ТИРАСПОЛЬСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ МВД ПМР Кафедра общеправовых дисциплин
advertisement
ТИРАСПОЛЬСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ МВД ПМР Кафедра общеправовых дисциплин «Допрос несовершеннолетних обвиняемых и подозреваемых. Некоторые процессуальные и тактические аспекты» В статье раскрываются некоторые процессуальные и тактические особенности подготовки и проведения допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых. In this article are regarded some procedural and tactical peculiarities of the interrogation of juvenile suspect and accused. Особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых обусловлены следующими характеристиками рассматриваемых субъектов: 1) особым статусом участника уголовного судопроизводства (подозреваемый, обвиняемый), 2) возрастной категорией. В соответствии с ч. 1 ст. 46-2 УПК ПМР подозреваемый определяется как физическое лицо, в отношении которого на основании данных о его причастности к совершению преступления прокурором, следователем, органом дознания или дознавателем принято одно из следующих решений: задержание по подозрению в совершении преступления либо применение меры пресечения до предъявления обвинения. Факт признания лица подозреваемым, в том числе предоставляет следователю возможность вызывать и допрашивать это лицо в качестве подозреваемого. Часть 2 ст. 46-2 УПК ПМР говорит о праве подозреваемого на дачу' объяснений и показаний по поводу имеющегося в его отношении подозрения, а также он вправе на отказ от дачи объяснений и показаний. Данные подозреваемым показания могут быть использованы в качестве доказательств по уголовному делу. Подозреваемый в соответствии с ч. 2 ст. 46-2 УПК МР имеет право пользоваться помощью защитника: с момента фактического задержания. Подозреваемый не вправе не явиться на допрос, но вправе, как было отмечено выше, отказаться от дачи показаний. Подозреваемый может быть допрошен не позднее 24 часов с момента его фактического задержания. Часть 1 ст. 42 УПК ПМР определяет обвиняемого как лицо, в отношении которого вынесено постановление о привлечении его в качестве обвиняемого Как и у каждого участника уголовного судопроизводства, у обвиняемого существует особый комплекс прав и обязанностей. В число прав обвиняемого входит право дать показания по существу предъявленного ему обвинения, а также отказаться от дачи показаний. В случае согласия на дачу показаний обвиняемому разъясняется право не свидетельствовать против себя самого, закрепленное в ст. 23 Конституции ПМР. Обвиняемый подлежит допросу немедленно после предъявления ему обвинения. В контексте рассматриваемого вопроса под несовершеннолетним мы понимаем лицо в возрасте от 14 до 18 лет, способное в соответствии с законом нести уголовную ответственность. Особое отношение к несовершеннолетним демонстрирует как уголовно правовое, так и уголовно-процессуальное законодательство. Так в УК ПМР имеет специальный раздел (V), посвященный уголовной ответственности несовершеннолетних. В статьях 8695 этого раздела отражены ее особенности. В частности на ряду с уголовным наказанием предусмотрены принудительные меры воспитательного воздействия как один из видов освобождения от уголовной ответственности (ст. 89 УК ПМР) или от наказания (ст. 91 УК ПМР). При этом основания уголовной ответственности и ее принципы остаются теми же, что и для взрослых лиц. В структуре УПК ПМР нет отдельной главы которая была бы посвящена производству по уголовным делам в отношении несовершеннолетних что на наш взгляд является упущением со стороны законодателя В нашем уголовно-процессуальном законодательстве имеются отдельные положения находящиеся в различных статьях которые закрепляют особый порядок судопроизводства в отношении несовершеннолетних, отражающие принцип повышенной охраны их прав в уголовном процессе. Так, ст. 53 УПК ПМР регламентирует обстоятельства подлежащие установлению по делам несовершеннолетних, где указано, что при производстве предварительного следствия и в судебном разбирательстве по данной категории дел необходимо обратить особое внимание на выяснение следующих обстоятельств: 1. Возраст несовершеннолетнего(число, месяц, год рождения). 2. Условия жизни и воспитания. 3. Причины и условия способствовавшие совершению преступления несовершеннолетним. 