономических преступлений в регионе за 2001 год.
Определите среднюю месячную нагрузку следователя, если следственном отделении,
где 22 следователя, находилось производстве:
- в январе – 160 дел,
- феврале – 175 дел,
- марте – 188 дел,
- в апреле – 155 дел,
- в мае – 182 дела,
- июне – 190 дел.
Укажите, какой вид средней величины будет использован данном случае?
Имеются следующие данные об изменениях списочном составе работников фирмы в
марте 2007 года:
- с 1 по 10 марта в списочном составе работников фирмы значилось 48 чел.;
- с 11 по 22 марта - 54 чел.;
- с 23 марта и до конца месяца — 56 чел.
Определите среднюю списочную численность работников фирмы в марте 2007 года.
Имеются следующие данные о списочной численности сотрудников МВД города N в
2007 году:
Дата
01.01.07
01.04.07
01.07.07
01.10.07
01.01.08
Число
150
124
120
118
147
сотрудников, чел
Определите среднеквартальную численность сотрудников МВД города N в 2007 году.
За апрель 2007 г. в списочной численности работников организации произошли
следующие изменения:
- на 01.04.07 числилось 315 чел.;
- уволилось: 10.04.07 - 5 чел., 26.04.07 - 7 чел.;
- принято на работу: 05.04.07 - 8 чел., 18.04.07 - 5 чел.
Определите среднюю списочную численность работников организации в апреле 2007
г.
Имеются следующие данные о числе пожаров в районе:
Года
2003
2004
2005
2006
2007
Число пожаров
3312
3548
3842
3991
4015
Проведите анализ динамики числа пожаров в районе за 2003 - 2007 гг. на основе
абсолютных, относительных и средних показателей динамики. Постройте
соответствующий графики сделайте выводы.
Число зарегистрированных преступлений по «К» области характеризуется
следующими данными:
Годы
Число зарегистрированных Численность
населения,
преступлений, тыс.
тыс.чел.
2003
56,3
2962,1
2004
58,7
2951,3
2005
46,8
2917,0
2006
45,7
2882,8
2007
46,4
2863,6
На основании этих данных:
1. Определите относительные показатели – темпы роста (снижения) преступности.
-
2.
3.
4.
5.
6.
35
2. Определите абсолютные приросты (снижения).
3. Определить коэффициент преступности на 1000 чел.
4. Сделайте выводы.
7. По данным МВД число преступлений районе в 2003 - 2007 гг. составило:
Число лиц,
Годы
совершивших 2003
2004
2005
2006
2007
преступление
Без учета
1920
2000
обмана
потребителей
С учетом
2015
2095
2170
2237
обмана
потребителей
1. Для анализа информации произведите смыкание рядов динамики.
2. Произведите анализ погодовой динамики числа преступлений районе.
3. Изобразите интенсивность динамики ряда графически
сделайте выводы.
8. Имеются статистические данные о количестве совершаемых в N-ой стране убийствах,
изнасилованиях и кражах:
Год
Убийства
Изнасилования
Кражи
1987
23 040
82 990
3 795 200
1988
22 520
82 500
3 779 700
1989
21 010
78 770
3 447 100
1990
19 310
78 920
3 129 900
1991
18 690
84 230
2 984 400
1992
18 980
88 670
3 073 300
1993
20 610
91 460
3 241 400
1994
20 100
91 100
3 236 200
1995
20 680
92 490
3 218 100
1996
21500
94 500
3 168 200
1997
23 440
102 560
3 073 900
1998
24 700
106 590
3 157 200
1999
23 760
109 066
2 979 900
2000
24 530
106 010
2 834 800
2001
23 330
102 220
2 712 800
2002
21610
97 470
2 593 800
2003
19 650
96 250
2 506 400
2004
18 210
96 120
2 461 100
2005
16 914
93 103
2 329 950
2006
15 522
89 411
2 100 739
2007
15 517
90 186
2 049 946
1. Произведите преобразование динамического ряда путем: а) укрупнения
динамического ряда (по 5 лет) б) сглаживания (5-членные скользящие средние)
2. Рассчитайте абсолютный прирост, темпы роста темпы прироста (базисным и
цепным способами) за 2004—2007 годы.
Сделайте выводы.
9. По данным МВД РФ темпы роста числа незаконных сделок валютными ценностями в
2003 - 2007 гг. составило:
Года
2003
2004
2005
2006
2007
Темпы роста, в % к 101,4
111,7
121,2
128,4
130,5
предыдущему году
36
12. Имеются следующие данные, характеризующие движение числа гражданских дел в
районном суде за 7 месяцев:
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
250
340
500
545
400
700
350
Определите начальный, конечный, средний уровни ряда, длину ряда. Охарактеризуйте
ряд. Проведите преобразование динамического ряда путем его сглаживания. Сделайте
выводы.
Рекомендуемая литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах: [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.:
Юристъ, 1999.
3. Макарова, Н.В. Статистика в Excel : Учеб.пособие для вузов рек.УМО вузов РФ /
Н.В. Макарова, В.Я. Трофимец . - М.: Финансы и статистика, 2003.
4. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
«Юриспруденция» рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО «Удмурт. гос.
ун-т», Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
5. Мухин, А. А. Правовая статистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов
по направлению 030500 "Юриспруденция" и по спец. 030501 "Юриспруденция"
рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина. - Ижевск, 2009.
6. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина, ГОУВПО
«Удмурт. гос. ун-т», ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
37
2 070
1 980
2 125
2 150
2 340
2 125
2 230
2 275
2 240
2 410
2420
2 570
Определите:
1.Общий прирост (в %) числа незаконных сделок валютными ценностями за 2003 2007 гг.
2. Среднегодовой темп роста.
3. Сделайте выводы.
