НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ (Академия ВЭГУ)» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ДЛЯ АБИТУРИЕНТА АКАДЕМИИ ВЭГУ (ТВОРЧЕСКОЕ ИСПЫТАНИЕ) по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с нарушением состояния здоровья (адаптивная физическая культура) квалификация (степень): академический бакалавр Составитель: Горская Т.Г., доцент кафедры общенаучных дисциплин, кандидат биологических наук УФА - 2014 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительных испытаний для абитуриентов Академии ВЭГУ составлена на основе федерального компонента государственных стандартов среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования России № 1089 от 5.03.2004 г.). Цель настоящей программы – ознакомить абитуриентов, поступающих в Академию ВЭГУ по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с нарушением состояния здоровья (адаптивная физическая культура», квалификация (степень) требованиями к академический вступительным бакалавр испытаниям по с содержанием предмету и «Основы безопасности жизнедеятельности». Уровень подготовки абитуриентов должен соответствовать государственному стандарту основного общего образования, требования которого направлены ориентированного и на реализацию деятельностного, личностно-ориентированного подходов. практикоИх суть заключается в освоении абитуриентами интеллектуальной и практической деятельности; овладении знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья. Программа предусматривает изучение и освоение абитуриентами интегративных знаний и умений, накопленных обществом и охватывающих теорию и практику по защите человека от современного комплекса опасных факторов. Знание основ безопасности жизнедеятельности абитуриенту необходимо для определения опасностей, угрожающих человеку в современной жизни, основных способов, средств и методов индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера, выживания в экстремальных природных и городских условиях; в изучении и освоении основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи. 2 Данная программа отражает и обеспечивает единство требований к качеству подготовки абитуриентов и создает равные возможности для получения высшего профессионального образования вне зависимости от региона. В программе конкретизировано содержание предметных тем образовательного стандарта и с учетом логики учебного процесса отражена рекомендуемая последовательность их рассмотрения. Программа вступительных испытаний для абитуриента Академии ВЭГУ по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» включает три раздела: пояснительную записку; разделы основного содержания; советы и рекомендации абитуриенту. Экзамен проводится в форме выполнения творческих заданий. Выполненное творческое задание должно иметь титульный лист и письменное изложение содержания материала. Необходимо использовать современную научную и учебную литературу, информацию излагать четко, конкретно. 3 РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ Теоретические основы безопасности жизнедеятельности Безопасность жизнедеятельности – область научных знаний. Основные задачи безопасности жизнедеятельности. Группы опасностей. Источники опасностей. Чрезвычайные ситуации. Определение, причины и классификация чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы, критерии и фазы развития чрезвычайных ситуаций. Социально-экономические последствия чрезвычайных ситуаций. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности (Конституция РФ, Законы РФ). Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). История создания РСЧС. Законодательная база РСЧС. Цели и задачи РСЧС. Организационная структура, силы и средства РСЧС. Режимы функционирования РСЧС. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей. Международные документы о защите гражданского населения от последствий военных действий. Основы безопасности жизнедеятельности и безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях Человек и среда его обитания. Негативные факторы в системе «человек – среда обитания». Группы факторов, классификация. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Вредные и опасные факторы в быту: продукты питания и пищевые добавки, препараты бытовой химии, внутренняя среда жилища. Освещение на рабочем месте и в быту. Вредные факторы при работе с компьютером. 4 Опасные ситуации на транспорте. Причины дорожно-транспортных происшествий. Поведение пассажиров в общественном транспорте. Пожар. Возможные причины пожара. Меры пожарной безопасности. Правила поведения на пожаре. Использование средств пожаротушения. Использование индивидуальных средств защиты: домашней медицинской аптечки, ватно-марлевой повязки, респиратора, противогаза. Безопасное поведение человека в природных условиях: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия. Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения. Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, местах проведения массовых мероприятий, на стадионах). Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Чрезвычайные (землетрясения, ситуации обвалы, природного оползни, сели, характера: лавины), геологические гидрологические (наводнения), метеорологические (бури, ураганы, смерчи). Действия населения в случае их возникновения. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение населения в случае их возникновения. Средства коллективной защиты и правила пользования ими. Эвакуация населения. Чрезвычайные ситуации экологического характера. Безопасность и здоровье человека Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье. Факторы риска заболеваний, вызванных природными, техногенными и экологическими негативными факторами. Климат и здоровье. Токсическое загрязнение окружающей среды. Канцерогенные вещества. «Болезни цивилизации» – стресс, сердечно-сосудистые заболевания. Урбанизация и здоровье. Вредные привычки. Здоровый образ жизни – основа профилактики заболеваний. 5 Психологическое воздействие экстремальных ситуаций на человека. Психические расстройства пострадавших в чрезвычайных ситуациях. Ошибочные действия или бездействие человека как результат аффекта в чрезвычайных ситуациях. Страх, паника. Психофизиологические механизмы влияния опасности на психику человека. Морально-психологические основы поведения человека в условиях опасности: готовность группы людей действовать в необычной ситуации профессионально грамотно, уверенно; эмоционально-волевая устойчивость людей к воздействиям экстремальных факторов; психологическая надежность срабатывания профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для нахождения быстрого и правильного выхода из сложившейся ситуации. Теория и практика поддержания морального духа и психологической устойчивости к опасностям: долговременная морально-психологическая подготовка, непосредственная морально-психологическая подготовка к действиям в экстренных ситуациях. 6 СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ АБИТУРИЕНТУ Программа вступительных испытаний для абитуриента Академии ВЭГУ содержит в себе вопросы по «Основам безопасности жизнедеятельности». Для успешного прохождения вступительных испытаний абитуриент должен обладать базовыми знаниями по каждой теме данной программы. Абитуриент должен не механически заучивать материал, а понимать его суть, иметь не только хорошую теоретическую подготовку, но и уметь применять полученные знания на практике. Итак, абитуриент должен знать/понимать: - основные правила и способы обеспечение личной безопасности в различных ситуациях повседневной жизни человека; - основные природные и техногенные опасности, их свойства и характеристики; - характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду; - правила и требования безопасного поведения и защиты в различных условиях и чрезвычайных ситуациях; уметь - анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; - выделить меры профилактики заболеваний, стрессов, вредных привычек; - идентифицировать основные опасности среды обитания человека; - грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, в природных и городских условиях; 7 ЗАДАНИЯ Задание № 1.. Социально-экономические последствия чрезвычайных ситуаций. Задание № 2. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности (Конституция РФ, Законы РФ). Задание № 3. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Задание № 4. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности. Задание № 5. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Вредные и опасные факторы в быту. Задание № 6. Вредные факторы при работе с компьютером. Задание № 7. Транспорт и его опасности. Дорожно-транспортная безопасность. Задание № 8. Возможные причины пожара. Правила противопожарной безопасности. Задание № 9. Безопасное поведение человека в природных условиях: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия. Задание № 10. Происшествия криминального характера. Правила безопасности. Задание № 11. Правила поведения населения во время землетрясений. Задание № 12. Действия населения при возникновении обвалов, оползней, селей, при угрозе схода лавин. Задание № 13. Поражающие факторы явлений атмосферного происхождения. Меры по обеспечению безопасности бурь, ураганов, смерчей. Задание № 14. Поражающие факторы наводнений. Действия населения при наводнениях. 8 Задание № 15. Влияние городской (урбанизированной) среды на здоровье человека. Меры профилактики опасных влияний. Задание № 16. Действия населения в очаге инфекционного заболевания. Задание № 17. Радиоактивное загрязнение местности. Лучевая болезнь. Задание № 18. Средства коллективной защиты и правила пользования ими. Эвакуация населения. Задание № 19. Психологическое воздействие экстремальных ситуаций на человека. Задание № 20. Теория и практика поддержания морального духа и психологической устойчивости к опасностям: 9