Учебный материал с указанием заданий

Номер
учебного
элемента
Учебный материал с указанием заданий
Руководство по
усвоению
учебного
материала
УЭ - 0
Интегрирующая цель: обобщить знания учащихся о строении и
функционировании клетки, взаимосвязях частей и органоидов клетки как
основе ее целостности; обмене веществ, лежащем в основе
жизнедеятельности клетки.
Цель: проверить себя, как усвоил материал о клетке, как единице жизни.
Тестовый контроль:
Задание № 1: исходя из определений впишите соответствующие термины.
1. Универсальным источником энергии является ……… .
2. Антикодон т-РНК – УУЦ соответствует коду ДНК ….. .
3. В процессе фотосинтеза кислород образуется при расщеплении
…… .
4. Структурной единицей ответственной за синтез одной молекулы
белка является ……. .
5. Процесс синтеза белка называется …… .
6. Световая фаза фотосинтеза протекает на …… .
7. Первичным синтезом называется ……. .
8. Вирусы могут содержать …… .
Цель: обобщить знания о химическом составе клетки.
Задание № 2:
1 группа: Какие неорганические вещества входят в состав клетки?
Чем объясняется их количество?
2 группа: Какие вещества называются органическими ?
Почему большое значение придается белкам?
3 группа: Какие органические вещества вам известны?
Какие биологические функции в клетке выполняют
углеводы?
4 группа: В чем заключается принцип комплементарности?
Какую функцию в клетке выполняют ДНК и РНК?
5 группа: Назовите основных представителей класса липидов?
Какие наиболее важные биологические функции определяются
строением липидов?
6 группа: работают с учителем информатики.
Познакомьтесь с
целью урока,
запишите в тетради
число и тему урока
Первый вариант –
10 чел работают за
компьютером,
второй вариант работают за партой.
УЭ – 1
Входной
контроль
УЭ – 2
Познавательные
задания
УЭ – 3
Цель: обобщить знания о биосинтезе белка.
Познавательные Задание № 3:
задания
Обсудите в группе и предложите гипотезу в виде схемы
(кластеров):
- что должна получить рибосома, чтобы построить
необходимый клетке белок?
- Итог обсуждения:
За каждый
правильный ответ –
1 балл
Итого: 8 баллов
Вспомни материал
предыдущих уроков
по опорному
конспекту.
Работай в составе
группы
Прими участие в
обсуждении
За активную работу
в составе группы –
4 балла, за
дополнения – 2
балла, за ответ
на аудиторию –
2 балла.
Итого: 8 баллов.
Сверьте свои
ответы с ответами
на экране
За каждый
совпадающий ответ
– 2 балла
Рибосома
Итого: 16 баллов
УЭ – 4
Цель: проверить уровень усвоения изученного материала по
За каждый
Выходной
контроль
теме.
Задание № 4: выполни тестовое задание.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
УЭ - 5
В каких органеллах клетки осуществляется процесс фотосинтеза?
А) В ядре;
Б) В митохондриях;
В) В хлоропластах;
Г) В рибосомах.
Какие компоненты клетки участвуют в биосинтезе белка?
А) Хромосомы;
Б) Клеточный центр;
В) Рибосомы;
Г) Ядрышко.
Какие функции выполняет ДНК в синтезе белка?
А) Трансляция;
Б) Транскрипция;
В) Синтез т-РНК и р-РНК;
Г) Самоудвоение.
На какой стадии фотосинтеза образуется первичный углевод?
А) Световая фаза;
Б) Темновая фаза.
Какой этап диссимиляции называют бескислородным?
А) Первый;
Б) Второй;
В) Третий;
Г) Подготовительный.
Что происходит с глюкозой на втором этапе диссимиляции?
А) Гликолиз с образованием молочной кислоты;
Б) Окисление до СО2 и Н2О.
Почему ассимиляция называется пластическим обменом?
А) Создаются органические вещества;
Б) Распадаются органические вещества;
В) Создаются неорганические вещества;
Г) Распадаются неорганические вещества;
Какие процессы осуществляются в рибосомах?
А) Фотосинтез;
Б) Синтез белков;
В) Синтез АТФ;
Г) Синтез липидов.
Цель: составить определение клетки
Задание № 5: используя ключевые слова, дайте научное определение
клетки.
Слова:
мембрана
жизнь
Земля
Планета
Энергия
Развитие
Функциональная
УЭ – 6
Подведение
итогов
Солнце
Обмен веществ
Структурная
Органоид
правильный
ответ – 1 балл
Ключ ответов
дает учитель
За компьютером
работает второй
вариант, а первый –
работает за партой.
Итого: 8 баллов
Сверьте свой
ответ с ответом
на экране
За каждый
правильный
ответ – 1 балл
Итого: 5 баллов
Резюме: Определите усвоили ли вы учебный материал по
теме урока, используя следующий критерий оценок:
Сдайте лист
учета контроля
учителю.
Если ты набрал 40 – 45 баллов – оценка «5».
Если ты набрал 30 – 39 баллов - оценка «4».
Если ты набрал 20 – 29 баллов - оценка «3».
Если ты не все
вопросы усвоил,
то поработай
над ними
дополнительно