план работы мо классных руководителей

Утверждаю
Директор МБОУ СОШ № 58
_________ А.И. Герасимова
«____»___________2014г
План работы МО классных руководителей на 2014-2015 учебный год
№
1.
Вид деятельности
Содержание
Сроки
Ответственный
Результат
План работы МО классных
руководителей
Сентябрь
Планирование воспитательной
деятельности
В течение года
Заместитель
директора
по ВР
Заместитель
директора
по ВР,
руководитель МО
классных
руководителей
План работы на
2014-2015
учебный год
План
воспитательной
работы
Анализ работы
Организационно-методическая работа
1.1. Разработка и утверждение
плана МО классных
руководителей
1.2. «Школа молодого классного
руководителя»: Организация групповых и
индивидуальных консультаций по вопросам
планирования организации
воспитательной деятельности, оценке эффективности
воспитательной работы, обзор новейшей методической
литературы”.
Педагогическая диагностика
личности учащегося и классного
коллектива
Организация самоуправления в
классе
Схема
самоуправления
График
посещения
кружков и
секций
Организация дополнительного
образования
Профилактическая работа
Журнал
1.3. Систематизация, обобщение Подготовка творческих отчётов и В течеи пропаганда передового
педагогического опыта
мастер-классов
1.4. Подготовка методических
Классные
руководители
ние года классов
Методические
разработки,
портфолио
классного
руководителя
Апрель
Выставка
методич. лит-ры
выставок для классных
руководителей
Школьный
библиотекарь
2.Учебно-методическая работа МО классных руководителей
2.
1.
Анализ работы МО за 2013Совершенствование научно2014уч.год.
методического обеспечения
Утверждение плана работы
воспитательного процесса
на 2014-2015уч.год.
Рекомендации по
планированию воспитательной
работы на новый учебный
год.
Определение возможных
диагностических исследований
учащихся и классных
коллективов.
Сентябрь
Заместитель
директора по ВР
руководитель
МО классных
руководителей,
ответственный
по охране труда
Протокол
заседания МО
классных
руководителей,
перечень
инструктивнометодических
документов по
вопросам
воспитания
Обновление тем
самообразования классных
руководителей.
Выявление проблемных зон в
работе классного
руководителя.
Анкета «Современный
классный руководитель»
Организация работы по ТБ и
ПДД в школе и в классе.
Интернет-ресурсы о
безопасном поведении детей
на дорогах
2.2.
Ярмарка педагогических идей
на тему: «Как сделать классное
Как сделать классное дело дело интересным и
содержательным».
интересным и
Познакомить классных
содержательным?
руководителей с различными
формами проведения классных
часов.
Положение о
МО классных
руководителей
Положение о
классном
руководителе
Положение о
классном часе
Инструкции по
охране труда и
ТБ
Ноябрь
Заместитель
директора по ВР,
руководитель
МО классных
руководителей,
Классные
руководители
Протокол
заседания МО
классных
руководителей
Роль классного руководителя в
системе воспитания школьников в
условиях реализации ФГОС
второго поколения
Разное
2.3.
Педагогическая этика в
работе с учащимися и
родителями
Личность учителя как фактор
установления педагогически
целесообразных взаимоотношений
Январь
Заместитель
Протокол
директора по ВР, заседания МО
руководитель МО классных
классных
руководителей
руководителей,
социальный
педагог, школьный
психолог
Март
Заместитель
Протокол
директора по ВР, заседания МО
руководитель МО классных
Учитель и ученик: система
взаимоотношений. Модели
общения педагога с учащимися
Учитель и родители: система
взаимоотношений. Психологопедагогические правила и способы установления контактов с
семьей.
Сотрудничество педагогов и
воспитанников как основа
складывающихся
взаимоотношений (из опыта
работы классных руководителей))
Профессиональный кодекс
учителя. Справочник Кл.рук.
№4,2010 г.
Разное.
2.4.
Самообразование в системе Самообразование классных
средств совершенствования руководителей - одно из условий
мастерства классных
успеха в организации
руководителей
воспитательной работы
классных
руководителей,
классные
руководители
школы
Отчет классных руководителей
по темам самообразования.
руководителей
Мастер - классы
2.5.
