Профильный уровень 10 класс Контрольная работа по теме

Профильный уровень
10 класс
Контрольная работа по теме «Познание»
2 вариант
Часть 1
1. Верны ли следующие суждения о процессе познания?
А. Только благодаря органам чувств человек овладевает истинными знаниями.
Б. Научное познание всегда протекает независимо от чувственного опыта.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
2. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно
происходит
1) отражение внешних признаков познаваемого объекта
2) теоретическое обобщение результатов наблюдений
3) формулировка возможных ответов на возникающие вопросы
4) построение предположений, основанных на опыте
3. Логическое мышление лежит в основе познания
1) научного
3) религиозного
2) житейского
4) художественного
4. Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности?
А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающего
субъекта.
Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта
познания.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
5. Опора на объективные факты при аргументации выводов – обязательная составляющая
познания
1) художественного
3) мифологического
2) научного
4) житейского
6. Верны ли следующие суждения об особенностях отдельных видов познания?
А. Не только научное познание, но и житейская мудрость может проявляться в
проницательных выводах и предположениях.
Б. Здравый смысл не способен сформулировать проблему, обнаружить загадку, это
свойственно исключительно научному познанию.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
7. Истинным является знание
1) которое очевидно
2) с которым согласны все
3) достаточное для счастливой жизни
4) соответствующее содержанию объекта познания
8. Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания?
А. Один из главных критериев истины – это соответствие знания интересам познающего
субъекта.
Б. Один из главных критериев истины – это полезность знания.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
9. Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?
1) обоснование гипотез
2) объяснение закономерностей
3) описание предметов и явлений
4) обобщение в форме теорий
10. Верны ли следующие суждения о социальном знании?
А.Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.
Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Часть 2
В1. Запишите слово, пропущенное в таблице:
Метод познания
Характеристика
Исследование явлений действительности в контролируемых и
……………………
управляемых (изменяемых) условиях
Выдвижение гипотез Выдвижение догадок, предположений для объяснения фактов, не
укладывающихся в старые теории
В2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух характеризуют
виды человеческих знаний.
1) научные истины; 2) народная мудрость; 3) мифология; 4) гипотеза; 5) заблуждение;
6) эксперимент.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
В3. Установите соответствие между видами познания и их особенностями: к каждой
позиции из первого столбца, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ ВИДОВ ПОЗНАНИЯ
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
А) теоретическое обобщение фактов
1) житейское
Б) обогащение повседневного опыта
2) научное
В) образность и оригинальность отражения
3) художественное
объективной реальности
Г) стремление к достоверному, обоснованному
знанию
В4. Найдите в приведенном списке особенности, отличающие научное познание от других
видов познания человеком мира. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) теоретическое обоснование
2) экспериментальная проверка
3) опора на авторитеты
4) использование специальных понятий
5) сложность усвоения
В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.
(А) Истина - знание достоверное, объективное, соответствующее познаваемым предметам
и явлениям. (Б) Очевидно, что человек стремится к постижению истины прежде всего для
утилитарных целей, получения практической пользы. (В) Учёные добывают истину при
помощи особых методов: эмпирических и теоретических. (Г) На пути к познанию законов
развития мироздания учёным следует быть особенно ответственными. (Д) Пути познания
и способы познавательной деятельности, вне всякого сомнения, должны иметь моральные
ограничители и фильтры.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер;
2) характер оценочных суждений;
3) характер теоретических положений.
В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Практика - это чувственно-предметная деятельность людей, их воздействие на тот или
иной _______(А) в целях его преобразования для удовлетворения исторически сложившихся __________(Б). По отношению к
познанию практика выполняет троякую роль. Во-первых, она является________(В) познания, его движущей силой, даёт познанию необходимый фактический материал, подлежащий обобщению и теоретической обработке. Тем самым практика питает познание, как
почва - дерево, не даёт ему отрываться от реальной жизни. Во-вторых, практика является
сферой приложения знаний. И в этом смысле она_______(Г) познания. В-третьих, практика служит_______(Д), мерилом проверки истинности результатов познания. Только те ре-
зультаты познания, которые прошли проверку практикой, могут
на______(Е) значение, на независимость от произвола и заблуждений».
