Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №4», г. Козельск

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №4», г. Козельск
Козельского района Калужской области
249722 г. Козельск, ул. ул. Суворова, 22, тел.: (848 442) 2-25-28,
e-mail:ScolaN4@yandex.ru, сайт40307-s-004.edusite.ru
Отчет
о деятельности педотряда «РИТМ»
по итогам летней смены лагеря актива
«Юность»
г. Козельск
2014 год
Активная позиция ребенка, а тем более подростка в летней оздоровительной
кампании, участие в жизни районного педотряда позволяет значительно повысить
включение ребят – членов трудового объединения «РИТМ» (далее – школьного
педотряда) в социально-воспитательный процесс школы, детской организации, а также
открывает перед подростком новые возможности социализации, взросления,
восстановления и сохранения здоровья, приобретения новых знаний, умений и навыков.
Лето - время, благоприятное для развития творческого потенциала,
совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры,
вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов,
удовлетворения индивидуальных интересов в личностно-значимых сферах
деятельности.
Со 2 по 23 июня 2014 года на базе МКОУ «Основная общеобразовательная школа
№4», г. Козельск работал летний оздоровительный лагерь актива школьников (с
дневным пребыванием детей).
Такая форма проведения летнего отдыха в нашем районе была выбрана второй раз.
Смена получила название «Юность» и работала с активным участием областного
педотряда «Товарищ», а так же районного педотряда, по программе Областного
молодежного центра в период с 2 по 11 июня 2014 года, а далее, с 13 по 23 июня 2014
года – по программе «В РИТМе века», лагеря актива членов пдоо «РИТМ».
Активное участие в реализации программы и мероприятий смены принимали
члены школьного педотряда «РИТМ», которые обучаются по программе «Школа
вожатого»
Описание программы
Организация летнего отдыха детей в рамках школы всегда ставила особые цели
перед педагогическим коллективом: «Как организовать летний отдых, чтобы
ребенку было интересно и полезно участие в летней жизни школы?» «Как
правильно использовать творческий, лидерский, организаторский потенциал
детского коллектива?»
На эти и другие вопросы нам помог найти ответы пример работы областного
педотряда «Товарищ». Их деятельность на сменах «Ровесник», участниками которых
многократно являлись и ученики нашей школы, подсказала идею пойти их путем и
включить в организацию и проведение летних смен самих детей – кому как не им знать:
чем будет интересно заниматься детям летом?
Первую смену лагеря актива (на осенних каникулах) нам помогли провести именно
они, уже летом 2013 года члены школьного педотряда были включены в подготовку и
проведение летней смены, и уже на этой смене стал вопрос о том, что вожатых для
такой деятельности необходимо полноценно готовить. Так возникла необходимость
подготовки школьного педотряда и написания программы обучения.
Цели программы
Создать условия для формирования у старшеклассников позитивных жизненных
навыков, связанных с организацией
социально – педагогической деятельности
педотряда.
Способствовать повышению воспитательного потенциала школы, детской
организации «РИТМ», совершенствованию условий для развития лидерских качеств
обучающихся, а так же развития ученического самоуправления школы.
Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи:
- адаптационная – помочь членам ДО адекватно оценить свои способности в
педагогической деятельности, выбирая оптимальный в данных конкретных условиях
общественно значимый способ поведения;
организационная и социально-экономическая
- обеспечить
систему
взаимодействия ГУ ЦЗН Козельского района, педотряда и педагогического коллектива
школы, направленную на временное трудоустройство несовершеннолетних,
организацию социально значимой деятельности ДО «РИТМ», досуга во внеучебное
время, а так же во время осенних и летних каникул;
- коммуникативная - построить
систему позитивных
межличностных и
межгрупповых отношений в детском коллективе (класс, детская организация, группа по
интересам и др.) в условиях внеучебного, внеклассного взаимодействия, а так же в
условиях лагеря с дневным пребыванием детей (во время осенних и летних каникул.
Программа строится по следующим направлениям:
1. Научно-методическое и информационно-издательское направление.
- Поиск, сбор, обобщение информации о методах, формах и средствах включения
старшеклассников в социально-педагогическую работу с детьми и подростками.
Теоретико-методологическое
обеспечение
деятельности
школьного
педагогического отряда.
- Программно-методическое обеспечение образовательной подготовки членов
педотряда.
2. Образовательное направление.
- Участие в обучающих программах областного лагерного сбора актива школьников
«Ровесник» на базе ГАУЗ КО «Звездный» (первый уровень)
- Обучение на муниципальном уровне в районных лагерях актива (школа
организаторов воспитательной и досуговой работы в ДО школ района) (второй
уровень)
- Обучение в Школе вожатого в МКОУ «Основная общеобразовательная школа
№4», г. Козельск (третий уровень)
3. Организационно-деятельностное направление.
- Мониторинг потребности школьного лагеря актива в оказании членами педотряда
социально-педагогических услуг.
Выявление склонностей и способностей старшеклассников к социальнопедагогической работе.
- Обучение в Школе актива.
- Привлечение старшеклассников МКОУ «ООШ №4», г. Козельск к участию в
деятельности школьного педотряда.
4. Организация работы с детьми и подростками:
- Работа членов школьного педотряда в качестве вожатых (комиссаров) на сменах
школьного лагеря актива (осень, лето).
- Организация динамических пауз, перемен, воспитательных и досуговых
мероприятий в младшей школе во внеучебное время.
- Деятельность по формированию и развитию актива ДО «РИТМ».
- Участие в организации и проведении школьных, муниципальных праздников,
фестивалей и других акций, адресованных детям и молодежи.