Педагогический мониторинг Итоги работы классных
эффективности
коллективов за истекший период
воспитательного процесса,
воспитательной системы
Результаты диагностических
исследований в классных
коллективах. Диагностика
воспитанности классного
коллектива.
Май
Заместитель
Протокол
директора по ВР, заседания МО
руководитель МО классных
классных
руководителей
руководителей
Справка, анализ
работы МО
сентябрь
Заместитель
директора по ВР,
руководитель МО
классных
руководителей
Перспективы работы МО на
следующий учебный год.
3. Аналитико-диагностическая работа
3.1. Формирование банка данных о классных
руководителях
3.2. Сбор сведений о
методических темах классных
руководителей.
Банк данных
Информация о
методических
темах классных
руководителей
3.3. Анализ самооценки
октябрь
Информация,
таблица
3.4. Мониторинг участия
В течение
года
мониторинг
3.5. Анализ методической
декабрь
3.6. Анализ результатов
май
личностных и
профессиональных качеств
классных руководителей.
классных руководителей в
конкурсах
работы классными
руководителями
деятельности МО классных
руководителей
3.7. Отчёт классных
руководителей по итогам
организации занятости
учащихся в каникулярное
время, индивидуальная работа
В течение года
с учащимися «группы риска»
4.
Информационно-методическая работа
4.1. Подготовка печатной
продукции методического
характера по вопросам
деятельности классного
руководителя
4.2. Методическая копилка
классных руководителей
май
Заместитель
Методические
директора по ВР, материалы
руководитель МО
классных
руководителей,
классные
в течение руководители
Методические
года
разработки,
сценарии
5. Контрольно-инспекционная деятельность
5.1. Наличие, правильность
Сентябрь
5.2. Наличие портфолио
Апрель
составления программ
воспитательной работы
классного руководителя
классного коллектива
5.3. Выполнение плана
декабрь
воспитательной работы
5.4. Посещение классных часов
5.5. Протоколы родительских
собраний
сентябрьмай
Сентябрь
декабрь
Март
май
Заместитель
директора по ВР,
руководитель МО
классных
руководителей
Справка
Справка
«Школа молодого классного руководителя»
Цель «Повышение педагогического мастерства молодых классных
руководителей».
Задачи:



создать условия для обучения планированию, организации и анализу
воспитательной работы в классе;
способствовать формированию индивидуального стиля творческой
деятельности молодого классного руководителя;
создать условия для успешной адаптации, реализации молодых классных
руководителей.
Планирование работы
Сентябрь
Должностные обязанности классного руководителя. Выбор темы для
самообразования. Организация жизнедеятельности классного коллектива
(помощь в планировании)
Октябрь
Учёт индивидуальной работы с учащимися. Занятость учащихся, организация
классного самоуправления. Организация работы с родителями.
Ноябрь
Анализ учебной деятельности классе. Формы отчётов по классу. Мониторинг
уровня воспитанности личности школьника.
Декабрь
Вопросы диагностики и мониторинга результатов воспитанности. Анализ
воспитательной работы классного руководителя за 1 полугодие.
Январь
Работа по темам по самообразованию.
Февраль
Классный час. Как сделать его интересным.
Март
Блиц-игра «Система деятельности классного руководителя»
Апрель Анализ воспитательной работы с классом за год.
Май «Молодые – молодым»
СПИСОК КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ:
№
п/п
Ф.И.О.
Класс
классного
руководителя
Стаж
классного
руководства
более 5 лет
Стаж классного
руководства до 5
лет
1.
Мазуренко Н.И.
1 «А»
+
2.
Андриевская А.В.
1 «Б»
+
3.
Минаева М.М.
1 «В»
+
4.
Власовец А.В.
2 «А»
+
5.
Кольжецова Н.Д.
2 «Б»
+
6.
Лобусова Г.П.
2 «В»
+
7.
Рахматуллина Т.А.
3 «А»
+
8.
Диль О.А.
3 «Б»
+
9.
Приходько Е.А.
4 «Б»
+
10.
Фисенко Е.Е.
4 «А»
+
11.
Бездидько Л.В.
5 «А»
+
12.
Мирошниченко
Е.В.
5 «Б»
+
13.
Данцова О.Н.
6 «А»
+
14.
Никора Е.В.
6 «Б»
+
15.