1) способность
2) источник
3) объект
4) субъект
5) критерий
претендовать
6) объективное
7) абсолютное
8) потребность
9) цель
В7. Учёные изучают социальную структуру современного общества. Какие методы, отличающие научное познание от других видов познавательной деятельности, могут ими применяться?
1) моделирование процессов социальной дифференциации в условиях экономической неустойчивости
2) выдвижение и проверка гипотез о направлениях социальной политики по смягчению
неравенства доходов
3) сбор статистических данных путём анкетирования
4) разработка и реализация комплекса мер государственной поддержки малоимущих
семей
5) описание случаев социальной дифференциации населения
6) оценка фактов социального расслоения общества с позиций идеалов равенства и справедливости
В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже списка.
описание объекта, метод познания, социальный эксперимент, историческая аналогия,
классификация
Часть 3
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Истина сама по себе… – соответствие между нашей мыслью и
действительностью… Ложь – в отличие от заблуждения и ошибки – обозначает
сознательное и потому нравственно
предосудительное противоречие истине. Из
прилагательных от
этого слова безусловно дурное значение сохраняет лишь форма
лживый, тогда как ложный употребляется также в смысле объективного несовпадения
данного положения с истиной, хотя
бы без намерения и вины субъекта; так лживый
вывод есть тот, который делается с намерением обмануть других, тогда как ложным
выводом может быть и такой, который делается по
ошибке, вводя в обман самого
ошибающегося…
Наука объясняет существующее. Данная действительность еще не
есть истина.
Ум не удовлетворяется действительностью, находя ее неясною, и ищет того, что не дано,
чтобы объяснить то,
что дано. Наука постоянно восстанавливает подлинный вид
вещей, когда объясняет их… Чтобы ум признал факт ясным, прозрачным, нужно
коренное его изменение; нужно, чтобы он перестал быть только фактом, а сделался
истиной.
Таким образом, деятельность нашего ума определяется: 1) фактическим бытием
как данным и 2) истиною, которая есть предмет и цель ума… Если бы ум ограничивался
восприятием данного, ему нечего было бы делать; он не сознавал бы своей задачи и
человек снизошел бы до бессмысленности животного. Если бы ум уже владел полнотою
истины, задача была бы выполнена, и для человечества не было бы иного состояния,
кроме абсолютного покоя божества.
(Соловьев В.С. Из статьи для Энциклопедического словаря Ф.Брокгауза – И.Ефрона)
С1. Как философ трактует понятие «истина»? Какое выражение отражает позицию автора:
«эти факты истинны» или «наши знания об этих фактах истинны»?
С2. Существует ли различие между заблуждением и ложью? В чем оно?
С3. В каких фразах текста выражена необходимость мыслительной (умственной)
деятельности человека, направленной на постижение мира? Соответствуют ли эти
положения современным взглядам на роль рационального мышления в познании? Свой
вывод обоснуйте.
С4. Как автор характеризует роль науки в процессе познания? Какие методы помогают
науке добывать истинное знание?
С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «научное знание»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию
о научном знании.
С9. Философия. «Только тот постигал истину, кто внимательно изучал природу, людей, и
самого себя» (Н.Пирогов)
Философия. «Мир – иероглиф истины» (С.Н. Булгаков)
Философия. «Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить. (А.
Дистервег)
Ответы
Профильный уровень
10 класс
Контрольная работа по теме «Познание»
2 вариант
Часть 1
1. Верны ли следующие суждения о процессе познания?
А. Только благодаря органам чувств человек овладевает истинными знаниями.
Б. Научное познание всегда протекает независимо от чувственного опыта.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
2. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно
происходит
1) отражение внешних признаков познаваемого объекта
2) теоретическое обобщение результатов наблюдений
3) формулировка возможных ответов на возникающие вопросы
4) построение предположений, основанных на опыте
3. Логическое мышление лежит в основе познания
3) религиозного
1) научного
2) житейского
4) художественного
4. Верны ли следующие суждения о результатах познавательной деятельности?
А. Результат познания зависит от установок, целей и предыдущего опыта познающего
субъекта.
Б. Результат познания зависит от возрастных и индивидуальных характеристик субъекта
познания.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
5. Опора на объективные факты при аргументации выводов – обязательная составляющая
познания
1) художественного
3) мифологического
4) житейского
2) научного
6. Верны ли следующие суждения об особенностях отдельных видов познания?
