Искусство и литература - Кафедра «Коммуникационный

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт государственной службы и управления
Кафедра «Коммуникационный менеджмент»
Учебно-методический комплекс по курсу
«Искусство и литература»
для специальности
«Реклама»
ПЕНЗА 2006
СОДЕРЖАНИЕ ТРЕБОВАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО КУРСУ «Искусство и литература»
В программе курса должны быть рассмотрены основные виды искусства, история их развития, история
развития средств массовой коммуникации. Дано представление об эстетических основах видов искусства,
художественного творчества и художественного восприятия. Должны быть рассмотрены проблемы формы и
содержания в искусстве, приемы создания художественного образа и художественного произведения. Дано
представление о художественных стилях, методах, направлениях, тенденциях.
Литература как предмет истории культуры: слово и образ, жанры и стили литературного творчества.
Классические литературные жанры античности, средневековья и Возрождения, Нового и Новейшего времени;
История русской литературы; русская литература XIX – XX веков как явление мировой культуры; реализм,
модернизм и постмодернизм в литературе XX века.
Взаимодействие литератур культурных регионов.
РПД КМ
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт государственной службы и управления
Кафедра «Коммуникационный менеджмент»
Система методического обеспечения учебного процесса
«Искусство и литература»
Рабочая программа учебной дисциплины
по подготовке
специалиста по рекламе
по направлению 350000
специальности
350700 «Реклама»
Экземпляр №
2006
2006
1. РАЗРАБОТАНА
на основании государственного стандарта высшего профессионального образования и отвечает требованиям к обязательному минимуму содержания образовательной программы подготовки специалистов гуманитарных специальностей.
Автор - доцент, кандидат исторических наук ____________
О.В. Милаева
2. РЕЦЕНЗЕНТ
Доктор филологических наук, профессор
Н.М. Инюшкин
3. СОГЛАСОВАНО
Председатель метод, комиссии ИГСУ, к.и.н., доцент
С.А. Живодрова
4. ПОДГОТОВЛЕНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
методической группой
кафедры "Коммуникационный менеджмент".
5. УТВЕРЖДЕНА
На заседании кафедры «Коммуникационный менеджмент»,
протокол №
от
2006 года.
Заведующий кафедрой «КМ», к. ф. н., доцент
И.Н. Столяров
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета
другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Искусство и литература
Рабочая программа дисциплины
1. Область применения
Настоящая рабочая программа (далее программа) устанавливает минимальные
требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий
и отчетности.
Предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов
специальности 350700 – «Реклама», участвующих в процессе изучения дисциплины.
2. Нормативные ссылки
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального
образования. Направление подготовки специалиста по связям с общественностью.
Учебный план Пенз. ГУ по направлению для специальности 350700, утвержденный в
текущем году.
Семестровый учебный план на текущий учебный год.
И151.30.03-2000 Рабочие программы учебных дисциплин. Порядок разработки и
требования к содержанию.
3. Нормативная трудоемкость изучения дисциплины
Трудоемкость дисциплины в часах, исходя из 17-недельного семестра (дробью: всего
в семестре/в среднем в неделю):
семестр
Итого
Общая
136/9
136/9
Обязательная аудиторная
68/4
68/4
Лекции
34/2
34/2
Практические занятия
34/2
34/2
68/4
68/4
68/4
68/4
Внеаудиторная
Самостоятельная работа
Контроль: зачет, форма отчетности - курсовая работа.
4. Цель и задачи дисциплины
4.1. Курс «Искусство и литература» - один из общих профессиональных курсов.
Он предназначен для студентов, обучающихся по
специальности 350700 - «Реклама».
Целью данного курса является ознакомление
студентов как с
общетеоретическими вопросами искусствознания и литературоведения, так и
выработка практических навыков работы с конкретным текстом, произведением
искусства, ориентирование в процессе развития искусства и литературы в
мировом масштабе и в масштабе российской цивилизации.
4.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
- Иметь представление о ходе всемирно-исторического процесса в области литературы и
искусства, понимать его особенности и уметь объяснить цели, формы различных видов и
жанров искусства;
- Знать основы теории искусства ;
- Уметь анализировать произведения литературы и искусства;
- Иметь навыки применения полученных знаний в профессиональной сфере.
5. Место дисциплины в учебном процессе.
Дисциплина «Искусство и литература» относится к циклу общих
профессиональных дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Русская
литература», «Зарубежная литература», «История изобразительного искусства», «Теория
литературы», «Теория жанров искусства», «Искусствознание», «Культурология»,
«Философия», «История» и др.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
выполнении дипломного проекта, и в дальнейшей работе по специальности.
6.
Сводные данные об основных разделах дисциплины и распределение
часов по видам занятий
Количество часов занятий
Название
Раздела
1. Общие теоретические
сведения по литературоведению и искусство ведению
(часть 1)
аудиторных
Лекционных
2
практических
2
Внеаудиторных
индивидуальных
Самостоятельных
4
Уровни
Изучения
А-1
2. Общие теоретические
сведения по литературоведению и искусство ведению
(часть 2)
2
2
4
А-1
3. Развитие искусства и
литературы на Древнем
Востоке.
2
2
4
А-1
4. Развитие литературы и
искусства в Древней Греции.
2
4
4
А-1
5. Развитие литературы и
искусства в Древнем Риме.
2
4
4
А-1
6. Западноевропейское
искусство и литература в
средние века. Романский стиль.
2
2
4
А-1
7. Готическое искусство в
Западной Европе.
8. Мусульманское искусство и
литература в средние века. Их
влияние на западноевропейское
Возрождение.
9. Развитие живописи,
архитектуры и скульптуры в
эпоху Ренессанса (Италия).
2
2
4
А-1
2
2
2
А-1
4
4
4
А-1
2
4
6
А-1
10. Северный Ренессанс.
11. Литература эпохи
Возрождения.
12. Литература и искусство
Нового времени и
Просвещения. Основные
художественные направления.
13. Стили и направления в
искусстве XIX века (живопись,
архитектура, скульптура).
2
2
4
А-1
2
4
4
А-1
2
4
А-1
14. Стили, направления, течения
в литературе XIX века.
2
6
А-1
15. Особенности некоторых
художественных направлений
литературы и искусства XX
века.
ИТОГО:
4
10
А-1
7.
34
34
68
Лекции
7.1. Разделы и их содержание. Лекционный курс читается по истории
западноевропейской и восточной литературы и искусства.
РАЗДЕЛ 1. Общие теоретические сведения по литературоведению и искусствоведению.
1.1. Искусство в системе культуры. Классификации видов искусства. Художественное
творчество. Особенности художественного восприятия и познания. Структура
художественной системы: метод, стиль, направление, течение, жанр, тип творчества.
1.2. Художественное произведение: основные закономерности создания. Понятие
художественного образа. Язык искусства. Формы организации искусства. Синтетические
искусства и синтез искусств.
РАЗДЕЛ 2. Развитие искусства и литературы на Древнем Востоке.
Регион распространения, историческая специфика традиционных древневосточных
культур. Древневосточная эстетическая система. Структурирование мифа.
Архитектура и живопись Египта, Месопотамии, Ассирии. Принципы организации формы и
содержания
художественного
произведения
в
древневосточном
искусстве.
Пространственные и временные представления, цвет. Техника исполнения.
Прототипы жанров и первые литературные памятники (сказки, эпос, гимны,
протофилософские сочинения) Древнего Востока.
РАЗДЕЛ 3. Развитие литературы и искусства в Древней Греции.
Характеристика региона. Периодизация и особенности истории Древней Греции. Искусство
— как системообразующий элемент в античной художественной культуре. Эстетические
системы древнегреческого общества.
Развитие литературы. Архаический период. Древнейшие литературные памятники – систематизация
мифологии. Героический (гомеровский) эпос. Аэды и рапсоды. Гекзаметр. Поэмы Гесиода.
«Киклические» поэмы. Литература VII – VI вв. до н.э.: виды греческой лирики: элегия и ямб,
монодическая лирика , хоровая лирика.. Зарождение литературной прозы. Аттический (классический)
период (V – IV вв. до н.э.): развитие драмы (трагедия и комедия) и греческого театра. Проза V – IV вв. до
н.э.: историография, ораторское искусство, философский диалог, теория поэзии. Литература
эллинистического периода: малый эпос, элегия, эпиграмма, идиллия, новоаттическая комедия,
александрийская поэзия, эллинистическая проза. Аттикизм.
