Здравствуй, ботаника

Сценарий внеклассного мероприятия для 6-х классов на тему
«Здравствуй, ботаника».
Учитель Белотелова Г. Е.,
МОУ СОШ № 43
Мероприятие проводится в рамках недели биологии, через 2-3 месяца
после начала изучения курса ботаники.
Цель: вызвать интерес шестиклассников к предмету; повторить темы
«Общее знакомство с растениями» и «Органы цветковых растений»;
пробудить любовь к природе, внимательное и бережное отношение к
растениям; привить умение работать с дополнительной литературой.
Подготовка к мероприятию.
Каждый класс заранее выбирает команду из 5-6 человек, остальные
учащиеся – зрители. Команды выбирают капитанов. Все учащиеся
принимают участие в подготовке к игре: готовят рассказы о растении –
символе своей команды, рисуют эмблемы с изображением этого растения,
делают своими руками подарки для кабинета биологии, подбирают по 3
загадки о растениях, готовят короткий рассказ об одном из комнатных
растений, составляют букеты из осенних цветов, листьев, сухофруктов в
стиле икебана; украшают актовый зал.
Ведущий – учитель, один из учащихся – ассистент. Жюри – 5 человек
(учителя, и (или) старшеклассники).
Ход игры.
1. Вступительное слово ведущего:
Если мы посмотрим вокруг, то увидим, что вокруг нас все меньше
живой природы. Все больше становится в городах мертвого асфальта,
дымящих машин и мусорных свалок, все дальше нужно уезжать от
цивилизации, чтобы увидеть как расцветают лотосы, полюбоваться
столетними дубами, походить по грибным местам или понаблюдать за
пчелой, собирающей нектар с цветов. А ведь мир растений многообразен и
загадочен. Почти полмиллиона видов трав, кустарников, деревьев и
споровых растений. И каждое растений имеет свои особенности, свои
маленькие тайны и загадки. А сколько тайн и поныне хранят всем знакомые
грибы, лишайники и бактерии!
И все это – владение современной ботаники – науки увлекательной и
интересной.
Сейчас вы делаете только первые шаги в изучении ботаники, и мы
надеемся, что знания эти пробудят в вас интерес ко всему живому, заставят
бережно относиться к природе, к ее огромному и очень ранимому
растительному миру.
2. Представление команд и капитанов.
Конкурс символов команд. Каждая команда заранее выбрала себе
растение – символ. Капитаны рассказывают о своем растении, не называя
его, а другие команды пытаются отгадать, что это за растение (время на
раздумье – 1 минута, за правильный ответ – 5 баллов).
После того, как растение – символ угадано, команда ставит на свой
стол само растение или его рисунок и прикалывает к одежде эмблемы.
3. Конкур подарков кабинету биологии.
Ведущий обращает внимание всех присутствующих на оборудование
кабинета биологии и предлагает командам сделать подарки кабинету
(наглядные пособия сделанные своими руками; поделки из природного
материала, интересные находки, принесенные из походов в лес; комнатные
растения и т. д.). Жюри оценивает конкурс: максимальная оценка 5 баллов.
4. Конкурс капитанов.
Ведущий задает каждому капитану по 5 блиц - вопросов (за каждый
правильный ответ – 1 балл):
1. Наука о живых организмах, обитающих на Земле, называется…
2. Наука о растениях и растительном покрове называется…
3. Растения, специально выведенные и выращенные человеком
называются…
4. Растения, которые растут, размножаются и расселяются без
участия человека называются …
5. В процессе создания питательных веществ растения выделяют в
атмосферу газ…
6. В процессе дыхания растения поглощают газ…
7. Побег и корни – это…
8. Цветки и плоды с семенами – это…
9. Вегетативные органы служат для…
10. Генеративные органы служат для…
11. Главные части цветка – это…
12. Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика называется…
13. По околоплоднику плоды подразделяются на…
14. У капусты, редьки, акации плод…
15. У гороха, фасоли плод…
16. У пшеницы, ржи, кукурузы плод…
17. У томата, винограда, крыжовника плод…
18. У вишни, сливы, персика плод…
19. У однодольных растений корневая система чаще всего…
20. У двудольных растений корневая система чаще всего…
5. Конкурс загадок.
Команды загадывают друг другу (по кругу) по 3 загадки о растениях
(время на раздумье – 30 сек., правильный ответ – 2 балла).
6. «Брейн – ринг».
Ведущий задает командам 5 вопросов (время на раздумье 1 мин., за
правильный ответ – 5 баллов).
Вопросы:
1. Из какого ядовитого растения готовят лекарство, употребляемое при
болезнях сердца?
2. Название этого цветка связано с легендой, в которой говорится о
верности девушки своему любимому.
3. Листья этого цветка похожи на мечи, которыми сражались
гладиаторы. По – латыни цветок этот называется «Меч».
4. Ради этого растения шли на преступления, нередко из-за него
возникали войны. Собирали его, только получив разрешение китайского
императора; его называли чудом света, божественной травой, корнем жизни.
Что это за растение?
5. Почему у заборов чаще всего растут растения, семена которых
распространяются ветром?
7. Конкурс рассказов о растениях.
Команды заранее выбирали комнатное растение из кабинета биологии,
пользуясь дополнительной литературой, подготовили о нем интересный
короткий рассказ (не более 1 мин, максимальный балл – 5).
8. Конкурс букетов. На столах команд (максимальный балл –
5).Жюри оценивает композицию, лаконичность, оригинальность, название
букета.
9. Подведение итогов. Награждение победителей.