История молодёжных движений за рубежом

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»
Социологический факультет
УТВЕРЖДЕНО
Проректор по учебно-методической работе
профессор ____________ Е.Г. Елина
«___»_____________________2012 г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
История молодежных движений за рубежом
Направление подготовки
040700 - «Организация работы с молодежью»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов, 2012
Наименование дисциплины
«История молодёжных движений за рубежом»
Рекомендуется для направления подготовки
040700 Организация работы с молодежью
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
обручения по направлению подготовки 040700 «Организация работы с
молодёжью» (квалификация (степень) «бакалавр»).
1. Цели освоения дисциплины
В курсе «История молодёжных движений за рубежом» рассматривается
как наиболее общие сведения о молодежных движениях в различных сферах
общественной жизни (политической, экономической, социальной) стран
Европы и США, так и особенности, специфика их деятельности начиная с
исторического этапа и заканчивая современным состоянием и положением
молодежного движения за рубежом. Данный курс предполагает:
1. Изучение основных понятий, связанных с общественными
организациями и движениями за рубежом.
2. Ознакомление с предпосылками и условиями возникновения и
успешного развития общественного и социального движения в странах
Запада.
3. Рассмотрение исторического опыта развития и существования
молодежного движения в США и Европе, начиная с древних времен и до
нашего времени.
4. Анализ влияния молодежного формального и неформального
движения на процесс развития личности молодого человека.
5. Изучение современного состояния молодежного движения в США и
европейских странах и анализ деятельности современных молодежных
движений и организаций.
6. Изучение факторов и способов взаимодействия между молодежными
движениями и организациями и государством за рубежом.
Реализация данных целей имеет важное практическое значение в
подготовке высококвалифицированных специалистов в сфере организации
работы с молодежью и молодежной политики.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История молодёжных движений за рубежом» относится к
вариативной
части
базового
курса
профессионального
цикла,
предназначенная для подготовки бакалавров по направлению «Организация
работы с молодежью». Является дополнением, предшествующим
дисциплинам профессионального цикла (Введение в специальность, История
и современное состояние молодежной политики за рубежом, Молодежные
движения в России: история и современное состояние, Молодежные
субкультуры), поэтому данный курс предполагает наличие у обучающихся
определенных базовых знаний основных понятий и категорий, относящихся к
молодежи как к демографической группе, истории молодежного движения в
России и в области молодежной политики в России и за рубежом.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины (модуля) «История молодёжных движений за
рубежом».
В результате изучения данной дисциплины должны быть
сформированы следующие компетенции: В уважительном отношении к
историческому наследию и культурным традициям (ОК-2); в понимании
закономерностей исторического процесса, способности к объективному
восприятию исторической информации, её анализу и обобщению (ОК-3);
готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную
толерантность (ОК-4);. Приобрести способность и готовность осуществлять
свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7). Так
же в процессе подготовки обучающийся получает ряд профессиональных
компетенций: ПК 1 – общенаучные компетенции (способность осуществлять
сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике;
навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по
молодёжной тематике; способность выступать с докладами и сообщениями и
участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических
конференциях; способность участвовать в подготовке эмпирических
исследований по молодёжной проблематике); ПК 3 – проективные
компетенции (умение организовывать и планировать работу с молодыми
людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы,
отдыха, временного пребывания молодежи; способность выявлять проблемы
в молодёжной среде и вырабатывать их организационные решения в области
занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и
взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими
интересы; умение организовать информационное обеспечение молодежи по
реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ;
способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных
общественных организаций и объединений; готовность участвовать в
организации гражданско-патриотического воспитания молодежи; владеть
навыками содействия деятельности спортивно-оздоровительных организаций
молодежи; владение навыками организации досуговой деятельности).
В результате освоения дисциплины
«История молодёжных
движений за рубежом» обучающийся должен:
Знать общие теоретические основы изучения молодежного движения
за рубежом, взаимосвязь понятий социальные движения и молодежные
движения, их природу и факторы воздействия на молодежь.