Развитие архитектуры и скульптуры. Крито – микенский период. X – VI вв.: ордерная система, типы
греческих архитектурных сооружений, формы и виды греческих храмов, архитектурные составляющие
греческого храма. Постройки классического периода: афинский акрополь. Черты эллинистической
архитектуры. Архаическая скульптура (до Греко - персидских войн): начало пластического искусства –
рельеф, барельеф, горельеф. Статуарная скульптура. Бронзовая и мраморная скульптура переходного
периода. Принципы и формы организации скульптуры классического периода. Скульптуры афинского
акрополя. Эллинистическая скульптура (субъективизация и деструктуризация космоса).
Пространство в классической античности и античная «живопись». Степень статизации динамического
пространства. Временное восприятие античности.
РАЗДЕЛ 4. Развитие литературы и искусства в Древнем Риме.
Историческая характеристика этапов римской истории. Эстетическая специфика римской
культуры. Сравнительный анализ с греческим типом культуры. Периодизация римской
культуры.
Развитие римской литературы. Ранняя римская литература и период республики (VI – II вв.
до н.э.): поэзия (Ливий Андроник), «новая» комедия, театр (Плавт). Совершенствование
стиля (Энний, Теренций). Проза (Катон). Период гражданских войн: изменение тематики,
появление публицистики, сатира, сатурническое стихосложение. Ораторское искусство
(Цицерон). Мемуарная литература. Философская поэзия (Лукреций). Неотерики (Катулл).
Имперский период: «классический стиль» (Вергилий, Гораций). Римская элегия (Овидий).
«Новый» стиль и философия (Сенека) и сатира (Петроний, Ювенал), эпиграмма (Марциал),
исторический жанр (Тацит). «Вторая софистика» (Апулей).
Особенности и принципы организации римской архитектуры. Скульптурный портрет.
Эклектизм.
РАЗДЕЛ 5. Западноевропейское искусство и литература в средние века. Романский
стиль.
Феодализм как способ производства, особенности истории западноевропейского
Средневековья. Процесс формирования христианского мировоззрения, особенности
раннехристианской картины мира (V – X вв.). Особенности варварской культуры.
«Каролингское возрождение» (возобновление каменного строительства и миниатюры с
изображением человека).
Мировоззренческие доминанты средневековья. Первый общеевропейский стиль: культура
монолита. Представления о пространстве (дуализм, цикличность) и времени
(четырехмерность) в архитектуре и символике романского храма и в живописи романского
периода, романский рельеф (X –XI вв.).
Раннехристианская и романская литература. Патристика. Исповедальный жанр.
Латиноязычная литература.
РАЗДЕЛ 6. Западноевропейское искусство и литература в средние века. Готический
стиль (XII – начало XIV века).
Социально-экономические и политические особенности эпохи. Городская культура и
пробуждение индивидуальности. Расчленение и синтез как принципы готического
искусства, изменения в мировоззрении. Эстетический идеал эпохи.
Готический храм: архитектура и символика. Техническое решение в готической
архитектуре крестово – купольного храма. Пространственные решения. От готического
рельефа к круглой скульптуре. Статика и динамика. Метафизика света. Пламенеющая
готика.
Развитие литературы. Иерархия жанров, микрожанры. Народная культура, средневековый
театр (мистерия, миракль, литургия). Национальные эпосы. Рыцарский роман и рыцарская
куртуазная поэзия. Ваганты, трубадуры, менестрели, миннезингеры. Сюжеты и тематика
основных рыцарских циклов (каролингского и бретонского). Эпистолярный жанр. Жанры
церковной литературы. Городская литература.
РАЗДЕЛ 7. Мусульманское искусство и литература в средние века. Их влияние на
западноевропейское Возрождение.
Развитие исламского мира в IV- XIII вв. Особенности исламского мировоззрения и влияние
Корана на искусство. Абстрагированные формы (орнамент). Наука и поэзия суннитов.
Продолжение шиитами традиций Сасанидского искусства (живопись и книжная
миниатюра). Изразцовая мозаика. Геометризация конструкции в мусульманской
архитектуре.
Виды и формы арабоязычной и персидской поэзии (IX - XIII). Расцвет поэтического
искусства. Мистически - философская лирика. Макамы как вид новеллистки.
РАЗДЕЛ 8. Развитие живописи, архитектуры и скульптуры в эпоху Ренессанса (Италия).
Начало формирования раннекапиталистических отношений. Исторические условия
возникновения Ренессанса как формы мировоззрения.
8.1. Истоки итальянского Возрождения. Периодизация итальянского Возрождения.
Изменение принципов художественного осмысления мира. Формирование теории
искусства: разработка законов линейной и воздушной перспективы, законов композиции,
свет и тень, моделирование объема, сложный колорит. Появление новых жанров в
живописи. Совершенствование живописной техники – масляная живопись. Круглая и
монументальная скульптура. Возрождение античной ордерной системы в архитектуре
(основные типы зданий – палаццо, храм; архитектурный ансамбль).
8.2. Дученто. Треченто. Кватроченто (флорентийская, умбрийская, сиенская, падуанская,
венецианская школы). Высокий Ренессанс в Средней Италии. Высокий Ренессанс в
Венеции.
РАЗДЕЛ 8. Северный Ренессанс.
Художественные особенности Северного Ренессанса.
Традиции нидерландского средневекового искусства и представители нидерландского
Возрождения. Усовершенствование техники масляной живописи. Особенности
проблематики.
Специфика немецкого Возрождения.
Живопись и пластика французского Возрождения. Французская ренессансная архитектура
(дворцово-парковый ансамбль).
РАЗДЕЛ 9. Литература эпохи Возрождения.
Мировоззренческая доминанта эпохи: гуманизм (основные идеи и противоречия). Ренессанс
как культура риторическая. Проблема жанра и стиля в эпоху Возрождения (приоритет жанра,
укрупнение жанров). Развитие драматургии эпохи Возрождения. «Ученая» комедия и
комедия дель арте в Италии. Испанская и английская комедии. Становление ренессансной
трагедии (Италия, Франция, Англия).
Развитие, жанровые и стилевые характеристики рыцарского романа XV – начала XVI вв.
(итальянская, испанская, французская и английская традиции).
Формирование нового жанра: новелла (итальянская и французская).
Ренессансная поэзия. Новая система средств выразительности - новая поэтика.
Ренессансная утопия (итальянская и английская), плутовской и городской роман. Сатира.
Особенности немецкого гуманизма. Гуманизм и Реформация.
РАЗДЕЛ 10. Литература и искусство Нового времени и Просвещения. Становление
новоевропейской культуры.
Развитие капиталистических отношений. Изменение мировоззренческой парадигмы.
Перемещение культурных центров. Художественные принципы маньеризма и барокко.
Концепция единого пространства в искусстве, динамичная эстетическая концепция.
Моделирование светом и красочным мазком. Атектоничность барокко. Новые живописные
жанры в национальных школах искусства. Усиление религиозной тематики. Особенности
архитектуры барокко: фасад-декорация, усиление черт изобразительности, стилизация,
обилие декора, использование оптических эффектов. Музыка: циклические музыкальные
формы (соната, концерт), многочастные произведения (опера), оратория. Произведения и
представители.
Формирование абсолютизма. Классицизм XVII века: принципы эстетической организации.
Античные формы. Французский классицизм в литературе. Очеловечивание разума.
Основной творческий метод просвещенческого классицизма – просветительский
универсализм. Организация формы, времени и пространства в искусстве и литературе
эпохи Просвещения. Художественные особенности в живописи: целостность линии,
светотеневая моделировка, независимость света от человека, гашение теневой основы
цвета, статика. Направления в искусстве и литературе Просвещения: интеллектуализм и
сентиментализм.
РАЗДЕЛ 11. Стили и направления в искусстве XIX века (живопись, архитектура,
скульптура).
Исторические особенности периода. Основные художественные направления XIX
века: романтизм и реализм. Романтизм как тип творчества в литературе, музыке,
изобразительном искусстве. Виды и жанры литературы XIX века. Принципы
построения классического романа. Основы романтического конфликта,
драматизация конфликта, динамизм. Французский и немецкий романтизм в
литературе. Немецкий романтизм в музыке. Итальянская романтическая опера.
Реализм как тип творчества, виды реализма.
Нарушение баланса: путь к дисгармонии и деструктивности. Нарастание конфликта
иррационального разрушения личности и драматизма свободы. Первый развал
онтологической формы: импрессионизм в искусстве, автономия формы и цвета.
Физиологизм и натурализм в литературе. Начало формирования принципов модерна
в искусстве.
РАЗДЕЛ 12. Особенности некоторых художественных направлений литературы и искусства XX века.
Исторический перелом. Особенности нового этапа – империализм.
12.1. Начало века. Кризис индивидуалистически-рационалистической модели
западноевропейской культуры. Символизм, неоромантизм, модерн, постимпрессионизм.
