Проблемы детей 6-7 лет, идущих учиться в школу

Проблемы детей 6-7 лет, идущих учиться в школу
По мере своего взросления ребенок переживает много кризисов, один из них связан
с переходным возрастом, когда малыш прощается с детством и получает более серьезную
нагрузку в эмоциональном и интеллектуальном плане. Как узнать, что происходит с
ребенком в этом время, чем помочь ему в период кризис 6-7 лет? В чем он проявляется?
Каковы его симптомы?
Кризис 6-7 лет – это переломный период в жизни ребенка от старшего
дошкольника к младшему школьнику, когда его уже не удовлетворяет игровой способ
получения новых знаний, когда возникает потребность проверить на прочность свою
картину мира.
Кризис затрагивает все сферы жизни ребенка: семья, детский сад, кружки, друзья.
Основные симптомы проявления:
1.Манерничание, кривляние. Утрата непосредственности.
В этот период ребенок не просто общается, ходит, а он все время «что-то из себя
строит», играет какую-то роль.
2. Беспричинное нарушение режима.
3. Трудновоспитуемость, агрессия.
Нередко в этот период родители сталкиваются с агрессией у ребенка: словесной и
физической. Ребенок может стать агрессивным, вспыльчивым, непослушным, грубит
взрослым.
4. «Глухота» - т.е. избранное реагирование на просьбы и обращения.
5. Утрата импульсивности.
6. Возросший интерес к интеллектуальным занятиям, общим вопросам.
Ребенок может долго читать книгу, увлекшись сюжетом. Старший дошкольник
активно интересуется общими вопросами: политикой, происхождением планет, жизнью на
Земле, жизнью в других странах, морально-этическими вопросами. Эмоции у ребенка, как
всегда, зашкаливают, но он в этот период учится ими управлять. Это не всегда получается,
но с каждым разом все лучше и лучше.
Представление о мире у ребенка становится приближенным к реальности. Часто
старшие дошкольники не верят уже, что Дед Мороз ночью кладет под елку подарки и
предательски шепчут брату на ушко: «Это папа!». Они по-прежнему верят в сказки, но
уже отличают вымышленных персонажей от реальных. Теперь они сами решают – в кого
верить, а в кого нет. Они не верят в Бабу-Ягу, но пишут письмо Деду Морозу.
7. Желание быть самостоятельным.
Одним из самых важных симптомов кризиса является желание быть
самостоятельным. Ребенок стремится занять новое, так сказать более взрослое место в
жизни. В этот период ребенок начинает активно учиться, не обязательно в школе.
Главное, он стремится получать новые знания без игры. Иногда получается парадокс:
ребенку не нравится, что к нему относятся как к маленькому, но сам он, порой,
капризничает как трехлетний.
В этот период происходит начало процесса разделения внутренней и внешней
стороны личности. Появляются новые мотивы поведения, особенно мотивы,
побуждающие идти в школу. Ребенок уже способен обобщить переживания, у него
меняется отношение к взрослым.
Возникает произвольная умственная деятельность и поведение, роль правила
растет, роль образца падает.
Чем можно помочь ребенку в это время? Как справляться с ситуацией?
Самое главное, что требуется от родителей в этот период жизни их ребенка, это его
безусловное принятие. Ребенок должен знать, что его плохое поведение огорчит маму, но
любить она его за это не перестанет. Ни в коем случае нельзя говорить старшему
дошкольнику, что кто-то из знакомых детей лучше его. В этот период ребенок и так
начинает критически относиться к себе. Создается «плодородная почва» для развития
комплекса неполноценности.
Старайтесь меньше контролировать деятельность ребенка. Позвольте ему
совершать ошибки. Своим невмешательством вы признаете его взросление. Он в этом
остро нуждается. Временная борьба с режимом, «глухота», манерничание скоро уйдут, а
на смену всему этому, при спокойном отношении, придет новая повзрослевшая личность.
Учитесь правильно хвалить своего ребенка, простая фраза: «Ты – молодец» уже не
годится. Такой оборот он быстро поставит под сомнение. Объясняйте конкретно, в чем он
молодец, а над чем стоит еще поработать.
Чем чревато игнорирование проявлений кризиса в этом возрасте?
Некоторые родители, бабушки и дедушки, воспринимают этот период, как свидетельство
испорченности и избалованности ребенка. Тогда основным методом становится
подавление, прессинг. Но ничего хорошего из этого, как правило, не выходит.
Очень часто родителям тяжело привыкнуть к новому поведению ребенка. Его
самостоятельность заставляет родителей менять планы, пересматривать свои убеждения,
принципы. Гораздо легче воспитывать зависимого, покорного ребенка. Но в дальнейшем
такому человеку будет очень тяжело адаптироваться в обществе, реализоваться как
личность. Родители, уважайте личность своего малыша, родительская интуиция и
любовь, специальная литература, которой сейчас предостаточно помогут вам допустить
минимум промахов в этот нелегкий период ребенка. Помните, что воспитание ребенка –
это как вклад в банк: чем больше вложишь, тем больше процентов (моральных) в
дальнейшем получишь.
Как связан этот кризис с готовностью к школе?
Этот кризис напрямую связан с готовностью к школе. Чем острее проходит этот период,
тем лучше пройдет адаптация в школе. Это небольшая тренировка перед школой, в
которой знания будут осваиваться преимущественно в учебной деятельности и гораздо
меньше в игровой.