Зарубежная литература ХIХ века. Ч.1. («Педагогическое образование», гр. 304-306) Лекции – Е.В.Тырышкина, практические - Н.О.Ласкина Практическое занятие № 1 Людвиг Тик. «Белокурый Экберт» 1. Структура сюжета как мистического путешествия. 2. Хронотоп. 3. Система персонажей. Двойники. 4. Разрушение сказочной формульности. 5. Мотив уединения в контексте раннего и позднего романтизма. 6. Ловушки интерпретации. Литература: 1. Берковский Н.Я. Людвиг Тик // Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. - Л.: Худож. лит., 1973. 2. Карельский А.В. Из лекции о Людвиге Тике// Карельский А.В. Немецкий Орфей. М., 2007. 3. Ботникова А.Б. Немецкий романтизм: диалог художественных форм. М., 2005. 4. Ботникова А.Б. О жанровой специфике немецкой романтической сказки // Взаимодействие жанра и метода в зарубежной литературе 18 – 20 вв. Воронеж, 1982. 5. Пропп В.Я. Морфология сказки (любое издание). Практическое занятие № 2 Г. фон Клейст «Разбитый кувшин» 1. Жанровые особенности комедии Клейста. Восстановление трех классических единств: действия, места и пространства. Соотношение сценического и внесценического действия. Функции диалога. 2. Конфликт комедии и участники конфликта. Метафора «расколотого кувшина». 3. Роль библейских реминисценций в тексте. Литература: 1. Берковский Н.Я. Клейст // Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. - Л.: Худож. лит., 1973. – С. 396-463. 2. Жирмунский В.М. Генрих фон Клейст // Жирмунский В.М. Из истории западноевропейских литератур. Л.: Наука, 1981. - С. 81-99. 3. Лукач Г. Трагедия Генриха фон Клейста // Лукач Г. К истории реализма. - М., 1939. 4. Тураев С. В. Клейст // Тураев С.В. Литература начала ΧΙΧ века (немецкая литература). - М.: Наука, 1989. - С. 65-81. Практическое занятие № 3 Э.Т. А. Гофман «Крошка Цахес» 1. Жанровая природа «Крошки Цахеса» (новелла, литературная сказка, каприччио). 2. Романтическое двоемирие в «К.Ц.». 3. Функции гротеска, характер иронии и способы ее выражения. 4. Система персонажей. Принципы группировки персонажей. Позиции повествователей и автора. 5. Ключевые мотивы «К.Ц.» (мотив золота, мотив музыки и т.д.) Литература: 1. Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика. – Спб, 1996. 2. Федоров Ф.П. Эстетические взгляды Гофмана. – Рига, 1972. 3. Чавчанидзе Д.Л. Феномен искусства в немецкой романтической прозе. Средневековая модель и ее разрушение. – М., 1997. Зарубежная литература ХIХ века. Ч.1. («Педагогическое образование», гр. 304-306) Лекции – Е.В.Тырышкина, практические - Н.О.Ласкина 4. Чавчанидзе Д.Л. Романтический мир Э.Т.А. Гофмана // Гофман Э.Т.А. Золотой горшок и другие истории. - М., 1981. 5. Дмитриев А.С. Гофман // История зарубежной литературы XIX в. Ч. 1. / Под ред. проф. А.С. Дмитриева. - М., Изд-во Моск. ун-та, 1979. 6. Берковский Н.Я. Гофман // Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. - Л.: Худож. лит., 1973. Практическое занятие № 4 У. Блейк. «Песни невинности и опыта». С.Т. Кольридж «Сказание о Старом Мореходе» 1. Поэтическая программа «Озерной школы» в «Предисловии к лирическим балладам» У. Вордсворта. 2. Композиция «Песен…». Характер лирического сюжета. 3. Сочетание «профанного» и «сакрального» в структуре сборника. Закрытость «истинного смысла» текста для «непосвященных». 4. Мотив странствия в романтизме. Путешествие как самопознание. 5. Мотив зла. Философско-религиозная концепция Кольриджа. 6. Реальность и воображение. Визуальная образность. 7. Символика солнца и луны. 8. Тип героя. Литература: 1. Вордсворт У. Предисловие к лирическим балладам // Литературные манифесты западноевропейских романтиков. – М., 1980. 2. Дьяконова Н.Я. Английский романтизм: проблемы эстетики. – М., 1987. 3. Батай Ж. Блейк // Батай Ж. Литература и зло. – М., 1994. 4. Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980. 5. Халтрин-Халтурина Е.В. Поэтика «озарений» в литературе английского романтизма. М., 2009. 6. Горбунов А. Воображения узывный глас // С.Т. Кольридж. Стихотворения. М., Радуга, 2004. 7. Елистратова А.А. Поэмы и лирика Кольриджа // Сэмуэль Тэйлор Кольридж. Стихи. М., 1974. Практическое занятие № 5 Дж. Байрон. «Корсар» и «Беппо»: эволюция жанра 1. «Восточные поэмы» Байрона: принципы сюжетостроения, композиции, тематики, основной конфликт и его разрешение. 2. «Корсар»: функция предисловия и эпиграфов, значение «лирической увертюры», структура сюжета. 3. Система персонажей: а. Конрад (биография, смысловые лакуны, портретные характеристики, психологические детали – внешнее и внутреннее) б. Конрад и его окружение. в. Конрад и Медора. г. Конрад и Гюльнар. д. Модификации любовного треугольника. 4. Экзистенциальный конфликт. 5. Композиция поэмы: эпическое и лирическое начало, их соотношение. 