Мальцева М.Н.
6 «В»
+
16.
Филиппова А.А.
7 «Б»
+
17.
Жерновая А.Е.
7 «А»
+
18.
Пьянкова Т.А.
8 «Б»
+
19.
Гаценко Т.В.
8 «А»
20.
Кульнева Н.А.
9 «А»
+
21.
Гудим Н.В.
9 «Б»
+
22.
Балбышева Н.В.
10 «А»
+
23.
Евтушенко Н.А.
11 «А»
+
+
Темы самообразования классных руководителей:
№
ФИО кл.руководителя
Тема по самообразованию
1.
Мазуренко Н.И.
2.
Андриевская А.В.
3.
Минаева М.М.
4.
Власовец А.В.
5.
Кольжецова Н.Д.
6.
Лобусова Г.П.
7.
Рахматуллина Т.А.
8.
Диль О.А.
9.
Приходько Е.А.
10.
Фисенко Е.Е.
11.
Бездидько Л.В.
12.
Мирошниченко Е.В.
13.
Данцова О.Н.
14.
Никора Е.В.
15.
Мальцева М.Н.
Организационно-педагогические технологии.
Проектная деятельность.
Технология проектного метода обучения
16.
Филиппова А.А.
Формирование психолого-педагогической
Гуманизация учебно-воспитательного процесса,
как условие развития и воспитания активной,
творческой личности на основе человеческих
ценностей.
компетентности.
Формирование психолого-педагогической
компетентности.
17.
Жерновая А.Е.
18.
Пьянкова Т.А.
19.
Гаценко Т.В.
Мотивация к обучению
20.
Кульнева Н.А.
21.
Гудим Н.В.
22.
Балбышева Н.В.
23.
Евтушенко Н.А.
Формирование у учащихся общественной
активности, самостоятельности, инициативы и
творчества через активное участие в
общественной жизни и труде.
Учебно-воспитательная работа как средство
социализации личности в направлении
нравственного воспитания.
«Физкультура без освобожденных». Как добиться
результатов в физическом воспитании.
Воспитание уважения детей к национальным
традициям народов, проживающих в нашей
стране.
График проведения открытых мероприятий:
Название мероприятия
Сроки
Ответственный
учитель
класс
1.
«Прощание с букварем»
апрель
Мазуренко Н.И.
1 «А»
2.
«Прощание с букварем»
апрель
Андриевская А.В.
1 «Б»
3.
«Прощание с букварем»
апрель
Минаева М.М.
1 «В»
4.
«Масленица»
февраль
Власовец А.В.
2 «А»
5.
«Чистота- залог здоровья»
Ноябрь
Кольжецова Н.Д.
2 «Б»
6.
«Этот загадочный мир космоса»»
апрель
Лобусова Г.П.
2 «В»
7.
«Копилка мудрости»
апрель
Рахматуллина Т.А.
3 «А»
8.
«Безопасное колесо»
сентябрь
Диль О.А.
3 «Б»
9.
«И помнит мир спасенный…»
январь
Приходько Е.А.
4 «Б»
10.
«Береги честь смолоду»
Ноябрь
Фисенко Е.Е.
4 «А»
11.
«Радуга дружбы»
Декабрь
Бездидько Л.В.
5 «А»
№
П/П
12.
«Прекрасное- рядом!» Экология.
Природа
апрель
Мирошниченко Е.В.
5 «Б»
13.
«А я иду шагаю…
Сентябрь
Данцова О.Н.
6 «А»
Мой любимый город»
14.
«Ключ здоровья»
Ноябрь
Никора Е.В.
6 «Б»
15.
Масленица
февраль
Мальцева М.Н.
6 «В»
16.
Весна. Улыбки и цветы»
Март
Филиппова А.А.
7 «Б»
17.
«Знаменитости на новогоднем
огоньке» -фестиваль детского
творчества
Декабрь
Жерновая А.Е.
7 «А»
18.
День матери
Ноябрь
Пьянкова Т.А.
8 «Б»
19.
КВН
Февраль
Гаценко Т.В.
8 «А»
20.
Новогодний капустник
Декабрь
Кульнева Н.А.
9 «А»
21.
«Осенний блюз» вечер
классической музыки и поэзии
Октябрь
Гудим Н.В.