Для членов школьного педотряда на 2013-2014 учебный год были определены
следующие цели и задачи:
Цель: создание условий, направленных на организацию мотивирующего,
воспитывающего летнего отдыха школьников (в том числе детей, оказавшихся в
трудной жизненной ситуации), развитие личностных качеств, воспитание активной
гражданской позиции и дальнейшей социализации участников смены.
Задачи:
 создать условия для личностного роста, социальной адаптации,
самореализации детей через активную творческую, волонтерскую, лидерскую работу в
отрядах, микрогруппах посредством общения, игр, моделирующих опыт
взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
 обучить участников смены основам управления детской организацией;
 создать условия для формирования полноценного, самодостаточного,
активного и творческого органа ученического самоуправления по итогам обучения в
лагере актива;
 построить работу смены с опорой на здоровьесбережение, укрепление
здоровья детей;
 содействовать созданию безопасных условий для пребывания детей;
Деятельность школьного педотряда включала в себя:
- мероприятия по организации деятельности отрядов в рамках реализации
Программы лагеря актива.
Это: занятия, игры и тренинги на командообразование, сплочение временного
детского коллектива, а так же мотивация на успех, победу в конкурсах и мероприятиях
смены и др;
- планирование, организацию и реализацию познавательных, спортивных,
творческих дел смены.
- мероприятия по здоровьесбережению участников смены.
Это: проведение утренней оздоровительной зарядки, походов на Баков луг,
проведение бесед о спорте, здоровом образе жизни, организация и проведение дел,
направленных на пропаганду ЗОЖ – подвижных и спортивных игр на свежем воздухе,
акций против курения и других вредных привычек и др.;
- обучение членов смены основам деятельности детской организации, детского
самоуправления;
Это: проведение игр на управление детским коллективом, поручение членам
отрядов конкретных дел, назначение ответственных за подготовку к мероприятиям
смены, обучение навыкам бесконфликтного общения во время подготовки к
мероприятиям, а так же во время проведения тематических тренингов, игр, бесед и др.
- методическое сопровождение дел и мероприятий смены.
Это: анализ прошедшего дня, изучение общественного мнения и внесение
корректив программу дня, разработка положений и плана проведения дневных и
итоговых дел дня;
- педагогическое сопровождение отряда в течение дня с соблюдением
режимных моментов, основ безопасности жизни и здоровья участников смены.
Это: проведение бесед и инструктажей по ТБ и основам безопасности труда,
жизнедеятельности на смене, педагогическая поддержка членов педотряда, содействие
мерам по здоровьесбережению участников смены.
Структура лагеря актива (2-11 июня)
Программа смены «Юность»
Руководитель смены
Начальник лагеря
Областной педотряд
Районный педотряд
Школьный педотряд
Штаб
Комиссары отрядов
1,2,3, 4 отряды
Структура лагеря актива (12-23 июня)
Программа «В РИТМе века»
Начальник лагеря
Старший комиссар
Служба лагеря
Педагоги - кураторы
Комиссары отрядов
1,2,3, отряды
Состав лагеря актива июнь 2014 года
2- 11 июня (1-8 классы) – 75 человек (районный лагерь актива)
1 отряд – «Неугомон» - 22 человека.
2 отряд – «Марс» - 19 человек.
3 отряд - «Млечный путь» - 18 человек.
4 отряд - «Лидер» - 16 человек.
13-23 июня (1-8 классы) – 45 человек (школьный лагерь актива)
1 отряд – «Неугомон» - 12 человек. Вожатые: Полякова Александра, Меркулова
Екатерина
2 отряд – «Марс» - 11 человек. Вожатые: Ковалева Ангелина, Столярова Вероника
3 отряд - «Млечный путь» - 13 человек. Вожатые: Шувалов Дмитрий, Заворот Яна
4 отряд - «Лидер» - 11 человек. Вожатые: Евдокименко Виктория, Евдокименко Веста.
Штаб: Антонов Алексей.
Деятельность участников смены осуществлялась по следующим направлениям:
1. Познавательно-исследовательская деятельность
• Открытие смены «Юность»;
• Отрядные занятия по деятельности детской организации, самоуправлению;
2. Спортивно-оздоровительная деятельность
• Утренняя зарядка, тематические дни здоровья
• Участие в малых олимпийских играх смены
• Участие в спортивно-развлекательных праздниках «Весёлые старты», «Книга
рекордов лагеря»
3. Художественно-эстетическая деятельность
• Коллективные творческие дела (открытие и закрытие лагерной смены, работа
творческих мастерских, тематические дни «День донора», конкурсные программы
смены);
• Конкурсы и викторины («Мистер смены», «Мисс смены», «Церемония Оскар»,
конкурсы фотографий, агитбригад и др);
•
Оформление отрядных уголков, выпуск стенгазет и листовок, ведение
рейтинговой таблицы.
•
Занятия в творческих мастерских дополнительного образования.
4. Коммуникативная деятельность
• Рефлексия по итогам мероприятия, дня, смены;
• Психологические игры, тренинги;
• Коллективные творческие дела.
Результаты деятельности школьного педотряда:
- возросла активность членов до «РИТМ», в реализации дел организации,
проявлении инициативы, реализации своих идей.
- создана система обучения и подготовки лидеров среди членов пдоо «РИТМ»,
которая продолжит свою работу в новом учебном году;
- члены трудового объединения и участники смены приобрели опыт работы в
команде, умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми при решении
поставленных задач;
- изменилась модель поведения детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
(в т. ч. состоящих на внутришкольном учете и учете в ПДН), произошла их
социализация, включение в активную творческую деятельность в рамках школьной
детской организации;
- пополнилась методическая база школьной детской организации посредством
приобретения знаний, полученных членами трудового объединения и участниками
смены;
- в результате деятельности трудового объединения члены школьного педотряда
смогли проявить свои педагогические способности, а так же творческие умения и
знания, и получить за это заработную плату.