4. Наличие взрослых подстрекателей и иных соучастников. Для установления данных обстоятельств должны быть допрошены родители несовершеннолетнего, его учителя, воспитатели и другие лица, могущие дать нужные сведения, а равно, истребованы необходимые документы Кроме того, повышенная юридическая защита несовершеннолетних в уголовном процессе выражается в том числе в двойном представительстве их интересов: ч. 2 ст. 43 УПК ПМР устанавливает требование об обязательном участии защитника в делах о преступлениях несовершеннолетних; ст. 50 УПК ПМР — об обязательном участии законных представителей несовершеннолетних. Защитник допускается в процесс с момента задержания и ареста несовершеннолетнего подозреваемого. Помимо требования об обязательном участии защитника и законного представителя, УПК ПМР в ч. 4 ст. 132 говорит об обязательном участии педагога в допросе несовершеннолетнего обвиняемого в возрасте до 16 лет, либо старше этого возраста, но признанного умственно отсталым. Что касается методики расследования преступлений несовершеннолетних, то она базируется на общих целях и принципах предварительного следствия , отражая вместе с тем ряд особенностей, связанных главным образом с личностью несовершеннолетних. Эти особенности проявляются как при совершении ими противоправного деяния (включая мотивы и способ действия), так и в их поведении на предварительном следствии обусловленном теми понятиями и установками, которые сформировались у подростка к данному моменту. Причина выделения несовершеннолетних в группу особых субъектов в рамках уголовно-процессуального закона cocтоит в присущих этой группе, в силу возрастного фактора, личностных особенностей. При допросе несовершеннолетних наряду с общими закономерностями следует учитывать ряд особенностей, связанных с их возрастом. Одной из основных черт подросткового возраста является сильное, порой демонстративное стремление к самостоятельности, независимости, к освобождению из-под влияния взрослых, прежде всего родителей. В силу несформированности личности подросток не обладает качествами, присущими полноценной «взрослости», но вместе с тем имеет сильное стремление и потребность к признанию его «взрослости» окружающими. Как правило, скептическое отношение к общепризнанным формальным и неформальным правилам поведения присуще преступникам всех возрастов, но у несовершеннолетних это качество оказывается более обостренным и по причине повышенной эмоциональности, и в связи с тем что к определенному возрасту у них не сложилась необходимая база жизненного опыта, принципов, понятий и суждений, необходимая для оценки тех или иных явлений. Современная массовая культура способствует тому, что духовный уровень и духовные запросы большинства развивающихся молодых людей находятся на низком уровне — сосредоточены в основном в сфере материального приискания и развлечений. Соответственно, сознание молодых людей находится на невысоком уровне, а вместе с ним и те принципы, понятия и суждения, которые в совокупности формируют личность человека. Возведенная в особый культ романтизированная и приукрашенная жестокость, понижение роли православия как регулирующего и сдерживающего свода правил, сугубо материалистическая ментальность современного общества формируют в развивающейся личности все те негативные характеристики, которыми на сегодняшний день отмечается преступность несовершеннолетних—дерзость, цинизм, крайняя агрессивность и жестокость. Поведение несовершеннолетнего во время допроса нередко обусловлено стремлением к демонстрации и отстаиванию своей зрелости и самостоятельности, гипертрофированным представлением о дружбе, боязнью отрицательной оценки со стороны ближайшего окружения. Естественное стремление подростка к самовоспитанию может получить уродливое развитие, если в качестве примера им будет выбрана личность с антиобщественным поведением. Стремление к дружбе нередко оборачивается вхождение в социально отрицательную группировку на базе совместных развлечении с последующим переходом к преступной деятельности. Неслучайно подростковая преступность является, как правило, групповой, и истоки ее лежат в безнадзорности компании, лидерами в которых становятся взрослые или несовершеннолетние правонарушители. Резюмируя вышесказанное следует подчеркнуть, что при расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо всегда помнить и учитывать: недоставок жизненного опыта, незавершенность формирования принципов, правил, понятий, критериев самооценки и оценке окружающих и , как следствие, неумений (неспособность) рассмотреть истинный смысл происходящих