9 «Б»
22.
Вечер выпускников
февраль
Балбышева Н.В.
10 «А»
23.
«От всей души!» - праздничная
программа ко Дню учителя
Октябрь
Евтушенко Н.А.
11 «А»
Анкета
«Современный классный руководитель»
1.Кто, на Ваш взгляд, должен осуществлять классное руководство в школе:
а) освобождённый классный руководитель;
б) учитель-предметник;
в) кто – ещё (укажите)___________________________________________________
2.Есть ли в школе документы, определяющие работу классных руководителей:
а) да ( укажите какие)-------------------------------------------------------------------------------б) нет.
3. В каком виде в школе представлены функции классного руководителя:
а) функции есть, прописаны и официально утверждены;
б) функции есть, разработаны педагогическим коллективом школы;
в) функции есть, взяты из официальных бумаг или использован опыт других школ;
г) прописанных и утверждённых функций нет, но есть в школе устойчивое мнение, что входит в
обязанности классных руководителей;
д) определённых представлений о функциях классных руководителей нет.
4.Если у вас возникают затруднения, связанные с работой классного руководителя, к кому
(чему) Вы обращаетесь за помощью, поддержкой.
а) к другим учителям;
б) к администрации школы;
в) к методической литературе;
г) к методистам управления образования;
д) к Интернету;
е) не обращаюсь за помощью.
5. Насколько Вы удовлетворены работой со своим классом:
а) получаю полное удовлетворение от своей работы как классного руководителя;
б) часто доволен (довольна), хочется сделать лучше, но необходима помощь;
в) не получаю никакого морального удовлетворения.
6. Какие из перечисленных ниже видов деятельности администрация требует от классных
руководителей систематически, а какие эпизодически:
Виды деятельности
Систематически Эпизодически
Ведение классной документации
Контроль над учебной деятельностью
Проведение классных часов
Изучение, диагностика школьников
Индивидуальную работу с отдельными учащимися
Организацию участия класса в школьных мероприятиях
Проведение родительских собраний
Индивидуальную работу с родителями( в том числепосещение на дому)
Организацию дежурства в классе
Организацию дежурства по школе
Организацию питания школьников
Организацию классного самоуправления
Другие требования укажите
7.Существуют ли в школе материальные или моральные, официальные формы
стимулирования деятельности классных руководителей:
а) да, систематически применяются;
б) да, но применяются редко;
в) нет;
Если ответ «да», укажите какие именно --------------------------------------------------------------8.Какую документацию по классному руководству Вы ведёте (кроме классного журнала,
личных дел, программ воспитательной работы)-----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9. Из каких источников Вы узнаёте о нововведениях в воспитательной работе:
а) периодические издания (укажите какие)------------------------------------------------------------б) методическая литература;
в) в методическом кабинете управления образования;
г) от своих коллег;
д)в сети Интернет.
10. Помощь каких специалистов Вам необходима и будет полезна:
а) школьного психолога;
б) администрации школы;
в)другое ( укажите)------------------------------------------------------------------------------------------11.Какому виду деятельности Вы уделяете больше времени:
а) организаторская работа;
б) работа непосредственно с учениками;
в) работа с документами;
г) работа со взрослыми (родители, администрация, учителя – предметники)
12.Какие цели и задачи были самыми важными для вас в прошлом учебном году ( не
обязательно записанные в плане)?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------13. Какие профессиональные затруднения Вы испытываете в работе классного
руководителя:
а) диагностика (личности, классного коллектива, уровня воспитанности);
б) анализ и самоанализ;
в) планирование воспитательной работы;
г) работа с родителями;
д) новые педагогические технологии;
ж) самоуправление;
з) работа с трудными детьми
14 какие формы деятельности классного руководителя вы используете.
Виды деятельности
систематически эпизодически
Тематические беседы
Экскурсии
Встречи с интересными людьми
Интеллектуальные игры, конкурсы
Спортивные игры
Анализ случаев. Ситуаций. происшествий
Диспуты, дискуссии
Другие формы( укажите)
15. необходимо ли в школе МО классных руководителей:
а) да;
б) нет;
в) МО необходимо, но нужно изменить его работу.
16.Ваши предложения по вопросам организации МО классных руководителей:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------