10. В районе города «N» период 2002—2007 гг. было зарегистрировано:
Года
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Численность
62 180
68 467
67 560
71 444
89 600
91 400
населения в районе
Число
368
304
525
543
636
686
зарегистрированных
преступлений
Число
лиц, 435
489
561
574
678
702
совершивших
преступления
Вычислите коэффициент преступности по числу преступлений лиц, их совершивших.
По коэффициенту преступности по числу лиц, совершивших преступление, постройте
динамический ряд.
Рассчитайте показатели динамики от года к году (абсолютный прирост, темп роста,
темп прироста, коэффициент роста) цепным и базисным способами.
11. Произведите преобразование ряда динамики путем: укрупнения динамического ряда
(поквартально); сглаживания (3-членные скользящие средние). Сделайте выводы.
Число зарегистрированных преступлений
Месяц
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Число
преступлений
7. Никитина, О. Т. Общая теория статистики : учеб. пособие / О. Т. Никитина,
ГОУВПО «Удмурт. гос. ун-т», Ин-т экономики и управления. - Ижевск, 2009.
8. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002.
9. Социальная статистика : учеб.для вузов рек.МО РФ / Н.В. Бурова, Э.К. Васильева,
И.И. Елисеева и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.:
Финансы и статистика, 2003.
10. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / И. И. Елисеева, А. В. Изотов, Е. Б.
Капралова и др. ; под ред. И. И. Елисеевой. - М.: Кнорус, 2006.
Тема 8. Статистическое изучение взаимосвязи
Методические указания по самостоятельной работе студентов: При изучении данной
темы необходимо освоить виды и формы взаимосвязей между общественными,
правовыми и социально-экономическими явлениями, методы их изучения.
Необходимо получить представление о регрессионно-корреляционном анализе.
Требуется умение определить и оценить уровни корреляции различных показателей.
С целью выработки необходимых умении и навыков производится решение приведенных
задач.
Реферативные доклады:
1. Основные задачи и условия применения непараметрических методов оценки связи
социально-экономических явлений
Вопросы для обсуждения:
1. Виды и формы взаимосвязей между общественными, правовыми и социальноэкономическими явлениями, методы их изучения.
2. Индексный анализ зависимостей. Взаимосвязи индексов.
3. Корреляционная зависимость как частный случай статистической зависимости.
Пути возникновения и методы обнаружения корреляции.
4. Регрессионно-корреляционный анализ. Определение параметров уравнения
регрессии при линейной и нелинейной зависимости.
5. Оценка многофакторных моделей.
Задачи:
1. По данным МВД в январе 2003 года выявлено лиц, совершивших преступления, в
тыс. чел.
Пол
Возраст
Итого
До 30 лет
30 лет и старше
А
1
2
3
Мужчины
71,7
34,8
106,5
Женщины
7,3
12,2
20,5
Итого
79,0
48,0
127,0
Для оценки связи между полом и возрастом определите коэффициент ассоциации и
сделайте вывод.
2. Проанализируйте с помощью метода наименьших квадратов зависимость между
влиянием семейного положения на уровень преступности среди жителей
Удмуртской Республики в 1998 году по следующим данным:
Районы
Коэффициент разводов, % Коэффициент преступности, на 10000 чел.
Алнашский
0,9
100,5
Балезинский
1,5
121,4
Вавожский
1,1
136,3
38
Воткинский
Глазовский
Граховский
Дебесский
Завьяловский
Игринский
1,6
1,6
1,5
0,8
2,0
1,3
210,2
196,2
143,7
125,5
260,4
136,1
Постройте график по данным значениям. Оцените с помощью показателя тесноты связи,
можно ли использовать данную модель. Сделайте выводы.
3. Проанализируйте с помощью метода наименьших квадратов зависимость между
обеспеченностью жильем (факторный признак) и количеством преступлений,
совершенных на бытовой почве (результативный признак) в некоторых районах
Удмуртской республики в 1998 году.
Районы
Количество преступлений,
Размер жилой площади
совершенных на бытовой почве
Алнашский
14
16,1
Балезинский
4
17,2
Вавожский
17
16,8
Воткинский
126
14,3
Глазовский
17
16,2
Граховский
5
18,5
Дебесский
11
16,6
Постройте график по данным значениям. Оцените с помощью показателя тесноты связи,
можно ли использовать данную модель. Сделайте выводы.
4. Проанализируйте с помощью метода наименьших квадратов зависимость между
показателями: количество лиц, привлеченных к ответственности за хулиганство и
уровень безработицы в некоторых районах республики в 1998 году. Какой из
показателей будет принят за факторный, а какой – за результативный?
Районы
Количество, привлеченных за
Уровень безработицы, %
хулиганство
Киясовский
11
4,8
Красногорский
10
4,1
Малопургинский
42
9,6
Можгинский
44
11,1
Сарапульский
12
8,7
Селтинский
25
10,8
Постройте график по данным значениям. Оцените с помощью показателя тесноты связи,
можно ли использовать данную модель. Сделайте выводы.
5. На основании решения задач №№ 2-4 выберите наиболее достоверную модель,
отражающую зависимость между социальными и правовыми показателями.
Составьте прогноз на 3 года вперед.
6. Динамика прибытия лиц, освободившихся из мест лишения свободы, в город N за
2000—2007 гг. характеризуется следующими данными:
Года
Лица, освободившиеся из мест лишения
свободы, чел.
2000
1295
2001
1586
2002
1761
39
2003
1931
2004
2163
2005
2325
2006
2456
2007
2563
Определите, пользуясь методом наименьших квадратов, количество лиц, которые
могут прибыть в город N в 2008 и 2009 гг.
Рекомендуемая литература:
1. Акулич, М. В. Статистика в таблицах, формулах и схемах : [учеб. пособие] / М. В.
Акулич. - СПб. : Питер, 2009.
2. Лунеев, В.В. Юридическая статистика : Учеб. / Ин-т гос.и права РАН. - М.: Юристъ,
1999. - 399с.
3. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб. пособие для вузов по спец. 030501
"Юриспруденция" рек. УМО / А. А. Мухин, И. А. Мухина ; ГОУВПО "Удмурт. гос.
ун-т", Ин-т права, соц. управления и безопасности, ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА. Ижевск : Jus est, 2009.
4. Мухин, А. А. Правовая статистика : учеб.-практ. пособие. Ч. 1 / А. А. Мухин ;
Нижегород. акад. МВД, Ижевск. филиал. - Ижевск, 2006.
5. Мухин, А. А. Статистика : учеб. пособие / А. А. Мухин, И. А. Мухина ; ГОУВПО
"Удмурт. гос. ун-т", ФГОУВПО Ижевская ГСХА. - Ижевск : Jus est, 2011.
6. Октябрьский, П.Я. Статистика : учеб. для вузов рек. МО РФ / П.Я. Октябрьский. - М. :
Проспект, 2006.
7. Правовая статистика / [Брайнин М. С., Злобин Г. А., Кондрашков Н. Н. и др.; Отв. ред.
Осетров Н. А.]. - М.: Юрид. лит., 1980. - 159 с.
8. Савюк, Л.К. Правовая статистика : Учеб.для вузов рек.МО РФ / Л.К. Савюк . - М.:
Юристъ, 2002. - 587с.
9. Статистика (Ряды распределения. Средние величины) / ГОУВПО "УдГУ", Ин-т
экономики и упр. ; сост. Л. В. Шамшурина. - Ижевск : Изд-во ИЭиУ УдГУ, 2007.
10. Статистика [Электронный ресурс] [Электронный ресурс] : электрон. учеб. / М.Г.
Назаров, В. С. Варагин, Т. Б. Великанова ; под ред. М. Г. Назарова. - М. : КноРус,
2008.
4.2. Методические указания по самостоятельной работе: тесты для
самоконтроля, рефераты, контрольная работа
График самостоятельной работы по курсу определяет время выполнения
внеаудиторных заданий и сдачи контрольных заданий, проведения семинарских занятий и
т.д. График приведен для студентов обучающихся на дневной форме обучения.
Семе
стр
Недели
1
2
3
4
5
6
7
I
8
9
рк
10
11
12
13
14
15
16
17
рк
Обозначения: Рк – рубежный контроль.
40
18
Методические указания по использованию тестов для самоконтроля:
Тест (англ. test - проба, испытание, исследование) в психологии и педагогике –
стандартизированные задания, по результатам выполнения которых судят о знаниях,
умении и навыках испытуемого.
Приведенные тесты предназначены для организации самоконтроля знаний со стороны
студента. Тестирование имеет своей целью установление уровня подготовки, который
достигнут студентом в результате его работы над лекционным материалом, с
литературными источниками, в ходе выполнения заданий практических занятий.
Тестирование ни в коей мере не измеряет уровень интеллекта, но наглядно
демонстрирует, во-первых, уровень усвоения, во вторых – уровень свободы применения
знаний.
Деятельность по выполнению тестов и проверки результатов из выполнения должна
осуществляться следующим образом.
– прочитайте тестовое задание, уясните его содержание;
– попытайтесь тест выразить в виде задачи, т.е. определить: что дано (сущее)? что
требуется получить (потребное будущее)?
– выполнить решение, сформулируйте результат посредством выбора одного или
нескольких правильных на ваш взгляд ответов;
– сверьтесь результаты тестирования с записями конспектов лекция, материалом
учебников и учебных пособий. Ваш результат совпадает с данным ответом – все в
порядке. Если допущена ошибка, то следует провести рефлексивный анализ, выяснив
ее причину. Как правило, ошибка возникает в результате недостаточного владения
закономерностями , т.е. теорией вопроса, но может вызываться также недостаточной
степенью владения схемами мышления, терминологией, достаточным уровнем
техник решения тестовых задач.
Тестирование, содержащее вопросы аналогичные приведенным, могут проводиться
преподавателем с целью установления предварительных результатов освоения курса за 23 недели до проведения итого зачета.
ФОРМАЛЬНАЯ СТОРОНА ПОДГОТОВКИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.
Контрольную работу каждый студент выполняет самостоятельно в соответствии с
предложенным ему вариантом. Выполняемый студентом вариант работы определяет
преподаватель ведущий практические занятия по курсу. Работа, выполненная с
нарушением указанного преподавателем варианта, к рецензированию не принимается.
Работа должна быть выполнена аккуратно и грамотно рукописным текстом в тетради 12
или 18 листов. Перед каждым заданием приводится текст задания. Ответ следует за его
формулировкой. В случае затруднения в выполнении контрольной работы студено может
получить консультации у преподавателя в специально отведенное время.
Полностью подготовленная и надлежаще оформленная контрольная работа передается на
кафедру для проверки. Контрольная работа засчитывается с замечаниями или без таковых
либо возвращается на доработку с указанием оснований невозможности ее зачесть как
удовлетворительную. Замечания к контрольной работе и основания для отказа зачета ее
могут носить как содержательный, так и формальный характер.
Доработка контрольной работы проводится в той же тетради в которой осуществлялось
выполнение первоначальной работы с сохранением замечаний преподавателя.
Доработанная контрольная работа выполненная в новой тетради проверяется как сданная
впервые.
Контрольная работа проверяется преподавателем в течение десяти дней. В случае
отсутствия у студента положительной рецензии по выполненной контрольной работе ко
дню зачетного занятия он не допускается к зачету.
СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.
41
Перед выполнением контрольной работы следует внимательно изучить задание.
Правильное решение задач может быть достигнуто на основе усвоенных закономерностей,
использования знаний теоретического материала, изучавшегося на лекционных занятиях,
навыка выполнения практических заданий, полученного на практических занятиях, а
также использования учебников и другой рекомендованной преподавателем литературы.
