«Русский исход»

«Русский исход»
А. Т. Аверченко. Рассказы
М. А. Булгаков. Бег
В. Х. Даватц. Галлиполи
И. С. Лукаш. Голое поле
В. Г. Чичерюкин-Мейнгардт. Россия в изгнании
364 с.: ил.
Тема Русского зарубежья в последние годы неизменно
находится в центре внимания. Русский исход первой четверти
ХХ века имеет немного аналогов в мировой истории. Трудно
найти страну, в жизнь которой не внесли бы вклад наши
соотечественники, вынужденно покинувшие родину после
Гражданской войны. В книге представлены произведения
разных автороы (Аверченко, Булгаков, Лукаш, даватц) о первых
годах русской эмиграции. Это рассказ о людях, оказавшихся в
изгнании, рассказ то комический, то трагический. Кем были русские эмигранты? Как
складывалась их жизнь на чужбине? На эти и другие вопросы дает ответы исторический
очерк В. Г. Чичерюкина-Мейнгардта.
«Русский язык. 8 класс». Мультимедийное приложение к учебнику под ред. М.
М. Разумовской и П. А. Леканта.
Мультимедийные приложения по русскому языку
предназначены для повышения грамотности, запоминания
правил русского языка, формирования практических навыков
письменной и устной речи. Информационная структура дисков
соответствует оглавлению учебников.
Издания содержат большое количество упражнений различной
степени сложности по всем изучаемым темам.
Большое внимание уделено подготовке к школьным диктантам в
домашних условиях. Оригинальная программа позволяет
потренироваться в написании диктантов с разной скоростью
диктовки и количеством повторений.
В состав диска также включен иллюстративный материал, который может быть
использован на уроках развития речи.
Насыщенный учебный материал, удобный и простой интерфейс позволят сделать более
интересными внеклассные занятия, самоподготовку, тренинг и другие формы работы.
«Русский язык. 9 класс». Мультимедийное приложение к учебнику под ред. М.
М. Разумовской и П. А. Леканта.
Мультимедийные приложения по русскому языку
предназначены для повышения грамотности, запоминания
правил русского языка, формирования практических навыков
письменной и устной речи. Информационная структура дисков
соответствует оглавлению учебников.
Издания содержат большое количество упражнений различной
степени сложности по всем изучаемым темам.
Большое внимание уделено подготовке к школьным диктантам в
домашних условиях. Оригинальная программа позволяет
потренироваться в написании диктантов с разной скоростью диктовки и количеством
повторений.
В состав диска также включен иллюстративный материал, который может быть
использован на уроках развития речи.
Насыщенный учебный материал, удобный и простой интерфейс позволят сделать более
интересными внеклассные занятия, самоподготовку, тренинг и другие формы работы.
Алеев В. В. «Музыка». 1 класс. Фонохрестоматия. 2 кассеты. 2 CD
Алеев В. В. «Музыка». 2 класс. Фонохрестоматия. 2 кассеты. 2 CD
Алеев В. В. «Музыка». 3 класс. Фонохрестоматия. 2 кассеты. 3 CD
Цель курса «Музыка» заключается в формировании основ духовнонравственного воспитания детей через приобщение к музыкальной культуре
как важнейшему компоненту гармоничного развития личности. Курс
разработан с учетом возрастных особенностей учащихся младшего школьного
возраста; выдержаны принципы систематичности, доступности и наглядности.
Данный курс отличает широкая интегративная основа (наиважнейшим
методом является метод междисциплинарных взаимодействий), которая
подразумевает углубление идеи многообразных взаимодействий музыки с жизнью,
природой, а также с предметами художественной и познавательной деятельности чтением, изобразительным искусством, природоведением, русским языком.
Курс открывает учащимся возможность творческого самовыражения, проявляющегося в
различных формах исполнительской деятельности - хоровом пении, пластическом
интонировании, художественной импровизации, музыкально-драматической
театрализации.
