Отчет классного руководителя 2 класса Красниковой Марины

Уважаемые классные руководители, данный отчет составлен на основе планов
воспитательной работы классов.
Отчет проследит Вашу деятельность за весь учебный год. Просьба заполнить все
пункты.
Отчет классного руководителя 2 класса
Красниковой Марины Борисовны
по итогам организации воспитательной работы в классе в 2011 – 2012
учебном году
1) Количественные показатели
На начало
На конец
девочек
года
года
13
12
7
Ф.И.О. ученика
Меланчук Андриана
Ивановна
Выбыли
Мальчиков
Выбыли
Прибыли
5
1
-
Куда/ откуда
МБОУ
«Середнянская
начальная школадетский сад»
Прибыли
2) Результаты обучения
Годовые оценки «5» Четвертные, годовые оценки «5»
(кол-во чел.)
(Ф.И. ученика)
3
Срок
С 24.11.11
В четверти есть «4»,
годовые «5» (Ф.И.)
1
3
Рыжкова Татьяна,
Спесивый Евгений,
Ходеев Сергей
Годовые оценки «4»
и «5» (Ф.И.)
Боркин Юрий,
Кузык Яна,
Марчук Ольга,
Медведева Алина,
Мещерякова
Екатерина,
Митейко Сергей,
Молочный Андрей,
Рочева Анна
Рыжкова Татьяна
С одной «4»
(Ф.И.)
Рочева Анна
Неуспевающие (имеют «2» и/или н/аттест.
без уважительной причины)
(Ф.И., предметы)
С двумя «4»
С одной «3»
Кузык Яна
Митейко Сергей
Марчук Тамара
Не аттестованы по уважительной причине
(Ф.И., причина, предметы)
-
-
1. Методическое обеспечение воспитательного пространства:
1.1. Наличие ВСК (воспитательной системы класса) на перспективу: (есть / нет)
1.2. Наличие плана воспитательной работы
- на 1 полугодие: да / нет
- на год: да / нет
1
1.3. Наличие педагогического дневника: да / нет
1.4. Наличие методической копилки материалов к родительским собраниям, классным
вечерам и т. д: да / нет
1.5. Диагностика (общешкольная, на уровне класса, индивидуальная):
Название
Цель
Основные проблемы
Пути решения
«Уровень
Выявление основных
Недостаточный
Родительский
семейного
проблем семейного
уровень
лекторий «Я и мой
воспитания»
воспитания и определение взаимопонимания в ребёнок»,
Общешкольная, путей решения
семье, отсутствие
просветительская
начало года
базовых знаний
работа учителя
родителей о процессе
воспитания
«Ваша семья и её Воспитание
Низкий уровень
Составление
традиции»
уважительного отношения знания родителями
генеалогического
(анкетирование к окружающим,
истории семьи, рода, древа в портфолио
родителей)
стимулирование процесса предков далее
ученика, оказание
Внутриклассная, самопознания и
третьего поколения родителям помощи в
вторая четверть самоидентификации
поиске информации о
семье и роде
Диагностика
Осознание школьниками Уровень владения
Привлечение
уровня
ценности здоровья,
культурными
учеников в
воспитанности
гармоничность образа
нормами в сфере
спортивные кружки и
культуры
жизни, уровень владения здоровья на начало
секции, пропаганда
здоровья
культурными нормами в года: высокий - 60%, ЗОЖ на уроках и
школьников
сфере здоровья,
средний – 40%; на
внеклассных
Общешкольная, в активность участия в
конец года: высокий – мероприятиях,
начале и в конце мероприятиях по ЗОЖ
60%, средний – 40% пропаганда ЗОЖ
учебного года
среди родителей
Диагностика
Уровень
Не всем нравится
Родительские
уровня
сформированности
помогать родителям, собрания и беседы с
воспитанности, различных личностных
выполнять
родителями по данной
Общешкольная, качеств, отношение к
домашнюю работу, тематике,
январь-май
высшим человеческим
дежурство по школе, тематические
ценностям
правила для
классные часы
учащихся:
Высокий уровень –
65%, 35% - хороший
2. Выполнение плана воспитательной работы:
Что было выполнено
Что из запланированного не
согласно плана ВР
было выполнено
Причины, по которым
мероприятия были не
выполнены
Болезнь учителя
Мероприятия согласно плана Не проведены (в мае):
ВР выполнены
Конкурс (музыкальный
праздник) «Мы и наши
таланты»; классный час