Аналитический стилевой хаос. Начало распада формы и геометризация пространства
(кубизм и абстракционизм), взрыв цвета (фовизм), экспрессия формы (экспрессионизм).
Синтез стилей (футуризм) и самосознание авангарда в искусстве и литературе (хаотизация
текста). Утрата литературой жанровой определенности. Эссеистика и «поток сознания».
Экзистенциализм в литературе. Абстракционизм в искусстве. Логическое завершение
авангарда в искусстве: дадаизм. Сюрреализм.
Киноискусство как способ перевоссоздания мира
12.1. Послевоенный «неореализм». Интеллектуализм. Постструктурализм. Постмодернизм.
Второй кризис новоевропейской культуры.
7.2. Форма проведения занятий
Лекции с наглядными примерами. В конце лекции вопросы студентов и ответы на них.
8. Практические занятия.
Практические занятия проводятся по истории русского искусства (за исключением первого
вводного занятия).
8.1. Основные темы.
Тема 1. Искусствознание и
литературоведение (2 часа).
1. Художественная культура: понятие, составные элементы.
2. Искусствознание и литературоведение как научные дисциплины.
3. Искусство в системе культуры. Природа и сущность искусства. Функции искусства.
4. Искусство и религия, искусство и государство, искусство и наука.
Тема 2. Искусство и литература Древней Руси (9 – 12 вв.)(2 часа).
1. Византийская художественная система.
2. Архитектура и живопись Киевской Руси.
3. Художественное ремесло в Киевской Руси.
4. Литература Киевской Руси.
Тема 3.Культура Руси периода феодальной раздробленности и начала объединения русских
земель (13 – 16 вв.) (2 часа).
1.Особенности культурного развития Владимиро-Суздальского княжества (живопись и
архитектура).
2. Особенности Новгородской и Псковской культуры.
3. Особенности культурного развития Московской Руси (14 – 16 вв.)
Тема 4. Русская культура XVII века (4 часа).
1. Социально- исторические условия развития русской культуры XVII века.
2. Литература. Народные сказания и повести. «Смеховая» народная культура. Мемуарная
литература. Реформирование русского стихосложения и Симеон Полоцкий. Переводные
литературные произведения.
3.Архитектура. Шатровый стиль. Московское (нарышкинское) барокко.
4. Живопись. Годуновская и строгановская школы. Творчество Симона Ушакова, царские
изографы, парсуна, гравюра. Прикладное искусство.
5. Музыка и театр: «канты», народный театр, царский театр, балет.
Тема 5. Русская культура XVIII века. Развитие светской культуры (4 часа).
1. Особенности русской литературы петровского периода. Основные направления и
представители.
2. Традиции и представители классицизма и сентиментализма в русской литературе второй
половины XVIII века (поэзия, драма, сатира).
3. Архитектура первой половины XVIII века: влияние западноевропейского барокко,
национальные особенности, представители и памятники. Новые принципы
градостроительства.
4. Архитектура второй половины XVIII века: барокко и классицизм.
5. Русская живопись XVIII века. Классицизм и сентиментализм. Жанры и представители.
6. Русская скульптура XVIII века.
7. Церковная и светская музыкальная культура.
Тема 6. Русская литература первой половины XIX века (2 часа).
1. Стилевое и жанровое разнообразие искусства и литературы как особенность эпохи.
2. Просветительская деятельность. Издательское дело. Журналистика.
3. Русская классическая литература, ее основные черты и традиции. Литература как
культурная доминанта эпохи.
4. Сентиментализм, романтизм, реализм в русской литературе. Особенности на русской
почве. Представители.
Тема 7. Русское искусство первой половины XIX века (2 часа).
1. Архитектура и градостроительство. Поздний классицизм, русско-византийский стиль
(Москва и Петербург).
2. Живопись и скульптура. Традиции классицизма (академическая школа). Романтизм и
реализм. Жанры русского изобразительного искусства.
3. Музыка и театр. Начало формирования национальной музыкальной школы. Романс и
опера. Виды театров, основы русской театральной школы. Основы русского
классического балета.
Тема 8. Русская литература второй половины XIX века (2 часа).
1. Критический реализм, психологический реализм. Драматический жанр, сатира.
2. Проблемно-тематический комплекс русской религиозно-философской литературы.
Представители.
Тема 9. Русское искусство второй половины XIX века (4 часа).
1. Архитектура и скульптура. Архитектурная эклектика, «русский» стиль. Основные
представители русской скульптуры (монументальная и портретная скульптура).
2. Русская живопись. Утверждение реализма как ведущего направления. Школа
передвижников. Жанры и их представители. Влияние французской школы
импрессионизма.
3. Русская музыкальная школа: традиции и формы творчества, особенности. «Могучая
кучка» и другие композиторы. Произведения.
4. Театр и балет.
Тема 10. «Серебряный век» русской культуры (4 часа).
1. Характеристика системы культурных ценностей на рубеже XIX—XX веков. Зарождение
новой культурной парадигмы, ее основные черты. Соотношение «традиции» и
«новаторства» в культуре переходного периода.
2. Новые течения в литературе: символизм, акмеизм, футуризм. Новые изобразительные формы, средства,
эстетические принципы.
3. Архитектура: модерн, неорусский стиль, неоклассицизм. Живопись: «Мир искусства», «русский авангард».
4. Музыка и хореография. Русская вокальная школа. Популяризация русского театрально-музыкального
искусства..
5. Развитие русского кинематографа.
Тема 11. Советская культура довоенного периода и периода ВОВ (2 часа).
1. Художественная жизнь 1920-х годов (литературные, музыкальные, художественные
объединения). Новые задачи, тематика и проблематика.
2. Искусство и литература в 1930-е годы. Русское зарубежье.
3. Искусство и литература в годы ВОВ. Военная публицистика, антифашистские
произведения, художественное и документальное кино.
Тема 12. Русская культура второй половины XX века (4 часа).
1. Послевоенный период и «оттепель» в искусстве и литературе.
2. Правозащитное движение, диссидентство. «Тамиздат» и «самиздат».
3. Характеристика состояния культуры конца XX века и анализ альтернативных
вариантов ее развития.
4. Искусство и экономика. Массовая и элитарная культура и искусство.
5. Современные направления литературы и искусства. Глобализация искусства.
6. Журналистика как искусство. Тенденции развития.
8.2. Форма проведения занятий
Доклады, дискуссии по наиболее интересным вопросам литературы и искусства по
выбору студентов, ответы на тестовые задания совместно и по вариантам индивидуально.
9. Лабораторные занятия - не предусмотрены.
10. Семинарские занятия - см. практические занятия.
11. Другие виды аудиторных работ - отсутствуют.
12. Курсовой проект (курсовая работа)
12.1. Перечень рекомендуемых тем: приведены в методических указаниях
«История мирового искусства и литературы».
13. Другие виды самостоятельной работы
Подготовка к семинарским занятиям.
14. Учебная литература:
ОСНОВНАЯ:
Мировая художественная культура. Под ред. проф. Б.А.Эренгросс. М: «Высшая школа»,
2001.
Основы теории художественной культуры. Санкт-Петербург, 2001
Кирьянова Н.В. История мировой и отечественной литературы и искусства. Пенза, 2003.
Н.Н. Петрухинцев. XX лекций по истории мировой культуры. – М., 2001.
ОБЩАЯ ПО КУРСУ:
Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. – М., 1989.
Аникин В. Русское народное творчество. - М.,2001.
Арган Дж. История итальянского искусства. - М.,2000.
Аркин Д. Образы скульптуры. М., 1961.
Асеев Б.Н. Русский драматический театр от его истоков до конца XVIII века. М., 1977.
Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. М.,1983.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности М., 1989.
Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Возрождения.
- М., 1990.
Биографические очерки/Авт. вступ. ст. Л.А. Аннинский. М., 1993.
Бондарев Ю.М. Словарь мифов. - М., 2000.
Боннар А. Греческая цивилизация. В 2-х т. - М., 1999.
Бродский Б. Связь времен. – М., 1974.
Брюсова В.Г. Русская живопись 17 века. - М.,1984.
Вагнер Г.К. Проблема жанров в древнерусском искусстве. - М.1974.
Ветлицина И.М. Некоторые черты русской оркестровой культуры XVIII века. М.,1983..
Виппер Б.Р. Архитектура русского барокко. М., 1978.
Виппер Б.Р. Искусство Древней Греции. - М.,1972
Возрождение в Италии. М., 1996.
Возрождение/Под ред. Ц.Г. Нессельштраус. М., 1982.
Воронина Т.С.,Мальцева Н.Л., Стародубова В.В. Искусство Возрождения в Нидерландах,
Франции, Англии. - М.,1994
Всеобщая история искусств. Т. III. Кн. I. M., 1960.