событий; доверчивость, повышенная эмоциональность, возбудимость и внушаемость, податливость уговорам и угрозам, неуравновешенность, импульсивность, стремление подражать старшим, переоценка своих возможностей. Учет этих факторов накладывает на следователя дополнительные обязательства, во многом определяет особенности методики расследовании, формирует тактику действий, в частности допроса несовершеннолетнего подозреваемого либо обвиняемого. Его взаимоотношение с несовершеннолетними должны строиться не только в соответствии с процессуальными нормами но и охватывать широкий спектр нравственны и психологических начал. Следователь, специализирующийся на делах несовершеннолетних (а такая специализация крайне необходима), на ряду с общими профессиональными качествами должен проявлять гуманность, уважительное отношение к личности подростка, веру в возможность его перевоспитания и совершенствования. Подростки очень чувствительны к несправедливости и особенно ценят справедливое отношение к себе. Поэтому они должны видеть, что следователь уделять их делу необходимое внимание, стремится установить истину, относится объективно, реагирует на просьбы, жалобы, ходатайства. Следователь должен постоянно изучать несовершеннолетнего правонарушителя влиять его психологические качества, нравственные установки пытаясь понять его внутренний мир. Это поможет не только в установлении контактов но и в оказании на подростка положительного эмоционально волевого воздействия. По таким делам очень важно, чтобы следователь стал авторитетом, примером для подражания. В этой связи особенно важным является то, чтобы расследование уголовного дела с начала и до конца вел один следователь, тем более если ему удалось установить психологический контакт с подростком. Обвинение подростку должно предъявляться подростку таким образом, чтобы он был убежден в достаточности собранных данных. Вместе с тем необходимо не только разъяснить сущность предъявляемого обвинения, но и раскрыть перед подростком общественную опасность его действия, показать, какой ущерб он причинил себе, родным, близким, потерпевшим. Одним из немаловажных условий эффективного проведения допроса несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых является его организация и подготовка, включающая: • изучение материалов уголовного дела; • изучение личности допрашиваемого; • определение способа вызова на допрос, места к времени его проведения; • определение круга участников допроса; • разработка основного плана допроса, а также запасных планов в зависимости от личности допрашиваемого, характера совершенного преступления, возможных соучастников и иных факторов. Подробнее остановимся на трех аспектах подготовки к допросу: изучении материалов уголовного дела, изучении личности допрашиваемого и подготовке плана допроса. Изучение материалов уголовного дела. Во многом эффективность допроса несовершеннолетнего зависит от степени владения следователем информацией по обстоятельствам дела. Хорошее знание следователем материалов дела, ориентировка в деталях события, именах (а не ознакомление с ними во время допроса), как правило, вызывают у несовершеннолетнего подозреваемого предположение, что следователю уже все известно, и это имеет тактическое значение'. Изучение личности допрашиваемого. Изучение личности направлено в первую очередь на получение такой информации, при помощи которой можно прогнозировать поведение данного лица на допросе- будет ли оно давать показания и какие. Эти данные, в частности, помогут следователю составить наиболее эффективный основной план допроса, а также разработать запасные варианты с учетом в том числе и особенностей личности допрашиваемого. В предмет изучения личности несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого входят как его личностные характеристики (характер, взгляды, интересы, тип темперамента, способ мышления, набор потребностей, эмоциональность, интеллект, степень волевых характеристик и.т.