Текст выступления кандидата на должность ректора ФГОУВПО «Волгоградская государственная академия

Текст выступления
кандидата на должность ректора
ФГОУВПО «Волгоградская государственная академия
физической культуры» профессора А.И. Шамардина
на Конференции академии по выборам ректора
3 июля 2009 г.
Уважаемый
президиум!
Уважаемые
делегаты
Конференции!
Уважаемые гости академии! Уважаемые коллеги!
Пять лет назад с этой трибуны я выступил с программой развития вуза,
которая получила поддержку трудового коллектива, причем, что важно, не
только на словах, но и на деле. В этой связи разрешите, прежде всего,
поблагодарить всех присутствующих и не присутствующих здесь сотрудников,
студентов и аспирантов, благодаря деятельной помощи которых наши планы по
большей части оказались реализованными. Выражаю также признательность
Учредителю в лице руководителей бывшего Федерального агентства по
физической культуре и спорту, а также пришедшего ему на смену Министерства
спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации за внимание к
нуждам академии, реальную помощь в осуществлении моей программы.
У нас стало хорошей традицией начинать каждый новый учебный год с
подведения итогов работы в году прошедшем на августовских расширенных
заседаниях ученого совета. По сути дела, ректорат и я лично регулярно
отчитывались перед коллективом о текущей деятельности именно в
контексте реализации долгосрочной программы развития вуза. Тексты всех
актовых выступлений находятся в постоянном открытом доступе на сервере
локальной компьютерной сети, и поэтому не думаю, что сегодня есть
необходимость в дополнительном развернутом отчете. Наверное, лучше
отметить главное из того, что было сделано за это пятилетие, сосредоточившись
в основном на дальнейшей перспективе.
Время течет быстро, ещё быстрее человеку свойственно привыкать к
позитивным переменам. Давайте вспомним нашу академию пятилетней
давности. Разрушенный забор, неухоженный сквер за ним, неопрятный фасад
2
главного корпуса, пришедшие в удручающее состояние вестибюль, коридоры,
актовый, лекционные и спортивные залы, учебные аудитории, раздевалки,
помещения библиотеки, зал ученого совета, буфеты, игровые площадки,
бассейн, неотремонтированный стадион со вздувшимся покрытием на узкой
дорожке по кругу
и выгоревшей травой в центре, пыльное футбольное поле,
устаревшая арена
манежа, от которой уже начинало отворачиваться
руководство сборной команды России по легкой атлетике, ставившее под угрозу
саму образовательную деятельность отсутствие пожарной сигнализации в
главном корпусе, равно как и в общежитии, единичные компьютеры на кафедрах
в роли пишущих машинок, полупустые разномастные кафедральные стенды,
требующие замены исчерченные столы в аудиториях и многое, многое другое, с
чем, казалось, придется жить ещё долго. Конечно, в любом вузе первичен
учебный процесс. Но не зря говорят, что бытиё определяет сознание. Те
условия, которые сложились в академии к началу моей работы в должности
ее
руководителя,
настоятельно
диктовали
необходимость
смещения
приоритетов в сторону хозяйственной деятельности. И скажу прямо: хотя не
все еще приведено в надлежащее состояние, за реализацию этого направления
мне не стыдно ни перед Учредителем, ни перед преподавателями, ни перед
студентами. Думаю, что та динамика, которая здесь присутствует, поможет нам
в дальнейшем продвижении и в изменившихся экономических условиях, и, тем
более, после их нормализации.
То, о чем я сейчас упомянул, – наиболее видимая сторона. Но, уверяю вас,
уважаемые делегаты Конференции, она не проявилась бы столь рельефно без
наведения порядка и коренной перестройки в экономике академии.
Упорядочение финансовой сферы во всех ее составляющих – техникоэкономическом обосновании конкретных проектов, привлечении бюджетных и
внебюджетных источников, рачительном расходовании средств, формировании
материальных стимулов – все это было абсолютно необходимым, и многому,
честно говоря, пришлось учиться по ходу дела. Те, кто считает, что попадание в
Федеральную целевую программу проекта по финансированию реконструкции
3
бассейна,
выделение фондом Абрамовича средств на реконструкцию
футбольного поля,
а городской и областной администрациями – на новое
ограждение, наконец, увеличение общего бюджета вуза только за последние 3
года на 73%, в том числе рост фонда заработной платы за тот же период – в
2,5 раза, произошли сами по себе, просто не представляют, какого напряжения
это потребовало,
и сколь непростыми путями порой достигалось.