Гнедич П.П. Всемирная история искусств. СП-б, 1885.
Гомбрих Э. История искусства. М, 1998. Гл. 8—11.
Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. М., 1999.
Даркевич В.П. Народная культура средневековья. М.,1992
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Т. 2. М., 1996.
Дудова Л.В., Михальская Н.П., Трыков В.П. Модернизм в зарубежной литературе. - М.,
2001.
Европейская поэзия XVII века (Серия «Библиотека всемирной литературы» БВЛ). М, 1997.
Зарубежная
литература
XX
века:
Практикум/
Составление
и
общая
ред.Н.П.Михальской и Л.В.Дудовой. М,2004.
Золоева Л., Порьяз А. Мировая культура. Древняя Греция. Древний Рим. - М., 2001
Искусство средних веков и Возрождения: Энциклопедия/
История Западноевропейского искусства: III – XX века. – М., 1940.
История западноевропейской музыки до 1789 г. – М., 1982.
История искусств Стран Западной Европы от Возрождения до начала ХХвека. -М.,1995
История искусства зарубежных стран: Средние века. Возрождение. – М., 1992.
История русского искусства. Под ред.И.А.Бартенева, Р.И.Власовой. - М.,1987.
История русского искусства./ под ред.М.М.Раковой и И.В.Рязанцева. - М.,1991.
История русской архитектуры. М., 1956.
Киреева Н.В.Постмодернизм в зарубежной литературе. М.,2004.
Коваленская Н.Н. Русский классицизм. М., 1964.
Колпинский Ю.Д.Великое наследие античной Эллады и его значение для современности. М.,1977.
Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское нарадное творчество. - М., 1983.
Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века. М., 1987.
Красовский М. Курс истории русской архитектуры. Деревянное зодчество.- Пг.,1916.
Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. - М., 2001.
Лазарев В.Н. Русская иконопись. - М.Д995.
Леонардо да Винчи. Микеланджело. Рафаэль. Рембрандт.
Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978.
Лосев А.Ф. История античной эстетики. В 2-х т. - М.,1988.
Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы: Средние века.
М.,2001.
Муратов П.П. Образы Италии. М., 1994.
Муратова К.М. Мастера французской готики. М.,1988
Никола М.И. Античная литература.- М.,2001.
Овчинникова Е.С. Портрет в русском искусстве ХУП века. - М.,1955
Панченко A.M. Русская культура в канун Петровских реформ. Л., 1984.
Песнь о Нибелунгах (БВЛ). М., 1975.
Песнь о Роланде (БВЛ). М., 1976.
Полевой В.М. Искусство XX века. М.,1991.
Порьяз А. Мировая культура. Средневековье. - М.,2001
Рапацкая Л.А. Русское искусство XVIII века. М., 1995.
Ренессанс. Барокко. Классицизм. Проблемы стилей в западноевропейском
искусстве. – М., 1966.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. - М.,1988.
Рычкова Ю. Краткая история живописи. М.,2002.
Сарабьянов В.Д. История русского искусства второй половины XIX века. - М., 1991.
Сарабьянов Д.В. Русская живопись XIX века среди европейских школ. - М., 1980.
Скурлов В., Смородинова Г. Фаберже и русские придворные ювелиры XIX в. Свирин А.Н. Прикладное искусство: ХУП в. // История Москвы. Т.1. - М.,1952.
Семенова М. Мы - славяне! - М., 1997.
Серман И.З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. Л., 1973.
Соколов А.Г. История русской литературы Х1Х-нач.ХХ вв. - М.,1999.
Соколов И. Искусство Древней Греции. - М, 1980.
СтаньковаЯ., Пехар И. Тысячелетнее развитие архитектуры. М., 1984.
Тарле Е. История Италии в новое время. СПб., 1901.
Тахо-Годи А.А. Античная литература. -М.,2001.
Тиц А.А. Русское каменное жилое зодчество ХУП века. - М.,1966.
Тронский И.М. История античной литературы. – 1983.
Трыков В.П. Зарубежная литература конца Х1Х-начала XX веков. М., 2001.
Фромантен Э. О Рембрандте. М.—Л., 1936.
Фукс Э. Иллюстрированная история нравов: эпоха Ренессанса. М., 1993.
Энциклопедия искусства XX века / Автор-сост. О.Б.Краснова. М.,2002.
15. Методическая литература.
1. Кирьянова Н.В. История мирового искусства и литературы. Темы. Контрольные вопросы,
планы семинарских занятий и методические указания. Пенза. 2003.
16. Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрации
изменений
Учебный
Год
Учебная
группа
Решение ка- Решение выфе-дры (N° пускающей
прото-кола,
кафедры (№
дата,
под- протокола,
пись завка- дата,
подфедрой)
пись зав. кафедрой)
2006 - 2007
Примечание - Тексты изменений прилагаются
Лектор
{разработчик
программы)
Номер
изменения
График самостоятельной работы студентов по дисциплине
«Искусство и литература»
Неде
ля
Часов
сам.
работ
ы
Содержание
самостоятельной работы
Учебнометодическое
обеспечение
Форма контроля
1
2
3
4
5
1-я
4
1 семестр
Самостоятельное изучение
тем (вопросы лекции и
практического занятия):
Общие теоретические
сведения по литературоведению и искусство ведению.
2-я
4
3-я
4
4-я
4
5-я
4
Подготовка к практическому
занятию по Искусству и
литературе Древней Руси (912 века)–2 ч.
Самостоятельное изучение
темы по искусству
европейского средневековья –
2 ч.
Подготовка к практическому
занятию по культуре Руси
периода раздробленности – 2
ч.
Самостоятельное изучение
темы по искусству
Ренессанса–2 ч.
Подготовка к практическому
занятию по культуре Руси
XVII века – 4 ч.
Самостоятельное изучение
темы по искусству
европейского Просвещения –
4 ч.
Основы теории
художественной
культуры. СанктПетербург, 2001
Кирьянова Н.В.
История мировой и
отечественной
литературы и
искусства. Пенза,
2003.
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
В ходе
практического
занятия, зачета.
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
6-я
4
Подготовка к практическому
занятию по культуре Руси
XVIII в. - 4 ч.
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
4
Самостоятельное изучение
темы «Особенности искусства
и литературы XIX в. в
Европе» – 4. ч
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
2
Подготовка к практическому
занятию «Русская литература
XIX в.» –2 ч.
По плану семинарских
занятий.
7-я
8-я
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
9-я
4
Самостоятельное изучение
тем: «Особенности некоторых
художественных
направлений»– 4 ч.
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
10-я
4
Подготовка к практическому
занятию по русскому
искусству «серебряного века»
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
11-я
6
Самостоятельное изучение
темы: «Особенности
некоторых художественных
направлений»– 4 ч.
Подготовка к практическому
занятию по русскому
искусству «серебряного века»
- 2 ч.
По плану
практических занятий.
Список
рекомендуемой
литературы.
В ходе
практического
занятия, зачета.
По плану семинарских
занятий.
В ходе
практического
занятия, зачета.
12-я
13-я
14-я
10
Подготовка к практическому
занятию по русскому
довоенному искусству – 4.ч.
Самостоятельное изучение
темы: «Особенности
некоторых художественных
направлений»– 6 ч.
Подготовка курсовой работы:
Подбор литературы по теме
Подготовка курсовой работы:
Составление плана с
18
Список
рекомендуемой
литературы.
Самостоятельный
подбор литературы,
список рекомендуемой
литературы
-
Индивидуальная
консультация
Индивидуальная
последующим обсуждением с
руководителем.
-
консультация
15-я
Подготовка курсовой работы:
Написание чернового
варианта курсовой работы с
последующим обсуждением с
руководителем.
-
Индивидуальная
консультация
16-я
Подготовка курсовой работы:
Корректировка и
предоставление
окончательного варианта
работы руководителю.
Защита курсовой работы:
-
17-я
Индивидуальная
консультация
-
Собеседование
68
Методические указания к написанию курсовых работ
для студентов очного отделения по дисциплине
«Искусство и литература»
Целью является знакомство и осмысление классических произведений мировой
литературы и искусства, анализ основных тенденций и направлений, стилей развития
мирового художественного творчества, понимание проблем и типов творчества,
взаимосвязей различных культур и цивилизаций.
Объектом исследования является история мировой литературы и искусства в качестве
культурных феноменов на различных стадиях, закономерности их развития.
Предметом исследования являются конкретные виды искусства и литературы,
выдающиеся произведения, ставшие культурными явлениями не только для своего
времени, исторический контекст их появления, творчество выдающихся мастеров,
искусствоведческий анализ основных течений и направлений в искусстве.