д.), так и характеристика окружающей социальной действительности, влияющей на его развитие (семья, учебное заведение, работа, друзья). При изучении личности несовершеннолетнего значительную помощь может оказать допрос родителей подростка либо лиц, их заменяющих. Как правило, взгляд этих людей на личность детей субъективен, но несмотря на это можно составить представление об объективной социальной обстановке, в которую погружен подросток. Подготовка плана допроса допроса. План составляется следователем с учетом обстоятельств совершенного преступления, имеющейся на текущий момент информации, данных об особенностях личности допрашиваемого. Для опытных следователей в ситуации допроса лица, изначально не имеющего намерений предоставлять ложную информацию или скрывать какиелибо обстоятельства дела, план может представлять собой простой перечень вопросов. В ином случае план представляет собой алгоритм получения информации от допрашиваемого, в котором должен быть определен предмет допроса — обстоятельства, подлежащие выяснению. По каждой группе обстоятельств формулируются вопросы, устанавливается очередность их постановки, отмечаются соответствующие материалы дела. При составлении плана допроса необходимо тщательно продумать формулировки вопросов, которые предстоит задать допрашиваемому. Вопросы должны быть понятливыми и недвусмысленными. Для того чтобы интересующие следователя вопросы не оказали на допрашиваемого внушающего воздействия их не следует выделять среди «нейтральных» вопросов изменением интонации, повышением Ии понижением тона, сопровождением вопроса жестами и т.п. На стадии планирования для следователя крайне важной бывает изученная им ранее информация об обстоятельствах дела и о личности несовершеннолетнего. На основе этих данных следователь может смоделировать поведение несовершеннолетнего подозреваемого в ходе допроса с учетом присутствия на нем законных представителей несовершеннолетнего и педагога. Представление о линии поведения допрашиваемого, которое сформировалось на основе изученных данных, профессионального опыта следователя, ложится в основу основного плана допроса. С процессом формирования представлений о возможных линиях поведения допрашиваемого тесно связано понятие «рефлексия» — мыслительный процесс, касающийся имитации размышлений и действий оппонента, а также анализа собственных рассуждений и выводов. Превосходство в уровне рефлексии является важным фактором победы в противодействии любого рода, в том числе в следственной деятельности. В отдельных случаях, связанных со сложностью допроса, обусловленной особенностями личности допрашиваемого, необходимо решить вопрос о тактической комбинации этого следственного действия. Определяющим фактором при составлении плана такой комбинации будет степень осведомленности допрашиваемого об интересующих следователя фактах и событиях, а также готовность сообщить эти сведения следователю. Основной предпосылкой эффективного допроса является наличие психологического контакта между следователем и допрашиваемым. Условиями установления такого контакта являются как вышеописанные качественно проведенные подготовительные мероприятия, так и высокий уровень профессионализма и человеческих качеств следователя. При выборе момента и тактики допроса необходимо учитывать психологическое состояние подростка. Обычно это - эмоциональное возбуждение в сочетании с угнетенностью от непривычной обстановки. К этому добавляется страх перед наказанием, перед родителями, перед разоблачением. В такой момент важно побудить подростка к осознанию серьёзности его положения и важности допроса, целесообразности сотрудничества со следствием. Для этого необходимо постараться снять (хотя бы частично) его нервное напряжение, успокоить, принять меры к установлению психологического контакта. Под психологическим контактом можно понимать такое состоянии при котором участники следственного действия проявляют интерес и готовность к общению, к обмен информации и к восприятию информации, исходящей от каждого из них. Результатом удачного установления психологического контакта между следователем и допрашиваемым является возникшее у несовершеннолетнего ощущение спокойствия, справедливости и уважения к следователю. Первый допрос очень важен. Нередко он остается основным и решающим, если в ходе допроса удалось получить объективные и полные показания. При оценке показаний несовершеннолетнего следует обращать внимание на гладкость, заученность сообщаемых им сведений, использование несвойственных допрашиваемому оборотов, наличие противоречий, что может свидетельствовать о влиянии заинтересованных лиц. При допросе несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых необходимо учитывать их склонность к самооговору в результате воздействия более взрослых участников преступления, либо из ложнопонятого чувства товарищества. Полученные показания поэтому должны быть обязательно проанализированы с точки зрения наличия в них внутренних