Уметь классифицировать типы молодежных движений, на практике
определять сферу воздействия на молодежь, анализировать предпосылки
возникновения неформальных молодежных движений в Европе и США.
Владеть практическими методами оценки социокультурных и
политических процессов в молодежной сфере, опытом разработки проектов,
программ и других материалов перспективной деятельности в области
развития и поддержки социальных инициатив детей и молодежи в странах
Запада, самообразование по проблемам организации деятельности
общественных объединений гражданской, демократической направленности.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «История
молодёжных движений за рубежом»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108часов,из
них аудиторных 48 часов, включающих 32 лекционных и 16 практических.
Лекционные и практические занятия проводятся в соответствии с
программой курса.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Раздел дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
лекци
и
семи
нары
Социальные движения как
предпосылки возникновения
общественных движений и
организаций за рубежом..
Социальные движения в странах
Запада.
Современное понимание
общественного движения детей и
молодёжи за рубежом
История молодежного движения в
США.
Исторический аспект молодежного
движения в странах Европы.
Неформальное молодежное
движение в странах Европы и США.
Российское и зарубежное
неформальное движение.
4
1
2
1
самос
тояте
льная
4
4
2
2
1
4
4
3
2
1
4
4
4
2
1
4
4
5
2
1
4
4
6
2
1
4
4
7
2
1
4
Современное состояние и
перспективы развития молодёжного
движения в США
Современное состояние молодежных
движений и организаций в странах
Европы.
Создание общественного
объединения за рубежом.
Нормативно-правовая база и
ресурсное обеспечение деятельности
общественных объединений за
рубежом.
Понятие и принципы
4
8
4
1
4
4
9
4
1
4
4
10
2
1
4
4
11,12
2
2
4
4
13,14
2
2
4
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Интерактивный
семинар
Интерактивный
семинар
Интерактивный
семинар
Интерактивный
семинар
Интерактивный
семинар
Интерактивный
семинар
Интерактивный
13
государственной поддержки детских
и молодежных объединений в
странах Европы и США.
Международное взаимодействие
молодежных движений и
организаций в странах Европы и
США.
КСР
Итого: 108 часов
семинар
4
15,16
4
32
2
16
Интерактивный
семинар
4
52
8
8
зачет
Содержание дисциплины
Тема 1. Социальные движения как предпосылки возникновения
общественных движений и организаций за рубежом.
Рассмотрение социальных движений как предпосылки возникновения
молодежных общественных движений. Анализ их влияния на молодежь и
молодежное движение в странах Европы и США. Типы социальных
движений за рубежом.
Тема 2. Социальные движения в странах Запада.
Изучение многообразия видов, форм и направлений деятельности
социальных движений в странах Европы и США.
Тема 3. Современное понимание общественного движения детей и
молодёжи за рубежом
Рассмотрение законодательно закреплённого понятия общественного
движения за рубежом. Отношение государства к общественному движению в
США и Европе. Изучение различных классификаций детско-молодёжных
общественных объединений. Изучение способов создания ОО, условий
членства в ОО, цели создания ОО за рубежом.
Тема 4. История молодежного движения в США.
Изучение первых исторических форм организации молодежи начиная с
древнейших времен. Анализ истории молодежного движения и организаций
молодежи в США.
Тема 5. Исторический аспект молодежного движения в странах
Европы.
Анализ этапов исторического развития молодежного общественного
движения в Европе. Рассмотрение типов и форм молодежных движений в
истории стран Европы.
Тема 6. Неформальное молодежное движение в странах Европы и
США.
Изучение истории и современного состояния неформального
молодежного движения в Европе и США. Рассмотрение разнообразия типов,
форм и направлений деятельности неформальных молодежных движений за
рубежом.
Тема 7. Российское и зарубежное неформальное движение.