Тематика курсовых работ (студент может не использовать предложенные темы,
выбрав для исследования собственную проблематику, соответствующую содержанию
курса при согласовании с преподавателем):
1. Серебряный век: проблемы, внутренние противоречия и эстетическая
характеристика произведений искусства.
2. Символизм: новый художественный стиль или способ постижения мира?
3. Развитие русской религиозной философии.
4. Этапы художественного развития второй половины XIX века.
5. Романский и готический архитектурные стили.
6. Декаданс в русском искусстве.
7. Развитие архитектуры в эпоху Ренессанса.
8. Искусство эпохи барокко (музыка, живопись, архитектура).
9. Готическое направление в современном искусстве.
10. Театр эпохи А. Островского.
11. Русский абстракционизм.
12. Импрессионизм и постимпрессионизм в изобразительном искусстве.
19
13. Постмодерн в искусстве.
14. Русская живопись начала XX века.
15. П. Пикассо.
16. С. Дали и развитие сюрреализма.
17. Модернизм: анализ и критика основных направлений.
18. Архитектура XX века: пути поиска и развития.
19. Массовая и элитарная культура.
20. В.Э. Мейерхольд и новые тенденции в развитии русского театра.
21. Советский театр 1920-30-х годов: традиции и авангард.
22. Развитие русского балета.
23. Диссидентство.
24. Тема ВОВ в киноискусстве.
25. Литература периода ВОВ.
26. Три волны русской эмиграции.
27. Советский кинематограф 1960-70-х годов.
28. Творчество М. Корбюзье и проблемы архитектуры XX века.
29. Становление русской школы портретной живописи.
30. Жанровые особенности древнеегипетской архитектуры и изобразительного
искусства.
31. Русская иконопись.
32. Дворцово-парковая архитектура и искусство в России.
33. Звериный стиль в скифском искусстве.
34. Основные особенности и жанры китайской и японской поэзии.
35. Искусство Месопотамии.
36. Особенности архитектуры мусульманского востока.
37. Русское ювелирное искусство XIV- XVIII веков.
38. Русское ювелирное искусство XIX- XX веков.
39. Искусство в Древней Персии.
40. Пирамиды в Центральной и Южной Америке.
41. Особенности искусства первобытного общества.
42. Советское искусство 1930-50-х годов: правда и мифотворчество.
43. Особенности развития живописи и архитектуры четырех основных этапов
итальянского Ренессанса.
44. Особенности литературы итальянского, немецкого, французского, испанского,
английского Возрождения.
45. Жанры средневековой литературы.
46. Экзистенциализм как литературное направление.
47. Жанровые особенности древнеримской драмы и поэзии.
48. Классицизм как литературное направление.
49. Романтизм в русской литературе.
50. Русская музыка XIX века.
51. Реформирование русского стихосложения в XVII веке.
52. Трагедия и комедия в древнегреческой литературе.
53. Литература эллинистического периода.
54. Английская народная баллада.
55. Рыцарские циклы в средневековой литературе.
Рекомендуемая литература
Мировая художественная культура. Под ред. проф. Б.А. Эренгросс. – М.: «Высшая
школа»,2001.
Основы теории художественной культуры. – СПб, 2001.
20
Кирьянова Н.В. История мировой и отечественной литературы и искусства. – Пенза,
2003.
Бондарев Ю.М. Словарь мифов. – М., 2000.
Боннар А. Греческая цивилизация. В 2-х т. – М., 1999.
Виппер Б.Р. Искусство Древней Греции. – М., 1972.
Золоева Л., Порьяз А. мировая культура. Древняя Греция. Древний Рим. – М., 2001.
Колпинский Ю.Д. Великое наследие античной Эллады и его значение для
современности. – М., 1977.
Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. – М., 2001.
Лосев А.Ф. История античной эстетики. В 2-х т. – М.,1988.
Никола М.И. Античная литература. – М., 2001.
Соколов И. Искусство Древней Греции. – М., 1980.
Тахо-Годи А.А. Античная литература. – М., 2001.
Всеобщая история искусств. – М., 1960.
Гнедич П.П. Всемирная история искусств. – СПб., 1985.
Гомбрих Э. История искусства. – М., 1998.
Даркевич В.П. Народная культура средневековья. – М., 1992.
Искусство средних веков и Возрождения: Энциклопедия. – М., 2002.
Муратова К.М. Мастера французской готики. – М., 1988.
Песнь о Нибелунгах (БВЛ). – М., 1975.
Песнь о Роланде (БВЛ). – М., 1976.
Порьяз А. Мировая культура. Средневековья. – М., 2001.
Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского возрождения. – М., 1971.
Арган Дж. История итальянского искусства. – М., 2000.
Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. – М., 1983.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. – М., 1989.
История искусства зарубежных стран: Средние века и Возрождение. Под ред. Ц.Г.
Нессельштраус. – М., 1982.
Леонардо да Винчи. Микеланджело. Рафаэль. Рембрандт. Биографические очерки. – М.,
1993.
Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1978.
Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы: Средние века. Возрождение в Италии. –
М., 1996.
Рассказы русских летописей. – М., 1973.
Борухович В.Г. История древнегреческой литературы. – М., 1982.
Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 1974.
Любимов Л.Д. Русская архитектура XVIII века. – М., 1977.
Муратов П.П. Образы Италии. – М., 1994.
Станькова Я., Пехар И. Тысячелетнее развитие архитектуры. – М., 1984.
Фукс Э. Иллюстрированная история нравов: эпоха Ренессанса. – М., 1993.
Бахтин М. творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и
Возрождения. – М., 1990.
Воронина Т.С., Мальцева Н.Л., Стародубова В.В. Искусство Возрождения в
Нидерландах, Франции, Англии. – М., 1994.
История искусств стран Западной Европы от Возрождения до начала XX века. – М.,
1995.
Европейская поэзия XVII века (БВЛ). – М., 1997.
Рычкова Ю. Краткая история живописи. – М., 2002.
Дудова Л.В., Михальская Н.П., Трыков В.П. Модернизм в зарубежной литературе. – М.,
2001.
21
Зарубежная литература XX века: Практикум. – М., 2004.
Киреева Н.В. Постмодернизм в зарубежной литературе. – М., 2004.
Полевой В.М. Искусство XX века. – М., 1991.
Трыков В.П. Зарубежная литература конца XIX– начала XX веков. – М., 2001.
Энциклопедия искусства XX века. – М.,2002.
Аникин В. Русское народное творчество. – М., 2001.
История русского искусства. Под ред. Раковой М.М., Рязанцева И.В. – М., 1991.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. – М., 1998.
Брюсова В.Г. Русская живопись XVII века. – М., 1984.
Вагнер Г.К. Проблема жанров в древнерусском искусстве. – М., 1974.
Красовский М. Курс истории русской архитектуры. Деревянное зодчество. – СПб.,
1916.
Лазарев В.Н. Русская иконопись. – М.,1995.
Овчинникова Е.С. Портрет в русском искусстве XVII века. – М., 1995.
Свирин А.Н, Прикладное искусство: XVII век.// История Москвы. – М., 1952.
Тиц А.А. Русское каменное жилое зодчество XVII века. – М., 1966.
Аркин Д. Образы скульптуры. – М., 1961.
Асеев Б.Н. Русский драматический театр от его истоков до конца XVIII века. – М.,
1977.
Ветлицина И.М. Некоторые черты русской оркестровой культуры XVIII века. – М.,
1983.
Виппер Б.Р. Архитектура русского барокко. – М., 1978.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. В 2-х т. – М., 1996.
История русской архитектуры. – М., 1956.
Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века. – М., 1987.
Панченко А.М. Русская культура в канун Петровских реформ. – Л., 1984.
Рапацкая Л.А. Русское искусство XVIII века. – М., 1995.
Серман И.З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. – Л., 1973.
История русского искусства. Под ред Бартенева И.А., Власовой Р.И. – М., 1987.
Сарабьянов В.Д. История русского искусства второй половины XIX века. – М., 1991.
Сарабьянов В.Д. Русская живопись XIX века среди европейских школ. – М., 1980.
Методические указания.
Курсовая работа представляет собой самостоятельно написанную работу и
раскрывает ту или иную проблему теории или истории искусства и/или литературы на
основе изучения учебной, справочной и научной литературы. При написании и защите
контрольной работы необходимо соблюдать следующие требования:
Основные требования, предъявляемые к оформлению и содержанию курсовой
работы. Объем курсовой работы должен составлять не менее 25 печатных листов
формата А4. В структуру работы входят четыре обязательные составляющие: введение,
основная часть, заключение, список использованной литературы; оформление
приложения является необязательным.
Надо разработать план работы (содержание), в соответствии с которым
раскрывается тема. Рекомендуется составлять план после подбора литературы, на
основе которой будет выполняться работа. План помещается в работе на второй
странице.