А. Не только научное познание, но и житейская мудрость может проявляться в
проницательных выводах и предположениях.
Б. Здравый смысл не способен сформулировать проблему, обнаружить загадку, это
свойственно исключительно научному познанию.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
7. Истинным является знание
1) которое очевидно
2) с которым согласны все
3) достаточное для счастливой жизни
4) соответствующее содержанию объекта познания
8. Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания?
А. Один из главных критериев истины – это соответствие знания интересам познающего
субъекта.
Б. Один из главных критериев истины – это полезность знания.
1) верно только А
3) верны оба суждения
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
9. Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?
1) обоснование гипотез
2) объяснение закономерностей
3) описание предметов и явлений
4) обобщение в форме теорий
10. Верны ли следующие суждения о социальном знании?
А.Социальное знание связано с интересами субъектов социального познания.
Б.Социальное знание характеризуется единообразием взглядов и подходов.
3) верны оба суждения
1) верно только А
2) верно только Б
4) оба суждения неверны
Часть 2
В1. Запишите слово, пропущенное в таблице:
Метод познания
Характеристика
Исследование явлений действительности в контролируемых и
Эксперимент
управляемых (изменяемых) условиях
Выдвижение гипотез Выдвижение догадок, предположений для объяснения фактов, не
укладывающихся в старые теории
В2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух характеризуют
виды человеческих знаний.
1) научные истины; 2) народная мудрость; 3) мифология; 4) гипотеза; 5) заблуждение;
6) эксперимент.
Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Пояснение.
Эксперимент - один из эмпирических методов научного познания.
Гипотеза - теоретическая форма научного познания, представляющая собой научное предположение, сформулированное на основании рядя фактов, истинное значение которого неопределенно, носит вероятностный характер, нуждается в доказательстве.
Выпадают термины под номерами 4,6
Ответ: 46
В3. Установите соответствие между видами познания и их особенностями: к каждой
позиции из первого столбца, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСОБЕННОСТИ ВИДОВ ПОЗНАНИЯ
ВИДЫ ПОЗНАНИЯ
А) теоретическое обобщение фактов
1) житейское
Б) обогащение повседневного опыта
2) научное
В) образность и оригинальность отражения
3) художественное
объективной реальности
Г) стремление к достоверному, обоснованному
знанию
Ответ: 2132
В4. Найдите в приведенном списке особенности, отличающие научное познание от других
видов познания человеком мира. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) теоретическое обоснование
2) экспериментальная проверка
3) опора на авторитеты
4) использование специальных понятий
5) сложность усвоения
Ответ: 125
В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено буквой.
(А) Истина - знание достоверное, объективное, соответствующее познаваемым предметам
и явлениям. (Б) Очевидно, что человек стремится к постижению истины прежде всего для
утилитарных целей, получения практической пользы. (В) Учёные добывают истину при
помощи особых методов: эмпирических и теоретических. (Г) На пути к познанию законов
развития мироздания учёным следует быть особенно ответственными. (Д) Пути познания
и способы познавательной деятельности, вне всякого сомнения, должны иметь моральные
ограничители и фильтры.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер;
2) характер оценочных суждений;
3) характер теоретических положений.
Пояснение.
Факт - (от лат слова factum сделанное, свершившееся). Синоним понятий истина, событие,
результат. Нечто конкретное, единичное в отличие от абстрактного и общего. Фактические предложения либо выражают чувственные данное, либо включают в себя результаты
наблюдения, конкретные события и положения. Знание в форме утверждения, достоверность которых неоспорима. События, уже произошедшие.
Теоретическое утверждение - утверждение, выведенное из общей теории, не противоречащее всем остальным положениям теории. Теоретические положения абстрактны, основываются на применении специальной терминологии, декларировании общих научных положений. Может представлять собой определение понятия, описание идеализированного
объекта.
Оценочные суждения содержать оценку автора. У человека, познающего социальные
факты, складывается определенное к ним отношение, выражающееся в согласии, порицании, отрицании, утверждении, поддержке, сомнении и т.д. Как правило, в тексте оценочное суждение содержит следующие речевые обороты: «на наш взгляд», «по вашему мнению», «с нашей точки зрения», «по-видимому», «считалось», «представлялось», «как
утверждал», «как говорил», «как отмечал» "плохо", "хорошо" "очевидно".
