Учебно- тематическое планирование по истории Класс 6

Учебно- тематическое планирование по истории
Класс 6
Количество часов 70
Всего 70 часов; в неделю 2 часа
Плановых контрольных уроков 7 , зачетов____, тестов 30 ч.;
Планирование составлено на основе программы авторов М.В.Понамарева, А.А Данилова
Учебник
А.А.Пчелов «История России» , М, Русское слово , М.А.Бойцов, Р.М.Шукуров «Всеобщая история» М, Русское слово, 2007год; И.А.Гилязов,
В.И.Пискарев «История Татарстана» К, 2007год ,
Дополнительная литература: журнал «1 сентября», электронный учебник, хрестоматия по истории Татарстана
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИСТОРИИ РОССИИ В 6 КЛАССЕ
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету
«История», а также Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004. и авторской программы к учебнику «Данилов А. А., Косулина Л. Г.
История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс».
Особенностью программы является ее интегративность, объединение курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их самостоятельности и
самоценности. Цель изучения курса «История средних веков» – это формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками
представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях в период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих
географических открытий. При этом, учитывая небольшой объем времени, выделяемый на всеобщую историю, делается акцент на определяющих явлениях,
помогающих, в первую очередь понять и объяснять современный мир. Курс дает возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ
современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории средних веков, которые так или иначе вошли в современную цивилизацию.
Цель преподавания курса «Истории России с древнейших времен до конца XVI века»– детальное и подробное изучение истории родной страны, глубокое
понимание ее противоречивых процессов, различных точек зрения и трактовок. Соответственно изучение зарубежной истории, помогает нам понять место России в
общем потоке истории человечества, увидеть наши особенности и то, что нас сближает с другими.
Цели курса:
1.
Формирование целостного представления об историческом развитии России и мира в эпоху средневековья, связывая различные факты и понятия
Средневековой истории в целостную картину развития России и человечества в целом.
2.
Содействие воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации, познание окружающей действительности, самопознание и самореализация.
Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих задач:
Задачи курса:
1.
Осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие России и мира, показать их общие черты и различия;
2.
Охарактеризовать наиболее яркие личности России и мира, их роль в истории и культуре;
3.
Показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы
морали).
4.
Сформировать открытое историческое мышление: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и прогнозировать следствия).
Используемые УМК:

Бойцов А.А.. М. Всеобщая история. История Средних веков. 6 кл. – М.: Просвещение, 2007.

Данилов А.А. История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – М.:
Просвещение, 2009.

Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. – М.: Дрофа, 2007.
Пояснительная записка к рабочей программе по всеобщей истории в 6 классе
Предлагаемая программа ориентирована на учебник Бойцова, Шукурова «Всеобщая история.» (М.: Просвещение, 2007).
Программа курса охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс дает
возможность проследить огромную роль средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории Средних веков, которые
так или иначе вошли в современную цивилизацию. Тема «Африка» предполагается для самостоятельного изучения учащимися, так как она не предусмотрена
Стандартом основного общего образования
Задача курса - показать самобытные черты средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем чтобы помочь ученикам не судить с высока о давно
ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.
Основные цели курса:
- сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как
закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
- охарактеризовать наиболее яркие личности средневековья, их роль в истории
и культуре;
- показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы
морали); уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.
В ходе изучения курса имеется возможность вести работу по формированию у учащихся: - умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и
последствия исторических явлений и событий; - умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям; - умения полемизировать и отстаивать свои взгляды; - умения
самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные ;- умения работать с исторической картой;
- умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.
Календарно-тематическое планирование составлено на 70часа.
В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект:Бойцов, Шукуров. Всеобщая история. . 6 кл. - М.: Просвещение, 2007.
• Максимов И. И. Атлас по истории Средних веков. - М.: Дрофа, 2007.
№
урока
1
Тема урока
Древние люди на территории
нашей страны
Образования государств
2
Колво
часов
1
1
Виды деятельности
учащихся,
характеристика
деятельности
учащихся
Виды
контроля
Планируемые
результаты
Домашнее
задание
УОНЗ
Ознакомления с
фактами условия
жизни первобытных
людей
Устный
контроль
Пров. раб. тет
Знать условия
жизни пер.
дюдей
№1
УОНЗ
Ознакомления с
фактами условия
образования го гос.
Устный
контроль
Знать
предпосылки
оброзования
государств
№2
Типы
уроков
Пров. раб. тет
Дата
Восточные славяне
1
УОНЗ
Ознакомления с
фактами условия
жизни восточных
словян
Устный
контроль
Пров. раб. Тет
Знать жизнь и
быт восточных
славян
№3
3
Предпосылки создания
государств у восточных словян
1
УОНЗ
(1)ознакомить
предпосылками
создания государств
Устный
контроль
Пров. раб. Тет
Знать
предпосылки
создания
государств
№4
Становления древнерусских
государств
1
УОНЗ
Создания у
учащихся пред. о
появл. И становления гос-в
Проверка
тетрадей
Пров. раб. Тет
Знать причины
становления
древнерус.
№5
УОНЗ
Сфор-ть формами
правления
Владимира
Проверка
тетрадей
Пров. раб. Тет
Знать
особенности
правления
№6
УОНЗ
Ознакомить учащ-ся
причинами и пред.
расцвета
Устный
контроль
Знать причину
расцвета
№7
4
5
Правления князя Владимира
1
6
1
Пров. раб. Тет
7
Расцвет древнерусского
государства
Системат
Сформ-ть условия
жизни на Руси
Устный
контроль
Развить нав. Раб с
картой
8
№8
Жители древней Руси
9
1
Начала распада древнерусского
государства
Культура Руси в 9-12 в
1
1
УНЗ
Выявить причины
распада
древнерусского государства
Устный
фронт. опрос
Знать причины
распада
№9
УОНЗ
Оз- ть культурой на
Руси в 9-12в
Устный
контроль
Знать культуру
и причину
строительства
церквей
№10
10
Формировать
умение Перес-ть
11
Повторение по 1-2 главам
1
Раздробленность Русских
земель
1
УНЗ
Выявить пробелы в
изучении данных
глав
УОНЗ
Обучение и
самообучение
№11
Устный
контроль
12
Знать причину
раздробленоси
т
№12
По развитее Руси
Владимиро-Суздольское
княжество
Оз-ить условие
жизни
1
Форма
правления
13
Новгородская республика
14
1
УОНЗ
Ознакомить
учащихся жизнью и
формой правления
Устный
словесный
контроль
Знать
особенности
правления
№13
Походы Батыя на Русь
1
УОНЗ
15
Сформулировать
потриотизом
русского народа .
Устный
словесный
контроль
Уметь
находить
работать по
карте
№14
Раз нав работы с
картой
Борьба русских земель с
западными завоевателями
1
УОНЗ
Озн-ть как велась
борьба русского
народа
Устный
словесный
контроль
Знать как
протекала
борьба
№15
УОНЗ
Ознакомить полит
отношения между
Русью и Ордой
Устный
словесный
контроль
Знать
отношения м
\у Русью и
ордой
№16
УОНЗ
Озн-ить предп.
Отношения между
лит. И рус.
Устный
словесный
контроль
Знать причину
обьеденения
№17
16
17
18
Русь и Орда в 13-14 веках
1
Великое княжество Литовское и
русское в 13-14 в
1
И значения их
присоединения
19
20
Усиление московского
княжества
1
УНЗ
Выявить причины
усиления
московского
княжества
Устный
фронт. опрос
Знать причины
возвышения
Москвы
№18
Собирание русских земель во
второй половине14 в
1
УОНЗ
Дать ход
прохождения
Куликовской битвы
Устный
словесный
контроль
Уметь работать
картами
№19
21
Развитие культуры во второй
половине 13 века
22
Повторение по 3, 4 главам
23
УНЗ
Выявить
особенности
развития русской
культуры
1
УНЗ
Выявить пробелы в
изучении данных
глав
1
УОНЗ
Развития навыков
Устный
словесный
контроль
Уметь работать
картами
№22
1
Московское княжество первой
половине 15 в
Устный
фронт. опрос
Знать об
особенностях
русской
культуры
№20
№21
Распад золотой орды
24
1
Российское государство в 15 в
1
УОНЗ
Развития навыков
поиска инф-ии в
исторических док
датами и картой
Устный
словесный
контроль
Уметь работать
картами
№23
Жители российского
государства во второй
половине15 начале 16 века
1
УНЗ
Рассказать о жизни
и быте жителей
российского
государства
Письменно
Уметь работать
картами
№24
25
26
тестирование
26
Русская культура в 15 начале 16
века
1
УНЗ
Выявить
особенности
русской культуры
28
Повторительно-обобщающий
урок по всему курсу «История
России»
1
УНЗ
Выявить пробелы
29
Самостоятельная работа
УОНЗ
Ознакомить
учащихся с римской
культурой
Устный
фронт. опрос
Знать об
особенностях
русской
культуры
№25
№26
1
30
31
Второй Рим
1
Век Византии
32
Завоеватели германцы
33
Рождение новой силы
1
1
1
Устный
словесный
контроль
Уметь работать
картами
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
№
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
№
34
Мир ислама
1
УНЗ
Устный
словесный
контроль
35
От Хлодвига к Пипину
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
36
Император Карл
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
УФСУН
Устный
словесный
контроль
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
37
На развалинах империи
38
Сколько раз завоевывали
Англию
1
1
(тестовые задания)
39
Земля и власть
1
40
Вечные труженики
1
КПУ
Устный
словесный
контроль
41
За стенами замков
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
№
42
Наследие Каролингов
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
43
Крестовые походы
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
44
1
Возвращение городов
45
Рынок, ратуша, собор
1
46
В поисках знаний
1
47
Повторительно – обобщающий
урок по 1-7 главам
1
УФЗУ
Устный
словесный
контроль
48
Во главе христианского мира
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
49
Страны и государи
50
Тяжкие времена
51
На востоке Европы
52
Во владениях великого хана.
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
1
УФУН
Итоговобобщающий
контроль
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
1
1
1
Индия: раджи и султаны
53
Поднебесная империя
В стране сипанго
54
55
Очень разная Африка
Мир совсем неизвестный
1
56
И снова Европа: навстречу
новой эпохе
1
УНЗ
Устный
фронт. опрос
1
УНЗ
Письменная
работа
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
57
Повторительно –обобщающий
урок по всему курсу «Истории
ср.веков»
58
На берегах Волги и Камы
59
Древние тюрки и тюркские
государства
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
60
Булгарские государства на
средней Волге
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
61
Волжская Болгария: города
международные связи, культура
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
1
УОНЗ
Фронт. Опрос
62
Монгольское Нашествие на
Волжских Булгар
1
Задание раб.
татрадях
63
64
65
Золотая Орда периода
расцвета
1
Булгарский улус . Распад
Золотой Орды
1
Рождения нового государства на
1
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
4
УОНЗ
Устный
словесный
контроль
Урок
повторен
ия
Фронтальный
опрос
проверка
раб.тетр
УОВНЗ
Задание раб.
Татрадях
УОНЗ
Средней Волге
66-69
Повторение
70
Итоговой –обобщающий урок
Фронт. Опрос
Устный
словесный
контроль