Работа обязательно должена включать в себя следующее:
22
- Введение. Во введении определяются объект и предмет, цели и задачи, методология и
методы исследования; поскольку работа по данному курсу носит характер историкоискусствоведческого исследования, обязательным во введении является наличие
раздела по истории изучения вопроса (историографии), .
- Основная часть традиционно содержит развернутый анализ по избранной
проблематике, проработку базовых понятий и определений, четкое раскрытие
основных проблем исследования на научной основе, иллюстративный материал и т.д.
Основная часть может подразделяться на главы, параграфы, пункты, т.е. изложение
материала должно быть четко логически структурировано.
- Заключение должно содержать полученные исследователем выводы и результаты
работы, т.е. реализацию поставленных целей и задач курсовой работы.
- Список литературы составляется в соответствии с основными требованиями к
техническому оформлению разных видов литературы (ГОСТ): ФИО автора (если
имеется), название труда (журнала, газеты, законодательного акта и т.д.), место, год
издания, количество страниц. Необходимо наличие не менее 15 наименований изданий.
Работа может быть отклонена в следующих случаях:
– при явно недостаточном объеме;
– при наличии грубых ошибок в оформлении (отсутствие названия темы, плана,
списка использованной литературы);
– при несоответствии содержания работы ее теме или плану;
– при наличии явных признаков несамостоятельности (признаки сканирования
текста, использование распечаток из Интернета, распечатка текста из документа HTML
и т.д.)
В случае если работа получает положительную оценку, проводится защита. В
ходе ее преподаватель должен окончательно удостовериться, что работа носит
самостоятельный характер, а студент владеет материалом, использованном при ее
написании. После собеседования работа считается зачтенной и оценивается по шкале
от 3 до 5 баллов. Защита проводится до начала сессии. Студент с незачтенной
курсовой работой не допускается до сдачи экзамена (зачета) по курсу.
Образец плана курсовой работы на тему «Развитие статических искусств
средневекового готического стиля»
1. Введение
1.1. Актуальность темы.
1.2. Историография проблемы.
1.3. Цели и задачи исследования.
1.4. Объект и предмет исследования.
1.5. Методология и методы исследования.
2.Основная часть.
Глава 1. Этапы развития готической архитектуры.
2.1. Архитектура как доминанта готического искусства.
2.2. Особенности конструкции готического здания. Новые строительные техники.
2.3. Основные типы готических зданий.
2.4. Символика готической архитектуры.
Глава 2. Живопись и скульптура готического периода.
2.5.
От готического рельефа к круглой скульптуре. Особенности готической
формы.
2.6.
Виды и жанры готической живописи.
Глава 3. Национальные особенности готического стиля.
23
2.7.
Франция.
2.8.
Германия.
2.9.
Англия.
3.Заключение.
4.Список литературы.
Практические занятия
Методические указания:
В процессе изучения курса «Искусство и литература» проводятся практические
занятия. Темы практических занятий соответствуют курсу «Развитие русского
искусства и литературы», т.е. являются самостоятельными и не дублируют лекционные
темы. Но процесс изучения периодов развития русской культуры необходимо
соотносить с периодами развития мировой культуры, для этого период изучения
отечественного искусства в процессе практических занятий по хронологии должен
совпадать с периодом изучения того же периода в мировом искусстве, т.е. изучение
этапов развития должно проходить параллельно. Цели проведения этих занятий
состоят в следующем:
– предоставить студентам возможность углубленного изучения развития
отечественной культуры;
– создание целостной концепции истории русской культуры, опирающейся на
необходимое многообразие собственно культурных фактов и сведений, включающих
характеристику специфики и закономерностей ее развития, сложных взаимоотношений
с социально-политической историей и конкретными видами искусства
– сформировать навыки выделения особенного и общего в мировом развитии;
– рассмотреть подробно наиболее сложные теоретические и практические
проблемы отечественной культуры, которым, как правило, уделяется недостаточно
внимания при изучении отечественной истории;
– оформить свой взгляд на проблемы, изучаемые в рамках курса;
– сформировать умения и навыки использования изученного материала в
практической деятельности.
Поставленные цели определили логику построения и содержание курса.
Проблемно-тематическое изложение сочетается с принципом историзма и анализом
альтернативных точек зрения по дискуссионным темам. Выделение наиболее важных,
на наш взгляд, тем позволяет избежать растворения в фактологии, активизирует
познавательную деятельность студентов.
Кроме того, практические занятия предназначены для проведения текущего
контроля успеваемости студента.
Время на подготовку к семинарскому занятию предоставляется студенту в
соответствии с ГРАФИКОМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.
Работа студента на семинаре оценивается в соответствии с принятой на кафедре
«Управление и социология» шкалой отметок. Она является важнейшим критерием при
сдаче студентом семестрового зачета.
Подготовка к практическим занятиям: Необходимо внимательно изучить
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ (см. ниже). Для подготовки устного ответа на
основные вопросы, обсуждаемые на семинаре, следует внимательно просмотреть
РЕКОМЕНДУЕМУЮ ЛИТЕРАТУРУ. В процессе подготовки учебники используются
только для получения первичного представления о проблеме, для схематизации ответа,
но основной материал берется из монографий и научных статей, рекомендованных
преподавателем, необходимо также знакомство с первоисточниками (по литературе),
что позволяют рамки расширенного курса. Если студент использовал классическую
24
или новейшую литературу, не вошедшую в список рекомендованной литературы, то,
как правило, это увеличивает ценность его ответа.
Рекомендуется приступить к написанию плана (или конспекта) ответа сразу на
все вопросы только после нахождения литературы по этим вопросам. Как правило,
выступление по каждому из пунктов плана семинарского занятия должно быть
подготовлено на основе нескольких источников.
После составления плана (конспекта), следует обратить внимание на ВОПРОСЫ
ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ И ВОПРОСЫ ДЛЯ ДИСКУССИИ, имеющиеся в плане
практического занятия. Вопросы для самоконтроля позволяют студенту понять, усвоил
ли он основное содержание учебного материала по данной теме. Ответы на эти
вопросы также обязательны при подготовке к занятию. Проблемные вопросы и задания
носят творческий характер и необходимы для развития интеллекта студента, его
умения оригинально мыслить и реализовывать теоретические знания на практике.
Вместе с тем, ответы на эти вопросы также должны базироваться на знаниях,
полученных при чтении лекций, научной и учебной литературы.
В ходе практического занятия обсуждаются последовательно все основные
вопросы, имеющиеся в плане.
Вначале один из студентов делает развернутое выступление по пункту
основного плана. Выступление представляет собой самостоятельное, живое изложение
материала и, как правило, не должно быть исключительно «по бумажке». Тем не менее,
во время выступления рекомендуется пользоваться собственным письменным планом,
а также зачитывать отдельные, особо важные или трудные отрывки.
Затем по основному выступлению начинается дискуссия, проходящая по
следующей схеме:
– преподаватель и студенты задают вопросы выступающему;
– выступающий отвечает на эти вопросы;
– студенты и преподаватель высказывают свои точки зрения по поводу заданных
вопросов, если ответы основного выступающего показались им неполными или
неточными;
– студенты выступают с развернутыми дополнениями к выступлению;
– обсуждаются проблемные вопросы, предложенные в плане занятия или в ходе
дискуссии.
– преподаватель подводит итог обсуждения, акцентируя принципиально важные
моменты.
Активность студентов в ходе дискуссии учитывается при выставлении отметки по
итогам занятия. Особо оцениваются удачные и оригинальные ответы на проблемные
вопросы.
Если практическое занятие должно проходить по особой схеме, это специально
оговаривается в плане занятия.
Планы практических занятий
Тема
Искусствознание
литературоведение
1.
и
(2 часа).
1. Художественная культура: понятие, составные элементы.
2. Искусствознание и литературоведение как научные дисциплины.
3. Искусство в системе культуры. Природа и сущность искусства. Функции искусства.
25
4. Искусство и религия, искусство и государство, искусство и наука.
Тема 2. Искусство и литература Древней Руси (9 – 12 вв.)(2 часа).
1. Византийская художественная система.
2. Архитектура и живопись Киевской Руси.
3. Художественное ремесло в Киевской Руси.
4. Литература Киевской Руси.
Литература:
Л.Любимов. Искусство Древней Руси. М., 1974
Аникин В. Русское народное творчество. - М.,2001.
История русского искусства/ под ред. М.М. Раковой и И.В.Рязанцева. - М.,1991.
Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское народное творчество. - М., 1983.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. - М.,1988.
Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. - М.,1983.
Вагнер Г.К. Проблема жанров в древнерусском искусстве. - М.,1974.
Красовский М. Курс истории русской архитектуры. Деревянное зодчество.- П.,1916.