Ответы на задания контрольной работы должны быть достаточно подробно обоснованы и
логически выдержаны. При построении анализа необходимо акцентировать внимание на
следующих элементах: данное, требуемое и средства достижения. Все указание элементы,
а также особенности использования их в каждом конкретном случае должны быть
максимально полно пояснены.
ЦЕЛЬ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.
Основная цель – закрепить знания, полученные при изучении дисциплины на аудиторных
занятиях. Задания для контрольной работы разрабатывались с учетом достаточного
уровня теоретической подготовки студента. Студенты, по каким либо причинам не
посещавшие аудиторные занятия, должны восполнить данный пробел самостоятельно,
руководствуясь списком рекомендованной литературы.
42
5. КОНРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
1 модуль (30 баллов)
№ Темы
Содержание работы
1. Тема 1. Предмет, методы и задачи Реферативный доклад
2. статистической науки – Тема 4. Участие в обсуждении вопросов
Обобщающие
статистические на семинарах
показатели
3.
Решение задач
4. Рубежный контроль
Рубежный компьютерный тест
2 модуль (30 баллов)
5. Тема 5. Средние величины и Реферативный доклад
6. показатели вариации – Тема 8.. Участие в обсуждении вопросов
Статистическое изучение взаимосвязи
на семинарах
7.
Решение задач
8. Рубежный контроль
Рубежный компьютерный тест
9. Промежуточный контроль
опрос/ контрольная работа/
подготовка и проведение
статистического исследования
Баллы
5
5
5
15
5
5
5
15
40
5.2. Примерные задания контрольного теста:
1) Объектом изучения в статистике являются:
a) Массовые явления и процессы;
b) Тенденции динамики экономических показателей;
c) Количественные закономерности.
2) Общие приемы и методы исследования экономических процессов являются предметом:
a) Теории статистики;
b) Экономической статистики;
c) Юридической статистики;
d) Статистики промышленности.
3) Отраслями юридической статистики являются:
a) Уголовно-правовая
статистика,
административно
правовая
статистика,
криминологическая статистика.
b) Уголовно-правовая статистика, административно правовая статистика.
c) Уголовно-правовая статистика, административно правовая статистика, гражданскоправовая статистика.
4) Начальным этапом статистического наблюдения является:
a) Группировка статистических данных;
b) Расчет первичных абсолютных показателей;
c) Статистическое наблюдение.
5) Основными принципами статистического наблюдения являются:
a) Планомерность, массовость, научная организация;
b) Повторяемость, закономерность, организация;
c) Планомерность, закономерность, массовость;
d) Повторяемость, организованность, научное обоснование.
6) Одной из форм статистического наблюдения является:
a) Отчетность;
b) Социологический опрос;
c) Регистрация транспортных средств в ГИБДД;
d) Выборы президента РФ.
43
7) По охвату единиц совокупности статистическое наблюдение бывает:
a) Сплошное;
b) Непосредственное;
c) Непрерывное;
d) Единичное.
8) По непрерывности учета фактов по времени статистическое наблюдение бывает:
a) Сплошное;
b) Текущее;
c) Периодическое;
d) Единичное;
e) Непрерывное.
9) Критическим моментом статистического наблюдения называется:
a) Период времени, в течение которого проводится наблюдение;
b) Момент времени, по состоянию на который проводится наблюдение;
c) Момент времени, с которого начинается наблюдение;
d) Момент времени, когда должно окончится наблюдение.
10) План статистического наблюдения включает:
a) Программно-методологический раздел;
b) Учебный раздел;
c) Разработочный раздел;
d) Подготовительный раздел.
11) Единовременным называется наблюдение:
a) Проводимое только один раз;
b) Проводимое время от времени по мере необходимости;
c) Проводимое только один раз в год;
d) Проводимое только в течении одного года.
12) Перечень признаков (или вопросов), подлежащих регистрации в процессе наблюдения,
называется:
a) Статистическим формуляром;
b) Планом наблюдения;
c) Инструментарием наблюдения;
d) Программой наблюдения.
13) Объектом статистического наблюдения называется:
a) Совокупность единиц, подлежащих статистическому исследованию;
b) Первичная ячейка совокупности, от которой должны быть получены сведения в
процессе наблюдения;
c) Совокупность явления и процессов, реально существующих во времени и
пространстве;
d) Население РФ.
14) Учет преступлений ведется путем:
a) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление;
b) Заполнения карточки на выявленное преступление;
c) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление, в отношение которого
утверждено обвинительное заключение, либо санкционированы направление
протокола с материалами в суд или передача материалов для применения мер
общественного воздействия без возбуждения уголовного дела;
d) Заполнения карточек движения уголовного дела.
15) Учет лиц, совершивших преступление ведется путем:
a) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление;
b) Заполнения карточки на выявленное преступление;
c) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление, в отношение которого
утверждено обвинительное заключение, либо санкционированы направление
44
протокола с материалами в суд или передача материалов для применения мер
общественного воздействия без возбуждения уголовного дела;
d) Заполнения карточек движения уголовного дела.
16) Учет уголовных дел.
a) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление;
b) Заполнения карточки на выявленное преступление;
c) Заполнения карточки на лицо, совершившее преступление, в отношение которого
утверждено обвинительное заключение, либо санкционированы направление
протокола с материалами в суд или передача материалов для применения мер
общественного воздействия без возбуждения уголовного дела;
d) Заполнения карточек движения уголовного дела.
17) Ошибки репрезентативности возможны только при:
a) Сплошном наблюдении;
b) Выборочном наблюдении;
c) Единовременном наблюдении;
d) Периодическом наблюдении.
18) При большом объеме совокупности в определенной степени взаимопогашаются:
a) Арифметические ошибки наблюдения;
b) Логические ошибки наблюдения;
c) Систематические ошибки наблюдения;
d) Случайные ошибки наблюдения.
19) Тенденциозные ошибки возникают:
a) Если исследователь неправильно сформулировал выборку;
b) Если имеется неполнота изучения реально существующей совокупности.
c) Если исследователь не знал научных правил отбора единиц совокупности;
d) Если исследователь сознательно отобрал наиболее показательные единицы.
