Развлечение в старшей группе

Развлечение в подготовительной к школе группе.
Разработала Лихова Надежда Николаевна, воспитатель ДОУ № 38
Программное содержание:
1. Упражнять детей самостоятельно решать математические примеры
2. Закрепить умение ориентироваться в пространстве по карте - схеме, определять
прямую и обратную последовательность места чисел и цифр в натуральном ряду от 1
до 12; количественный счёт от 1 до 10; состав числа 10.
3. Упражнять детей ориентироваться по схеме, составлять фигуру предмета;
изображать контур фигуры и место нахождения предмета по заданным координатам.
4. Совершенствовать интеллект у детей (устойчивое внимание, память, логическое
мышление, воображение и речь).
5. Воспитывать интерес к занятиям по математике и развивающим играм.
Ход развлечения.
-Ребята, сегодня рано утром, когда я только что пришла в детский сад- обнаружила
карту Солнечной системы и письмо. (открывают конверт, читают письмо):
«Ребята, у нас случилась беда. Мы решили попутешествовать по космическим
далям, побывать на всех планетах Солнечной системы, но злой волшебник
заколдовал нас и превратил в небесные звёздочки, а космический корабль – в
осколки. Только выполнив несколько сложных заданий, можно избавиться от
колдовства. За каждое выполненное задание, злой волшебник будет расколдовывать
одного из нас. Помогите, одним нам не справиться!». (Подпись отправителя
зашифрована).
-От кого же письмо? Кого же мы должны спасать?
1 4 3 6 7 5 9 2 8
С Ш Е Р И А И М К
-Подпись отправителя письма зашифрована. Какие-то буквы, цифры. Давайте
попробуем это слово отгадать. Надо цифры поставить по порядку от 1 до 9, и тогда мы
узнаем слово, которое здесь написано.
- Какое же слово зашифровано?
- Смешарики.
- Значит, мы должны спасать Смешариков. Кто же они, Смешарики?
- Это сказочные человечки из мультфильма, похожи на шарики.
- А имена у них есть, как их зовут?
- Нюша, Крош, Бараш, Лосяш, Совунья, Пим, Ёжик, Копатыч, Кар – Карыч, Биби.
1 задание. План – карта спасения Смешариков.
В. обращает внимание детей на план – карту Солнечной системы и звёздного неба и
читаю задание первого Смешарика.:
«Нарисуйте маршрут спасения Смешариков на плане – карте, соединяя цифры от 1
до 10».
Вот и расколдовали первого Смешарика Нюшу (И так, после выполнения каждого
задания , на доске будет появляться звёздочка с расколдованным Смешариком).
2 задание. Развивающая игра «Танграм».
Задание второго Смешарика:
«Соберите ракту».
Пальчикова гимнастика.
Космонавтом хочешь стать?
Сильным быть и ловким?
Надо пару подобрать
И лицом друг к другу встать.
Если чистые ладошки –
Значит можно начинать.
Итак, второе задание выполнено, теперь Смешарикам будет легче вернуться на землю.
Вот и расколдован второй Смешарик Крош.
3 задание. Логическая игра «Блоки Дьенеша».
Задание третьего Смешарика.
У каждого ребенка в руках 1 геом фигура. Задание : Положить большой желтый
квадрат так, чтобы он лежал и в красном и в синем обруче. И т.д. для каждого
ребенка.
Вот и расколдован третий Смешарик Копатыч.
Физкультминутка
Чтобы в космос полететь, надо многое уметь,
Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.
И зарядку каждый день будем делать – нам не лень.
Влево, вправо повернуться, наклониться, разогнуться.
Приседать и поскакать, а потом бежать, бежать.
Тихо, тихо походить, сесть и снова все начать
4 задание. Задачи на логическое мышление.
Задание четвёртого Смешарика.
Три цыпленка стоят
На скорлупки глядят.
Два яичка в гнезде
У наседки лежат.
Сосчитай поверней,
Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей?
Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду?
Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?
На базаре добрый ёжик
Накупил семье сапожек.
Сапожки по ножке — себе,
Поменьше немного — жене.
С пряжками — сыну,
С застёжками — дочке.
И всё уложил в мешочке.
Сколько в семье у ёжика ножек?
И сколько купили сапожек?
Вдоль овражка
Шла фуражка,
Две косынки,
Три корзинки,
А за ними шла упрямо
Белоснежная панама.
