Предмет: Класс: Тема урока: Тип урока:

Предмет: математика
Класс: пятый
Тема урока: «Деление на десятичную дробь»
Тип урока: систематизация и обобщение знаний
Учебник: Математика: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н.Я.
Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбург. – М.: Мнемозина,
2006.
Цели урока:
- систематизировать знания по теме: «Деление на десятичную дробь»;
- развить умения применять полученные знания на практике;
- воспитать внимательность при выполнении заданий.
Задачи:
- подобрать задания, направленные на обобщение навыков выполнения
деления на десятичную дробь;
- подобрать задачи и уравнения, с помощью которых дети применяют свои
знания на практике;
- обращать внимание учащихся на решение заданий с особой
внимательностью.
1.
2.
3.
4.
5.
Ход урока.
Организационный момент
Объявление темы, целей урока
Проверка домашнего задания
Ученик у доски решает номер из домашнего задания. Затем все вместе
проверяем.
Воспроизведение опорных знаний
Устная работа. Задания заранее записаны на страницах интерактивной
доски. Найти ошибку:
2,5 : 0,01 = 2500
72,4 : 0,1 = 0,724
12,47 : 0,001= 12470
Систематизация и обобщение знаний
1) Ученик у интерактивной доски выполняет деление № 1445(н, о)
н) 14,976 : 0,72 = 1497,6 : 72 = 20,8
о) 168,392 : 5,6 = 1683,92 : 52 = 30,07
2) Другой ученик выполняет задачу № 1451
1. Двое учеников получают карточки:
1 карточка (на «4» и «5»)
Масса 18,6 см3 латуни равна 158,1 г. Найдите массу 25,4 см3 латуни.
2 карточка (на «3»)
А) 2622 : 6,9; б) 16,45 : 4,7; в) 6 : 3,75.
4) Далее по учебнику № 1466 (устный счёт) – фронтальный опрос.
5) Ученик решает уравнение №1459 (д)
д) 4,2р – р = 5,12
3,2р = 5,12
р = 5,12 : 3,2
р= 1,6
Ответ: 1,6
6) Далее ученик решает за доской №1459 (е), а остальные учащиеся в
тетрадях. Затем все вместе проверяем.
7) Устное задание, подготовленное на странице интерактивной доски
заранее.
Округлите: 1) до сотых: 12,777  12,78; 31,212  31,21.
2) до десятых: 13,24  13,2; 54,273  54,3.
3) до целых: 125,25  125; 338,24  338.
8) Ученик решает на странице интерактивной доски № 1465 (а) –
представить обыкновенную дробь в виде десятичной и найти значение
выражения:
а)
3
: 0,2 = 0,75 : 0,2 = 7,5 : 2 = 3,75.
4
6. Домашнее задание
№ 1483(ж-и)-выполнить деление
№ 1487- решить задачу
№ 1489(а) – решить уравнение
7. Итог урока
Вопросы для учащихся:
1. Какую тему мы изучаем?
2. Как выполнить деление на десятичную дробь?