20) Случайные ошибки возникают:
a) Если исследователь неправильно сформулировал выборку;
b) Если имеется неполнота изучения реально существующей совокупности.
c) Если исследователь не знал научных правил отбора единиц совокупности;
d) Если исследователь сознательно отобрал наиболее показательные единицы.
21) К каким группировочным признакам относятся: форма собственности, профессия
рабочего, политическая ориентация:
a) К количественным;
b) К атрибутивным;
c) К факторным.
22) Какими группировочными признаками являются: доход сотрудника фирмы, стоимость
основных фондов, объем произведенной продукции:
a) К количественным;
b) К атрибутивным;
c) К факторным.
23) К какому виду относится показатель «Стаж работника»?
a) Индивидуальный моментный;
b) Индивидуальный интервальный;
c) Сводный моментный.
24) Чтобы получить относительный показатель динамики с переменной базой сравнения для
i-го периода необходимо:
a) Перемножить относительные показатели динамики с постоянной базой сравнения за iй и (i-1)-й периоды;
b) Разделить относительный показатель динамики с постоянной базой сравнения за i-й
период на аналогичный показатель за (i-1) период;
45
c) Разделить относительный показатель динамики с постоянной базой сравнения за i-й
период на аналогичный показатель за (i+1) период.
25) Относительный показатель динамики численности официально зарегистрированных
безработных по региону в I полугодии составил 95 %, а во II полугодии 105%. Как
изменилась численность безработных в целом за год?
a) Уменьшилась;
b) Не изменилась;
c) Увеличилась.
26) Как изменится средняя величина, если все веса уменьшить на 20%:
a) Не изменится;
b) Уменьшится;
c) Возрастет.
27) Вариация – это:
a) Изменение массовых явлений во времени;
b) Изменение структуры статистической совокупности в пространстве;
c) Изменение значений признака во времени и пространстве.
28) Какой из показателей вариации характеризует абсолютный размер колеблемости признака
относительной средней величины:
a) Размах вариации;
b) Коэффициент вариации;
c) Среднее квадратическое отклонение.
29) Что характеризует коэффициент вариации:
a) Диапазон вариации признака;
b) Тесноту связи между признаками;
c) Степень вариации признака.
30) Размах вариации представляет собой абсолютную разность между:
a) Максимальным значением признака и средней;
b) Индивидуальным значением признака и средней;
c) Максимальным и минимальным значениями признака.
31) Среднелинейное отклонение представляет собой:
a) Отклонение индивидуальных значений признака от их средней;
b) Среднюю арифметическую из абсолютных отклонений индивидуальных значений
признака от средней;
c) Среднюю арифметическую от отклонений индивидуального значения признака от
средней.
32) Дисперсия представляет собой:
a) Средний размер отклонений индивидуальных значений признака от средней;
b) Средний квадрат отклонений индивидуальных значений признака от средней
арифметической;
c) Средний квадрат отклонений индивидуальных значений признака от средней
квадратической.
33) Одним из преимуществ выборочного метода является:
a) Сокращение сроков обработки данных;
b) Обязательный учет аномальный наблюдений;
c) Повышение точности получаемых характеристик.
34) Одним из недостатков выборочного метода является:
a) Использование трудоемких процедур отбора единиц;
b) Возможное снижение точности получаемых характеристик;
c) Увеличение времени, затрачиваемого на подготовку и проведение наблюдения.
35) Равная вероятность попадания единиц в выборочную совокупность –
a) Основной принцип собственно-случайной выборки;
b) Основной принцип серийной выборки при случайной отборе серий;
46
c) Основной принцип любой случайной выборки.
36) Между ошибками выборки и объемом выборочной совокупности:
a) Имеет место прямая зависимость;
b) Имеет место обратная зависимость;
c) Зависимость практически отсутствует.
37) Модой в статистике называется:
a) Значение признака (варианта), которое чаще всего встречается в данной совокупности;
b) Значение признака (варианта), которая находится в середине ранжированного ряда.
38) Медианой в статистике называется:
a) Значение признака (варианта), которое чаще всего встречается в данной совокупности;
b) Значение признака (варианта), которая находится в середине ранжированного ряда.
39) Ряд динамики характеризует:
a) Структуру совокупности по какому-либо признаку;
b) Изменение характеристик совокупности во времени.
40) Уровни ряда динамики это:
a) Определенное значение выражающего признака в совокупности;
b) Величина показателя на определенную дату или за определенный период;
c) Все ответы верны.
41) Ряд динамики может состоять:
a) Из абсолютных суммарных величин;
b) Из относительных и средних величин;
c) Все ответы верны.
42) Ряд динамики, характеризующий уровень развития социально-экономического явления на
определенные даты времени, называется:
43) Ряд динамики, характеризующий уровень развития социально-экономического явлении за
определенные отрезки времени, называется:
a) Интервальным;
b) Моментным.
44) Средний уровень интервального ряда определяется как:
a) Средняя арифметическая;
b) Средняя геометрическая;
c) Средняя хронологическая.
45) Абсолютный прирост исчисляется как:
a) Отношение уровней ряда;
b) Разность уровней ряда.
46) Темп роста исчисляется как:
a) Отношение уровней ряда;
b) Разность уровней ряда.
47) Индексы позволяют соизмерить социально-экономические явления:
a) Только во времени;
b) Только в пространстве;
c) В пространстве и во времени.
48) Территориальные индексы позволяют:
a) Оценить динамику показателей;
b) Производить сравнение показателей;
c) Оценить силу связи между показателями.
5.4. Контрольная работа
Примерные задания контрольной работы:
Вариант 1.
47
1. Определите форму и вид статистического наблюдения – Годовая отчетность
промышленных предприятий о производственно-хозяйственной деятельности. Обоснуйте
свой вывод.
