Аннотация к рабочей программе в 5 классе по природоведению.

Аннотация к рабочей программе в 5 классе по природоведению.
Количество часов в неделю - 2, в год - 70
УМК: Природоведение 5 класс, А.А Плешаков, Н.И. Сонин.- М.: Дрофа,
2005.-182с.
Цель изучения предмета: сформировать знания о многообразии объектов и
явлений природы; связи мира живой и неживой природы; изменениях
природной среды под воздействием человека.
Важными формами деятельности учащихся являются:
• практическая деятельность учащихся по проведению наблюдений,
постановке опытов, учету природных объектов, описанию экологических
последствий при использовании и преобразовании окружающей среды;
• развитие практических умений в работе с дополнительными источниками
информации: энциклопедиями, справочниками, словарями, научнопопулярной литературой для младшего подросткового возраста, ресурсами
Internet и др.
Формы контроля знаний: тестовые, самостоятельные работы; фронтальный и
индивидуальный опрос; отчеты по практическим и лабораторным работам;
творческие задания (защита рефератов и проектов, моделирование процессов
и объектов).
Структура программы: Программа имеет 5 содержательных разделов:
«Изучение природы», «Вселенная», «Земля», «Жизнь на Земле» и «Человек
на Земле».
Аннотация к рабочей программе в 6 классе по биологии.
Количество часов в неделю – 2, в год – 70
УМК: Биология. Живой организм. 6 кл.: учеб. для общеобразоват.
учреждений/ Н.И. Сонин. – 10-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2005.-174 с.
Цель изучения предмета: сформировать знания об основных свойствах
живого, о строении живых организмов, об их жизнедеятельности и
отношениях с окружающей средой.
Важными формами деятельности учащихся являются:
-Ставить биологические эксперименты; описывать и объяснять
результаты опытов; наблюдать за ростом и развитием растений и животных,
сезонными изменениями в природе; рассматривать на готовых
микропрепаратах и описывать биологические объекты.
- Распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды
клетки, на живых объектах и таблицах органы цветкового растения, органы и
системы органов животных, наиболее распространенные растения и
животных своей местности, культурные растения и домашних животных.
Формы контроля знаний: тестовые, самостоятельные работы; фронтальный и
индивидуальный опрос; отчеты по практическим и лабораторным работам;
творческие задания (защита рефератов и проектов, моделирование процессов
и объектов).
Структура программы: Программа имеет 9 содержательных разделов: «Чем
живое отличается от неживого», «Химический состав клетки», «Строение
растительной и животной клеток», «Деление клетки», «Ткани растений и
животных», «Органы цветковых растений», «Органы и системы органов
животных», «Организм как единое целое» и «Что мы узнали о строении
живых организмов».
Аннотация к рабочей программе в 7 классе по биологии
Количество часов в неделю – 2, в год – 70
УМК: Биология. Многообразие живых организмов.7 кл.: учеб. для
общеобразоват. учреждений/ Н.И. Сонин. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа,
2001.-248 с.
Цель изучения предмета: сформировать
знания о происхождение,
особенности строения и жизнедеятельности, условия среды обитания
организмов различных таксономических групп.
Важными формами деятельности учащихся являются:
- Распознавать основные таксономические группы, особенности их
организации.
- Пользоваться знанием биологических закономерностей для объяснения с
материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни
на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и
человека;
-Давать аргументированную оценку новой информации по биологическим
вопросам; работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для
микроскопических исследований;
-Работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план,
конспект, реферат; владеть языком предмета.
Формы контроля знаний:
тестовые, самостоятельные работы;
фронтальный и индивидуальный опрос; отчеты по практическим и
лабораторным работам; творческие задания (защита рефератов и проектов,
моделирование процессов и объектов).
Структура программы: Программа имеет следующие разделы «Царство
прокариоты, «Царство грибы», «Царство Растения», «Царство животные»,
«Царство вирусы».
.
Аннотация к рабочей программе в 8 классе по биологии
Количество часов в неделю – 2, в год – 70
УМК: Биология. Человек. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ Н.И.
Сонин, М. Р. Сапин. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2005.-215 с.
Цель изучения предмета: познакомятся не только с особенностями строения
и функционирования организма человека, но и с происхождением Homo
sapiens, его местом в системе органического мира, закономерностями
психических процессов и индивидуально - личностными свойствами
человека.
Важными формами деятельности учащихся являются:
Знать место человека в системе органического мира; черты сходства
человека и животных, факторы антропосоциогенеза; основные этапы
эволюции человека; клеточное строение организма, строении и значение
тканей, органы и системы органов;
Уметь: выявлять особенности строения тела человека; определять органы
и системы органов человека, характеризовать стадии эволюции человека,
расы, отделы скелета; распознавать на моделях, скелете, таблицах., рисунках
системы органов у человека; объяснять происхождение и единство рас,
совершенствование человека в процессе эволюции; уметь пользоваться
увеличительными приборами, моделями торса, скелетом.
Соблюдать гигиенические правила, укрепление своего здоровья.
