Методическая разработка литературной игры «Путешествие по страницам книг С.Я.Маршака» Цели: 1. Познакомить детей с жизнью и творчеством С.Я.Маршака; 2. Формировать у детей устойчивый интерес к чтению; 3. Побуждать учащихся обращаться к книге как источнику содержательного и занимательного проведения досуга; 4. Развивать творческие способности учеников. План и ход игры 1. Организационный момент (под музыку дети заходят в зал). 2. Вступительная беседа. - В нашей стране не найдётся человека, которому неизвестно имя Самуила Яковлевича Маршака: ведь его стихи, сказки и загадки знают даже маленькие дети. Сам С.Я.Маршак вспоминал: «Сочинять стихи я начал ещё до того, как научился писать». Самуил Яковлевич родился 3 ноября 1887 года в городе Воронеже. Отец работал мастером на химическом заводе. Семья была большая и дружная, отец с матерью работали с утра до вечера и старались вырастить детей образованными и трудолюбивыми. Маршак поступил в гимназию г. Острогожска. Но вскоре отец уехал в Петербург, нашёл там работу, и мать с младшими детьми переехала к нему. Самуил со старшим братом остался в Острогожске, поскольку перевестись в петербургскую гимназию было непросто. Приехав, однажды к родителям на каникулы, юноша познакомился в Петербурге с известным критиком Владимиром Васильевичем Стасовым, который помог поступить Самуилу в хорошую петербургскую гимназию. Совсем молодым человеком Самуил Яковлевич поехал учиться в Англию. Чтобы лучше изучить язык, чтобы слышать народную речь, он пешком совершил большое путешествие по английской провинции. Живя в Англии, он узнал и полюбил английскую поэзию и начал переводить английских поэтов и народные песни. Вернувшись в Россию С.Я.Маршак начал работать с детьми. Он писал для них стихи и сказки в стихах, создал один из первых детских театров. - Сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие, путешествие по страницам книг замечательного писателя С.Я.Маршака. (Перед детьми выставка книг С.Я.Маршака, большие декоративные книжки – раскладушки) - В путешествие отправляются три команды. Давайте познакомимся. Представление команд 1. «Радуга» Наш девиз простой и краткий: Там, где радуга займётся Точно будет всё в порядке. 2. «Весёлые чижи» Дружно жили и не тужили, 44 весёлых чижа. Дружно считали, дружно играли 44 весёлых чижа. 3. «Друзья – товарищи» Ни шагу назад Ни шагу на месте, А только вперёд И только все вместе. - Путешествие начинается. И сначала мы заглянем вот в эту книжку с названием «Загадки» (музыка). 1. Разминка - Прилетели галки в поле И уселись на снегу… Стану я учиться в школе – Разобраться в них смогу. (Буквы) - Плещет тёплая вода В берегах из чугуна. Отгадайте, вспомните: Что за море в комнате? (Ванна) - Всегда шагаем мы вдвоём, Похожие, как братья. Мы за обедом – под столом, А ночью – под кроватью. (Обувь) Мы иной раз забываем, откуда пришли меткие слова и выражения, которые стали привычными в разговорной речи. Забудет кто-то свои вещи или перепутает с чужими, то кто-нибудь непременно скажет «Человек рассеянный с улицы Бассейной». Над неудачливым мастером, всё испортившим, подшутят «Эх мастер – ломастер!» О безголосом артисте, которого еле слышно со сцены наверняка кто-то скажет «Открывает щука рот, а не слышно, что поёт». Эти и многие другие, навсегда запомнившиеся слова. Шутки пришли в нашу речь из сказок, созданных С.Я.Маршаком. 2. Открываем другую книгу «СКАЗКИ» Сейчас мы послушаем сказку – присказку в исполнении самого автора – С.Я.Маршака. Услышим удивительный голос прекрасного писателя. После я задам вопрос, на который сможет ответить только самый внимательный. СТИХОТВОРЕНИЕ «БАГАЖ» - Сколько вещей было у дамы? (6 и собачонка) - Маршак много написал сказок в стихах на народные сюжеты, иногда это были сказки русские, украинские, восточные, северные. Поэт говорил: «Трудно установить какому народу принадлежат эти сюжеты. Вероятно это всё очень древние сюжеты переходившие из страны в страну». - Сейчас с одной такой сказкой нас познакомят ребята команды «Радуга». 3. Инсценировка сказки «Отчего кошку назвали кошкой». 4. Многие композиторы написали музыку на стихи Маршака. Сейчас команда «Друзья - товарищи » исполнит одну из песен, которая так и называется «Школьному другу». Исполнение песни «Школьному другу». 5. На протяжении всей своей жизни, где бы не жил Маршак, он работал. Неутомимый труженик, добрый и честный человек он не терпел «пустого времени». Самуил Яковлевич писал так: Мы знаем, время растяжимо, Оно зависит от того, Какого рода содержимым Вы наполняете его. - Давайте вспомним произведения написанные поэтом в разные годы. Узнать произведение по герою (показать картинку или игрушку) Котёнок («Усатый полосатый») Ёж («Тихая сказка») Мышонок («Сказка о глупом мышонке») (Члены команд читают отрывки из этих произведений) Маршак писал считалки, поговорки, сказки, присказки о детях, о животных. Интересно, а о чём же идёт речь в этой цветной книге. Открываем третью книгу. Об этом нам расскажут ребята из команды «Весёлые чижи». «Разноцветная книга» Синяя страница Жёлтая страница Белая страница 6. - Только на последней странице вовсе нет иллюстраций. Давайте сделаем так я прочитаю строчки к этой странице, а вы на несколько минут станете художниками иллюстраторами и украсите эту страницу. (по 3 челов. от команды) ЗЕЛЕНАЯ СТРАНИЦА Эта страница зеленого цвета, Значит, на ней постоянное лето. Если бы здесь уместиться я мог, Я бы на этой странице прилег. Бродят в траве золотые букашки. Вся голубая, как бирюза, Села, качаясь, на венчик ромашки, Словно цветной самолет, стрекоза. Вон темно-красная божья коровка, Спинку свою разделив пополам, Вскинула крылья прозрачные ловко И полетела по божьим делам. Вот в одинаковых платьях, как сестры, Бабочки сели в траву отдыхать. То закрываются книжечкой пестрой, То, раскрываясь, несутся опять... Подведение итогов. - Ну, вот и закрыта последняя страница наших книг. Подходит к концу и наше путешествие. Стихи и песни, написанные на стихи С.Я.Маршака можно слушать бесконечно, всегда они будут радовать вас, делать вас добрее и счастливее. Награждение команд.