структуру исполнительной власти

Информация о целях и задачах изучения дисциплины
«Административное право»
Основные цели курса:
1. Получение студентами систематических знаний:
 о системе органов исполнительной власти в РФ,
 об особенностях их административно-правового статуса,
функционирования,
 о своеобразии методов и форм административно-распорядительной
деятельности в сфере государственного управления,
2. Усвоение навыков:
 дифференциации видов административного процесса,
 определения
нормативной
основы
юрисдикционного,
правотворческого и нормотворческого процесса, процедурного
производства,
 определения
специфики
системы,
структуры,
способов
государственного управления в административно-политической,
экономической, социально-культурной сферах.
Важнейшими задачами преподавания данного курса являются
усвоение студентами норм, устанавливающих:
 структуру исполнительной власти,
 механизм защиты прав и свобод физических лиц, юридических лиц,
иных субъектов административных правоотношений в сфере
государственного управления,
 систему и способы обеспечения законности в процессе
функционирования органов исполнительной власти.
К числу важнейших задач преподавания курса относится
совершенствование
работы
с
нормативными
источниками
административного права, определение их юридической силы и разрешение
коллизий, определение связи административного права с иными отраслями и
комплексными институтами российского права.
Студенты, изучившие курс административного права, должны
знать:
 систему административного права, его основные институты и
методы,
 структуру административно-правовых норм,
 систему источников административного права,
 структуру административных правоотношений,
 административно-правовой статус субъектов административного
права,
 систему и структуру федеральных органов исполнительной власти,
 систему и структуру органов исполнительной власти Вологодской
области,
1
 значение административно-правовых договоров в административном
праве РФ, перспективы развития института административно-правовых
договоров,
 основные признаки административного правонарушения и
административной ответственности,
 обстоятельства, исключающие административную ответственность и
производство по делам об административных правонарушениях,
 общие правила назначения административных наказаний,
 систему органов, уполномоченных рассматривать дела об
административных правонарушениях,
 основные виды административного процесса,
 основные стадии производства по делам об административных
правонарушениях,
 организационно-правовую систему и структуру государственного
управления и государственного контроля в экономической, социальнокультурной и административно-политической сферах.
Студенты должны уметь:
 определять диспозитивный и императивный характер методов
административно-правового регулирования,
 классифицировать административно-правовые нормы по различным
основаниям,
 определять
наличие
(отсутствие)
юридической
силы
у
административно- правовых норм,
 выделять основные отличительные признаки административноправовых норм от правовых норм других отраслей права РФ,
 формулировать особенности административных правоотношений,
выделять
вертикальные
и
горизонтальные
административные
правоотношения,
 определять компетенцию органов исполнительной власти различных
уровней в сфере государственного управления,
 отличать административно-правовые формы от административноправовых методов государственного управления, определять их
соотношение,
 выделять
состав
административного
правонарушения,
классифицировать административные правонарушения по различным
основаниям,
 исчислять сроки давности привлечения к административной
ответственности,
 определять
подведомственность
и
подсудность
дел
об
административных правонарушениях,
 отличать меры обеспечения производства по делам об
административных правонарушениях от административных наказаний,
 выделять региональный, отраслевой, межотраслевой уровень
государственного управления в различных сферах общественной жизни.
2
Студенты должны иметь представление:
 об основных направлениях реформирования административного
управления,
 о перспективах развития административного законодательства
 о практике административного реформирования в зарубежных
странах,
 о системных связях административного
управления между
различными сферами общественной жизни.
Информация о видах занятий
и методике обучения
Формы занятий: лекционные занятия, в том числе лекциипрезентации с использованием компьютерных технологий; семинарские
занятия; коллоквиумы; рецензирование научных публикаций студентами;
обзор научных публикаций определенной тематики студентами, обзор новелл
законодательства определенной тематики студентами; подготовка докладов и
рефератов; выполнение практических заданий с использованием
нормативных источников; решение задач с использованием нормативных
источников.
В процессе преподавания курса используются следующие методы:
 дифференцированного обучения
 индивидуального обучения, основанного на специфике трудовой
(служебной), предпринимательской и иной деятельности студента (при
определении тем рефератов, контрольных работ, иных
индивидуальных заданий),
 конкурентного обучения, ориентированного на работу с подгруппами
студентов в процессе выполнения конкурсных заданий,
 углубленного обучения, ориентированного на заранее согласованную с
аудиторией тематику лекций по проблематике разделов курса ( для
студентов заочного отделения)
Информация о формах контроля
за знаниями студентов:




курсовые работы,
дипломные работы,
зачеты,
экзамены,
 контрольные работы,
 решение юридических задач с использованием или без использования
нормативного материала,
3
 выполнение практических заданий с использованием или без
использования нормативного материала,
 тестирование – самоконтроль,
 тестирование – тематический контроль преподавателя,
 итоговое тестирование.
4