15-01-2007-recenziya22

Рецензия
Проектная работа «100 лет одиночества» состоит из трёх разделов:
 Введение.
 Основная часть. 100 лет одиночества. Она состоит из четырёх частей. В первой
части рассматриваются внутренние причины одиночества (характер человека, его
поведение, которые ведут к одиночеству). Вторая часть посвящена внешним
причинам одиночества (общество, социальная ситуация). Третья часть содержит
сценарии,
списки
необходимого
оборудования,
исполнительный
состав
–
документы необходимые для подготовки к съёмкам фильма. Герой фильма престарелый одинокий человек. Фильм показывает его повседневный распорядок
жизни. В четвёртой части мы раскрываем проблему одиночества не только среди
пожилых людей, но и среди детей - сирот, людей находящихся в домах
престарелых, а также одиночество среди обеспеченных людей.
 Заключение и список источников материала.
Наша работа посвящена одиночеству пожилых людей, учащиеся постарались показать
их повседневную жизнь, характер, привычки. Снятый фильм должен стать поучительным
для подрастающего поколения. Дети должны знать о тех проблемах, которые встают на
пути пожилого человека, и быть готовыми помочь ему.
Это обуславливает актуальность данной работы, определяет цели и задачи
исследования.
Предметом исследования является жизнь пожилого человека, одиночество, как
социальная проблема.
Объектом исследования является одинокий пожилой человек, покинутый своей
семьёй.
База исследования: информация из Интернета, жизненный опыт знакомых пожилых
людей, материалы из периодических изданий, отрывки из фильмов по теме.
Цель исследования: научить молодое поколение уважать пожилых людей и не бросать
родителей, понимать всю тяжесть одинокой жизни пожилого человека.
В соответствие с поставленной целью учащимися были сформулированы следующие
задачи:

Посещение детского дома

Съёмка фильма

Создание научного доклада

Создание презентации
Практическая значимость проекта: фильмом учащиеся пытались открыть собственные
глаза на то, каково их отношение к старшим родственникам, учились сочувствовать и
переживать.