10 класс (102ч.) Тематическое планирование по русской литературе

« Утверждаю»
Зам. директора по УВР:
Алибекова Х.А
«_______»_________________2013г.
10 класс (102ч.)
Тематическое планирование по русской литературе
Авторы: Н.С.Русина, С.К.Бирюкова и др. /3 часа в неделю/
№
№
1
1
2
1
3
1
4
5
2
1
6
7
2
3
8
1
9
10
2
3
11
12
13
14
4
5
6
7
15
16
17
8
9
10
18
19
11
12
20
13
21
14
22
23
15
16
24
25
17
18
26
27
1
2
Название темы
Основные
термины
Русская литература конца 18-первой половины 19 века / краткая Реализм
характеристика/
Жанры
литературы
Г.Р.Державин/1час/. Жизнь, творчество. «Властителям и судиям», Классицизм
«Снегирь».
А.Н.Радищев/2 часа/. Жизненный подвиг писателя. История
создания «Путешествия…»
«Слово о Ломоносове».
В.А.Жуковский /3часа/- выдающийся поэт-романтик, мастер Баллада
баллады. «Певец во стане русских воинов».
«Лесной царь». М.И.Цветаева «Два лесных царя».
Элегия «Море».
Элегия
А.С.Пушкин (15+2р/р+1ч.вн.чт.)
А.С.Пушкин – «родоначальник новой русской литературы». Реализм
Основные темы лирики Пушкина.
Гуманизм
Вольнолюбивая и философская лирика. «Вольность», «Деревня».
Тема дружбы и любви в лирике поэта. «Друзьям», «Сожженное
письмо», «Я вас любил», «К***».
А.С.Пушкин о назначении поэта и поэзии. «Пророк», «Арион».
Гражданская лирика Пушкина. «Перед гробницею святой…»
Р/р. Выразительное чтение стихотворений А.С.Пушкина
НРК
Поэма «Медный всадник». История создания, нравственно- Поэма
философские проблемы поэмы.
Трагедия «Борис Годунов». Проблема народа и власти в трагедии.
Трагедия
Критика. В.Г.Белинский «Сочинения Александра Пушкина».
«Евгений Онегин» - первый реалистический роман в русской Роман в стихах
литературе. История создания.
Образ Евгения Онегина. Трагическая судьба героя.
Татьяна – любимая героиня Пушкина. Цельность, благородная
простота характера Татьяны.
Обобщение романа «Евгений Онегин». Нравственные и социальнополитические проблемы романа.
Критика.
В.Г.Белинский
«Сочинения
А.Пушкина»,
Ф.М.Достоевский «О Пушкине».
Современная критика о Пушкине. Н.Скатов, В.Непомнящий.
Обобщение творчества А.С.Пушкина. Поэты народов России о НРК
Пушкине.
Р/р. Сочинение по творчеству А.С.Пушкина.
Урок внекл.чтения. « Маленькие трагедии»
М.Ю.Лермонтов /(9+2ч. р/р)
Очерк жизни и творчества. Основные мотивы лирики.
Стихотворение «Молитва».
28
29
30
3
4
5
31
32
6
7
33
8
34
9
35
36
10
11
37
1
38
2
39
40
3
4
41
5
42
43
6
7
44
1
45
46
2
1
47
1
48
2
49
3
50
4
51
5
52
6
53
54
55
1
2
3
56
57
58
1
2
3
Размышления о судьбах поколения в стихотворении «Дума».
Баллада «Три пальмы».
Тема одиночества в лирике Лермонтова. «И скучно и грустно»,
«Выхожу один я на дорогу». Критика.
Р/р. Сочинение «Мое любимое стихотворение Лермонтова.
«Герой нашего времени» - нравственно-психологический роман о
трагедии незаурядной личности 30-х годов 19 века. Смысл
названия, особенности композиции.
Печорин – «младший брат Онегина». Сила и одаренность натуры,
противоречивость характера.
Обобщение романа. Нравственные проблемы произведения.
Картины природы и их роль в романе. Критика.
Р/р. Сочинение по роману.
М.Ю.Лермонтов – наследник и продолжатель поэтических
традиций Пушкина. Своеобразие творчества. Лермонтов и поэзия
народов России.
Н.В.Гоголь (5ч.+1ч.р/р+1ч.вн/чт.)
Жизнь и творчество (повторение изученного. «Вечера на хуторе
близ Диканьки»)
«Мертвые души». История создания. Построение 1 тома.
Путешествие героя как прием воссоздания панорамы России.
Типы помещиков, приемы их сатирической обрисовки.
Идейно-композиционное
значение
образа
Чичикова,
его
авантюризм и приспособленничество.
Обобщение поэмы. Народ и Родина в «Мертвых д.»
Критика. В.Г.Белинский о поэме Гоголя.
Р/р. Сочинение по произведению.
Ур.вн/чт. «Миргород»
Ф.И.Тютчев /2часа/
Ф.Тютчев – великий художник слова России. Основные мотивы
лирики.
Р/р. Выразительное чтение стихов наизусть.
Культура и общественная жизнь России второй половины 19
века (краткий обзор)
Н.А.Некрасов (5ч.+ 1ч.)
Н.А.Некрасов – народный поэт. Очерк жизни и творчества.
