ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Студия проектов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа «Студия проектов» входит в раздел учебного плана «Внеурочной деятельности»,
направление «Проектная деятельность», предназначена для работы с детьми 4 класса и
является механизмом интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программы
по математике, расширяя и обогащая его. Проектная деятельность является обязательной и
предусматривает участие в ней всех учащихся класса в познавательной деятельности.
Срок реализации программы: 1 год по 1 часу в неделю; всего 34 часа
Цель:
Развитие личности и создание основ творческого потенциала учащихся.
Задачи:
1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения.
2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:
— умение вести диалог, координировать свои действия с
действиями партнеров по совместной деятельности;
— способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать;
— формирование социально адекватных способов поведения.
3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею:
— воспитание целеустремленности и настойчивости;
— формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования
рабочего времени;
— формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и
сотрудничество;
— формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения.
4. Формирование умения решать творческие задачи.
5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение,
использование).
Методическое обеспечение программы.
Работа над проектом предваряется необходимым этапом —работой над темой, в процессе
которой детям предлагается собирать самую разную информацию по общей теме. При этом
учащиеся сами выбирают, что именно они хотели бы узнать в рамках данной темы. При
дальнейшей работе над проектами составленная общая энциклопедия или картотека может
служить одним из основных источников информации по теме.
Предлагаемый порядок действий:
1. Знакомство класса с темой.
2. Выбор подтем (областей знания).
3. Сбор информации.
4. Выбор проектов.
5. Работа над проектами.
6. Презентация проектов.
Итогом реализации могут быть: рисунок, поделка, макет, викторина, КВН, газета, книга,
модель, оформление стендов, выставок, электронная презентация и т.д.
Дети совершенно свободно могут выбирать, в каком из проектов, предложенных учителем, они
будут участвовать. Для обеспечения свободы и расширения поля выбора предлагается разные
по своим характеристикам проекты (длительные и краткосрочные, индивидуальные,
групповые и коллективные и т.д.). Кроме того, если известно, что кто-то из детей умеет
делать что-то конкретное, можно привязать этот проект к теме и предоставить ребенку
возможность проявить себя в том, что он хорошо умеет делать.
При распределении ролей в проектах, помимо собственно пожеланий детей, рекомендуется
руководствоваться известными учителю способностями учащихся и их психологическими
особенностями.
После завершения работы над проектом детям предоставляется возможность рассказать о своей
работе, показать то, что у них получилось.
В ходе решения системы проектных задач у младших школьников будут сформированы
следующие способности:

Рефлексировать (видеть проблему; анализировать сделанное-почему получилось, почему
не получилось, видеть трудности, ошибки);

Целеполагать (ставить и удерживать цели);

Планировать (составлять план своей деятельности);

Моделировать (представлять способ действия в виде модели-схемы, выделяя все
существенное и главное);

Проявлять инициативу при поиске способа (способов)решения задачи;

Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою
позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других).
Содержание занятий.
1. Знакомство с темами проектов. 1 час.
2. Проектная работа по теме: «Можно ли человеку прожить без чисел?». 4 часа.
3. Проектная работа по теме: «Математика в нашей жизни». 6 часов.
4. Проектная работа по теме: « Занимательная математика». 5 часов.
5. Проектная работа по теме: « Числа-великаны». 6 часов.
6. Проектная работа по теме: «Проверочные тесты по математике». 6 часов.
7. Проектная работа по теме: « Великие математики». 5 часов
8. Заключительное занятие «Математический КВН» 1 час
Учебно-тематическое планирование
№ п/п
Вид учебной работы
Тема занятия
Дата
проведения
По
плану
1
2
Теоретическое
занятие
Исследовательская
работа
3
Исследовательская
работа
4
Практическая работа
5
6
9-10
Защита проекта
Теоретическое
занятие
Исследовательская
работа
Практическая работа
11
Защита проекта
12
Теоретическое
занятие
Исследовательская
работа
Практическая работа
7-8
13
14-15
20-21
Защита проекта
Теоретическое
занятие
Исследовательская
работа
Практическая работа
22
Защита проекта
23
Теоретическое
занятие
16
17
18-19
Вводное занятие. Знакомство с темами
проектов. Образцы проектов.
Проектная работа по теме «Можно ли
человеку прожить без чисел?». Выбор
подтем.
Работа над проектом «Можно ли человеку
прожить без чисел?» . Сбор и обработка
информации.
Работа над проектом «Можно ли человеку
прожить без чисел?»
Презентация проекта
Проектная работа по теме «Математика в
нашей жизни». Выбор подтем.
Сбор информации по теме «Математика в
нашей жизни»
Работа над проектом «Математика в нашей
жизни»
Презентация проекта «Математика в нашей
жизни»
Проектная работа по теме « Занимательная
математика».
Работа над проектом« Занимательная
математика». Сбор информации.
Выпуск газеты « Занимательная
математика».
Игра « Занимательная математика».
Проектная работа по теме « Числавеликаны». Выбор подтем.
Работа над проектом « Числа-великаны».
Сбор информации.
Работа над проектом. Составление книжкираскладушки.
В гости в 3 класс. Выступление перед
учащимися.
Проектная работа по теме «Проверочные
тесты по математике». Выбор подтем.
коррект
32
Исследовательская
работа
Практическая работа
Защита проекта
Теоретическое
занятие
Исследовательская
работа
Практическая работа
33
Защита проекта
34
Итоговое занятие
24-25
26-27
28
29
30-31
Работа над проектом «Проверочные тесты по
математике». Сбор информации.
Составление тестов.
Представление тестов одноклассникам.
Проектная работа по теме « Великие
математики». Выбор подтем.
Работа над проектом « Великие
математики». Сбор информации.
Подготовить презентацию « Великие
математики».
Выступление на классном часе с
презентацией.
Игра «Математический КВН»
Список литературы.
1. Григорьев Д.В., Степанов П.. Стандарты второго поколения: Внеурочная деятельность
школьников [Текст]: Методический конструктор. Москва: «Просвещение», 2012.-321с.
2. Зиновьева Е.Е. Проектная деятельность в начальной школе: \ 2010.
3. Большая детская энциклопедия для детей.
4. Интернет-ресурсы