Формы контроля знаний:
тестовые, самостоятельные работы;
фронтальный и индивидуальный опрос; отчеты по практическим и
лабораторным работам; творческие задания (защита рефератов и проектов,
моделирование процессов и объектов).
Структура программы: Программа имеет следующие разделы место человека
в системе органического мира; происхождение и эволюция человека; краткая
история развития знаний о строении и функциях организма человека; общий
обзор строения и функций организма человека; координация и регуляция;
анализаторы; опора и движение; внутренняя среда организма; транспорт
веществ; дыхание; пищеварение; обмен веществ и энергии; выделение;
покровы тела; размножение и развитие; высшая нервная деятельность;
человек и его здоровье.
Аннотация к рабочей программе в 9 классе по биологии
Количество часов в неделю – 2, в год – 68 часов.
УМК: Биология. Общие закономерности. 9 кл.: учеб. для общеобразоват.
учреждений/ Н.И. Сонин, М. Р. Сапин. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа,
2005.-215 с.
Цель изучения предмета: Сформировать знания об основных законов жизни
на всех ее уровнях организации, знакомит с замечательными достижениями в
области раскрытия механизмов биологических процессов и явлений,
показывает место человека в биосфере и его ответственность за состояние
природы.
Важными формами деятельности учащихся являются:
Знать признаки биологических объектов: живых организмов; генов и
хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий;
популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и
грибов своего региона;
Знать сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения
энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие,
размножение,
наследственность
и
изменчивость,
регуляция
жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и
превращения энергии в экосистемах;
Сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы
органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и
делать выводы на основе сравнения; определять принадлежность
биологических объектов к определенной систематической группе
(классификация).
Формы контроля знаний:
тестовые, самостоятельные работы;
фронтальный и индивидуальный опрос; отчеты по практическим и
лабораторным работам; творческие задания (защита рефератов и проектов,
моделирование процессов и объектов).
Структура программы: Программа имеет следующие разделы «Эволюция
живого мира на Земле», «Размножение и индивидуальное развитие
организмов»,
«Структурная
организация
живых
организмов»,
«Наследственность и изменчивость организмов», «Взаимоотношения
организма и среды. Основы экологии».
Аннотация к рабочей программе в 10 классе по биологии
Количество часов в неделю – 2, в год – 70 часов.
УМК: Общая биология. 10 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ В. Б.
Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, М. Р. Сапин. – 2-е изд., стереотип. –
М.: Дрофа, 2006.-352 с.
Цель изучения предмета: Познакомить старшеклассников с важнейшими
закономерностями живого мира, дает представление о происхождении и
развитии жизни на Земле, клеточной теории, размножении и развитии
организмов, основах генетики и селекции.
Важными формами деятельности учащихся являются:
Знать признаки биологических объектов: живых организмов; генов и
хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий;
популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и
грибов своего региона;
Знать сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения
энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие,
размножение,
наследственность
и
изменчивость,
регуляция
жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и
превращения энергии в экосистемах;
Сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы
органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и
делать выводы на основе сравнения; определять принадлежность
биологических объектов к определенной систематической группе
(классификация).
Формы контроля знаний:
тестовые, самостоятельные работы;
фронтальный и индивидуальный опрос; отчеты по практическим и
лабораторным работам; творческие задания (защита рефератов и проектов,
моделирование процессов и объектов).
Структура программы: Программа имеет следующие разделы «Эволюция
живого мира на Земле», «Размножение и индивидуальное развитие
организмов»,
«Структурная
организация
живых
организмов»,
«Наследственность и изменчивость организмов», «Взаимоотношения
организма и среды. Основы экологии».
Аннотация к рабочей программе в 11 классе по биологии
Количество часов в неделю – 2, в год – 68 часов
УМК: Общая биология. 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ В. Б.
Захаров, С.Г. Мамонтов, Н.И. Сонин, М. Р. Сапин. – 2-е изд., стереотип. –
М.: Дрофа, 2006.-283 с.
Цель изучения предмета: Познакомить старшеклассников с важнейшими
закономерностями живого мира, дает представление о происхождении и
развитии жизни на Земле, клеточной теории, размножении и развитии
организмов, основах генетики и селекции.
Важными формами деятельности учащихся являются:
Знать признаки биологических объектов: живых организмов; генов и
хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий;
популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и
грибов своего региона;
Знать сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения
энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие,
размножение,
наследственность
и
изменчивость,
регуляция
жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и
превращения энергии в экосистемах;
Сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы
органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и
делать выводы на основе сравнения; определять принадлежность
биологических объектов к определенной систематической группе
(классификация).
Формы контроля знаний:
тестовые, самостоятельные работы;
фронтальный и индивидуальный опрос; отчеты по практическим и
лабораторным работам; творческие задания (защита рефератов и проектов,
моделирование процессов и объектов).
Структура программы: Программа имеет следующие разделы «Эволюция
живого мира на Земле», «Размножение и индивидуальное развитие
организмов»,
«Структурная
организация
живых
организмов»,
«Наследственность и изменчивость организмов», «Взаимоотношения
организма и среды. Основы экологии».