ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ

ПОЛОЖЕНИЕ
О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ
ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ КАДЕТСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
«ДОНСКОЙ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА III КАЗАЧИЙ
КАДЕТСКИЙ КОРПУС»
1. Общие положения
1.1. Методический совет (далее МС) ГБОУ РО «Донской Императора
Александра III казачий кадетский корпус» (в дальнейшем – кадетский корпус)
координирует работу подструктур методической службы, направленную на
развитие научно - методического обеспечения образовательного процесса,
инноваций, опытно - экспериментальной деятельности педагогического
коллектива.
1.2. Цель деятельности МС:
- обеспечение гибкости и оперативности методической работы кадетского
корпуса;
- повышение квалификации педагогических работников;
- формирование профессионально значимых качеств учителя, воспитателя,
наставника, роста их профессионального мастерства;
- организация и координация методического обеспечения учебновоспитательного процесса, методической учебы педагогических кадров.
2. Задачи деятельности:
В своей деятельности МС ставит следующие задачи:
2.1.Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного
процесса (УВП) и методической работы в кадетском корпусе.
2.2.Разработка новых методических технологий организации УВП в кадетском
корпусе.
2.3.Создание и организация работы методического (циклового) объединения (по
предметам).
2.4.Создание
сплочённого
коллектива
единомышленников,
бережно
сохраняющих традиции кадетского корпуса, стремящихся к постоянному
профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных
процессов кадетского корпуса, повышению продуктивности преподавательской
деятельности.
2.5.Способствование поиску и использованию в учебно-воспитательном
процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых
педагогических и образовательных технологий.
2.6.Изучение профессиональных достижений учителей, воспитателей,
наставников; обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику
работы педагогического коллектива;
2.7.Стимулирование инициативы и активизация творчества членов
педагогического
коллектива
в
деятельности,
направленной
на
совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного
процесса кадетского корпуса и работы учителя, воспитателя.
2.8.Проведение первичной экспертизы стратегических документов кадетского
корпуса (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных
планов и др.);
2.9.Контроль хода и результатов комплексных исследований, проектов,
экспериментов, осуществляемых кадетским корпусом.
2.10.Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и
предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся и учителей;
внесение предложений по совершенствованию деятельности методических
подструктур и участие в реализации этих предложений.
2.11.Обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и
самореализации личности педагога.
3. Содержание, направления деятельности:
3.1.Содержание деятельности МС определяется целями и задачами работы
кадетского корпуса на учебный год, особенностями развития кадетского
корпуса. Содержание направлено на повышение квалификации педагогических
работников кадетского корпуса, совершенствование учебно-воспитательного
процесса.
3.2.Свою работу МС строит по следующим направлениям:
· формирует цели и задачи методического обеспечения УВП и методической
учебы;
· определяет содержание, формы и методы повышения квалификации
педагогов;
· осуществляет планирование, организацию и регулирование методической
учебы педагогических кадров, анализ и оценку ее результатов;
· решает педагогические проблемы, связанные с методическим обеспечением
УВП и методической работой;
· разрабатывает систему мер по изучению педагогической практики,
обобщению и распространению опыта;
· руководит и контролирует работу методического кабинета, корпусной
библиотеки;
· принимает участие в аттестации педагогических кадров кадетского корпуса и
ее руководителей;
· вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению и
оценке инновационной деятельности;
· организует научно-экспериментальную деятельность;
· осуществляет контроль и оказывает поддержку в апробации инновационных
учебных программ и реализации новых педагогических методик и технологий;
· разрабатывает планы, графики и программы повышения квалификации и
развития профессионального мастерства педагогических работников;
· организует обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных
программ и рекомендацию их педагогическому совету для обсуждения и
утверждения;
· руководит методической, научной, инновационной деятельностью,
проведением корпусных научно-практических конференций, семинаров,
круглых столов, методических конкурсов, выставок, смотров, методических
дней, недель, декад и др.;
· осуществляет анализ и рекомендации к печати и внедрению методических
пособий, программ и других продуктов методической деятельности кадетского
корпуса;
· планирует и организует работу временных творческих коллективов, которые
создаются по инициативе учителей, руководителей кадетского корпуса с целью
изучения, обобщения опыта и решения проблем развития кадетского корпуса.
