Литература. 1.Агаева Е.Л. Формирование элементов логического мышления. Дошкольное воспитание, 1982г. № 1

Литература.
1.Агаева Е.Л. Формирование элементов логического мышления.
Дошкольное воспитание, 1982г. № 1
2.БожовичЛ.И.,МорозоваН.Л., Славина Л. С. Развитие мотивов учения у
советских школьников. -Известия АПН РСФСР, 1951.
3.Брушинский.А.В. Мышление и прогнозирование. М., 1979.
4. Выготский, Л.С. Педагогическая психология. Под ред. В.В Давыдова, М.,
1996.
5.Выготский Л.С. Мышление и речь, М. , 1997г.
6.Венгер Л. А., Мухина В. С. Основные закономерности психического
развития ребенка.— Дошкольное воспитание, 1973 № 5 с 29—38.
7.Эльконин Д. Б. К анализу теории Ж. Пиаже о развитии детского мышления.
8.Гальперин П. Я. Психология мышления и учение о поэтапном
формировании умственных действий.— В кн.: Исследование мышления.
М.,1966,с.236—277.
9.Гальперин П. Я. К исследованию интеллектуального развития
ребенка. Вопросыпсихологии,1969,№1,с.15—25.
10.Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1976.—150с.
11. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.—424 с. 10.
12. Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления. – М.,1997.
13.А.И. Давидчук. Детская возрастная психология. М.,2004.
15.Зак, А.З. Развитие умственных способностей школьников. М., 1994.
16.ЗапорожецА.В.. Развитие логического мышления у детей дошкольного
возраста. Дошкольное воспитание2001. № 2.
17.Запорожец А. В. Педагогические и психологические проблемы
всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников.—
Дошкольное воспитание, 1972, № 4, с. 37—47
18. А. Леонтьев Н. Избранные психологические произведения: М., 1983.
19. ЛюблинскаяА.А.Воспитание мышления у детей.
20. Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. М., 1965.
21. Люблинская А. А. Ранние формы мышления ребенка.— В кн.:
Исследования мышления в советской психологии. М., 1966.
22. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении М.1972
23. Менчинская Н. А. Проблемы «самоуправления» познавательной
деятельностью и развитие личности.— В кн.: Теоретические проблемы
управления познавательной деятельностью человека. М., 1975.
24. Левитов, Н.Д. Психологические особенности младших школьников.
Н.Д.Левитов. – М., 1955.
25. Обухова Л. Ф. Этапы развития детского мышления. М., 1972.— 152 с
26. Поддъяков Н.Н. К вопросу о развитии мышления у детей дошкольного
возраста. М. Педагогика, 1977.
27.Поддьяков Н. Н. К постановке проблемы умственного воспитания в
детском саду.— В кн. Умственное воспитание дошкольников. М., 1972.
28. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. М., 1977 262 с Поддьяков Н. Н
Особенности познавательного развития детей дошкольного возраста. В кн.
Актуальные проблемы современной психологии. М., 1983, с. 36—42
29. Петерсон Л.Г. Логика и математика для дошкольников. М.,2007.
30. Рубенштейн С.Л. Развитие логического мышления у детей дошкольного
возраста и младшего школьного возраста. Электронная библиотека.
31. Савенков А. И. Как приучить ребёнка приобретать знания.
Ярославль, Академия развития, 2002.
32. Семенович А.В. Интеграция сенсомоторного репертуара ребенка_
фундамент коррекции общего недоразвития речи. Практическая психология
и логопедия ,2004, № 2.
33. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и
коррекционные программы. Н.В.Самоукина. М.,1993.
34. Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология. М.:“Академия”, 2003.
35. Тихомиров, О.К. Психология мышления. О.К.Тихомирова. – М.,1984.
36. Тихомирова, Л.Ф. Упражнения на каждый день: логика для младших.
Л.Ф.Тихомирова. Ярославль, 1998.
37. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа коррекционного обучения и
воспитания детей с ОНР. М., 1991.
38. Эльконин Д. Б. Психологические условия развивающего обучения.— В
кн.: Обучение и развитие младших школьников. Киев, 1970, с. 31—36
2