6. «Беппо»: значение рамочных элементов (эпиграф, примечания). 7. Хронотоп, структура сюжетного повествования. 8. Структура композиции: значение «лирических отступлений». 9. Интертекст поэмы: мифологический и литературный. 10. В чем проявляется авторская ирония? 11. Определите черты эволюции жанра поэмы у Байрона. Литература: Зарубежная литература ХIХ века. Ч.1. («Педагогическое образование», гр. 304-306) Лекции – Е.В.Тырышкина, практические - Н.О.Ласкина 1. Жирмунский В. М. Байрон и Пушкин. Л., 1978. 2. Дьяконова Н.Я. Байрон. М., 1971. 3. Вольперт Л. И. Хронотоп шуточных поэм Байрона, Пушкина и Альфреда де Мюссе // Учен. Записки Тартус. ун-та. Вып. 897. Тарту, 1990. С. 85 – 97. http://www.ruthenia.ru/document/529013.html Практическое занятие № 6 В. Гюго «Собор Парижской богоматери» 1. Жанровая специфика романа. Концепция истории и ее художественное воплощение. 2. Принципы построения системы персонажей в произведении, роль антитезы. 3. Собор как главный герой романа Гюго. «Это убьет то»: собор как книга и как здание. 4. Хронотоп романа. Образ Парижа и образ Собора. Парадоксы описания Парижа в главе «Париж с птичьего полета». Два Парижа: дневной и ночной. 5. Контрастное столкновение двух типов повествования: описательных глав и фабульных, их функция. 6. Концепция рока в произведении. Литература: 1. Реизов Б.Г. Французский исторический роман в эпоху романтизма. – Л., 1958. 2. Тамарченко Н. Д. Достоевский, Мэтьюрин, Гюго (К вопросу о жанровых истоках и связях «Преступления и наказания» Достоевского)/Проблемы жанра в зарубежной литературе. – Свердловск, 1979. 3. Ямпольский М. Б. Демон и лабиринт (Диаграммы, деформация, мимесис). – М., 1996. (Глава 3. Лабиринт). Практическое занятие № 7 А. де Мюссе «Исповедь сына века» 1. Жанровая специфика романа. Традиция «исповедального романа». 2. Драма одиночества в мире без трансцендентной опоры. Двойственность героя (мечтательциник). 3. Романные пространства и их функции. 4. Отражение «болезни века» в характере героя (разлад с обществом, бегство в природу, трагическая концепция любви) 5. Концепция истории у Мюссе. Литература: 1. Моруа А. Альфред де Мюссе // Моруа А. От Монтеня до Арагона. М., 1983. 2.Метафизика исповеди. Пространство и время исповедального слова. Материалы международной конференции (Санкт-Петербург, 26-27 мая 1997 г.). Спб., 1997. 3. Гинзбург Л. Я. О психологической прозе. Любое издание. 4. Забабурова Н.В. Французский психологический роман. Ростов-на-Дону, 1992 5. Кривушина Е.С. Поэтика романтической прозы (на материале французской литературы). Иваново, 1988. 6. Обломиевский Д.Д. Французский романтизм. М., 1947. 7. Вольперт Л.И. Лермонтов и литература Франции (любое издание). Практическое занятие № 8 Ж. Казот «Влюбленный дьявол» Зарубежная литература ХIХ века. Ч.1. («Педагогическое образование», гр. 304-306) Лекции – Е.В.Тырышкина, практические - Н.О.Ласкина 1. Предромантический характер повести. Черты готического и эпохи Просвещения в повести. 2. Особенности готического топоса в повести. 3. Мотивная организация текста (мотив сети, искушения, мотив знания, игры и пр.). 4. Группировка персонажей. 5. Соотношение реального и фантастического в повести. 6. Трактовка любовной страсти в повести. 7. Интерпретацияка финала повести автором и читателем. Литература 1. Жирмунский В.М., Сигал Н.А. Предисловие // Уолпол. Казот. Бекфорд. Фантастические повести. – Л., 1967. 2. Заломкина В.Г. Пространственная доминанта в готическом типе сюжетного развертывания // Литература, 1999, № 3 (есть в электронном виде на кафедре). 3. Зенкин С.Н. Французская готика в сумерках наступающей эпохи// Infernaliana: Французская готическая проза XVIII-XIX вв. М., 1999 г. 4. де Нерваль Ж. Жак Казот // Иностранная литература, 2000, № 4. 5. Тодоров Цв. Введение в фантастическую литературу (любое издание). Практическое занятие № 9 Э. По «Падение дома Ашеров» 1. Роль пейзажа 2. Пространственная структура замка 3. Время действия 4. Система персонажей. Сэр Родерик и его сестра. История рода. 5. Смысловые лакуны. Недостаток сюжетной информации. 6. Внутренний хронотоп героя. 7. Позиция и точка зрения рассказчика. 8. Функции вставных текстов. 9. Значение финала. Литература: 1. Заломкина Г.В. Пространственная доминанта в готическом типе сюжетного развертывания// Вестник Cамарского государственного университета, № 3 (13), Самара, 1999. – Режим доступа: http://vestnik-samgu.samsu.ru/gum/1999web3/litr/ 199930602.html 2. Ковалев Ю.В. Эдгар Аллан По, новеллист и поэт. Л., 1984. 3. По Э. А. Философия обстановки // По Э.А. Стихотворения. Новеллы. Повесть о приключениях Артура Гордона Пима. Эссе: Пер. с англ. / Э.А. По. – М.: Пушкинская библиотека, 2ООО; ACT, 2003. 4. По Э. А. Философия творчества // Эстетика американского романтизма. – М., 1977.