Пять лет назад мы с вами ставили задачу добиться университетского
статуса. Для этого было многое сделано из того, что нашло свое отражение
в моей прошлой программе, а также ему напрямую способствовало. Получила
государственную аккредитацию специальность «менеджмент организации».
Начата подготовка студентов по специальности «педагогика и психология», и
через год уже будет осуществлен первый выпуск. Пролицензирована
специальность «режиссура театрализованных представлений и праздников».
Открыты специальности «адаптивная физическая культура» и «менеджмент
организации» на факультете заочного обучения. На постоянной основе
заработал и эффективно функционирует докторский диссертационный совет по
профильной научной специальности. Значительно укреплен кадровый состав
большинства кафедр и подразделений, в том числе на уровне управленческого
звена. Ощутимо (особенно в последнее время) увеличилось финансирование
научных исследований. На завершающей стадии находится решение вопроса с
открытием докторантуры, которое тормозилось длительным отсутствием
соответствующей нормативной базы. Высокими темпами осуществляется
информатизация образовательного
и большинства вспомогательных
процессов. Быстро продвигается компьютеризация академии, создана и
интенсивно развивается корпоративная информационная сеть со свободным
выходом
в
интернет.
Интенсивно
формируется
электронный
каталог
библиотеки. С установкой в читальном зале компьютеров, подключенных к
внутренним и внешним информационным ресурсам, библиотека, как и
планировалось,
превратилась,
по
сути,
в
общевузовский
электронный
методический кабинет. Подготовлены учебно-методические комплексы по
4
преподаваемым учебным дисциплинам. Наши студенты на регулярной основе
принимают участие в федеральных интернет-экзаменах. Создана и успешно
апробирована в ходе недавнего самообследования общевузовская система
электронного
тестирования
по
собственным
контрольно-измерительным
материалам. Одними из первых среди вузов отрасли мы перешли на балльнорейтинговое оценивание знаний студентов. Ведется работа по формированию
полноценной внутривузовской системы менеджмента качества образовательной
деятельности. Вступает в завершающую стадию работа по приведению в
должное состояние комплекса
локальной нормативно-правовой
документации.
Так приблизились мы к статусу университета за эти годы? Прямо
скажу: нет. Но не потому, что «топтались на месте», а потому, что
принципиально
изменилась
политика
государственных
органов
руководства профессиональным образованием. В новых условиях с учетом
относительно небольшого масштаба нашего учебного заведения необходимо
ориентироваться не столько на расширение спектра реализуемых направлений
подготовки и специальностей, сколько на качество образовательного процесса
по тем из них, которые определяют его основной профиль. И, наверное, это
правильно. За неполные пять десятилетий своего существования наш вуз стал
признанной школой по подготовке физкультурно-спортивных кадров. Именно
этим мы интересны, и именно в этом направлении должны сосредоточить
основные усилия. Тем более что наши олимпийцы по-прежнему высоко несут
знамя российского спорта,
создавая родной академии столь значимый в
современной конкурентной жизни имидж настоящей кузницы чемпионов и
выдающихся тренеров.
Далее остановлюсь на тех пунктах моей прошлой программы,
которые не удалось осуществить в полной мере. Считаю, что было бы
неправильным об этом сегодня промолчать.
Учебно-лабораторная база еще не всех кафедр на протяжении прошедших
пяти лет оказалась вовлечена в процесс ремонтно-восстановительных работ.
5
В целом, в меньшей степени, чем хотелось бы, ремонтировались групповые
учебные аудитории. Из-за вынужденно больших затрат на установку пожарной
сигнализации и на, почти в буквальном смысле, латание дыр в коммуникациях
пока не в той мере, как того бы хотелось, благоустроено общежитие.
Не
все,
что
можно
и
должно
было
сделать,
осуществлено
в
совершенствовании учебного процесса. По-прежнему здесь много проявлений
инертности, формализма и излишнего консерватизма. Методическая работа
преподавателей
Недостаточно
зачастую
оторвана
интенсивно
от
реальных
внедряются
активные
нужд
студенчества.
