Павлодар Программа прикладного курса по биологии

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО
ОБУЧЕНИЯ №17
Павлодар
№17 ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ САРАЛАП
ОҚЫТАТЫН БЕЙІНДІK МЕКТЕП
Программа прикладного курса по биологии
«Практикум решения генетических задач»
( 10-11классы)
Составитель:
Аубакирова М.Б.,
учитель биологии и химии
Павлодар
1
Пояснительная записка
Содержание программы профильного обучения для 10-11 классов составлена в
соответствии с государственным стандартом среднего образования Республики Казахстан по
предмету «Биология», соответствует целям и задачам биологического образования старшей
ступени общеобразовательной школы.
Спецкурс «Практикум решения генетических задач» предназначен для учащихся 1011 классов общеобразовательных школ естественно - математического направления, а также
для классов с углубленным изучением предмета.
Спецкурс включает задачи по генетике разных уровней сложности, направленные для
развития у школьников логического мышления, а также для углубления и закрепления
знания, полученного при изучении школьного курса биологии.
Целью предлагаемого курса является на основе усвоенных теоретических знаний
учащихся, формирование практических навыков при решении задач по «Генетике», а также
подготовка учащихся к обучению в Вузах и колледжах по медицинским и педагогическим
специальностям.
Задача курса:
- обучить учащихся общим принципам решения и оформления генетических задач;
- развить познавательный интерес к науке «Генетика», решению генетических задач и
самостоятельного приобретения новых знаний;
- способствовать развитию мышления учащихся, их познавательной способности и
творческой активности.
Программа спецкурса рассчитана в 10-11 классах по 1 часу в неделю, в год 34 часа.
Основное содержание спецкурса составляет следующие разделы:
1. Введение.
2. Моногибридное скрещивание.
3. Взаимодействие аллельных генов. Множественный аллелизм.
4. Независимое наследование.
5. Взаимодействие генов.
6. Сцепленное наследование.
7. Наследование генов, локализованных в половых хромосомах.
8. Наследование летальных генов.
2
Требования к уровню подготовки учащихся
На основе теоретических знаний:
- обосновать основы практических действий при решении генетических задач;
- использовать теории, законы и закономерности в решении генетических задач;
- проводить анализ условия и этапов решения задач;
- классифицировать задачи по определенным признакам.
3
Содержание и структура учебного спецкурса в 10 классе
(34 часа, 1 час в неделю)
I. Введение (3ч)
Теоретическая часть:
Решение и оформление генетических задач. Некоторые общие методические приемы,
которые могут быть использованы при решении задач.
Практическая часть:
- Решение и оформление генетических задач.
- Решение задач с использованием общих методических приемов.
II. Моногибридное скрещивание (8ч)
Теоретическая часть:
I и II законы Менделя. Выяснение генотипов организмов по генотипам и фенотипам
родителей и потомков. Определение вероятности рождения
потомства с искомыми признаками.
Практическая часть:
Решение задач:
- на законы Менделя,
- на определение генотипа и фенотипа,
- на определение вероятности рождения потомства с искомыми признаками.
III. Взаимодействие аллельных генов. Множественный аллелизм. (6 ч)
Теоретическая часть:
Неполное доминирование и кодоминирование. Наследование по типу множественных
aллелей.
Практическая часть:
Решение задач:
- на полное доминирование,
- на неполное доминирование,
- на наследование по тину множественных аллелей.
IV. Независимое наследование. (16ч)
Теоретическая часть:
Дигибридное скрещивание. Определение генотипа организма по соотношению
фенотипических классов в потомстве. Определение вероятности появления потомства с
анализирующими признаками. Выяснение доминантности и рецессивности признаков.
Независимое наследование при неполном доминировании. Полигибридное скрещивание.
Практическая часть:
Решение задач:
- на дигибридное скрещивание,
- на определение генотипа организма по соотношению фенотипических
классов и потомстве,
- на определение вероятности появления потомства с анализирующими признаками,
- на выяснение доминантности и рецессивности признаков,
- на независимое наследование при неполном доминировании,
- на полигибридное скрещивание.
V. Итоговое занятие (1ч)
4
Содержание и структура учебного спецкурса в 11 классе
(34 часа, 1 час в неделю)
1. Взаимодействие генов. (5ч)
Теоретическая часть:
Комплементарность. Полимерное действие генов. Эпистаз.
Практическая часть:
Решение задач:
- на определение комплементарности,
- на полимерное действие генов.
II. Сцепленное наследование. (13ч)
Теоретическая часть:
Полное сцепление. Определение типов гамет. Выяснение генотипов особей и определение
вероятности рождения потомства с анализирующими признаками. Неполное сцепление.
Составление схем кроссинговера. Определение типов наследования. Картирование
хромосом.
Практическая часть:
Решение задач:
- на полное сцепление
- на неполное сцепление
- на определение типов гамет
- на выяснение генотипов особей
- на определение вероятности рождения потомства с анализирующими признаками
- на определение типов наследования.
III. Наследование генов, локализованных в половых хромосомах. (12ч)
Теоретическая часть:
Наследование генов, локализованных и X - хромосоме. Наследование генов, сцепленных
с Ү- хромосомой. Наследование двух признаков, сцепленных с полом. Наследование,
зависимое от пола.
Практическая часть:
Решение задач:
- на наследование генов, локализованных в X — хромосомах,
- на наследование генов, локализованных в Ү - хромосомах,
- на наследование признаков, сцепленных с полом,
- на наследование, зависимое от пола.
IV. Наследование легальных генов. (Зч)
Теоретическая часть:
Летальные гены при моногибридном и дигибридном скрещивании. Наследование летальных
генов, локализованных в половых хромосомах.
Практическая часть:
Решение задач:
- на наследование летальных генов при моногибридном скрещивании,
- на наследование летальных генов при дигибридном скрещивании,
- на наследование летальных генов, локализованных в половых хромосомах.
V.
Итоговое занятие (1ч)
5
Используемая литература
1. Крестьянинов В.10., Вайнер Г.Б. Сборник задач по генетике с решениями. Саратов:
Лицей, 1998
2. Дубинин 11.11. Общая генетика- М.: Наука, 1986
3. Косилова В.В. 40 задач по генетике - Павлодар: ИГІК ПК, 2007
4. Муртазин Г.М. Задачи и упражнения по общей биологии- М.: Просвещение, 1981
5. Каменский А.Д., Соколова 11.А., Титов С.А. Биология: ответы на вопросы- М.:
Экзамен, 2000
6. Беляев Д.К., Рувинский А.О. Биология 10 класс- Волгоград: Учитель-АСТ, 1999
7. Скворцов А., Никишов А., Рохлов В., Теремов А. Биология: школьный курс 6-11 класс:
М., АСТ-ПРЕСС, 2000
6