Изучение влияния неформального движения в странах Европы и США
на возникновение, развитие направления неформальных движений в России.
«обрусение» зарубежных неформальных движений.
Тема 8. Современное состояние и перспективы развития
молодёжного движения в США
Изучение молодежного движения как способа самоорганизации
молодежи в США. Рассмотрение современного состояния и многообразия
молодежных движений и организаций в США.
Тема 9. Современное состояние молодежных движений и
организаций в странах Европы.
Изучение специфики развития современного молодежного и детского
движения в европейских странах. Рассмотрение многообразия молодежных
движений в странах Европы.
Тема 10. Создание общественного объединения за рубежом.
Анализ необходимых условий для создания общественного
объединения. Изучение процесса принятия и утверждения устава
общественного объединения. Поэтапное рассмотрение процесса регистрации
общественного объединения в странах Европы и США..
Тема 11. Нормативно-правовая база и ресурсное обеспечение
деятельности общественных объединений за рубежом.
Организационно-правовые формы и виды общественных объединений.
Права, обязанности и ответственность общественных объединений. Анализ
программ и проектов общественных объединений детей и молодёжи. Анализ
ресурсного обеспечения. Рассмотрение нормативно-правовых актов, законов,
касающихся регулирования деятельности детских и молодежных
общественных объединений в странах Европы и США.
Тема 12. Понятие и принципы государственной поддержки детских
и молодежных объединений в странах Европы и США.
Определение
основных
понятий
используемых
в
сфере
государственной поддержки. Изучение основных направлений и форм
государственной поддержки молодежных и детских объединений в странах
Европы и США.
Тема 13. Международное взаимодействие молодежных движений и
организаций в странах Европы и США.
Изучение форм международного сотрудничества в сфере молодежного
и детского движения стран Европы и США.
5. Образовательные технологии
Для более эффективного усвоения материала предусмотрены
разнообразные формы работы студентов. Это прослушивание лекционного
курса в аудитории с написанием подробного конспекта, чтение и
конспектирование рекомендованной литературы. Полученные в ходе
лекционных занятий знания закрепляются в ходе практических занятий,
значительное место среди которых занимают самостоятельная и групповая
работа и презентации, интерактивные семинары.
Для повышения эффективности восприятия материала рекомендуется,
помимо устного изложения, использовать визуальную поддержку в виде
компьютерной презентации содержания лекции, отражающей основные
тезисы, понятия, схемы, иллюстрации по теме лекции. Эффективно, также,
использование материалов учебных и научно-популярных фильмов, если для
их просмотра в аудитории есть необходимое техническое оснащение.
Презентации направлены на приобретение навыков по подготовке
презентационных
материалов,
работе
с
аудиторией,
освоение
презентационной техники.
Курс заканчивается зачетом, в рамках которого студентам необходимо
ответить на теоретические вопросы по дисциплине.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Контроль усвоения студентами программы делится на текущий
(семинары) и итоговый (зачет).
Перечень вопросов к семинарским занятиям:
1. Исторические аспекты развития молодежи как отдельной социальной
структуры за рубежом.
2. Сравнительный анализ истории развития молодежного движения России,
Европейских стран и США.
3. Мотивы участия подростков в неформальных объединениях и
группировках.
4. Переосмысление ценностей в молодежной среде на современном этапе.
5. Участие молодежи в политике и в общественной жизни на Западе.
6. Участие молодежи в политике.
7. Роль органов по делам молодежи по взаимодействию с молодежными
организациями.
8. Роль общественных объединений в формировании личности молодого
человека в США и Европе.
9. Руководители детских и молодёжных общественных объединений о
состоянии и перспективах развития детского и молодёжного движения
России.
10. Проектирование как залог успешности общественного движения.
11. Экономическая эффективность общественного движения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Итоговые вопросы к курсу
Социальные движения как предпосылки возникновения общественных
движений и организаций за рубежом.
