ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ по учебной дисциплине Б.3.2.1. ОБЩАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Тест рубежного контроля знаний студентов по дисциплине «Общая и экспериментальная психология (с практикумом)» Второй семестр. 1. Общая психология – наука о: а) процессе социализации в обществе; б) психике и психических явлениях; в) закономерностях развития и обучения людей; г) процессе диагностики отдельного человека. 2. Психология отличается от других наук тем, что: а) использует математические методы в своем исследовании; б) учит людей видеть друг-друга «насквозь»; в) в ней нет одной общепризнанной школы; г) в ней есть одна общепризнанная школа, мнение которой для психологии - единственно верное. 3. Представителями какого направления являются А.Маслоу и К.Роджерс: а) бихевиоризм; б) гуманистическая психология; в) гештальт-психология; г) психоанализ. 4. Согласно первому подходу к предмету психологии, предметом изучения науки НЕ являются: а) психические процессы; б) психические свойства личности; в) психические состояния; г) психологические законы. 5. Какая задача является основной при изучении общей психологии: а) изучение закономерностей формирования, развития и проявления психических процессов; б) изучение психики отдельного человека; в) изучение психики людей и животных; г) изучения влияния одного психического процесса на другой. 6. В отечественной психологии существуют 2 основных парадигмы: естественнонаучная и … : а) бихевиористическая; б) психоаналитическая; в) культурно-историческая; г) гуманистическая. 7. Основной источник знания – наблюдение, интуитивный характер знаний – высказывания о: а) отличительных особенностях психологических знаний от других видов знаний; б) житейских психологических знаниях; в) научных психологических знаниях; г) особенностях психоаналитической работы с пациентом. 8. Медицинская психология изучает: а) особенности изменения психики по мере развития и взросления человека; б) особенности связи между психическими явлениями и их телесными проявлениями; в) методы психологического лечения людей, без применения фармакологических препаратов; г) психику больного человека, особенности пограничных состояний между здоровьем и болезнью. 9. Благодаря связи технических наук и психологии возникла: а) психология труда и инженерная психология; б) социальная психология; в) педагогическая психология; г) психология развития. 10.Сколько всего этапов выделяют в истории развития психологии как науки: а) 4; б) 5; в) 6; г) 7. 11. Особенность психологии - это: а) несовершенство измерительных приборов; б) нематериальность психики; в) материальность психики; г) ни один ответ не верен. 12. Психика свойственна: а) только человеку; б) только животным; в) человеку и животным; г) всем объектам живой и не живой природы. 13. Человек в системе психологического знания: а) не имеет собственного места; б) только субъект исследования; в) только объект исследования; г) одновременно и субъект и объект исследования. 14. Эта школа утверждает- человек - активный, свободный, автономный субъект: а) гуманистическая психология; б) бихевиоризм; в) психоанализ; г) гештальт психология. 15. Исторически первым именно этот объект являлся предмет психологии: а) поведение человека; б) душа человека; в) сознание человека; г) бессознательное человека. 16. К фактам психической жизни можно отнести: а) закон Вебера-Фехнера; б) скорость сенсомоторной реакции; в) закон Бугера; г) возникновение чувства удовольствия при повышении электрической активности в мозге. 17. Автором культурно-исторической парадигмы является: а) Л.С.Выготский; б) А.Н.Леонтьев; в) Д.Б.Эльконин; г) А.В.Петровский. 18. Житейские и научные психологические знания можно объединить по признаку изучения: а) психики человека; б) поведения человека; в) сознания человека; г) бессознательного человека. 19. На этапе развития психологии как науке о поведения основными исследователями были: а) И.П.Павлов; б) З.Фрейд; в) Дж. Уотсон, Б.Скиннер; г) Аристотель, Платон. 20. Социология – «мостик» между общей психологией и: а) педагогической психологии; б) возрастной психологии; в) клинической психологии; г) социальной психологии.