2. Имеются следующие данные об успеваемости студентов в летнюю сессию по
определенному предмету: 5, 4, 3, 2, 4, 4, 3, 5, 5, 4, 5, 5, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 4, 3, 2.
Постройте дискретный вариационный ряд распределения студентов по баллам оценок,
полученных в сессию. Охарактеризуйте признак, положенный в основание группировки.
3. Распределение рабочих предприятия по тарифному разряду имеет следующий вид:
Тарифный разряд
1 2 3 4 5 6
Число рабочих, человек 1 5 17 58 36 10
Определите средний тарифный разряд рабочих данного предприятия.
Вариант 2.
1. Определите форму и вид статистического наблюдения – Ежедневная регистрация
пациентов, поступающих в стационар лечебного учреждения. Обоснуйте свой вывод.
2. Известны следующие данные о прибыли (убытке) шестнадцати предприятий легковой
12
14
10
-3
-5
11
-3
9
7
12
-1
13
10
15
-2
6
Постройте ряд распределения, делящий предприятий легкой промышленности на
прибыльные и убыточные. Укажите по какому группировочному признаку построен ряд
распределения: качественному или количественному.
3. Имеются следующие данные о реализации одного товара на трех рынках города:
Рынок
1 квартал
2 квартал
Цена за 1 кг,
Продано, т.
Цена за 1 кг.,
Реализовано на
руб.
руб.
сумму, тыс. руб.
1
70
32
75
2540
2
60
57
65
4510
3
65
26
70
3120
Определите среднюю цену данного товара за 1 и 2 кварталы и за полугодие в целом.
Вариант 3.
1. Определите форму и вид статистического наблюдения – Перепись торговых предприятий.
Обоснуйте свой вывод.
2. Определите вид ряда распределения по данным о распределении семей одного из
Число детей в семье
Число семей
Удельный вес, в % к итогу
1
244
57,4
2
137
332,2
3
32
7,5
4
9
2,2
5
3
0,7
Итого
425
100
3. По трем районам города имеются следующие данные (на конец года):
Район
Число
отделений Среднее
число Средний
размер
банка
вкладов в отделении вклада, тыс. руб.
1
3
635
8
2
9
969
13
3
4
521
7
48
Определите средний размер вклада в данном банке в целом по городу.
Вариант 4.
1. Определите форму и вид статистического наблюдения – Регистрация совершенных
дорожно-транспортных происшествий. Обоснуйте свой вывод.
2. Изобразите с помощью секторной диаграммы распределение безработных по
образованию в 2004 году в одном из регионов:
Группы безработных по образованию:
Удельный вес безработных в общем итоге:
Высшее
10,5
Среднее специальное и общее
69,7
Не имеющие полного среднего образования
19,8
Итого:
100
Обоснуйте использование секторной диаграммы в данной ситуации.
3. По данным о распределении сотрудников коммерческого банка по стажу работы
определите размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсию, среднее
квадратическое отклонение и коэффициент вариации.
Стаж, лет
5 6 7 8 9 10
Число сотрудников 43 32 25 13 10 7
Вариант 5.
1. Определите объект и единицу статистического наблюдения: Перепись населения.
Обоснуйте свой вывод.
2. Имеются данные об общем объеме вложений кредитными организациями в акции за три
года в N-м регионе:
Годы
2000
2002
2004
Объем
вложений,
20,0
25,0
34,0
млн. руб.
Необходимо изобразить эти данные с помощью диаграммы. Обоснуйте выбор формы
выражения ваших данных.
3. По данным таблицы определите размах вариации и среднее линейное отклоние
Группы несовершеннолетних
9 10 11 12 13 14 15 16 Итого
правонарушителей по возрасту
Количество правонарушителей 13 12 15 24 29 36 42 30 201
Вариант 6.
1. Определите объект и единицу статистического наблюдения: Обследования уровня жизни
жителей Саратовской области. Обоснуйте свой вывод.
2. Изобразите при помощи столбиковой диаграммы данные о числе приватизированных
жилых помещенй в одном из регионов за 1995-2004 гг. (тыс.):
Годы
1995
2000
2004
Число
жилых
1529
922
1302
помещений, тыс.
Обоснуйте выбор столбиковой диаграммы для визуализации указанных данных.
3. Исследовалась социально-демографическая характеристика случайных потребителей
2003 году:
Потребление
наркотиков
Потреблял
Не потреблял
Итого
Общее
число
потребителей, тыс. чел.
24,5
7,0
31,5
Из них в разрезе семейного положения
Замужем (женат)
Не замужем (не женат)
10,0
14,5
2,5
4,5
12,5
19,0
49
Проанализируйте указанные данные, при необходимости вычисляя определенные
коэффициенты. Сформулируйте выводы, вытекающие из анализа полученных
коэффициентов.
Вариант 7.
1. Определите объект и единицу статистического наблюдения: Перепись банков РФ.
Обоснуйте свой вывод.
2. Изобразите с помощью структурной диаграммы данные о структруре пассажирооборота
общего пользования в междугородном сообщении (%):
Вид транспорта
1995
2004
Железнодорожный
61,3
69,7
Автомобильный
12,1
10,4
Водный
0,4
0,4
Воздушный
26,2
19,5
Всего
100
100
Обоснуйте выбор структурной диаграммы для изображения указанных выше данных.
3. В результате проведенного обследования посещаемости занятий и успеваемости по
определенному предмету студентов первого курса получены следующие данные:
Посещаемость
Успеваемость
Итого
посещают
Не посещают
Успевают
25
5
30
Не успевают
7
13
20
Определить взаимосвязь между успеваемостью и посещаемостью занятий.
Вариант 8.
1. Определите объект и единицу статистического наблюдения: Обследование
промышленных предприятий с целью изучения уровня оплаты труда. Обоснуйте свой
вывод.