Лазарев В.Н. Русская иконопись. М., 1995.
История русской архитектуры. М., 1956.
История русского искусства./ Под ред. И.А.Бартенева, Р.И.Власовой. М.,1987.
Тема 3.Культура Руси периода феодальной раздробленности и начала объединения
русских земель (13 – 16 вв.) (2 часа).
1.Особенности культурного развития Владимиро-Суздальского княжества (живопись и
архитектура).
2. Особенности Новгородской и Псковской культуры.
3. Особенности культурного развития Московской Руси (14 – 16 вв.)
Литература:
Л.Любимов. Искусство Древней Руси. М., 1974
Аникин В. Русское народное творчество. - М.,2001.
История русского искусства/ под ред. М.М.Раковой и И.В.Рязанцева. - М.,1991.
Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское народное творчество. - М., 1983.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. - М.,1988.
Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. - М.,1983.
Вагнер Г.К. Проблема жанров в древнерусском искусстве. - М.,1974.
Красовский М. Курс истории русской архитектуры. Деревянное зодчество.- П.,1916.
Лазарев В.Н. Русская иконопись. М., 1995.
История русской архитектуры. М., 1956.
История русского искусства./ Под ред. И.А.Бартенева, Р.И.Власовой. М.,1987.
Тема 4. Русская культура XVII века (4 часа).
2. Социально- исторические условия развития русской культуры XVII века.
2. Литература. Народные сказания и повести. «Смеховая» народная культура.
Мемуарная литература. Реформирование русского стихосложения и Симеон Полоцкий.
Переводные литературные произведения.
3.Архитектура. Шатровый стиль. Московское (нарышкинское) барокко.
4. Живопись. Годуновская и строгановская школы. Творчество Симона Ушакова,
царские изографы, парсуна, гравюра. Прикладное искусство.
5. Музыка и театр: «канты», народный театр, царский театр, балет.
Литература:
26
1.Брюсова В.Г. Русская живопись 17 века. - М.,1984.
2.Аникин В. Русское народное творчество. - М.,2001.
3.История русского искусства./ под ред. М.М.Раковой и И.В.Рязанцева. - М.,1991.
4. Кравцов Н.И., Лазутин С.Г. Русское народное творчество. - М., 1983.
5.Брюсова В.Г. Русская живопись 17 века. - М.,1984.
6.Вагнер Г.К. Проблема жанров в древнерусском искусстве. - М. 1974.
7.Красовский М. Курс истории русской архитектуры. Деревянное зодчество.- Пб.,1916.
8.Лазарев В.Н. Русская иконопись. - М.Д995.
9.Овчинникова Е.С. Портрет в русском искусстве ХУП века. - М.,1955
10. Свирин А.Н. Прикладное искусство: ХУП в. // История Москвы. Т.1. - М.,1952.
11. Тиц А.А. Русское каменное жилое зодчество ХУП века. - М.,1966.
12.Аркин Д. Образы скульптуры. М., 1961.
13.Асеев Б.Н. Русский драматический театр от его истоков до конца XVIII века. М.,
1977.
14.Виппер Б.Р. Архитектура русского барокко. М., 1978.
15. История России. Учебник для вузов. /под. ред. Орлова А.С. и др. М., 1997.
16 Бродский Б. Связь времен. М., 1974.
Тема 5. Русская культура XVIII века. Развитие светской культуры (4 часа).
8. Особенности русской литературы петровского периода. Основные направления и
представители.
9. Традиции и представители классицизма и сентиментализма в русской литературе
второй половины XVIII века (поэзия, драма, сатира).
10. Архитектура первой половины XVIII века: влияние западноевропейского барокко,
национальные особенности, представители и памятники. Новые принципы
градостроительства.
11. Архитектура второй половины XVIII века: барокко и классицизм.
12. Русская живопись XVIII века. Классицизм и сентиментализм. Жанры и
представители.
13. Русская скульптура XVIII века.
14. Церковная и светская музыкальная культура.
Литература:
Мировая художественная культура. Под ред. проф. Б.А.Эренгросс. М: «Высшая
школа», 2001.
Основы теории художественной культуры. Санкт-Петербург, 2001
1. Кирьянова Н.В. История мировой и отечественной литературы и искусства. Пенза,
2003.
2. Гомбрих Э. История искусства. М, 1998. Гл. 8—11.
3. Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. М.,1983.
4. СтаньковаЯ., Пехар И. Тысячелетнее развитие архитектуры. М., 1984.
5. Рычкова Ю. Краткая история живописи. М.2002.
6. История русского искусства. / под ред.М.М. Раковой и И.В.Рязанцева. - М.,1991.
7. Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. - М.,1983.
8. Аркин Д. Образы скульптуры. М., 1961.
9. Ветлицина И.М. Некоторые черты русской оркестровой культуры XVIII века.
27
М.,1983.
10. Виппер Б.Р. Архитектура русского барокко. М., 1978.
11. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Т. 2. М., 1996.
12. История русской архитектуры. М., 1956.
13. Коваленская Н.Н. Русский классицизм. М., 1964.
14. Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века. М., 1987.
15. Рапацкая Л.А. Русское искусство XVIII века. М., 1995.
16. Серман И.З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. Л., 1973.
17. История русского искусства. Под ред.И.А.Бартенева, Р.И.Власовой. - М.,1987.
Тема 6. Русская литература первой половины XIX века (2 часа).
5. Стилевое и жанровое разнообразие искусства и литературы как особенность эпохи.
6. Просветительская деятельность. Издательское дело. Журналистика.
7. Русская классическая литература, ее основные черты и традиции. Литература как
культурная доминанта эпохи.
8. Сентиментализм, романтизм, реализм в русской литературе. Особенности на
русской почве. Представители.
Тема 7. Русское искусство первой половины XIX века (2 часа).
4. Архитектура и градостроительство. Поздний классицизм, русско-византийский
стиль (Москва и Петербург).
5. Живопись и скульптура. Традиции классицизма (академическая школа). Романтизм
и реализм. Жанры русского изобразительного искусства.
6. Музыка и театр. Начало формирования национальной музыкальной школы. Романс
и опера. Виды театров, основы русской театральной школы. Основы русского
классического балета.
Тема 8. Русская литература второй половины XIX века (2 часа).
4. Критический реализм, психологический реализм. Драматический жанр, сатира.
5. Проблемно-тематический комплекс русской религиозно-философской литературы.
Представители.
Тема 9. Русское искусство второй половины XIX века (4 часа).
5. Архитектура и скульптура. Архитектурная эклектика, «русский» стиль. Основные
представители русской скульптуры (монументальная и портретная скульптура).
6. Русская живопись. Утверждение реализма как ведущего направления. Школа
передвижников. Жанры и их представители. Влияние французской школы
импрессионизма.
7. Русская музыкальная школа: традиции и формы творчества, особенности. «Могучая
кучка» и другие композиторы. Произведения.
28
8. Театр и балет.
Тема 10. «Серебряный век» русской культуры (4 часа).
6. Характеристика системы культурных ценностей на рубеже XIX—XX веков.
Зарождение новой культурной парадигмы, ее основные черты. Соотношение
«традиции» и «новаторства» в культуре переходного периода.
7. Новые течения в литературе: символизм, акмеизм, футуризм. Новые изобразительные формы, средства,
эстетические принципы.
8. Архитектура: модерн, неорусский стиль, неоклассицизм. Живопись: «Мир искусства», «русский
авангард».
9. Музыка и хореография. Русская вокальная школа. Популяризация русского театрально-музыкального
искусства.
10.Развитие русского кинематографа.
Литература:
Эстетика. Словарь. – М., 1989.
Ильина Т.В. История искусств. Русское и советское искусство. – М., 1989
Горюнов В.С., Тубли М.П. Архитектура эпохи модерна. СПб., 1992
Гидион З. Пространство, время, архитектура. – М., 1977.
На грани тысячелетий: мир и человек в искусстве XX века. – М., 1992.
Сумерки богов./ Сост. И общая редакция А.А. Яковлева. – М., 1989.
Чередниченко Т.В. Музыка в истории культуры. – Долгопрудный, 1994.
Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. – М., 1993.
Станькова Я., Пехар И. Тысячелетнее развитие архитектуры. – М., 1984.
Дудова Л.В., Михальская Н.П., Трыков В.П. Модернизм в зарубежной литературе. – М.,
2001.
Тема 11. Советская культура довоенного периода и периода ВОВ (2 часа).
4. Художественная жизнь 1920-х годов (литературные, музыкальные, художественные
объединения). Новые задачи, тематика и проблематика.
5. Искусство и литература в 1930-е годы. Русское зарубежье.
6. Искусство и литература в годы ВОВ. Военная публицистика, антифашистские
произведения, художественное и документальное кино.
