Методическая разработка урока – праздника, посвящённого Дню

Методическая разработка урока – праздника,
посвящённого Дню защитника Отечества.
(для учащихся 9-х классов).
В канун Дня защитника Отечества ежегодно в нашей школе
проводятся уроки праздники. На этих уроках класс делится на две команды и
проводится
спортивно
–
военизированная
эстафета.
Учащиеся,
освобождённые по состоянию здоровья, помогают в организации и судействе
данной эстафеты. Перед проведением эстафеты участники и судьи получают
инструктаж. На силовых этапах, требующих счёта в упражнении, количество
судей должно соответствовать количеству команд. После очередного забега
все судьи сообщают главному судье ошибки, допущенные участниками
эстафеты. За победу команда получает три балла, ничейный результат – два
балла, проигрыш – балл. За каждое нарушение команды штрафуются
дополнительными секундами, которое добавляется к времени прохождения
дистанции. Это такие нарушения:
 неправильное прохождение этапа – 5 сек.,
 помехи другой команде – 5 сек.,
 помощь других членов команды – 5 сек..
В содержание разработанного урока – праздника входят:
 воспитание морально - волевых качеств (преодолеть себя с пользой
для коллектива, класса);
 игровые ситуации, сюжеты;
 факторы результативности (справедливая оценка за усердие, проявляя
при этом милосердие).
Цель урока: воспитание патриотизма, духовности, развитие физических
качеств.
Задачи:
 развивать активность и сознательность учащихся;
 увеличить моторную плотность урока;
 совершенствовать двигательные качества;
 содействовать эстетическому воспитанию.
Место занятий: спортзал.
Инвентарь: 4 дощечки размером чуть больше ступни, секундомер,
гимнастические
скамейки,
гимнастические
обручи,
волейбольная сетка, 2 пакета с заданием, 2 шины, бинты, 2
скакалки, 6 барьеров.
Оборудование: музыкальный центр, фонограммы с музыкальными записями.
По звонку на урок под звуки марша вход в спортивный зал.
Построение. Выполнение строевых команд. Приветствие. Сообщение задач
урока.
Поворот направо (налево), передвижение в обход. Перестроение в две
колонны. После перестроения мы имеем 2 команды, которые выстраиваются
за линией старта.
1-я эстафета – у первых участников в руках по две дощечки. По команде они
кладут перед собой на пол одну дощечку, наступают на неё одной
ногой, а вторую дощечку располагают на полу по направлению вперёд.
Ступив на неё другой ногой, первую дощечку поднимают,
перекладывают вперёд, делают следующий шаг и т.д. Добравшись до
поворотной отметки, участник берёт дощечки в руки и бегом
возвращается к своей команде. Передав дощечки второму участнику,
он встаёт в конец колонны. Побеждает команда, быстрее и правильнее
выполнившая задание. Запрещается заступать за пределы дощечки.
2-я эстафета – перед каждой из команд на расстоянии 2-х метров находятся
вертикально поставленные обручи, 4-х метров - гимнастические маты,
6 метров – гимнастическая скамейка. По команде первые участники
добегают до обручей, пролезают в них (не задевая), бегут до
гимнастических матов – выполняют кувырок вперёд, добегают до
гимнастической скамейки, принимают исходное положение – лёжа на
животе и выполняют лазание по гимнастической скамейке. После этого
добегает до поворотной отметки и бегом возвращается к своей
команде.
3-я эстафета - бег с прыжком через скамейку.
Через каждые 5 метров на пути каждой команды ставятся гимнастические
скамейки. На пути следования команды их 3. Каждый участник,
пробегая вперёд, перепрыгивает через скамейки, добегает до
поворотной отметки, оббегает её и на обратном пути пролазит под
ними.
4-я эстафета – «Переноска раненого». В этой эстафете в каждом забеге
участвую трое: два «санитара» и один «раненый», который не может
передвигаться
самостоятельно.
«Санитары»
транспортируют
«раненого» способом «замок из четырёх рук». По команде необходимо
добежать до поворотной отметки и, обогнув её, вернуться к своей
команде и передать эстафету следующим участникам.
5-я эстафета – на расстоянии 6 метров от команд находятся гимнастические
маты, над которыми на высоте 45 см натянута горизонтально
волейбольная сетка. По команде капитаны команд бегут к
волейбольной сетке и пролезают под ней по-пластунски (в случае
касания сетки какой-либо частью тела участник начинает пролазание
сначала). Затем они пробегают поворотную отметку и тем же способом
возвращаются обратно, передают эстафету следующим участникам и
становятся в конец колонны. Последние участники эстафеты у
поворотной отметки берут лежащие возле них пакеты с «шифровками».
Вернувшись к своим командам, они открывают пакет и пытаются
быстро и правильно определить, какое слово зашифровано. Например,
в пакете находятся рисунки подъезда, обезьяны, бабочки, енота, дома и
ананаса. Из первых букв этих слов составляют ключевое слово
«Победа». После чего капитаны сообщают это слово судьям.
Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
6-я эстафета - Ведение баскетбольного мяча.
Напротив каждой команды на расстоянии 2-х метров ставятся 7 стоек.
Каждый участник должен обвести стойки, следя за тем, чтобы стойки
обводились дальней рукой. Выигрывает команда, которая быстрее
выполнила задание, при этом допустив минимальное количество
ошибок.
7-я эстафета – сложная.
1 этап (юноша) - челночный бег 4*10м;
2 этап (две девушки) – бег 15 м до пострадавшего и оказание первой
медицинской помощи (наложение шины на ногу пострадавшего,
сидящего на гимнастической скамейке);
3 этап (девушка) – бег 15 метров – 10 раз сгибание и разгибание рук в упоре
лёжа на гимнастической скамейке – бег 15 метров;
4 этап (девушка) – бег 15 м. - 20 прыжков на скакалке – бег 15 метров;
5 этап (юноша) – бег 15 метров – 15 раз сгибание и разгибание рук в упоре
лёжа - бег 15 метров;
6 этап (юноша) – бег с препятствиями. Через каждые 5 метров ставятся
барьеры. Пробегая 15 метров участник, удобным ему способом,
преодолевает три барьера в одну сторону и столько в другую.
После суммирования всех баллов подводим окончательный
результат и выявляем команду, победившую на этом уроке – празднике.
Учитель физической культуры
высшей квалификационной категории:
Хохолькова Ирина Ивановна