Некрасов о назначении поэта и поэзии.
Основные темы лирики Некрасова. Особенности поэтического
языка поэта.
Поэма «Кому на Руси жить хорошо» - энциклопедия народной
жизни. История создания.
«Кому на Руси жить хорошо». Многообразие крестьянских типов.
Образ крестьянки Матрены Тимофеевны.
Обобщение поэмы. Григорий Добросклонов – народный заступник.
Художественное своеобразие романа.
Вн./чт. «Русские женщины»
И.А.Гончаров ( 3 часа)
Жизнь и творчество. Фрегат «Паллада».
Роман «Обломов». Образ Обломова.
Обломов и Штольц – друзья и антиподы, их жизненные позиции.
Н.А.Добролюбов «Что такое обломовщина?»
Н.Г.Чернышевский (3 часа)
Жизненный путь Чернышевского – демократа, критика, писателя.
Образ Рахметова – «особенного человека».
Обобщение романа. Психология «новых людей» в романе.
А.Н.Островский (4 часа)
Дума
НРК
НРК, р/р
обломовщина
59
1
60
2
61
62
3
4
63
1
64
65
66
67
2
3
4
5
68
6
69
1
70
71
1
2
72
1
73
2
74
3
75
1
76
2
77
78
79
80
3
4
5
6
81
7
82
8
83
84
1
2
85
86
3
4
87
5
88
89
90
6
7
8
91
9
Основные факты биографии Островского. Краткая характеристика
состояния русской драматургии.
Драма «Гроза». Борьба между у отживающими и новыми нормами
жизни на рубеже 50-60 г.г. 19в.
Острота конфликта Катерины с «темным царством».
Обобщение драмы. Н.А.Добролюбов «Луч света в темном царстве».
И.С.Тургенев (5ч.+1ч. р/р/)
Жизнь и творчество. Романы Тургенева – новая ступень в развитии
критического реализма.
«Отцы и дети». Отражение в романе основного конфликта эпохи.
Базаров – центральный образ романа.
Столкновение двух позиций в романе: «отцов» и «детей».
Обобщение романа. «Отцы и дети» в современной роману критике.
Д.И.Писарев «Базаров».
Вн./чт. «Дворянское гнездо»
А.К.Толстой /1час/
Лирика. Основные черты творческой индивидуальности поэта.
А.А.Фет /1час+1ч.р/р/
Основные мотивы лирики.
Р/р. Выр.чтение любимого стихотворения.
М.Е.С.-Щедрин (3часа)
Салтыков-Щедрин – величайший сатирик русской и мировой
литературы.
Роман «История одного города» - яркая политическая сатира на
самодержавие, бюрократию, крепостничество. Сарказм и ирония в
произведении.
Вн./чт. «Господа Головлевы».
Ф.М.Достоевский (7ч.+1ч.р/р)
Творчество Ф.Достоевского. Общественная среда. Демократический
характер гуманизма Д.
«Преступление и наказание». Обличение в романе
несправедливости кап. общества.
Образ Раскольникова. Суть его теории.
Раскольников и Соня Мармеладова.
Крушение теории Раскольникова.
Обобщение. Мастерство Д. в психологической обрисовке
действующих лиц.
Значение Ф.М.Достоевского – великого мастера худ. слова – для
мировой литературы и культуры. Критика.
Вн./чт. «Братья Карамазовы»
Л.Н.Толстой (8ч.+1ч.р/р)
«Толстой – это целый мир». Путь Толстого к «Войне и миру».
«Война и мир» - героико-патриотический роман – эпопея. История
создания.
Основные конфликты эпопеи «Война и мир».
Пути исканий главных героев – Андрея Болконского и Пьера
Безухова.
Народ – основной выразитель сущности русского национального
характера и герой эпохи.
Кутузов и Наполеон.
Женские образы в произведении.
Обобщение романа. Критика. «Война и мир» в разных видах
искусства.
Вн./чт. «Анна Каренина»
А.П.Чехов (3часа+1ч.р/р)
драматургия
драма
критический
реализм
художественная
деталь
НРК
сатира, гротеск
эзопов язык
гуманизм
роман-эпопея
НРК, дом/соч.
92
93
1
2
94
3
95
96
4
97
1
2
98
99
1
2
100
101
1
1
102
2
Жизнь и творчество. «Ионыч».
Драматургия. «Вишневый сад».
Своеобразие конфликта произведения.
Обобщение комедии. Смысл названия. Значение Чехова для
современного театра.
Обобщение литературы 19 века. Контрольное тестирование.
Литература народов России к.18-19вв. (2ч.)
К.Хетагуров. Творческий путь поэта, особенности поэзии.
Габдулла Тукай – татарский поэт-просветитель. Творческое кредо
поэта – «жизнь люби, люби народ…»
Зарубежная литература (3часа)
Д.Г.Байрон «Паломничество Чайльд-Гарольда».
Обобщение поэмы. Выразительное чтение наизусть отрывков
поэмы.
Оноре де Бальзак «Гобсек». Жизненный путь Гобсека.
Русская литература 19 века в контексте мировой литературы.
Обобщение всей изученной литературы. Итоговое тестирование.
Подведение итогов учебного года.
художественный
конфликт
НРК
паломничество