Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Киясовская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Киясовская средняя общеобразовательная школа»
ПРИНЯТО
ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ ШКОЛЫ
№
ОТ
2015 ГОДА.
УВЕРЖДАЮ
ДИРЕКТОР ШКОЛЫ
/ХАЙБУЛЛИНА Э.Г./
« «
2015 г.
ПРИКАЗ №
ОТ
2015 г.
ПРИНЯТО
ШКОЛЬНЫМ МЕТОДИЧЕСКИМ
ОБЪЕДИНЕНИЕМ ПЕДАГОГОВ
№
ОТ
2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРЕДМЕТА « Химия»
7 КЛАСС.
НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.
СОСТАВИЛА: учитель химии
МБОУ КИЯСОВСКАЯ СОШ
КОРОБЕЙНИКОВА Л.Н.
Пояснительная записка.
Курс химии в 7 классе предназначен для подготовки изучения предмета
в 8 классе, так как курс 8 класса рассчитан на учащихся, которые изучали
основные понятия химии в курсе «Естествознание- 5,6 класс».
Для изучения химии в 7 классе отводится 1 час в неделю т.е. 34 часа в
год. За это время ребята изучат главу «Первоначальные химические
понятия».
Требования к результатам усвоения учебного материала по
неорганической химии в 7 классе.
требования к усвоению теоретического учебного материала:
1. Знать основные положения атомно-молекулярного учения, в свете
которого уметь применять следующие понятия:
 химический элемент
 атом
 простые и сложные вещества
 физические и химические явления
 относительная атомная и молекулярная масса
 оксиды
 кислоты
 основания
 соли
2. Уметь давать общую характеристику химических элементов главных
подгрупп по положению в периодической системе химических
элементов и строению атомов.
II. Требования к усвоению фактов.
1. Знать состав молекул кислорода, водорода, воды. Изученных оксидов,
кислот, оснований, солей.
2. Уметь сравнивать состав изученных веществ.
III. Требования к усвоению химического языка
1. Знать символы химических элементов (не менее 20).
2. Уметь составлять формулы соединений, оксидов, оснований, кислот и
солей по степеням окисления и называть их.
3. Уметь составлять схемы строения атомов химических элементов I-III
периодов с указанием числа электронов в атоме.
I.
Содержание рабочей программы.
7 класс.
( 1 час в неделю, всего 34 часа).
Тема 1. Первоначальные химические понятия.(16 часов).
Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях. Методы познания
в химии. Роль химии в нашей жизни. Хемофилия и хемофобия. Вещества.
Свойства веществ.
Понятие о химическом элементе и формах его существования: свободных
атомах, молекулах, простых и сложных веществах.
Чистые вещества и смеси. Классификация смесей на однородные и
неоднородные. Примеры жидких, твёрдых и газообразных смесей. Способы
разделения однородных и неоднородных смесей: дистилляция, выпаривание,
фильтрование и отстаивание.
Превращения веществ. Физические и химические явления. Отличие
химических реакций от физических явлений. Изменения, происходящие с
веществами при физических и химических явлениях. Признаки и условия
протекания химических реакций. Выделение теплоты и света – реакции
горения.
Краткие сведения по истории возникновения и развития химии. Период
алхимии. Развитие химии на Руси. Роль отечественных учёных в становлении
химической науки - работы М.В.Ломоносова, А.М. Бутлерова, Д. И.
Менделеева.
Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева, её
структура: малые и большие периоды, группы и подгруппы. Периодическая
система как справочное пособие для получения сведений о химических
элементах.
Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их
названий. Химические формулы. Индексы и коэффициенты. Относительная
атомная и молекулярная массы. Информация по химической формуле.
Демонстрации. Примеры физических явлений: плавление парафина,
растворение сахара в воде. Примеры химических явлений: реакция с
образованием осадка (хлорид бария с карбонатом натрия), растворение
осадка (с соляной кислотой) с выделением газа.
Практические работы 1.Правила техники безопасности при работе в
химическом кабинете. Приёмы обращения с лабораторным оборудованием.
2.Очистка загрязнённой поваренной соли.3. Физические и химические
явления.
Контрольная работа №1 «Первоначальные химические понятия».
Тема 2. Атомы химических элементов. (5 часов).
Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер: протоны,
нейтроны. Относительная атомная масса. Взаимосвязь понятий «протон»,
«нейтрон», «относительная атомная масса». Определение состава атома по
положению в ПСХЭ.
Электроны. Строение электронных уровней атомов химических элементов
малых периодов. Понятие о завершённом и незавершённом электронном
уровне.
Свойства атомов химических элементов отдавать и принимать электроны –
образование положительных и отрицательных ионов. Ионы, образованные
атомами металлов и неметаллов.
Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева и строение
атомов: физический смысл порядкового номера элемента, номера группы,
номера периода. Характеристика химических элементов по положению в
ПСХЭ ( малых периодов).
Контрольная работа №2 « Атомы химических элементов».
Тема 3. Вещества (13 часов).
Классификация неорганических веществ: оксиды, основания, кислоты и соли.
Степень окисления. Определение степени окисления элементов в бинарных
соединениях.
О к с и д ы , их состав и названия. Представители оксидов: вода, углекислый
газ, негашёная известь. Составление формул оксидов по их названиям.
Классификация оксидов на оксиды металлов и неметаллов.
О с н о в а н и я , их состав, названия и классификация по растворимости в
воде. Представители щелочей: гидроксиды натрия, калия, кальция. Понятие
об индикаторах, изменение окраски индикаторов в растворах щелочей.
Составление формул оснований по названиям.
К и с л о т ы , их состав и названия. Классификация кислот. Представители
кислот: серная, соляная, азотная. Изменение окраски индикаторов.
Составление формул кислот по названиям.
С о л и , их состав и названия. Представители солей: хлорид натрия, карбонат
и фосфат кальция. Составление формул солей по их названиям.
Демонстрации. Образцы оксидов, щелочей, кислот и солей. Индикаторы.
Изменение окраски индикаторов в растворах кислот и щелочей.
Контрольная работа№3 по теме: «Вещества».