Писатель моего детства

ГУО «НОВОГУТСКАЯ СОШ»
Писатель моего
детства
Викторина, посвященная творчеству
С. Я. Маршака
Учитель: Е. И. Жилицкая
2009-2010
[НОВАЯ ГУТА]
Тема: Писатель моего детства. Творчество С. Я. Маршака
Цели: познакомить с жизнью и творчеством детского поэта С. Я. Маршака,
расширять словарный запас, развивать навык правильного выразительного
чтения, воспитывать трудолюбие , вежливость, интерес и любовь к книгам.
Оборудование: выставка книг С. Я. Маршака, портрет поэта.
Ход урока:
1. Вступительное слово учителя.
«Чтобы не ошибиться в людях, знайте, что у каждого человека – два возраста.
Один тот, в котором вы находитесь. А другой -детский возраст,
соответствующий его характеру. Сколько, например, вы дадите мне?
- Четыре года, Самуил Яковлевич!
- Примерно так…» - это отрывок из разговора Маршака с детьми, которым очень
нравиться общаться со взрослыми и в тоже время маленьким, отлично
понимающим ребят, человеком.
Строчки его стихотворений сами запоминаются и, кажется, их не сочинил поэт,
просто они были всегда.
Вы ещё не научились читать, а Маршак был рядом с вами со звонкой
считалочкой, веселой песенкой, книжкой-картинкой, мудрой сказкой.
Кто не знает почтальона с большой сумкой на ремне или Рассеянного с улицы
Бассеиной? Героев произведений Маршака мы с вами можем нередко наблюдать
с экранов ТВ. Наверняка все дети любят фильм «Двенадцать месяцев»,
мультфильм «Кошкин дом», «Сказка о глупом мышонке», «Английские
песенки», всего не перечислить.
Самуил Яковлевич о многом сумел рассказать ребятам. О самых важных вещах
из окружающей нас действительности. Дети узнали из стихов, сказок,
театральных пьес этого чудесного поэта.
Даже азбука, простая азбука, зазвучала совсем по-новому, когда Маршак взялся
за неё и придумал стихи про каждую из букв от А до Я. Обыкновенный
календарь стал волшебным под пером Маршака, когда он рассказывал про
каждый месяц. Мы никогда понапрасну не возьмем в руки спички, прочитав
стихотворение «Пожар», где бесстрашный Кузьма побеждает коварное пламя.
Для того, чтобы так рассказать обо всех сторонах жизни, потребовались и
огромный писательский талант, и самые разные знания, и безграничная любовь к
детям, и труд, заполняющий всю жизнь писателя.
И сегодня мы собрались с Вами в библиотеке, чтобы еще раз вспомнить с
уважением и гордостью об этом замечательном детском поэте.
2. Знакомство с новым материалом.
А сейчас давайте проведем турнир по творчеству С. Я. Маршака.
Игра «Пропущенное слово».
Я буду читать строки из стихотворений, а вы будете вставлять пропущенные
слова:
В нашей школе есть закон
Вход неряхам….(запрещен).
Ты не должен оставлять
Дома книжку и …(тетрадь).
Парта это не кровать
И на ней нельзя… (лежать).
И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем трещать как две…(сороки).
И ежели вы вежливы,
И к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите…(старухе).
И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой и бабушкой, вы их не ….(перебьете)
По мостовой, взметая пыль,
Шел грузовой …(автомобиль).
Настало время провести с вами конкурс загадок, созданных Маршаком.
Шумит он в поле и в саду
А в дом не попадет.
И никуда я не пойду,
Покуда он идет. (Дождь)
Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем, терял он вес
И наконец совсем исчез. (Календарь)
Перед тобой пятерка братьев,
Дома все они без платья,
А на улице зато нужно каждому пальто. (Пальцы)
Мы ходим ночью, ходим днем,
Но никуда мы не уйдем.
Мы бьем исправно каждый час
А вы друзья не бейте нас!(Часы)
Что такое перед нами
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И седелка на носу. (Очки)
Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья,
Мы за обедом под столом, а ночью под кроватью. (Тапочки)
Самый бойкий я рабочий в мастерской
Колочу я что есть мочи день-деньской,
Как завижу лежебоку, что валяются без проку,
Я прижму его к доске, да как стукну по башке!
В доску спрячется бедняжка, чуть видна его фуражка. (Молоточек)
Бьют рукой его и палкой,
Никому его не жалко,
А за что бедняжку бьют?
Да за то что он надут! (Мяч)
Принялась она за дело,
Завизжала и запела,
Ела, ела, дуб, дуб,
Потеряла зуб, зуб. (Пила)
Вы прекрасно умеете отгадывать загадки, но давайте продолжим наш
литературный турнир по произведениям Маршака.
Вставьте пропущенные слова в названия стихотворений поэта.
«Усатый - …..полосатый»
«Вот такой ….рассеянный»
«Мистер….Твистер»
«Мастер…ломастер»
«Королевский…пирог»
- А в следующем конкурсе вам нужно узнать героев стихотворений:«Гвоздь и
подкова», «Перчатки», «Стыд и позор».
- Вспомните три стихотворения в названиях, которых есть слово мышонок.
«Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Мышонок в
мешке».
- Вспомните три стихотворения, где героями являются кошки. «О чем
разговаривали кошки», «Кошкин дом», «Разговор».
- В этом ряду предметов из стихотворения «Багаж» есть лишний. Вам нужно его
узнать. Саквояж, собачонка, картина, корзина, диван, шкаф, картонка.
- А какое стихотворение не принадлежит поэту? «Про девочку ревушку»,
«Хороший день», «Тихая сказка», «Дремота и Зевота».
- О ком писал Маршак?
Сел он утром на кровать
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул рукиОказалось это брюки. (Рассеянный)
- Из какого стихотворения слова?
Собака то как зарычит
А барышня как закричит:
- Разбойники! Воры! Уроды!
- Собака не той породы! (Багаж)
Мой сосед вскочил с постели:
- Вот так чудо в самом деле.
Погляди письмо за мной
Обошло весь шар земной. (Почта)
Вот и стал я столяром,
Заработал топором,
Я по этой части
Знаменитый мастер. (Мастер-ломастер).
-Еще одно испытание вопросами вам ,дорогие друзья, предстоит выдержать.
Сейчас мы поиграем в игру «Чей это предмет?» Правила простые: я показываю
вещь, а вы называете её владельца. Подсказкой являются, прочитанные вами
произведения Маршака.
Сумка на ремне, сковорода, картина, перчатки, гвоздь, молоток.
-Сейчас немного отдохнем от вопросов и посмотрим инсценировку сказки
Маршака, которую подготовили Щербакова В, Дубоделов Н, Костенок К,
Шигалева А. «Кот и лодыри».
-Сегодня мы поговорили о многих стихотворениях Маршака, но наверняка у
каждого из вас есть одно любимое, которое нам очень хотелось бы услышать.
Далее дети читают подготовленные ими стихотворения.
Рассматривают книги С. Я. Маршака.
Итог урока.
Подводятся итоги викторины, награждаются победители.
-Вот и плдошел к концу наш праздник, но не кончаются встречи с творчеством
С. Я. Маршака. Вы будете и в дальнейшем знакомиться с произведениями поэта
на уроках литературы. А возможно , родители назовут вас рассеянным или
мастером- ломастером. И вы тотчас вспомните строки поэта.
И в заключении желаю вам быть такими ребятами, о которых написал Маршак:
И ежели вы вежливы,
То вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмете не навеки.
И ежели вы вежливы
Вы книжечку вернете
В опрятном не измазанном
И целом переплете.