Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга Познавательно-информационный проект «Все профессии важны, все профессии нужны» Педагогический проект Выполнила: воспитатель младшей «А» группы Попадинец Ю.Ю. Цель: показать, как много профессий существует. Задачи: Познакомить детей с такими профессиями, как повар, швея, врач, шофер, парикмахер, полицейский, их трудовыми процессами, с предметами – помощниками; Воспитать уважение к труду, вызвать желание трудиться. Активизировать речь детей. Тип проекта: - по методу – познавательный, творческий, игровой. - по характеру контактов – открытый; - по количеству участников – групповой, дети 3-4 лет, родители, воспитатели; - по продолжительности – краткосрочный (1 неделя) . Предполагаемые результаты проекта Знание детьми информации о таких профессиях, как повар, швея, врач, шофер, парикмахер, полицейский; Понимание детьми значимости этих профессий; Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний; Проявление признательности и уважения к труду взрослых; Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие. Проект состоит из 3 этапов: 1 этап – подготовительный: - Формулирование цели и определение задач. - Составление плана основного этапа проекта. - Подбор и анализ литературы, информации с интернет ресурсов по теме проекта. - Подбор материалов по теме проекта. - Организация предметно - развивающей среды в группе, в соответствии с планом основного этапа реализации проекта. 2 этап - основной: 1. Рассматривание иллюстраций, беседы: «Знакомство с профессиями»: врач, шофер, повар, полицейский, парикмахер, строитель. (Просмотр иллюстраций с использованием ИКТ) . Цель: Познакомить детей с профессиями. Прививать уважение и интерес к труду людей. 2. Чтение художественной литературы: Б. Заходер «Все работы хороши»; В. Маяковский «Кем быть?»; К. Чуковский «Федорино горе», С. Михалков «Дядя Степа». 3.Внести дидактические и настольные игры: «Профессии», «У кого что?», «Собери картинку из кубиков», «Кто что делает», «Чудесный мешочек», «Что лишнее?». 4. Подобрать стихотворения и пальчиковые игры о профессиях. НОД: 1. Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию «Путешествие в страну Профессия».(Занятие по станциям) Цель- Познакомить детей с несколькими видами профессий; Задачи: -Показать значение трудовой деятельности в жизни человека; -Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий. 2. Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию «Экскурсия в медицинский кабинет» Цель: -Знакомство детей с профессией врач(медсестра); Задачи: - Показать значение данной профессии; -Воспитывать уважение к труду врача. 3. Непосредственно-образовательная деятельность по художественноэстетическому развитию «Украсим платье», «Витамины для Мишутки». Цель: Продолжать формировать представления о профессиях. Задачи: -Закрепление умений в рисовании пальчиками; -Продолжать развивать чувство ритма, цвета; Дидактические и настольные игры: «Профессии», «У кого что?», «Кто что делает», «Что лишнее?», «Собери картинку из кубиков», «Чудесный мешочек»; Сюжетно-ролевые игры: «Готовим обед», « Сделаем прическу кукле Маше», «Лечим кукле Даше горло», «Доставим груз»; Физкультминутки: «Мы шоферы», «Летчики», «Профессии». Пальчиковые игры: «Профессии», «Почтальон», «Строитель», «Будем мы варить компот». Загадки, стихи. 3 этап: Заключительный Презентация проекта; Создание папки «Профессии»; Пополнение картотек пальчиковых игр и физкультминуток; Оформление альбома «Стихи о профессиях». Пополнение сюжетно-ролевых игр атрибутами. По реализации проекта были получены следующие результаты: - Дети познакомились с профессиями врача, повара, парикмахера, полицейского, строителя. - Продолжили знакомиться с предметами помощниками и использовать их в с.р.и. - У детей сформировалось понятие о труде, о его цене, пользе. Приложение. Конспект занятия в младшей группе по познавательному развитию по теме: «Путешествие в страну Профессий». Цель: Познакомит детей с миром профессий. Задачи: Познакомить детей с такими профессиями, как повар, врач, шофер, полицейский их трудовыми процессами, с предметами– помощниками; Воспитать уважение к труду, вызвать желание трудиться; Активизировать речь детей. Материалы: картины из цикла «Профессии»: «Врач», «Шофер», «Повар», «Полицейский», «Парикмахер», «Строитель»; кукла, мешочек с игрушечными предметами: руль, градусник, шприц, кастрюля, расческа, ножницы, инструменты, сковорода, жезл. 2 миски, в корзине муляжи продуктов: лук, морковь , капуста, помидор, перец, яблоко, лимон, груша; магнитофон и диск с песней «Мы едем, едем, едем…». Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое, физическое развитие, социальнокоммуникативное развитие. Ход занятия: Воспитатель: – Ребята, сейчас вы все ходите в детский сад, а когда вырастите, будете работать (кто-то врачом, кто-то учителем) также как сейчас работают ваши родители. Вы знаете, кем они работают? - Кем работает твоя мама? (ответ) - А что она делает на работе? (ответ) - А кем работает твоя мама? (ответ) - А что делает на работе твоя мама? (ответ) - Молодцы, ребята. Очень интересные нужные профессии у ваших родителей. А сейчас я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну Профессий». Едем под песню «Мы едем, едем, едем…» Показ презентаций «Такие разные профессии» 1 СТАНЦИЯ «Кто эти люди? » (Показ слайда различных профессий. Дети должны их назвать и что они делают на картинке) . Воспитатель – Ну вот мы и приехали в страну «Профессия». Смотрите, здесь нас уже ждут . Очень интересно кого мы здесь встретим, с кем познакомимся! Воспитатель показывает картину «Врач». - Кто это, ребята? (ответ) - Почему вы так решили? (ответ) - Где работает врач? (ответ) -Что он делает? (ответ) - Как он лечит? (ответ) - Врач – нужная профессия? (ответ) - Верно. Вот с какой важной профессией мы познакомились Очень хочется узнать, кто же еще живет в этой стране! Воспитатель показывает картину « Шофер». -Посмотрите, ребята, кто это? (ответ) -Почему вы так решили? (ответ) - Чем управляет шофер? (ответ) - А какие машины вы знаете? (ответ) - Как мы их назовем одним словом? (ответ) - Как вы думаете, водителю надо ухаживать за машиной? (ответ) - А как он ухаживает? (ответ) - Ребята, кого возит водитель автобуса? (ответ) - А что перевозит водитель грузовика? (ответ) - Водитель – нужная профессия? (ответ) Воспитатель показывает картину «Парикмахер». - Кто это, ребята? (ответ) - Почему вы так решили? (ответ) - Где работает парикмахер? (ответ) -Что он делает? (ответ) - Парикмахер – нужная профессия? (ответ) - Верно. Вот с какой важной профессией мы познакомились. Воспитатель показывает картину «Полицецский». - Кто это, ребята? (ответ) - Почему вы так решили? (ответ) - Где работает полицейский? (ответ) -Что он делает? (ответ) - Как он охраняет людей? (ответ) - Полицейский – нужная профессия? (ответ) - Верно. Вот с какой важной профессией мы познакомились. Нас тут кто-то еще ждет. Очень интересно, кто же это! Воспитатель ставит картину «Повар». -Кто же это, ребята? (ответ) - А почему вы так решили? (ответ) - Где работает повар? (ответ) - Что у него есть на кухне? (ответ) - А что повар делает? (ответ) - Давайте мы с вами поиграем. Игра «Что для чего?» Воспитатель ставит перед картиной две кастрюли и корзину с овощами и фруктами (муляжи). - Вот две кастрюли. В одну мы отберем продукты для компота, а в другую отберем продукты для супа. Настя, выбери из корзины любой продукт. - Что это? (ответ) - Яблоко мы положим в компот или в суп? (ответ). Так разобрать все продукты. - Молодцы, ребята. Отлично справились с заданием. - Как вы думаете, профессия повар – нужная, важная? (ответ) А сейчас давайте немного передохнем и поиграем в Лётчиков. Физминутка «Лётчик» (встаём в кружок) Быть шофёром хорошо. (изображают шофёров, крутят руль) А лётчиком быть лучше, (руки в стороны) Я бы в лётчики пошёл, (хлопают в ладоши) Пусть меня научат! (топают на месте) Молодцы! С первой станцией вы справились. Едем дальше. 2 СТАНЦИЯ «Кому нужны эти предметы? » (Показ слайда инструментов для людей разных профессий, детям предлагается назвать инструменты и к какому виду профессии данный инструмент необходим) . Ребята, посмотрите на инструменты для людей разных профессий. Давайте их назовём и попробуем определить к какому виду профессии нужен каждый инструмент и для чего он не обходим. Врачу нужен… (градусник) чтобы измерять температуру. Повару нужна (кастрюля) чтобы готовить пищу. Полицейскому нужен … (жезл) чтобы останавливать нарушителя. Строителю нужен … (отвертка, молоток..) чтобы строить дом. Парикмахеру нужны (ножницы и расческа.), чтобы стричь людей. Молодцы! Садимся обратно в наш поезд и поедем дальше. 3 СТАНЦИЯ «Что лишнее» (Показ картинок полицейский,) профессий: врач, повар, парикмахер, строитель, Дети по очереди должны внимательно посмотреть на картинки и определить какой предмет не нужен данной профессии). Воспитатель: Кто изображён? Посмотрите внимательно и назовите здесь лишний предмет, который не нужен человеку данной профессии. Молодцы Ребята! Вы хотите поиграть в игру «Кем быть? » Описание: Дети встают в кружок и по очереди говорят кто кем будет когда вырастит: Когда я вырасту, я буду! Пальчиковые игры к проекту « Все профессии важны, все профессии нужны»: «Будем мы варить компот» «Будем мы варить компот, Фруктов нужно много – вот. Будем яблоки крошить, Будем груши мы рубить, Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок. Будем мы варить