Предложения, носящие фактические характеры: В
Предложения носящие оценочный характер: Б,Г,Д
Предложения,
носящие
характер
теоретических
утверждений:
А
Ответ: 32122
В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Практика - это чувственно-предметная деятельность людей, их воздействие на тот или
иной _______(А) в целях его преобразования для удовлетворения исторически сложившихся __________(Б). По отношению к
познанию практика выполняет троякую роль. Во-первых, она является________(В) познания, его движущей силой, даёт познанию необходимый фактический материал, подлежащий обобщению и теоретической обработке. Тем самым практика питает познание, как
почва - дерево, не даёт ему отрываться от реальной жизни. Во-вторых, практика является
сферой приложения знаний. И в этом смысле она_______(Г) познания. В-третьих, практика служит_______(Д), мерилом проверки истинности результатов познания. Только те результаты познания, которые прошли проверку практикой, могут претендовать
на______(Е) значение, на независимость от произвола и заблуждений».
1) способность
2) источник
3) объект
4) субъект
5) критерий
6) объективное
7) абсолютное
8) потребность
9) цель
Пояснение.
Исходя из контекста, последовательность 382456 является единственным правильным ответом. Косвенными подсказками являются род, число и падеж слов.
Ответ: 382456
В7. Учёные изучают социальную структуру современного общества. Какие методы, отличающие научное познание от других видов познавательной деятельности, могут ими применяться?
1) моделирование процессов социальной дифференциации в условиях экономической неустойчивости
2) выдвижение и проверка гипотез о направлениях социальной политики по смягчению
неравенства доходов
3) сбор статистических данных путём анкетирования
4) разработка и реализация комплекса мер государственной поддержки малоимущих
семей
5) описание случаев социальной дифференциации населения
6) оценка фактов социального расслоения общества с позиций идеалов равенства и справедливости
Пояснение.
Нау́чный ме́тод — совокупность основных способов получения новых знаний и методов
решения задач в рамках любой науки.
Метод включает в себя способы исследования феноменов, систематизацию, корректировку новых и полученных ранее знаний. Умозаключения и выводы делаются с помощью
правил и принципов рассуждения на основе эмпирических (наблюдаемых и измеряемых)
данных об объекте. Базой получения данных являются наблюдения и эксперименты. Для
объяснения наблюдаемых фактов выдвигаются гипотезы и строятся теории, на основании
которых формулируются выводы и предположения. Полученные прогнозы проверяются
экспериментом или сбором новых фактов.
Правильный ответ:125
В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже списка.
описание объекта, метод познания, социальный эксперимент, историческая аналогия,
классификация
Ответ: метод познания
Часть 3
С1. Как философ трактует понятие «истина»? Какое выражение отражает позицию
автора: «эти факты истинны» или «наши знания об этих фактах истинны»?
Возможный вариант ответа:
1) истина – реальный факт - это «соответствие между нашей
мыслью и
действительностью», это действительность, осмысленная нами; истина – это факт,
глубоко осмысленный нами
2) позицию автора отражает второе суждение («Наши знания об этих фактах истинны»).
С2. Существует ли различие между заблуждением и ложью? В чем оно?
Возможный вариант ответа:
1) различие есть;
2) ложь – это сознательный преднамеренный обман, и она подлежит нравственному
осуждению; заблуждение – это объективное несовпадение данного положения с истиной
(непреднамеренное, не связанное с умыслом субъекта).
С3. В каких фразах текста выражена необходимость мыслительной (умственной)
деятельности человека, направленной на постижение мира? Соответствуют ли эти
положения современным взглядам на роль рационального мышления в познании? Свой
вывод обоснуйте.
Возможный вариант ответа:
1) необходимость мыслительной деятельности показана в последнем абзаце текста;
2) позиция автора соответствует современным представлениям,
3) согласно которым человек в ходе мыслительной деятельности перерабатывает
информацию о внешнем мире, связывая ее с уже имеющимся знанием.
С4. Как автор характеризует роль науки в процессе познания? Какие методы помогают
науке добывать истинное знание?
Возможный вариант ответа:
1)наука объясняет существующее, она объясняет вещи и таким образом «восстанавливает
подлинный ход вещей», т.е. добывает истину; основные методы научного познания:
2) теория;
3) эксперимент;
4) моделирование;
5) наблюдение.