Приложение 2 к письму департамента образования

Приложение 2 к письму
департамента образования
Ярославской области
от 25.01.2013 № 155/01-10
Русский язык, 9 класс
Правила для организатора в аудитории
1. Информация об условиях выполнения обучающимися
экзаменационной работы
На экзамен по русскому языку в аудиторию не допускаются специалистыфилологи. Текст для изложения прослушивается в аудиозаписи.
При выполнении всех частей работы экзаменуемые имеют право пользоваться
орфографическим словарём.
1.1. Экзаменационная работа состоит из трёх частей. На её выполнение даётся
3 ч 55 мин (235 минут).
1.2. Часть 1 – сжатое изложение прослушанного текста (С1). Текст
прослушивается в аудиозаписи дважды с интервалом 3 – 4 минуты. Во время
чтения текста обучающиеся могут делать в черновике необходимые записи. После
второго прочтения текста организатор сообщает о начале написания изложения и о
возможности в течение всего экзамена пользоваться орфографическим словарём.
Обучающиеся пишут изложение на двойном листе в линейку, в котором в
верхнем правом углу предусмотрено место для шифра.
Рекомендуемое время выполнения части 1 – 90 минут.
1.3. Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Обучающиеся
внимательно читают текст и работают с тестовыми заданиями двух типов.
1.3.1. На первом этапе обучающиеся выполняют задания с выбором ответа
(А1 – А7). Они выполняются в экзаменационных материалах. К каждому заданию
даётся 4 ответа; только один правильный. При выполнении этих заданий
обучающийся обводит кружком номер выбранного ответа. Если обучающийся
обнаружил ошибку в выборе ответа, необходимо зачеркнуть крестом неверно
выбранный номер и затем обвести номер правильного ответа. Все записи делаются
ручкой.
1.3.2. На втором этапе выполняются задания со свободным ответом (В1 –
В9). Ответы на эти задания записываются словами или цифрами в специально
отведённых полях для ответов в экзаменационных материалах. Если
обучающийся допустил ошибку, неверный ответ необходимо зачеркнуть и записать
рядом новый.
Рекомендуемое время выполнения тестовых заданий обоих типов – 80 минут.
1.4. Часть 3. Обучающиеся пишут небольшое сочинение-рассуждение (С2) на
лингвистическую тему. Сочинение записывается в том же двойном листе, что и
изложение. После каждой формы работы должен быть пропуск – 2 строки.
Рекомендуемое время на написание сочинения – 65 минут.
За 10 минут до окончания времени работы над первой частью, за 15 минут –
над тестовыми заданиями и третьей частью обучающиеся должны быть
предупреждены о необходимости завершения работы.
2. Организация работы
2.1. Перед экзаменом в каждую аудиторию пункта проведения экзамена (далее
ОУ – ППЭ) необходимо принести орфографические словари и разложить их на
рабочие места обучающихся.
2.2. В начале экзамена

организатор сообщает цель работы;

в 10.00 организатор вскрывает доставочный пакет №1 и пересчитывает
экзаменационные материалы;

ассистент выдаёт каждому обучающемуся:
- экзаменационную работу, в которой подписывается титульный лист;
- два двойных листа в линейку (один – для написания изложения и сочинения
с предусмотренным в верхнем правом углу местом для шифра; второй – для
черновых записей);
- индивидуальный конверт, на котором в таблице обучающиеся проставляют
годовую отметку и номер варианта полученной экзаменационной работы;
Индивидуальные конверты и тетрадные листы могут быть заранее разложены на
столах.

ассистент заполняет графу 5 таблицы списка обучающихся;

организатор знакомит обучающихся с экзаменационными материалами и
условиями выполнения работы (возможно использование п. 1 данной инструкции);
По окончании инструктажа организатор объявляет о начале экзамена и
фиксирует время начала и окончания экзамена на доске (время инструктажа не
включается во время экзамена).
.
Работа над частью 1.
2.3. Ассистент включает аудиозапись текста для изложения первый раз. Во
время прослушивания экзаменуемые могут делать записи в черновике. Учащиеся
осмысливают содержание прочитанного текста в течение 3 – 4 минут и работают с
черновиками.
2.4. Ассистент включает аудиозапись текста для изложения второй раз.
Во время чтения текста обучающиеся могут делать необходимые записи в
черновике.
2.5. Экзаменуемые пишут изложение на двойном листе в линейку, в
котором предусмотрено место для шифра, и откладывают работу на край стола.
2.6. За 10 минут до истечения времени, отведённого на первую часть работы,
организатор напоминает обучающимся о необходимости завершения написания
изложения.
Рекомендуемое время выполнения части 1 – 90 минут.
Работа над частью 2.
2.7. Обучающиеся знакомятся с содержанием предложенного текста и
выполняют тестовые задания.
2.8. За 5 минут до истечения времени, отведённого на выполнение тестовых
заданий, организатор напоминает о необходимости завершения этого вида работы.
Рекомендуемое время выполнения тестовых заданий – 80 минут.
Работа над частью 3.
2.9. Обучающиеся пишут сочинение-рассуждение на двойном листе в
линейку, отступив от предыдущей работы две строки.
2.10. За 5 минут до истечения времени, отведённого на написание сочинения,
организатор напоминает обучающимся о необходимости завершения этого вида
работы.
Рекомендуемое время написания сочинения – 65 минут.
2.11. По окончании экзамена обучающиеся вкладывают двойные листы с
изложением и сочинением и экзаменационные материалы с выполненными
заданиями А1 – А7, В1 – В9 в титульный лист и в индивидуальный конверт и
сдают организатору.
2.12. По завершении экзамена организатор и ассистент в присутствии не менее
двух обучающихся проверяют сданные материалы:
- правильность заполнения таблицы индивидуального конверта;
- двойной лист с выполненными заданиями (изложение и сочинение);
- экзаменационные материалы с выполненными заданиями А1 – А7, В1 – В9.
Если в материалах присутствуют записи, не относящиеся к содержанию
работы (подписи, рисунки, знаки), то они закрашиваются черной гелевой ручкой.
После последнего предложения ученической работы красной гелевой ручкой
ставится знак Z.
2.13. Организатор и ассистент упаковывают в доставочный пакет № 2, к
которому прилагается сопроводительный лист установленного образца, следующие
материалы:
- экзаменационные работы обучающихся в индивидуальных конвертах;
- список обучающихся с заполненными графами 1, 2, 4, 5 таблицы (графы 6, 7,
8, 9 заполняются при необходимости).
После упаковки в сопроводительном листе к доставочному пакету № 2
заполняются графы 1– 5.
2.14. Организатор передает руководителю ППЭ:
- запечатанный доставочный пакет № 2 с экзаменационными работами
обучающихся;
- протокол проведения экзамена;
- неиспользованные и имеющие дефект экзаменационные материалы,
аудионоситель с текстом изложения в доставочном пакете № 1.
Черновики не передаются.
Методические рекомендации:
С. А. Арефьева «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему в IX классе»,
РЯШ №4/2008