формы
обучения,
мультимедийные технологии на многих кафедрах используются лишь в
эпизодическом
порядке,
традиционный
знаниевый.
компетентностный
Не
все
подход
медленно
учебно-методические
вытесняет
кабинеты
для
самостоятельной работы приведены в соответствие современным требованиям.
Не
обеспечена
возможность
приобретения
студентами
дополнительных
специальностей на платной основе. Это планировалось, из-за сокращения числа
абитуриентов сегодня для вуза является особенно актуальным, но
реальных
шагов в данном направлении мы пока не сделали.
Как мной уже упоминалось, пока не открыта докторантура. Не удалось
начать подготовку
кадров
высшей
квалификации
по
новым научным
специальностям. Планировалось приступить к формированию межкафедральных
научных проектов, способных конкурировать на федеральных и региональных
конкурсах, активизировать работу сотрудников академии в составе КНГ в
сборных
командах
Волгоградской
области
и
России,
возродить
рационализаторскую работу, возобновить деятельность совета ВОИР академии.
Что из перечисленного осуществлено – судите сами.
Должен также констатировать открытость вопроса с обеспечением
силами медицинской части ежегодного профилактического осмотра всех
преподавателей и сотрудников академии.
В целом, большинство нерешенных задач сосредоточено в разделах
учебной и научной работы.
6
Теперь хотел бы озвучить 30 основных тезисов моей нынешней
программы.
1. Обеспечение преемственности дальнейших действий в рамках
реализуемого последние 5 лет курса на поступательное развитие академии по
всем основным разделам работы, направленной на решение уставных задач
вуза.
2. Повышение роли академии как ведущего в регионе отраслевого центра
подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки
кадров, как одного из основных региональных центров развития физической
культуры и спорта в целом.
3. Всестороннее укрепление связей с Учредителем.
4.
Планомерное
повышение
экономической
устойчивости
образовательного учреждения за счет увеличения поступлений от внебюджетной
деятельности и оптимизации расходной части консолидированного бюджета.
5. Обеспечение полномасштабного участия академии в Болонском
процессе,
своевременное
лицензирование
реализуемых
образовательных
программ и прохождение процедуры государственной аккредитации, переход на
Федеральные
государственные
образовательные
стандарты
высшего
профессионального образования, начиная с 2010/2011 учебного года.
6. Завершение формирования академического комплекса, включающего
базовые общеобразовательные и спортивные школы Волгоградской области,
а также учебные заведения системы среднего профессионального образования
с профильными отделениями.
7. Постепенное сокращение набора на непрофильные для физкультурного
вуза направления и специальности высшего профессионального образования
при одновременном создании условий для параллельного получения студентами
в академии второго высшего образования по дополнительным направлениям и
специальностям в качестве слушателей.
8. Укрепление связей с потенциальными работодателями выпускников,
более тесная ориентация содержания подготовки кадров на существующий
7
практический запрос, систематический мониторинг актуальных текущих
потребностей региональных работодателей, обучаемых и
профессорско-
преподавательского состава академии.
9. Совершенствование внутривузовской системы управления качеством
образовательного процесса, завершение перехода к балльно-рейтинговой
системе оценки текущей, промежуточной и итоговой успеваемости всех
студентов.
10. Перевод образовательного процесса на инновационный путь развития с
акцентом на компетентностный подход к обучению.
11. Дальнейшая информатизация академии, многократное увеличение
пропускной способности внешних информационных каналов, принципиальная
качественная перестройка внутривузовского информационного пространства,
ускоренное
формирование
электронной
библиотеки,
компьютеризация
абсолютного большинства учебных аудиторий, удвоение за предстоящие 5 лет
компьютерного парка при его одновременной модернизации, приближение к
стопроцентному охвату мультимедиа-технологиями преподавания всех учебных
дисциплин.
12. Активное внедрение тестового контроля знаний обучаемых с
использованием единой общевузовской электронной тестовой системы и
регулярным, возрастающим по масштабу участием студентов академии в
федеральных
интернет-экзаменах.
13. Завершение работ по реконструкции и капитальному ремонту основных
спортивных объектов (плавательного бассейна, зала бокса, залов кафедры
гимнастики, гребного бассейна), а также помещений реабилитационного центра
(цокольный этаж Южного корпуса).
