1 – вариант 1. Указ о «вольных хлебопашцах», проведение

1 – вариант
1. Указ о «вольных хлебопашцах», проведение аграрной реформы в Прибалтике свидетельствовали о
стремлении Александра I:
1) упрочить крепостное право
2) уничтожить помещичье землевладение
3) смягчить крепостное право
4) ускорить заселение свободных территорий на западе и востоке России
2. Особенность промышленного переворота в России состоит в том, что он начался:
1) на основе использования отечественной техники
2) в результате интенсивного ограбления колоний
3) в тяжелой промышленности
4) позже, чем в Англии и Франции
3. Чем было вызвано поражение России в Крымской войне?
1) низким моральным духом русской армии
2) экономической отсталостью России
3) быстрой сдачей Севастополя
4) внезапностью нападения Турции
4. В Бородинском сражении русскими войсками руководил:
а) Кутузов;
б) Уваров;
в) Багратион.
5. Кому из государственных деятелей императором Николаем I было поручено проведение реформы
управления государственными крестьянами?
1) М.М. Сперанскому
3) Я.И. Ростовцеву
2) П.Д. Киселеву
4) А.Х. Бенкендорфу
6. Какое сословие было наиболее привилегированным в России в XIX в.?
1) боярство
3) купечество
2) дворянство
4) духовенство (священство)
7. В годы какой войны русской армией был осуществлен блистательный Тарутинский марш-маневр?
1) Смоленской
3) Ливонской
2) Северной
4) Отечественной
8. Укажите правильное соответствие:
Писатели:
Произведения:
А) Ф.М.Достоевский;
1) «Отцы и дети»;
Б) И.С.Тургенев;
2) «Бесы»;
В) Л.Н.Толстой.
3) «Война и мир».
9. Укажите правильное соответствие.
А) «Катехизис революционера»
1) Чаадаев
Б) «Философские письма»
2) Чернышевский
В) «Конституция»
3) Нечаев
Г) «Что делать?»
4) Муравьев
10. Дать определение следующим терминам:
«теория официальной народности», военные поселения, передвижники.
11. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
«Он был консерватором, но "консерватором с прогрессом", способным к определенным умеренным реформам
сверху, подготовленным постепенно, без заигрывания с общественным мнением. Процессы, происходившие во
время его царствования, которые он в значительной степени инициировал, способствовали созданию
экономических основ нового общества, складыванию русской национальной культуры. Образ Петра Великого,
воспринимаемый как символ национального единства, сыграл свою роль в идеологическом обеспечении этого
процесса. Его царствование подготовило грядущие реформы после Крымской войны, когда дворянство и
правящая элита страны оказались готовы поступиться рядом своих корпоративных преимуществ во благо
России».
С1. О ком идет речь в документе?
С2. Какими чертами личности примечателен этот монарх? Приведите не менее 2-х положений.
СЗ. Какие реформы были проведены в России в этот период? (Укажите не менее 2-х.)
С4. О каких грядущих реформах, проведенных после Крымской войны, идет речь?
12. Кого из исторических деятелей 19 века, вы считаете символом эпохи? Ответ аргументируйте.
2 – вариант
1. Взятие Наполеоном Москвы в 1812 г.:
1) позволило французам пополнить запасы продовольствия и фуража
2) заставило Александра I назначить М.И. Кутузова главнокомандующим
3) привело к распаду антинаполеоновской коалиции
4) привело к началу партизанской войны
2. Что было последствием реформы 1861 г. в России?
1) отмена общинной крестьянской собственности на землю
2) предоставление крестьянам гражданских прав
3) ликвидация помещичьего землевладения
4) окончательное закрепощение крестьян
3. Абсолютизм – это:
1) максимальное сосредоточение власти в руках одного правителя
2) абсолютная власть народа в обществе
3) монархия, в которой власть монарха утверждается абсолютным большинством парламента
4. Первым русским марксистом и руководителем кружка «Черный передел» был:
а) Г.В. Плеханов;
б) Л.Г. Дейч;
в) В.Н. Игнатов.
5. В XIX в. зажиточные горожане могли участвовать в вопросах управления городом через:
1) городские думы
3) губных старост
2) мировых посредников
4) земские комитеты
6. «Мы были дети 1812 года» – так говорили о себе:
1) славянофилы
3) декабристы
2) марксисты
4) народовольцы
7. Укажите изменения, преобразования, которые были проведены во время Великих реформ 1860-1870-х гг.
A) отмена рекрутского набора в армию
Б) ограничение барщины тремя днями в неделю
B) создание губернских и уездных земств
Г) запрещение продавать крестьян без земли
Д) введение института присяжных заседателей
Укажите верный ответ
АБГ
2) АВД
3) БВГ
4) ВГД
8. Укажите правильное соответствие.
