Статья: Сочинение на ЕГЭ

Возвращается ли сочинение для итоговой
аттестации учащихся?
Президент Российской Федерации В. Путин в своем Послании
Федеральному Собранию 12 декабря 2013 года обозначил
задачу: начиная со следующего учебного года предусмотреть
в выпускном классе итоговое сочинение. Его результаты
должны наряду с ЕГЭ учитываться при поступлении в вузы и
другие учебные заведения.
После этого многие эксперты высказали мнение о том, что
возвращение в государственную аттестацию итогового
сочинения позволит «убить сразу несколько зайцев»: заставит
детей читать художественную литературу, а это, как известно,
путь не только к повышению грамотности, но и к развитию
правильной речи, способности размышлять и формулировать
собственное суждение.
Разработкой механизмов решения этой задачи занимается
Минобрнауки России, которому за 1,5 года необходимо
сформировать не только формы экзаменационных тем, но и
выработать критерии оценки выпускного сочинения,
обсудить с учителями, учениками и родителями весь
комплекс
нововведений
и
при
необходимости
откорректировать нормативные документы.
В настоящее время в Интернете на сайте sochinenie.wikivote.ru
выложен конечный вариант концепции выпускного
сочинения, который подготовлен рабочей группой при
Минобрнауки.
Ключевые моменты предлагаемой концепции:
Сочинение является формой допуска к Государственной
аттестации.
1.
2. В первый раз сочинение школьники напишут в 9-ом классе.
В 9- ом классе ученики могут сдать ЕГЭ по русскому языку. В
10 классе все, кто неудовлетворен результатами ЕГЭ, смогут
его пересдать для улучшения оценки. Тем, кто сдал ЕГЭ по
русскому языку в 9 классе, итоговую аттестацию в 9 классе и
ЕГЭ в 11 классе по этому предмету сдавать не нужно.
3.В середине декабря пишут сочинение выпускники 11-х
классов. К слову, уже сейчас появились противники этого
пункта. Дело в том, что в декабре школьники еще не пройдут
весь программный материал по литературе, а это означает, что
после написания сочинения мотивация к изучению этого
предмета упадет до нуля.
4.Все
школьники,
неудовлетворенные
результатами
декабрьского сочинения, смогут переписать его в феврале.
5.Темы сочинения предлагается выбирать самим регионам из
общего списка тем. (Как правило, в комплекте присутствует
поэтическая тема, XIX век, XX век, свободная тема например, сочинение на темы «Моя семья», «Что такое
счастье?», «Как я выбираю себе профессию»? и т.д.).
5.Создавать или нет открытый банк тем сочинений,
предлагается решить в ходе общественного голосования.
7.Предлагается две формы оценки сочинения:
.зачет- незачет;
. оценка по традиционной пятибалльной системе.
8.Чтобы выработать единый подход к оценке сочинения по
пятибалльной системе, предлагается публиковать сочинения в
сети с целью публичного обсуждения объективной оценки.
9.Проверка сочинения. В проекте концепции предлагается три
варианта
проверяющих
комиссий:
муниципальная
независимая, независимая экспертная, школьная комиссия.
10.Как засчитывать сочинение. Предлагается обсудить три
варианта: с защитой, без защиты, на усмотрение школы.
11.Сочинение войдет в портфолио ученика, отражающего все
его достижения и успехи.
1