Музыкальную основу программы составляют произведения композиторов-классиков,
охватывающие временной диапазон от эпохи барокко до наших дней, народную музыку
России и стран ближнего и дальнего зарубежья, образцы духовной музыки, а также
значительно обновленный репертуар композиторов-песенников. Особо отметим, что
песенный материал не столько выполняет вспомогательную, «иллюстративную»
функцию, сколько играет самоценную смысловую роль в освоении содержания
программы.
Музыкальные произведения отобраны с учетом их доступности, художественной
выразительности, очевидной образовательной и воспитательной направленности.
Сохранение положительного тонуса учащихся на уроках музыки ставилось авторами как
специальная задача при разработке учебно-методического комплекта. В связи с этим
уделено повышенное внимание изобразительному ряду учебников и рабочих тетрадей,
несущему значительную смысловую нагрузку.
Учебники рекомендованы Министерством образования и науки Российской Федерации.
Они входят в комплект «Классическая начальная школа», включенный в Федеральный
перечень.
Афанасьева О. В., Михеева И. В. «Новый курс английского языка для
российских школ». 4-й год обучения (8 класс). Аудиоприложение
Аудиоприложение к рабочим тетрадям.
Эта серия рассчитана на использование в различных типах
общеобразовательных учреждений, где согласно учебным
планам на изучение английского языка отводится не более 3
часов в неделю и где учащиеся приступают к овладению
основами иностранного языка примерно в 10-12-летнем
возрасте. Она может быть также предложена для тех школ
(классов), где английский преподается как второй иностранный
язык.
УМК для 1-5-го годов обучения со стоят из:
• учебника;
• книги для чтения;
• книги для учителя;
• двух рабочих тетрадей;
• аудиоприложения.
В УМК-1 книга для чтения не входит.
Все компоненты УМК взаимозависимы и дополняют друг друга.
Предлагаемые УМК отвечают требованиям государственного образовательного стандарта,
в большой степени отражают реалии одной из стран изучаемого языка - Великобритании,
в своей основе ориентируются на основные характеристики современного учебника
иностранного языка.
Авторы сочли возможным определенным образом изменить традиционное распределение
базисного грамматического материала по годам обучения, считая основной задачей
первого УМК тщательную отработку предлагаемых лексико-грамматических структур и
навыков чтения, что может быть освоено учащимися за счет несколько более сниженного
темпа введения нового грамматического материала.
В 2009 году издательство планирует выход комплекта лексико-грамматических таблиц и
раздаточных материалов к УМК 3-го года обучения (7 класс).
Учебники для 5-9 классов имеют гриф «Рекомендовано Министерством образования и
науки РФ».
Афанасьева О. В., Михеева И. В. «Новый курс
английского языка для российских школ». 5-й год
обучения (9 класс). Аудиоприложение
Аудиоприложение к учебнику.
Габриелян О. С., Лысова Г. Г., Введенская А. Г. «ДХимия.
Книга для учителя. 11 класс. Профильный уровень». В 2
ч.
Переработанное, дополненное издание «Настольной книги для
учителя. 11 класс». Новое оформление. Пособие входит в УМК
О. С. Габриеляна «Химия. 7-11 класс. Профильный уровень».
Все учебники данной линии включены в Федеральный перечень
на 2009/2010 учебный год.
Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А. «Химия. Книга для учителя. 10
класс. Базовый уровень»
Пособие составляет единый комплект с учебником О.С.
Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень», который
соответствует федеральному компоненту государственного
образовательного стандарта по химии базового уровня и
включён в перечень учебников, рекомендованных
министерством образования и науки РФ.
Пособие содержит поурочные разработки с подробным
описанием химического эксперимента по органической химии.
«География». 6, 8, 9 класс. Атласы
Соответствует современным
стандартам картографических
пособий. Может быть использован с
любым учебно-методическим
комплектом по географии.