14. Включение работ по устройству автономной котельной, а также
реконструкции учебно-спортивного комплекса футбола и легкой атлетики в
программы
финансирования
строительства
и
реконструкции
физической культуры и спорта за счет средств федерального бюджета.
объектов
8
15.
Капитальный
и
текущий
ремонт
студенческого
общежития
ускоренными темпами (замечу, что согласно бюджетной заявке только в
следующем году планируется направить на эти цели почти 25 миллионов
рублей, то есть примерно по 50 тысяч рублей в пересчете на каждого ныне
проживающего в общежитии студента).
16. Полное ограждение земельного участка академии, его дальнейшее
благоустройство
и
озеленение,
поддержание
и
совершенствование
эксплуатационных характеристик расположенных на территории академии
плоскостных спортивных сооружений.
17. Совершенствование материально-технической базы кафедр, изыскание
резервов для увеличения площади учебно-лабораторной базы, повышение
объема закупок лабораторного и спортивного оборудования по заявкам кафедр.
18. Ускоренное обновление библиотечного фонда учебной, учебнометодической и научной литературы, расширение подписки на специальную
научную периодику, особенно – зарубежную.
19. Совершенствование редакционно-издательской деятельности академии
по
структуре,
объему,
содержанию,
потребительским
свойствам
и
полиграфическим характеристикам выпускаемой печатной продукции, закупка и
ввод в эксплуатацию современного издательского оборудования.
20. Принятие комплекса мер, направленных на ежегодное повышение
относительного показателя численности преподавателей с учеными степенями и
званиями от общей численности преподавательского корпуса не менее чем на
1% на протяжении предстоящих 5 лет с доведением его до 72-73%, в том числе
показателя относительной численности докторов наук и (или) профессоров –
до 14-15% в пересчете на занимаемые ставки.
21. Активизация научно-исследовательской работы за счет открытия
докторантуры, расширенного участия во всероссийских и международных
конкурсах научных проектов, совершенствования процесса формирования
контингента аспирантов и подбора научных руководителей, введения системы
внутривузовских
грантов
на
проведение
исследований
кафедральными
9
коллективами, молодыми учеными, аспирантами и студентами, увеличения
финансирования внутривузовских конкурсов научных проектов, расширения
закупок научного оборудования по заявкам кафедр, расширения возможностей
публикации результатов НИР, финансирования командировок в ведущие
научные центры.
22. Обеспечение тесной взаимосвязи академии с Облспорткомитетом,
спортивно-педагогических
кафедр
–
со
спортивными
федерациями
и
спортивными школами с целью координации деятельности, направленной на
развитие соответствующих видов спорта в регионе.
23. Открытие на базе академии федеральных научно-методических центров
олимпийской подготовки по легкой атлетике, плаванию гребле на байдарках
и каноэ.
24. Сохранение условий для подготовки на базе академии спортсменов
высокой квалификации, а также для совмещения ими занятий спортом высших
достижений с получением высшего и послевузовского профессионального
образования.
25. Дальнейшее развитие студенческого спорта в вузе и регионе.
26.
Совершенствование
условий
для
спортивных
и
спортивно-
оздоровительных занятий сотрудников вуза.
27. Совершенствование системы материального стимулирования труда,
увеличение фонда оплаты труда за счет средств от внебюджетной деятельности
академии, периодический пересмотр размера заработной платы в зависимости от
индивидуального
вклада
каждого
сотрудника
в
конечные
результаты
деятельности трудового коллектива, в первую очередь – в повышение
аккредитационно значимых показателей.
28. Улучшение условий для проживания в студенческом общежитии,
помощь
органам
студенческого
самоуправления
в
организации
досуга
обучающихся, совершенствование всех форм внеучебной работы со студентами.
29. Реконструкция музея академии и его экспозиции.
10
30. Всесторонняя подготовка и проведение на должном уровне юбилейных
мероприятий, связанных с 50-летием вуза.
Итак, уважаемые делегаты Конференции, я вынес на ваш суд своё видение
приоритетных
направлений
деятельности
коллектива
в
современных
условиях. Учитывая обозначенный в Порядке выборов ректора ограниченный
регламент выступлений кандидатов на эту должность, специально оставляю
время на ваши вопросы и постараюсь на них ответить.
Благодарю за внимание.