2. Изобразите с помощью линейной диаграммы данные о количестве гражданских дел за
1999-2004 гг. в N-м районе некоторого населенного пункта:
Годы
1999
2000
2001
2002
2003
2004
Гражданские дела, шт.
344
529
730
917
1100
1200
Обоснуйте выбор линейной диаграммы для отображения указанных данных.
3. По данным микропереписи 1999 г. получено следующее распределение населения,
проживающего в месте постоянного жительства с рождения:
Продолжительность проживания в месте Доля населения в % к итогу
постоянного жительства, лет
Менее 2
7,5
2-5
11,0
6-9
10,5
10-14
12,3
15-24
21,1
25 и более
37,6
Итого
100
Определите среднее квадратическое отклонение продолжительности проживания в месте
постоянного жительства.
50
5. 5. Вопросы к зачету:
1. Юридическая статистика и судебная практика.
2. Организация статистической работы в правоохранительных органах, органах
юстиции, судах.
3. Проблемы совершенствования юридической статистики в современных условиях:
обеспечение достоверности и повышение доступности информации о деятельности
правоохранительных органов, судебно-правовой статистики.
4. Статистическая отчетность и ее значение. Виды отчетности и порядок ее
рассмотрения и утверждения. Ответственность за нарушение порядка
представления государственной статистической отчетности
5. Статистический учет в судебной системе.
6. Статистический учет в организациях, подведомственных министерству юстиции.
7. Отчетность в судах и органах юстиции.
8. Отчетность в органах МВД и прокуратуры.
9. Вариационные ряды. Ряд распределения как частный случай вариационного ряда,
принципы его построения и использования
10. Графическое изображение вариационных рядов
11. Построение полигона, гистограммы
12. Построение кумуляты (эмпирической функции распределения)
13. Статистические таблицы, виды таблиц, их значение и использование. Принципы
построения таблиц. Реквизиты таблицы и важность точного их оформления. Чтение
и анализ таблиц
14. Графический метод изображения статистических данных. Виды графиков.
Диаграммы, картограммы, картодиаграммы. Картограммы и картодиаграммы
15. Сезонные колебания в рядах динамики
16. Юридическая статистика и обобщение практики органов МВД, прокуратуры и
судов.
51
6. Методические указания для преподавателей
Изучение статистической науки играет важную роль в подготовке
высококвалифицированных юристов – как практиков (в особенности сотрудников
правоохранительных органов), так и научных работников. Статистический метод
исследования применяется практически во всех областях научного знания. Особенно
широко пользуются статистическим методом социально-экономические науки. Он
необходим для исследования общественной жизни, любых социальных явлений, имеющих
массовый характер.
Специалист в области общественных наук, юридических в частности, должен
овладеть основными вопросами теории статистики – статистической методологией как
совокупностью приемов и методов, в определенной мере инвариантных к конкретному
содержанию используемых статистических данных о ее предмете и методе, законе
больших чисел, статистическом наблюдении, группировках, обобщающих показателях и
статистическом анализе. Освоение этих вопросов расширяет кругозор, помогает глубже
ориентироваться в сложных социально-экономических и правовых явлениях и процессах
и способствует, как показывает опыт, лучшему усвоению студентами-правоведами многих
юридических дисциплин.
Статистика имеет огромное значение: криминологическое, уголовно-правовое,
уголовно-процессуальное, пенитенциарное, криминалистическое, административноправовое. Ни одна из этих наук не может плодотворно развиваться вне данных как
уголовной, так и других отраслей юридической статистики. Соответствующие ее
показатели нужны специалистам по административному, гражданскому, налоговому,
трудовому и другим отраслям права, судебным психиатрам и юридическим психологам.
Без использования данных правовой статистики немыслимо совершенствование
деятельности правоохранительных органов – судов, прокуратуры, органов юстиции и
внутренних дел, адвокатуры.
Все вышесказанное обуславливает значимость рассматриваемой дисциплины и ее
место, роль в подготовке специалистов в сфере юридической деятельности. Теория
статистики является фундаментальной дисциплиной. Ее задачи и методы не устаревают на
протяжении нескольких поколений и способствуют получению наиболее значительных
результатов исследований как в теории, так и в практике юридической деятельности.
В курсе теории юридической (правовой) статистики изучаются общие категории,
принципы и методы статистической науки, последовательно рассматриваются вопросы,
возникающие на стадиях статистического исследования – статистического наблюдения,
сводки первичного материала, его последующей обработки, статистической проверки
гипотез, оценивания параметров и анализа.
Цель преподавания состоит в обучении будущих юристов использованию в
юридической деятельности полученных знаний и навыков по следующим разделам
статистической науки:
6. Наблюдение статистических совокупностей.
7. Исследование вариаций свойств массовых явлений.
8. Исследование взаимосвязей массовых явлений.
9. Статистическая проверка гипотез.
10. Оценка параметров распределения.
Задачей изучения дисциплины является формирование общетеоретического кругозора,
профессиональных знаний и практических навыков, необходимых юристу любого
профиля для успешного проведения статистических наблюдений, анализа взаимосвязей
статистических явлений и исследования динамики массовых социально-экономических и
правовых процессов.
В результате изучения дисциплины «Юридическая статистика» студент должен знать:
52

научные принцип организации статистических служб систем Госкомстата России и
правоохранительных органов, их современную организацию;
 принципы и методы организации сбора статистических данных о правонарушениях
и деятельности органов охран порядка по контролю за ними;
 принципы и методы обработки результатов статистического исследования;
 сущность обобщающих показателей – абсолютных и относительных величин,
показателей вариации, динамики, взаимосвязей и анализа статистических данных.
уметь:
 планировать и проводить сплошное и несплошное наблюдение правовых явлений;
 строить различные виды статистических таблиц;
 исчислять статистические показатели;
 анализировать обобщающие показатели о правонарушениях, социальном контроле
над ними и грамотно формулировать выводы и предложения.