компот, Угостим честной народ». «Почтальон» Что принес нам почтальон? С толстой сумкой ходит он. Перевод, журнал, газеты. В бандероли 2 кассеты. И письмо от тети Вали, Чтоб ее приезда ждали. (загибаем пальчик) и) «Кровельщик» То не град, то не громкровельщик на крыше. Бьёт он громко молотком - вся округа слышит. (стучим кулачком о кулачок) Он железом кроет дом, чтобы сухо было в нём. (показать крышу руками) «Профессии» Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим.) И полезных, и приятных. (Соединять пальцы левой руки с большим.) Повар, врач, маляр, учитель, Продавец, шахтёр, строитель… (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.) Сразу всех не называю, (Сжимать и разжимать кулачки.) Вам продолжить предлагаю. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.) Физкультминутки к проекту « Все профессии важны, все профессии нужны»: «Мы шоферы» «Едем, едем на машине, Нажимаем на педаль, Газ включаем, выключаем, Пристально мы смотрим вдаль. «Дворники» очистят стекла, Влево, вправо. Чистота! Волосы взъерошит ветер, Мы – шоферы хоть куда!» «Летчики» «Быть шофером хорошо, А летчиком лучше. Я бы в летчики пошел, пусть меня научат. Наливаю в бак бензин, Завожу пропеллер. В небеса мотор вези, Чтобы птицы пели». «Профессии» Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук) Плащ портниха шьет. (Махи руками) Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок) Сталь кузнец кует. (Хлопки) Дровосеки рубят. (Махи с наклонами ) Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх) Что же делать будет, (Поднимание плеч) Наша детвора? Загадки к проекту «Все профессии важны, все профессии нужны»: «Кто в дни болезней всех полезней И лечит нас от всех болезней?» (врач) «Ходит в белом колпаке с поварешкою в руке. Он готовит нам обед: кашу, щи и винегрет». (повар) Вижу в небе самолет Как светящийся комочек, Управляет им пилот, По другому просто ... (Лётчик.) Все дороги мне знакомы, Я в кабине словно дома. Мне мигает светофор, Знает он, что я - … (Шофёр.) Ежедневно спозаранку В руки он берёт баранку. Крутит, вертит так и сяк, Но не съест её никак! (Шофёр.) У этой волшебницы, Этой художницы, Не кисти и краски, А гребень и ножницы. Она обладает Таинственной силой: К кому прикоснётся, Тот станет красивый. (Парикмахер.) Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? (Повар) Стихи к проекту «Все профессии важны, все профессии нужны»: Повар детского сада В небе звёздочка искрится, Спит клубком усатый кот, Только повару не спится – Повар затемно встаёт. Каша булькает легонько, И яичница шипит, И под вкусный шум и гомон В спальни входит аппетит. Мы в столовой дружно сядем, Как огромная семья. Буду поваром в столовой – Так сама решила я! Парикмахер Дайте ножницы, расчёску, Он вам сделает причёску. Парикмахер непременно Подстрижёт вас современно. Водитель Умело он ведёт машину – Ведь за рулём не первый год! Слегка шуршат тугие шины, Он нас по городу везёт. Шофёры Шуршат по дорогам Весёлые шины, Спешат по дорогам Машины, машины… А в кузове - важные, Срочные грузы: Цемент и железо, Изюм и арбузы. Работа шофёров Трудна и сложна, Но как она людям Повсюду нужна!.. Мы – пожарные На машине ярко-красной Мчимся мы вперёд. Труд тяжёлый и опасный Нас, пожарных, ждёт. Вой пронзительной сирены Может оглушить, Будем и водой, и пеной Мы пожар тушить. И в беду попавшим людям Сможем мы помочь, Ведь с огнём бороться будем Смело день и ночь! Про портного, про пальто и ещё про кое-что Мне братишка говорит: - У меня Пальто Болит. Даже хлястик Отвернулся И куда-то вниз Глядит. Тут пришёл тряпичный доктор, Или попросту – портной, Он заахал и заохал: - Что случилось? Где больной? Мой братишка говорит: - У меня пальто болит. И никак я не пойму – Почему? Посмотрел тряпичный доктор На пальто со всех сторон И с улыбкой, и со вздохом Наконец ответил он: - Это проще манной каши. Оттого пальто болит, Что у пуговицы вашей Жизнь на наточке висит. Кем хотите стать вы, дети? Кем хотите стать вы, дети? Поскорее нам ответьте! — Я хочу шофёром быть. Грузы разные возить. — Я мечтаю о балете. Лучше нет его на свете. — Я хочу врачом стать классным. Буду всех лечить лекарством. Очень вкусным, как конфета. Съел его - болезней нету! — В красках я души не чаю. Стать художником мечтаю. Закажите мне портрет. Справлюсь я, сомнений нет! — Вы со мной, друзья, не спорьте, Я хочу стать первым в спорте. Шайбу мне забить - пустяк, Я играю за "Спартак"! — Я хочу стать пианисткой. Замечательной артисткой. Музыка со мною с детства, Я люблю её всем сердцем. — Я мечтаю стать скорей Воспитателем детей. С ними петь, гулять, играть. Дни рожденья отмечать. Все профессии прекрасны. Все профессии важны. Знаем мы, что наши руки Будут Родине нужны! Л. Олифирова