Тема 12. Русская культура второй половины XX века (4 часа).
29
7. Послевоенный период и «оттепель» в искусстве и литературе.
8. Правозащитное движение, диссидентство. «Тамиздат» и «самиздат».
9. Характеристика состояния культуры конца XX века и анализ альтернативных
вариантов ее развития.
10. Искусство и экономика. Массовая и элитарная культура и искусство.
11. Современные направления литературы и искусства. Глобализация искусства.
12. Журналистика как искусство. Тенденции развития.
Рекомендуемая литература по курсу в целом:
Мировая художественная культура. Под ред. проф. Б.А. Эренгросс. – М.: «Высшая
школа»,2001.
Основы теории художественной культуры. – СПб, 2001.
Кирьянова Н.В. История мировой и отечественной литературы и искусства. – Пенза,
2003.
Бондарев Ю.М. Словарь мифов. – М., 2000.
Боннар А. Греческая цивилизация. В 2-х т. – М., 1999.
Виппер Б.Р. Искусство Древней Греции. – М., 1972.
Золоева Л., Порьяз А. мировая культура. Древняя Греция. Древний Рим. – М., 2001.
Колпинский Ю.Д. Великое наследие античной Эллады и его значение для
современности. – М., 1977.
Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. – М., 2001.
Лосев А.Ф. История античной эстетики. В 2-х т. – М.,1988.
Никола М.И. Античная литература. – М., 2001.
Соколов И. Искусство Древней Греции. – М., 1980.
Тахо-Годи А.А. Античная литература. – М., 2001.
Всеобщая история искусств. – М., 1960.
Гнедич П.П. Всемирная история искусств. – СПб., 1985.
Гомбрих Э. История искусства. – М., 1998.
Даркевич В.П. Народная культура средневековья. – М., 1992.
Искусство средних веков и Возрождения: Энциклопедия. – М., 2002.
Муратова К.М. Мастера французской готики. – М., 1988.
Песнь о Нибелунгах (БВЛ). – М., 1975.
Песнь о Роланде (БВЛ). – М., 1976.
Порьяз А. Мировая культура. Средневековья. – М., 2001.
Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского возрождения. – М., 1971.
Арган Дж. История итальянского искусства. – М., 2000.
Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. – М., 1983.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. – М., 1989.
История искусства зарубежных стран: Средние века и Возрождение. Под ред. Ц.Г.
Нессельштраус. – М., 1982.
Леонардо да Винчи. Микеланджело. Рафаэль. Рембрандт. Биографические очерки. – М.,
1993.
Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1978.
Любимов Л.Д. Искусство Западной Европы: Средние века. Возрождение в Италии. –
М., 1996.
Рассказы русских летописей. – М., 1973.
Борухович В.Г. История древнегреческой литературы. – М., 1982.
30
Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 1974.
Любимов Л.Д. Русская архитектура XVIII века. – М., 1977.
Муратов П.П. Образы Италии. – М., 1994.
Станькова Я., Пехар И. Тысячелетнее развитие архитектуры. – М., 1984.
Фукс Э. Иллюстрированная история нравов: эпоха Ренессанса. – М., 1993.
Бахтин М. творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и
Возрождения. – М., 1990.
Воронина Т.С., Мальцева Н.Л., Стародубова В.В. Искусство Возрождения в
Нидерландах, Франции, Англии. – М., 1994.
История искусств стран Западной Европы от Возрождения до начала XX века. – М.,
1995.
Европейская поэзия XVII века (БВЛ). – М., 1997.
Рычкова Ю. Краткая история живописи. – М., 2002.
Дудова Л.В., Михальская Н.П., Трыков В.П. Модернизм в зарубежной литературе. – М.,
2001.
Зарубежная литература XX века: Практикум. – М., 2004.
Киреева Н.В. Постмодернизм в зарубежной литературе. – М., 2004.
Полевой В.М. Искусство XX века. – М., 1991.
Трыков В.П. Зарубежная литература конца XIX– начала XX веков. – М., 2001.
Энциклопедия искусства XX века. – М.,2002.
Аникин В. Русское народное творчество. – М., 2001.
История русского искусства. Под ред. Раковой М.М., Рязанцева И.В. – М., 1991.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. – М., 1998.
Брюсова В.Г. Русская живопись XVII века. – М., 1984.
Вагнер Г.К. Проблема жанров в древнерусском искусстве. – М., 1974.
Красовский М. Курс истории русской архитектуры. Деревянное зодчество. – СПб.,
1916.
Лазарев В.Н. Русская иконопись. – М.,1995.
Овчинникова Е.С. Портрет в русском искусстве XVII века. – М., 1995.
Свирин А.Н, Прикладное искусство: XVII век.// История Москвы. – М., 1952.
Тиц А.А. Русское каменное жилое зодчество XVII века. – М., 1966.
Аркин Д. Образы скульптуры. – М., 1961.
Асеев Б.Н. Русский драматический театр от его истоков до конца XVIII века. – М.,
1977.
Ветлицина И.М. Некоторые черты русской оркестровой культуры XVIII века. – М.,
1983.
Виппер Б.Р. Архитектура русского барокко. – М., 1978.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. В 2-х т. – М., 1996.
История русской архитектуры. – М., 1956.
Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века. – М., 1987.
Панченко А.М. Русская культура в канун Петровских реформ. – Л., 1984.
Рапацкая Л.А. Русское искусство XVIII века. – М., 1995.
Серман И.З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. – Л., 1973.
История русского искусства. Под ред Бартенева И.А., Власовой Р.И. – М., 1987.
Сарабьянов В.Д. История русского искусства второй половины XIX века. – М., 1991.
Сарабьянов В.Д. Русская живопись XIX века среди европейских школ. – М., 1980.
Вопросы для контроля
Зачет (1 семестр).
31
Билет 1
1. Художественная культура: понятие и составные элементы.
2. Декоративно-прикладное искусство эпохи рококо. Особенности и
представители.
Билет 2
1. Искусствознание и литературоведение как научные дисциплины.
2. Реализм как направление в литературе: стилевые и жанровые характеристики.
Билет 3
1. Язык искусства. Формы организации искусства.
2. Реализм как направление в живописи: стилевые и жанровые характеристики.
Билет 4
1. Художественная система: метод, стиль, направление, течение, жанр.
2. Романтизм как направление в литературе: стилевые и жанровые характеристики.
Билет 5
1. Классификации видов искусства. Теория отражения в искусстве и др.
2. Романтизм как музыкальное направление. Представители романтизма в музыке.
Билет 6
1. Пространственные искусства: характеристика, особенности, принципы
организации.
2. Стиль модерн в живописи и архитектуре.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
Билет 7
Пространственно-временные искусства: характеристика, особенности,
принципы организации.
Модернизм в литературе.
Билет 8
Временные искусства: характеристика, особенности, принципы организации.
Постмодернизм в искусстве.
Билет 9
Синтетические искусства и синтез искусств.
Сюрреализм как течение в искусстве.
Билет 10
Античность как тип художественной культуры.
Театр эпохи Возрождения. Комедия дель арте.
Билет 11
Архитектурные стили, скульптура и живопись средневековья (Западная Европа).
Древнерусское искусство (архитектура, живопись) X- XVI вв.
Билет 12
Литература и театр в средние века (Западная Европа).
Древнерусская литература X- XVI вв.
Билет 13
Литература эпохи Возрождения: стили, жанры, национальная литература
(Западная Европа).
Русское искусство и литература XVII века.
Билет 14
Стили и направления, особенности развития изобразительного искусства эпохи
Возрождения (на примере Италии).
Русская архитектура и живопись в XVIII веке.
Билет 15
Северное Возрождение (Германия, Нидерланды).
32
2. Русская публицистика XVIII века.
Билет 16
1. Эпоха барокко в искусстве и литературе.
2. Русская литература XIX века: реализм, романтизм, психологизм, русская
религиозная философия.
Билет 17
1. Классицизм как направление в искусстве.
2. Русская живопись XIX века: направления, жанры и представители.
Билет 18
1. Художественные открытия Просвещения. Неоклассицизм в литературе и
музыке.
2. Русская музыка XIX века: новые традиции.
Билет 19
1. Русская архитектура XIX века: стили и направления.
2. «Серебряный век» русской культуры (искусство или литература).
Билет 20
1. Особенности развития искусства в XX век: авангард.
2. Развитие отечественной художественной культуры в XX веке.
Тесты для контроля остаточных знаний
Данный курс не предусматривает тестирования, т.к. подобная форма контроля
формализует знание, но не может служить способом их замера и проверки, учитывая
специфику дисциплины. Имеются две формы контроля (зачет и курсовая работа),
которые достаточны для определения уровня полученных знаний по курсу.
33