Писатели:
Произведения:
А) Ф.М.Достоевский;
1) «Отцы и дети»;
Б) И.С.Тургенев;
2) «Бесы»;
В) Л.Н.Толстой.
3) «Война и мир».
9. Укажите правильное соответствие.
А) «Катехизис революционера»
1) Чаадаев
Б) «Философские письма»
2) Чернышевский
В) «Конституция»
3) Нечаев
Г) «Что делать?»
4) Муравьев
10. Дать определение следующим терминам:
барщина, промышленный переворот, народники.
11. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
«Он был консерватором, но "консерватором с прогрессом", способным к определенным умеренным реформам
сверху, подготовленным постепенно, без заигрывания с общественным мнением. Процессы, происходившие во
время его царствования, которые он в значительной степени инициировал, способствовали созданию
экономических основ нового общества, складыванию русской национальной культуры. Образ Петра Великого,
воспринимаемый как символ национального единства, сыграл свою роль в идеологическом обеспечении этого
процесса. Его царствование подготовило грядущие реформы после Крымской войны, когда дворянство и
правящая элита страны оказались готовы поступиться рядом своих корпоративных преимуществ во благо
России».
С1. О ком идет речь в документе?
С2. Какими чертами личности примечателен этот монарх? Приведите не менее 2-х положений.
СЗ. Какие реформы были проведены в России в этот период? (Укажите не менее 2-х.)
С4. О каких грядущих реформах, проведенных после Крымской войны, идет речь?
12. Кого из исторических деятелей 19 века, вы считаете символом эпохи? Ответ аргументируйте.
3 – вариант
1. Стремясь укрепить самодержавие, Николай I:
1) осуществляет демократизацию государственного управления
2) создает Сенат
3) усиливает централизацию органов государственного управления
4) отменяет Жалованную грамоту дворянству
2. Какую функцию выполняло Третье Отделение:
1) ведало политическим сыском
2) ведало хозяйственными вопросами
3) управляло Финляндией и Польшей
3. Известный деятель М.М. Сперанский предлагает провести реформы государственного управления в
годы правления:
а) Павла I;
б) Александра I;
в) Николая I.
4. Укажите изменения, преобразования, которые были проведены во время Великих реформ 1860-1870-х гг.
A) введение всеобщей воинской повинности
Б) ограничение барщины двумя днями в неделю
B) личное освобождение крепостных крестьян
Г) освобождение дворян от военной службы
Д) введение института присяжных заседателей
Укажите верный ответ
1)АБГ
2) АВД
3)БВГ
4) ВГД
5. Какой из названных указов был подписан императором в 1803 г.?
1) «Об обязанных крестьянах»
2) «О вольных хлебопашцах»
3) «Об учреждении III отделения Собственной Е.И.В. Канцелярии»
4) «О введении всеобщей воинской повинности»
6. Как назывался учрежденный в 1810 г. законосовещательный орган государственной власти?
1) Государственный Совет
3) Высочайший Сенат
2) Государственная Дума
4) Святейший Синод
7. Укажите правильное соответствие.
Писатели:
Произведения:
А) Ф.М.Достоевский;
1) «Отцы и дети»;
Б) И.С.Тургенев;
2) «Бесы»;
В) Л.Н.Толстой.
3) «Война и мир».
8. Укажите правильное соответствие.
А) «Катехизис революционера»
1) Чаадаев
Б) «Философские письма»
2) Чернышевский
В) «Конституция»
3) Нечаев
Г) «Что делать?»
4) Муравьев
9. С проведением Военной реформы 1860 — 1870-х гг. связано появление понятия:
1) народное ополчение
2) рекрутская повинность
3) стрелецкое войско
4) всесословная воинская повинность
10. Дать определение следующим терминам:
оброк, передвижники, корпус жандармов.
11. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
«Он был консерватором, но "консерватором с прогрессом", способным к определенным умеренным реформам
сверху, подготовленным постепенно, без заигрывания с общественным мнением. Процессы, происходившие во
время его царствования, которые он в значительной степени инициировал, способствовали созданию
экономических основ нового общества, складыванию русской национальной культуры. Образ Петра Великого,
воспринимаемый как символ национального единства, сыграл свою роль в идеологическом обеспечении этого
процесса. Его царствование подготовило грядущие реформы после Крымской войны, когда дворянство и
правящая элита страны оказались готовы поступиться рядом своих корпоративных преимуществ во благо
России».
С1. О ком идет речь в документе?
С2. Какими чертами личности примечателен этот монарх? Приведите не менее 2-х положений.
СЗ. Какие реформы были проведены в России в этот период? (Укажите не менее 2-х.)
С4. О каких грядущих реформах, проведенных после Крымской войны, идет речь?
12. Кого из исторических деятелей 19 века, вы считаете символом эпохи? Ответ аргументируйте.