4. Структура и организация деятельности.
4.1.Членами методического совета являются руководителей методических
(цикловых) объединений педагогических работников кадетского корпуса,
заместители директора по учебной и воспитательной работе.
4.2.Во главе МС стоит заместитель директора по учебной (учебновоспитательной) работе.
4.3.В своей деятельности председатель МС подчиняется директору кадетского
корпуса, педагогическому совету кадетского корпуса.
4.4.Заседания МС проводятся не реже одного раза в полугодие.
5. Формы работы:
Открытые и закрытые заседания.
УТВЕРЖДАЮ
Директор СШ №76 г. Минска
____________ Е.В.Полоневич
«_____» _________2006г.
ПЛАН
РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА СШ №76 г.МИНСКА
НА 2006/2007 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель:
Координация методической работы; ее организация; учеба педагогических
кадров.
Задачи:
- организация опытно-поисковой, инновационной и проектноисследовательской деятельности в школе, направленной на освоение новых
педагогических технологий;
- обеспечение методического сопровождения учебных программ,
разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;
- координация деятельности методических объединений, направленная на
развитие методического обеспечения образовательного процесса;
- организация консультирования сотрудников школы по проблемам
совершенствования профессионального мастерства, методики проведения
различных видов занятий и их учебно-методического и материальнотехнического обеспечения.
№
п/п
1
2
3
4
Проводимые мероприятия
Сроки
Ответственные
Итоги методической работы за
прошедший учебный год. Задачи
методической службы школы на
2006-2007 учебный год. План
работы на новый учебный год.
Планирование
работы
предметных
объединений.
Утверждение планов работы МО
на год
Учебные
программы,
тематическое и календарнотематическое планирование.
Диагностика педагогического
труда учителей. Составление
диагностической карты школы.
Адаптация учащихся 1, 5, 10
классов.
Август
Заместитель
директора по УР
Сентябрь
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
Сентябрь
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
руководители МО,
педагог-психолог
Сентябрь
Октябрь
Заместитель
директора по УР,
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Работа
по
выполнению
требований Единого речевого
режима
к
оформлению
письменных работ и устной речи
учащихся.
Проведение
методической
недели «Системность в работе
учителя».
Состояния
преподавания
физики в 7 – 11 классах
Пути
формирования
познавательной активности и
привитие интереса к знаниям у
подростков в процессе обучения
их в профильном классе.
Проведение круглого стола:
«Учитель — организатор учебнопознавательной
деятельности
учащихся».
Состояния
преподавания
иностранного языка.
Организация
работы
с
молодыми специалистами
Октябрь
Самостоятельная
работа
учащихся, ее содержание и
организация
Дозировка домашнего задания
Январь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
педагог-психолог.
Заместитель
директора по УР
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
Заместитель
директора по УР
Заместитель
директора по УР
Декабрь
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
Январь
Заместитель
директора по УР
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
Заместитель
директора по УР
Январь
Февраль
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
Заместитель
директора по УР
14
Состояния
истории
преподавания
Март
15
Проведение
семинара
«Соблюдение
педагогических
требований
как
фактор,
повышающий
профессиональную
компетентность
современного
учителя».
Индивидуальная работа по
ликвидации пробелов в знаниях
учащихся 9, 11 классов.
Подведение итогов конкурса
на
лучший
дидактический
материал
Март
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
Апрель
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
16
17
Апрель
18
19
Выполнение
учебной
программы
школы
за
2
полугодие и за год
Анализ методической работы
за прошедший учебный год.
Май
Май
Заместитель
директора по УР,
руководители МО
Заместитель
директора по УР