Сколько всего шло детей?
Отвечай поскорей!
Вот и расколдовали четвертого Смешарика- Ёжика
Пальчиковая гимнастика
В темном небе звезды светят,
Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит,
И на землю вниз глядит.
Сверху видит он поля
Реки, горы и моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной – наш дом родной.
5 задание. Игра «Где, чей домик?»
( на листе в клетку по типу морского боя )
Задание пятого Смешарика.
« Отметить на карте, по данным координатам, места расположения домиков всех
Смешариков в сказочной стране (1 домик – А 4; 2 домик – Б 7; 3 домик – В 3;
4 домик – Г 9; 5 домик – Д 8; 6 домик –Е 5; 7 домик – Ж 8; 8 домик – З 3; 9 домик –
И7; 10 домик – К 6). Вот и расколдован пятый Смешарик Бараш.
6 задание. Игра «Весёлый поезд».
Задание шестого Смешарика.
«Составить из 12 вагонов два поезда, один поезд с чётными номерами вагонов, а
другой поезд с нечётными номерами вагонов»
- С этой станции в стране Смешариков будет всегда отправляться поезд с чётными
номерами вагонов, а с этой станции будет отправляться поезд с нечётными номерами
вагонов
Дети встают в 2 звена – четное и нечетное, по порядку. (1,3,5,7,9,11)
И шестое задание выполнено. Вот и расколдован шестой Смешарик Совунья.
7 задание. СОСЧИТАЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
Задание седьмого Смешарика.
Вывешивается таблица: «Клоун» (из геометрических фигур)
Задание:
Сосчитать сколько здесь кругов?
Сколько здесь овалов?
Сколько треугольников?
Сколько прямоугольников? И седьмое задание выполнено. Вот и расколдован седьмой
Смешарик Лосяш.
Физминутка.
Сказка даст нам отдохнуть
Отдохнуть и снова в путь.
Вот советует нам Нюша,
Что станет талия поуже,
Если будешь наклоняться
Влево – вправо десять раз.
Вот Копатыча слова,
Чтоб была спина пряма.
Поднимайтесь на носочках,
Словно тянетесь к цветочкам.
Раз, два, три, четыре, пять
Повторите-ка опять.
Раз, два, три, четыре, пять!
Вот и Крош даёт совет,
Если будешь бегать, прыгать,
Проживёшь ты много лет.
Раз, два, три, четыре, пять,
Повторите-ка опять ,
Раз, два, три, четыре, пять!
А теперь мы все присядем,
И тихонько на стулья сядем!
8 задание. «Реши примеры»
На доске вывешиваются примеры. Дети показывают ответы с помощью цифровых
карточек. Воспитатель вписывает правильные ответы.
И восьмое задание выполнено. Вот и расколдован восьмой Смешарик Кар – Карыч.
9 задание. Игра «Лучший космонавт»
Задание девятого Смешарика (вспомнить пословицы и поговорки с числительными).
И девятое задание выполнено. Вот и расколдован девятый Смешарик Пим.
10 задание. Развивающая игра «Палочки Кюизенера».
Задание десятого Смешарика ( состав числа 10).
«Составьте из цветных полосок красивый разноцветный коврик для Смешариков,
каждая полоска должна быть составлена из двух полосок, равных числу 10».
И десятое задание выполнено. Вот и расколдован последний Смешарик Биби.
«Нюша, Пим и Лосяш, Ёжик, Биби и Бараш,
Кар – Карыч, Копатыч, Совунья и Крош
Решили ребятам хоть чем - то помочь.
Ракету собрали с деталей скорей,
Чтоб снова на Землю вернуться на ней.
Все быстро детали на ней сосчитайте
И нужную цифру вы мне называйте! (10)
Вот сколько друзей там, в ракете сидят
И с грустью в глазах на Землю глядят.
Нам нужно помочь сейчас их сосчитать,
Чтоб наши друзья к нам вернулись опять. (10)
Давайте вспомним обратный счёт
Чтобы ускорить ракеты отлёт:
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 – пуск!
Ракета взлетает, вот слышен отсчёт
Мы вас ожидаем, и ждём ваш прилёт!
Вот и вернулись наши друзья Смешарики из космоса. Они нас благодарят за помощь и
хотят подарить на память шарики-смешарики!