Социальные движения в странах Запада.
Современное понимание общественного движения детей и молодёжи за
рубежом
История молодежного движения в США.
Исторический аспект молодежного движения в странах Европы.
Неформальное молодежное движение в странах Европы и США.
Российское и зарубежное неформальное движение.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Современное состояние и перспективы развития молодёжного движения
в США
Современное состояние молодежных движений и организаций в странах
Европы.
Создание общественного объединения за рубежом.
Нормативно-правовая база и ресурсное обеспечение деятельности
общественных объединений за рубежом.
Понятие и принципы государственной поддержки детских и
молодежных объединений в странах Европы и США.
Международное взаимодействие молодежных движений и организаций в
странах Европы и США.
Исторические аспекты развития молодежи как отдельной социальной
структуры за рубежом.
Сравнительный анализ истории развития молодежного движения России,
Европейских стран и США.
Мотивы участия подростков в неформальных объединениях и
группировках.
Переосмысление ценностей в молодежной среде на современном этапе.
Участие молодежи в политике и в общественной жизни на Западе.
Участие молодежи в политике.
Роль органов по делам молодежи по взаимодействию с молодежными
организациями.
Роль общественных объединений в формировании личности молодого
человека в США и Европе.
Руководители детских и молодёжных общественных объединений о
состоянии и перспективах развития детского и молодёжного движения
России.
Проектирование как залог успешности общественного движения.
Экономическая эффективность общественного движения
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины (модуля) «История молодёжных движений за рубежом»
а) основная литература:
1. Манько, Ю. В.Социология молодёжи [Текст] : учеб. пособие / Ю. В.
Манько, К. М. Оганян. - СПб. : Петрополис, 2008.
2. Чекмарев, Эдуард Владимирович. Роль молодежи в политической
модернизации региона [Текст] / Э. В. Чекмарев. - Саратов : ИЦ "Наука",
2009.
3. Инновационные направления современных международных отношений
[Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Е. С. Зиновьева [и др.] ; под
общ. ред. А. В. Крутских, А. В. Бирюкова. - М. : Аспект Пресс, 2010.
б) дополнительная литература:
1. Социология молодёжи [Текст] : энцикл. слов. / Ин-т социал.-полит. исслед.
РАН, Моск. гуманитар. ун-т, Рос. гос. социал. ун-т ; авт.-сост.: Ю. А.
Зубок [и др.] ; отв. ред.: Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. - М. : Academia, 2008.
2. Рожков, Михаил Иосифович. Педагогическое обеспечение работы с
молодежью. Юногогика [Текст] : учеб. пособие / М. И. Рожков. - М. :
ВЛАДОС, 2008.
3. Илясов, Е. П. Создание информационных ресурсов в сфере молодёжной
политики [Текст] / Е. П. Илясов ; М-во образования и науки Рос.
Федерации, Федер. ин-т развития образования, Межрегион. координац.аналит. центр по проблемам трудоустройства и адапт. к рынку труда
выпускников учреждений проф. образования МГТУ им. Н. Э. Баумана. М. : Федер. ин-т развития образования [изд.], 2006.
4. Мухин, Алексей Алексеевич. Поколение 2008: наши и не наши [Текст] / А.
А. Мухин. - М. : Алгоритм, 2006.
5. Молодежь и политика. Общественные объединения молодежи // История и
обществознание в школе. 2006. № 4,5
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Учебные
аудитории
соответствуют
санитарно-эпидемиологическим
требованиям. Оснащены
мультимедийным оборудованием последнего
поколения. Имеются компьютерные классы с выходом в глобальную сеть
Интернет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению
«Организация работы с молодежью».
Автор Марунова Т.Р. ________________
Программа одобрена на заседании кафедры социологии молодежи
протокол № 1 от 30 августа 2012 года.
Зав.кафедрой
Декан социологического факультета СГУ
Ивченков С.Г.
Дыльнов Г.В.