УТВЕРЖДАЮ Заведующий ДОУ ______ /Е.П. Карозина

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий ДОУ ________ /Е.П. Карозина/
Организация режима пребывания детей
в МБДОУ д/с № 52 «Колосок» общеразвивающего вида ЩМР МО
Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
I младшая группа «Кузнечики»
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
время Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
время Содержание
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
образовательной
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
деятельности
7.00Прием детей в группе, в теплый период года на улице: (взаимодействие с родителями - коммуникация); утренняя гимнастика:
8.30
(физическая культура, здоровье, безопасность, коммуникация, социализация, музыка); беседы с детьми: (коммуникация, социализация,
познание, здоровье, безопасность), гигиенические процедуры (здоровье, безопасность, коммуникация, социализация); наблюдения в
природном уголке: (труд, познание, безопасность); игры (физ.культура, здоровье¸ социализация, безопасность, коммуникация, познание,
музыка, чтение художественной литературы, труд, художественное творчество); подготовка к завтраку (здоровье, безопасность,
коммуникация, социализация).
8.20- Завтрак (здоровье, безопасность, коммуникация, социализация).
9.00
9.10 – 1,3 неделя месяца
9.10 – 1,3 неделя месяца 9.10 – Художественное
9.10 – 1,3 неделя месяца
9.10 – Художественное
9.20
9.15
9.20
9.20
Познание
Коммуникация
творчество /Лепка/ 9.20
Коммуникация
творчество
/Познавательно(чтение
(познание, музыка,
(чтение
/рисование/
9.30 – исследовательская и
9.25 – художественной
9.30 – труд
9.30 – художественной
9.30 – (познание, музыка,
9.40
конструктивная
9.30
литературы, труд, 9.40
коммуникация)
9.40
литературы, труд,
9.40
труд,
деятельность
художественное
художественное
коммуникация)
(безопасность,
творчество,
творчество, музыка)
социализация,
музыка)
2,4 неделя месяца
коммуникация,
2,4 неделя месяца
Чтение
художественное
Чтение
художественной
творчество, музыка,
художественной
литературы
труд, чтение
(коммуникация,
литературы
художественной
(коммуникация,
художественное
литературы)
художественное
творчество, музыка)
2,4 неделя месяца
творчество,
музыка)
Познание
9.00 –
9.50
9.50 11.20
Формирование
целостной картины
мира
(безопасность,
социализация,
коммуникация,
художественное
творчество, музыка,
труд, чтение
художественной
литературы)
Игры ролевые,
дидактические
(физ.культура,
здоровье,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
познание, музыка,
художественное
творчество, труд,
чтение
художественной
литературы)
индивидуальная
работа с детьми по
разным
образовательным
областям
9.00 –
10.00
Игры ролевые,
дидактические
(физ.культура,
здоровье,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
познание, музыка,
художественное
творчество, труд,
чтение
художественной
литературы)
индивидуальная
работа с детьми
по разным
образовательным
областям
9.00 –
10.00
Игры ролевые,
9.00 – Игры
9.00 – Игры ролевые,
дидактические
10.00 (физ.культура,
10.00 дидактические
(физ.культура,
здоровье,
(физ.культура,
здоровье,
безопасность,
здоровье,
безопасность,
социализация,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
социализация,
коммуникация,
познание, музыка,
коммуникация,
познание, музыка,
художественное
познание, музыка,
художественное
творчество, труд,
художественное
творчество, труд,
чтение
творчество, труд,
чтение
художественной
чтение
художественной
литературы)
художественной
литературы)
Самостоятельная
литературы)
Самостоятельная
игровая и
игровая и
художественная
деятельность детей
художественная
деятельность детей
(игра, познание
(игра, познание
социализация,
социализация,
безопасность,
безопасность,
коммуникация,
коммуникация,
художественное
художественное
творчество)
творчество)
Подготовка к прогулке (здоровье, физ.культура, безопасность, познание, социализация, коммуникация).
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание),
ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура),
дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация, безопасность),
беседы с детьми (познание, коммуникация), рисование на асфальте (художественная деятельность).
11.20
-12.30
12.3012.50
12.5015.00
15.0015.20
15.2015.45
15.4515.55
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание,
художественная литература, социализация, коммуникация)
Обед (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Подготовка ко сну (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны)
Сон (здоровье)
Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, профилактика плоскостопия (здоровье, физическая культура, труд,
самообслуживание, художественная литература, коммуникация, социализация).
Полдник: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
Физкультура
(здоровье,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
музыка, труд)
11.20–
11.30
15.45 – Физкультура
15.55 (здоровье,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
музыка, труд)
11.20–
11.30
Музыка
(физическая
культура,
коммуникация,
художественное
творчество,
познание)
Игры
(физ.культура,
здоровье,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
познание, музыка,
художественное
творчество, труд,
чтение
художественной
литературы)
15.45 –
15.55
Физкультура
(здоровье,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
музыка, труд)
15.55 – Самостоятельная 15.55 –
15.55 – Самостоятельная
17.00 игровая
17.00
17.00
игровая
деятельность
деятельность
детей
детей
(физ.культура,
(физ.культура,
здоровье,
здоровье,
безопасность,
безопасность,
социализация,
социализация,
коммуникация,
коммуникация,
познание, музыка,
познание, музыка,
художественное
художественное
творчество, труд,
творчество, труд,
чтение
чтение
художественной
художественной
литературы)
литературы)
17.00- Ужин: (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация).
17.20
17.20 Подготовка к прогулке, прогулка и постепенный уход детей домой: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в
19.00 природе и в быту (безопасность, коммуникация, социализация), подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры
(познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры
по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим (познание, коммуникация, социализация), беседы с детьми (познание,
коммуникация), рисование на асфальте, (художественная деятельность, взаимодействие с семьей, социализация, коммуникация).
15.55
17.00
Самостоятельная
игровая
деятельность детей
(физ.культура,
здоровье,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
познание, музыка,
художественное
творчество, труд,
чтение
художественной
литературы)
15.55 –
17.00
Музыка
(физическая
культура,
коммуникация,
художественное
творчество,
познание)
Игры
(физ.культура,
здоровье,
безопасность,
социализация,
коммуникация,
познание, музыка,
художественное
творчество, труд,
чтение
художественной
литературы)
индивидуальная
работа с детьми