Лекция – важнейшая форма организации обучения, т.к. она призвана вскрыть и
освятить
содержание
закономерностей ,
которым
подчиняются
процессы
возникновения, функционирования, развития и “умирания” некоторой стороны
объективной действительности. Лекция (от лат. lectio - чтение), систематическое устное
изложение учебного материала, какого-либо вопроса, научной темы.
Раскрывая содержание закономерностей, лекция, тем самым, позволяет обучаемому
овладеть не просто содержанием проблемы, но и проникнуть в ее сущность. Деятель,
владеющий сущностью, способный выражать ее формальными средствами – вооружен
практически. Это означает, что какой бы конкретный случай практически не встретился
деятелю, он будет в состоянии провести его анализ, сформулировать задачи, выбрать
средства и методы ее решения, более того, в нужных случаях, создать необходимые
средства и методы решения задач или ориентации в ситуации.
Содержание лекции должно отвечать следующим требованиям:
 изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;
 логичность, четкость и ясность в изложении материала;
 возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации
деятельности обучающихся в ходе лекции;
 опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления,
статистические данные;
 тесная связь теоретических положений и выводов с практиков и будущей
профессиональной деятельностью обучающихся.
Выбор конкретных методик зависит от индивидуальных особенностей и
предпочтений преподавателя, а также от особенностей аудитории. При чтении лекций по
«Юридической статистике» лектор должен особое внимание уделять разъяснению
сущности, содержания используемых формул, их назначения с учетом специфики
студентов гуманитарной специальности.
Целесообразно предоставить студентам возможность предварительно ознакомиться с
планом лекций, ее тезисами. При чтении лекций желательно использовать раздаточный
материал, для экономии времени в случае рассмотрения различных примеров.
В связи со сказанным преподаватель, читающий лекции, должен ориентировать
студентов на следующую организацию деятельности учения в части лекций:
1. Подготовка к лекции: накануне для чтения лекции внимательно ознакомиться с
раздаточным материалом. Прежде всего, ознакомиться с темой лекции и
рассматриваемыми на ней вопросами. Установить связи предстоящей лекции с уже
прочитанными. Обдумать вопросы, возникшие в связи с изучением раздаточного
материала. Сформулировать их и записать против соответствующего тезиса в
раздаточных материалах.
53
2. Работа на лекции: Сосредоточиться и внимательно слушать лектора, следя за логикой
его изложения, ориентируясь при этом на тезисы раздаточного материала. Вести
конспект, дополняя им раздаточные материалы.
Если встречаются неизвестные термины или терминологические словосочетания –
выделить их особо, и, спросить о них лектора, а также работать со словарями. По
каждому вопросу в конспективной форме сформулировать выводы. На лекции могут
задаваться вопросы по теме.
3. Работа с лекционным материалом: Помнить, что на каждый час прочитанной лекции
студент должны запланировать 2-3 часа самостоятельной работы. В данную
самостоятельную работу должно входить:
 Дополнительное прочтение конспекта лекций и литературы;
 выделение основных положений, дополнение содержания лекционных материалов
материалами из литературных источников;
 формулировка и запись общих выводов по теме лекции;
 в случае необходимости - консультация у преподавателя.
Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в
педагогической науке и используемые на практике приемы изложения лекционного
материала, их дидактические и воспитательные возможности, а также их роль в структуре
учебного материала.
Содержательно курс создан на основе преподавания юридической (правовой)
статистики на юридических специальностях высших учебных заведений.
Практические занятия, представляя собой важную форму организации обучения
студентов, призваны закрепить знания закономерностей, изученных на лекционных
занятиях и приобретенных в процессе самостоятельной работы.
На первом практическом занятии преподаватель знакомится со студентами группы,
объясняет им порядок работы в течении семестра и характер предъявляемых требований
для получения итогового зачета. В процессе вводной беседы решаются организационные
вопросы.
Практические занятия по курсу предполагают два вида занятий: 1) обсуждение
теоретических вопросов, 2) обсуждение теоретических вопросов с последующим
решением задач по теме. Работа организуется в форме семинара.
При подготовке к практическим занятиям студент должен проработать конспект
лекций, заучить определения и детально разобрать рассматривавшиеся схемы. Кроме того,
необходимо изучить дополнительный материал, рекомендованный преподавателем.
Для закрепления знаний, полученных на лекционных занятиях, преподаватель,
ведущий практические занятия, по юридической статистике: проводит обсуждение
вопросов рассматриваемой темы и решение задач и тренировочных тестовых заданий.
Выполнению заданий может предшествовать обсуждение теоретического материала,
в ходе которого преподаватель выясняет уровень овладения студентами
закономерностями, которым подчиняются процессы возникновения, функционирования,
развития рассматриваемых на данном занятии сторон объективной действительности. В
процессе выполнения заданий на занятиях следует уточнить у преподавателя непонятные
или сложные моменты задания. Большая часть заданий практикума выполняется
непосредственно в аудитории при совместном разборе различных ситуаций. По
результатам выполненных заданий студенты представляют письменные отчеты.
Решение задач по юридической статистике может осуществляться как поэтапным
решением задачи группой под руководством преподавателя, так и самостоятельно
студентами с последующим совместным обсуждением либо без такового.
Студенты, пропустившие занятия (независимо от причин), не подготовившиеся к
занятиям обязаны явиться на консультацию к преподавателю и отчитаться по теме,
изучавшейся на занятии.
54
Работа каждого студента на практических занятиях отмечается преподавателем в
своем журнале и обязательно учитывается при проведении зачета.
Преподавание дисциплины предусмотрено в объеме 34 часа аудиторных занятий: 18
часов лекционных занятий и 16 часов практических занятий. Форма итогового контроля
знаний: зачет.
К сдаче итогового зачета преподаватель допускает студента при выполнении всех
требуемых работ. Зачет студент получает в случае усвоении содержания курса. Последнее
проверяется путем собеседования со студентом.
55