противоречий, характерных умолчаний и проговорок, а также противоречий с другими доказательствами. При опросе следователей было установлено, что для налаживания психологического контакта с несовершеннолетним допрашиваемым они в 46% случаев демонстрируют высокую осведомленность относительно обстоятельств совершенного преступления; в 23% случаев разъясняют допрашиваемому значение и преимущества дачи правдивых показаний; 18% следователей беседуют с подростком на отвлеченные темы, интересующие его в повседневной жизни; 12% делают акцент на положительных сторонах личности несовершеннолетнего. И только 1% следователей не считает необходимым устанавливать психологический контакт с несовершеннолетним подозреваемым, обвиняемым. К сожалению, у ряда следственных работников укоренилось мнение о необходимости «давления» на подростка как наиболее эффективном приеме получения правдивых показаний. Данные профессиональные предрассудки вызваны, прежде всего недостаточным уровнем понимания специфики работы с несовершеннолетними. Рассмотренные некоторые особенности проведения допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, прежде всего с точки зрения подготовки к допросу и установления психологического контакта между следователями допрашиваемым подростком, позволяют сформулировать следующие выводы: • важным фактором эффективности допроса несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых являются качественно проведенные подготовительные мероприятия по изучению обстоятельств дела, а также личности несовершеннолетнего; • помимо основного плана допроса, выстроенного на основе предполагаемой модели поведения допрашиваемого подростка, следователю необходимо подготовить запасной(ые) план(ы) проведения допроса, учитывающий(е) противодействие, оказываемое несовершеннолетним следователю, или иные обстоятельства, повлиявшие на изменение линии поведения подростка по сравнению с изначальными ожиданиями следователя; • непосредственно в ходе допроса для следователя чрезвычайно важно установить психологический контакт с допрашиваемым подростком, налаживанию которого способствуют качественно выполненные описанные подготовительные мероприятия, а также высокие профессиональные и человеческие качества следователя. Литература: 1.Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г. 2.Конституция Приднестровской Молдавской Республики, принятая 24 декабря 1995 г. 3.Уголовный кодекс Приднестровской Молдавской Республики 4.Уголовно-процессуальный кодекс Приднестровской Молдавской Республики. 5.Учебник «Криминалистика» под ред. Р.С. Белкина, Москва 2006 г. 6.Руководство для следователей под ред. Н.А. Селиванова и В.А. Снеткова, Москва 1998 г. 7.Учебник « Криминалистика» под ред. Н.П. Яблокова, Москва 2006 г. 8.Р.Е. Лобусев, Е.В. Евсюкова « Допрос несовершеннолетних обвиняемых и подозреваемых», журнал «Закон и право» № 10-2007. Приднестровский Государственный Университет им. Т.Г. Шевченко Институт истории государства и права Кафедра трудового и экологического права Рецензия На статью в научный журнал «Вестник ТЮИ МВД ПМР», подготовленную начальником кафедры общеправовых дисциплин Тираспольского юридического института МВД ПМР подполковником милиции Хоменко Вячеславом Николаевичем. Представленная для рецензии статья на тему «Допрос несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых. Некоторые процессуальные и тактические аспекты» является актуальной и интересной как с теоретической, так и с практической точки зрения. Автором было справедливо замечено, что методика расследования преступлений несовершеннолетних базируется на общих целях и принципах предварительного следствия, но вместе с тем она имеет ряд особенностей, связанных, главным образом, с личностью несовершеннолетних. Данные особенности, как отражено в статье, проявляются как при совершении несовершеннолетними противоправного деяния, так и в их поведении на предварительном следствии, обусловленном теми понятиями и установками, которые сформировались у подростка к данному моменту. В статье дан анализ сложившейся следственной практике проведения допроса несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, сделан акцент на наиболее эффективные, законные, а также нравственно оправданные тактические приемы подготовки и проведения указанных следственных действий. В целом указанная научная статья соответствует предъявляемым требованиям и рекомендуется к печати. Заведующая кафедрой Кандидат юридических наук Н.В. Щукина