«День воды»
2.1. Фиксируются ли цели и результаты воспитательных мероприятий, что удалось, что –
нет: да / нет
2.2. День и время проведения классных часов: понедельник, 1240 - 1325
2.3. Наличие тематического планирования классных часов на год: да/нет
2
3. Участие в общешкольных и внеклассных мероприятиях:
Название мероприятия
Степень и результат участия
Районный семинар завучей
Участие в «Визитной карточке школы»
Школьный смотр строя и песни
3 место
Неделя начальных классов
Участие всех учащихся во всех
запланированных мероприятиях
Новогодний утренник
Участие в сценарии праздника
Митинг, посвящённый Дню Победы
Участие в митинге и параде
Заседание правительства области
Внеклассное мероприятие на английском
языке
4. Организация работы с родителями:
4.1. Наличие родительского комитета: да / нет
4.2. Работа родительского комитета: оценка «хорошо»
4.3. Проведение родительских собраний:
№
Тема
Посещаемость
Ведутся ли
протоколы (да, нет)
да
Путь к сердцу ребёнка (беседа,
100%
дискуссия) 23.09.2011
Круглый стол. Воспитание у
92%
да
2
ребёнка
высоких
нравственных
качеств. 1.11.2011
Конференция. Поощрение и
92%
да
3
наказание детей в семье. 20.01.2012
анализ
модели
92%
да
4 Коллективный
воспитательной системы «Колосок.
Подведение итогов года. 25.05.2012
4.4. Посещение семей по дому: 6
4.4.1. Количество посещений за полугодие: 3
4.4.2. Фиксация фактов и результатов посещений: да /нет
4.5. Организация совместных с родителями досуговых мероприятий:
Организация «сладких столов» к праздникам 23 февраля, 8 марта, празднику осени.
Участие в благоустройстве территории школы (родители+дети)
1
5. Организация индивидуальной работы по изучению и коррекции личности и
поведения школьников:
5.1. Наличие соцпакета класса: да /нет.
5.2. Ведение карт индивидуального сопровождения школьников, состоящих на
внутриклассном и внутришкольном контроле: да /нет (не состоят)
5.3. Формы индивидуальном работы: (нужное подчеркнуть): беседы, тренинги,
тестирование, привлечение школьного психолога, привлечение соцпедагога,
привлечение администрации, привлечение родителей, привлечение ребенка в
кружки и секции, закрепление за лучшими учениками, другие формы.
6. Сотрудничество со школьными службами воспитания и профилактики:
Служба
Регулярность: постоянно,
Формы сотрудничества,
иногда, очень редко,
взаимодействия: беседы,
никогда
кл.часы, диагностики,
род.собр. и т. д.
Администрация
постоянно
Беседы, диагностики
Соцпедагог
постоянно
Беседы, посещения на дому
3
Психолог
Школьный библиотекарь
Учителя – предметники
постоянно
постоянно
Совет профилактики
Руководители кружков
секций
Вожатая
постоянно
иногда
Беседы, классные часы
Беседы, классные часы,
родительские собрания
беседы
-
-
и
7. Достигнутые успехи в работе с классом (какие проблемы удалось решить)
Повысилась общая и качественная успеваемость, снизился уровень конфликтности,
повысился уровень учебной мотивации
8. Основные проблемы класса (на основе диагностик, наблюдения, посещений семей,
текущей работы, мероприятии), которые не удалось решить и которые перешли на
следующий учебный год.
Недостаточный уровень взаимопонимания в семье, отсутствие базовых знаний родителей
о процессе воспитания
Низкий уровень знания родителями истории семьи, рода, предков далее третьего
поколения
Уровень владения культурными нормами в сфере здоровья на начало года: высокий 60%, средний – 40%; на конец года: высокий – 60%, средний – 40%
Не всем ученикам нравится помогать родителям, выполнять домашнюю работу,
дежурство по школе, правила для учащихся: Высокий уровень – 65%, 35% - хороший
Недостаточно высокий общий и поведенческий культурный уровень учащихся (на основе
наблюдений и текущей работы).
Классный руководитель:
__________________
4