Интегрированная олимпиада по естественнонаучным

Интегрированная олимпиада по естественнонаучным дисциплинам
7 класс
Готовые работы приносим в 405 кабинет
Надо много учиться, чтобы знать хоть немного.
Монтескьё
Блок ФИЗИКА
1. В какой обуви больше мерзнут ноги зимой: в просторной или тесной?
Почему? (1б)
2. Летом лёд сохраняют под слоем опилок и земли. Почему? (2б)
3. Как устраивают теплицу? С какой целью? Почему внутри теплиц
температура воздуха выше, чем снаружи? (3б)
Блок ГЕОГРАФИЯ
1. Чему равна ширина Африки по экватору? Определите эту величину
двумя способами. (1б)
2. В середине XX века жил и работал замечательный русский ученый
А.Л.Чижевский. Что вы о нём знаете? (2б)
3. Пассаты – это ветры, дующие из тропических широт в экваториальные.
Почему они имеют северо-восточное (в северном полушарии) направление и
юго-восточное (в южном)? Есть ли районы, где пассаты дуют не весь год, а
только один сезон? (3б)
Блок БИОЛОГИЯ
1.Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является:
а) развитие из спор;
б) наличие цветка;
в) развитие из семени;
г) редукция спорофита.
(1б)
2.Перечисленные организмы распределите по группам и каждой дайте
название. Объясните, на основании, какого признака вы их объединили.
Предложите насколько вариантов группировок.
(2б)
1. Сосна сибирская; 2. Дрожжи; 3.Плесень – мукор;
4. Споры сибирской язвы; 5. Бактерии молочнокислого брожения;
6. Олений мох – ягель; 7. Подосиновик; 8. Лен – долгунец;
9. Гриб – трутовик; 10. Репейник
3.Подумайте и ответьте на вопросы.
У каких организмов есть почки? Что это такое? Приведите примеры.
Расскажите о почковании у представителей нескольких царств живой природы и
его значении для организмов
(3б)
Блок ЭКОЛОГИЯ
1. Для животных ресурсами являются:
а) вода;
б) органические вещества;
в) солнечная энергия; г) углекислый газ;
д) кислород
(1б)
2. Задание на определение правильности суждений. Поставьте знак +
рядом с номерами правильных суждений.
(2б)
1.
Растения короткого дня – выходцы из северных районов.
2.
Кислород необходим растениям для дыхания.
3.
Лишайники являются примером симбиоза;
4.
Поселение крыс и мышей в жилищах было вызвано разрушением их
естественных мест обитания человеком.
5.
Пресная вода менее обогащена кислородом, чем морская.
3. Из предложенных ответов выберите 4 наиболее верные. Объясните свой
выбор.
(3б)
1.
шляпочные грибы являются симбионтами большинства высших
растений;
2.
грибы используются для пищи человеком;
3.
плесневые грибы разрушают мертвые остатки растений и животных;
4.
грибы вместе с бактериями усваивают атмосферный азот,
необходимый для питания растений;
5.
паразитические грибы контролируют численность некоторых
организмов в биоценозе;
6.
грибы играют основную роль при образовании гумуса, что
способствует лучшему развитию растений;
7.
грибы являются звеном в цепях питания в структуре биоценоза.
Блок ХИМИЯ
1. Укажи горючее полезное ископаемое.
1) каменный уголь; 2) железная руда; 3) глина; 4) известняк
(1б)
2. Выберите верный ответ:
А) Какой элемент назван в честь небесного тела — спутника Земли:
1) Со — кобальт; 2) Те — теллур; 3) Sе — селен; 4) U — уран
Б) Какой элемент назван в честь мифического героя, укравшего огонь у
богов:
1) Та — тантал;2) Тh — торий; 3) Nb — ниобий; 4) Pm — прометий (2б)
3. Чтобы Золушка не смогла поехать на бал, мачеха придумала ей работу:
она смешала древесные стружки с мелкими железными гвоздями, сахаром и
речным песком и велела Золушке очистить сахар, а гвозди сложить в отдельную
коробку. Золушка быстро справилась с заданием и успела поехать на бал.
Объясните, как можно быстро справиться с заданием мачехи. (3б)