1 МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И АРХИВНОГО ДЕЛА

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И АРХИВНОГО ДЕЛА АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
«АМУРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ СПО АО
«Амурский областной
колледж искусств и культуры»
_______Т.А. Романцова
«____»_____ 2012 г.
ПРОГРАММА
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
на 2012/2013 учебный год
(заочная форма обучения)
для специальности 071302
«Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»
специализация «Народное хоровое творчество»
/базовый уровень СПО/
Благовещенск – 2012
Программа Итоговой государственной аттестации выпускников по специализации «Народное
хоровое творчество» на 2012/2013 учебный год составлена в соответствии с государственными
требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 071302
«Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора
по учебной и методической работе
«____»________ 20___ г.
___________Т.А. Асанова
ОДОБРЕНА
на заседании ПЦК музыкальных дисциплин
протокол №_____
от «_____»________ 20___ г.
________________Т.И. Беспалова председатель ПЦК
музыкальных дисциплин
СОГЛАСОВАНО
Методист сектора по заочному обучению
«____»________ 20___ г.
___________О.А.Муратова
Составитель: Е.В.Ющенко, начальник отдела по научно-методической работе, качеству
образования
Консультанты: Л.Н. Анспер, Н.Н. Задворнова, С.А.Гарай
ПРОГРАММА
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
по специальности 071302
специализация «Народное хоровое творчество»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИТОГОВОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
Нормативно-документальная основа
Целью аттестации выпускников по специальности 0713021 «Социальнокультурная деятельность и народное художественное творчество» является
проверка качества знаний и умений, приобретенных за весь период обучения
и необходимых в профессиональной деятельности (в соответствии с ГОС
СПО от 17 июня 2002 г., регистрационный № 03-0518-Б):
- в качестве руководителя досугового формирования (объединения),
коллектива народного художественного творчества в учреждениях
социально-культурной сферы независимо от их организационно-правовых
форм;
- в качестве руководителя и постановщика театрализованных
представлений;
- в качестве преподавателя дисциплин специализации в учреждениях
дополнительного образования детей.
В результате освоения основной профессиональной образовательной
программы по специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и
народное художественное творчество» выпускник должен быть готов к
выполнению
социально-культурной,
художественно-творческой,
преподавательской и организационно-управленческой деятельности в
соответствии с квалификационной характеристикой, а также к продолжению
образования в профильном ВУЗе.
При разработке программы итоговой государственной аттестации
использованы указания и рекомендации, содержащиеся в следующих
нормативных документах:
1) Государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования. Государственные требования к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускников по специальности 0518 «Социальнокультурная деятельность и народное художественное творчество»
(базовый уровень среднего профессионального образования). Утверждены
Министерством образования РФ 17 июня 2002 г., (регистрационный № 030518-Б);
2) Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников»
ГБОУ СПО АО «Амурский областной колледж искусств и культуры»;
Код специальности 0518 переведен в код 071302 приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 12.04.2005 г. № 112, в соответствии с которым ссылки на ГОС СПО от 17 июня 2002 г., регистрационный № 03-0518Б верны.
1
4
3) Программы учебных дисциплин и практик. ГБОУ СПО АО «Амурский
областной колледж искусств и культуры», 2010.
Требования к итоговой государственной аттестации специалиста
(на основании требований государственного стандарта)
По дисциплинам специализации выпускник:
должен знать:
 технику дирижирования;
 основы народного певческого звукоизвлечения и технику дыхания;
 народное музыкальное творчество и основы народной хореографии;
 элементарную теорию музыки, гармонию и музыкальную литературу;
 методику преподавания постановки голоса, ансамбля, народного
музыкального творчества.
должен уметь:
 работать
с народным хором (ансамблем), применяя навыки
дирижирования;
 читать хоровые партитуры;
 применять навыки игры на музыкальном инструменте;
 использовать
приобретенные
певческие,
ансамблевые
и
хореографические навыки;
 проводить
занятия по народному музыкальному творчеству,
постановке голоса, ансамблю.
Цель Итоговой государственной аттестации (далее – ИГА) – выявление
соответствия уровня и качества подготовки выпускника Государственному
образовательному стандарту среднего профессионального образования,
введенному в действие 1 сентября 2002 г., в части Государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и
дополнительным требованиям по специальности, введенным в колледже.
Итоговая государственная аттестация проводится после завершения
заключительного учебного семестра в соответствии с рабочим учебным
планом специальности и графиком учебного процесса. Условием допуска к
итоговой государственной аттестации является выполнение студентом
учебного плана и сдача всех зачетов и экзаменов.
В период подготовки к государственной аттестации могут проводиться
консультации в объеме часов, зафиксированном в учебном плане.
Итоговая государственная аттестация выпускника государственного
образовательного учреждения среднего профессионального образования
включает испытания следующих видов:
- междисциплинарный экзамен по специальности (устный ответ по
билетам);
- междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке (допустимые
формы проведения экзамена: собеседование по билетам или защита
педагогического проекта);
4
5
- итоговый экзамен по отдельной дисциплине специализации (практическая
и теоретическая части) или защита выпускной квалификационной работы.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной
аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной
образовательной программе среднего профессионального образования,
освоенной за весь период обучения в колледже.
Программа и порядок проведения итогового экзамена определяются
образовательным учреждением на основании ГОС СПО по специальности
0518 «Социально-культурная деятельность и народное художественное
творчество», рекомендаций по организации итоговой государственной
аттестации
выпускников
образовательных
учреждений
среднего
профессионального образования (Письмо Министерства образования РФ от
10.07.1998 г. № 12-52-111 ин/12-23), Положения «Об организации итоговой
государственной аттестации выпускников» ГБОУ СПО АО «Амурский
областной колледж искусств и культуры».
5
6
II. ИТОГОВЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ОТДЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
СПЕЦИАЛИЗАЦИИ
Общие положения
По специализации «Народное хоровое творчество» предусмотрен
следующий вид итоговых аттестационных испытаний2 – итоговый
экзамен по отдельной дисциплине специализации. Базовой учебной
дисциплиной для специализации «Народное хоровое творчество» является
дисциплина «Практика работы с хором», дополнительными – «Народное
музыкальное творчество», «История хорового искусства», «Народный
костюм», «Музыкальная литература».
Объем времени на подготовку и проведение ИГА устанавливается в
соответствии с Положением об организации Итоговой государственной
аттестации выпускников ГБОУ СПО АО «Амурский областной колледж
искусств и культуры»:
- Программа ИГА по специальности 071302 (для итогового экзамена по
отдельной дисциплине специализации) ежегодно разрабатывается на ПЦК
народно-хоровых и музыкальных дисциплин и утверждается директором
колледжа;
- Программа ИГА доводится до сведения студентов не позднее, чем за
шесть месяцев до начала процедуры ИГА;
- в период подготовки к экзамену могут проводиться консультации по
Программе экзамена, на которые выделяется до 20 часов времени на учебную
группу из общего бюджета времени, отведенного на консультации;
- к началу экзамена для государственной аттестационной комиссии
должны быть подготовлены экзаменационные билеты (включают два
вопроса), а также наглядные пособия, материалы справочного характера,
нормативные документы и образцы техники, разрешенные к использованию
на экзамене.
Сроки проведения ИГА: по заочной форме обучения – с 10.06. по
30.06.2013 г.
Непосредственно на подготовку и проведение экзамена отводится одна
неделя.
Форма проведения ИГА – интегрированная (практическая и
теоретическая часть).
Условия подготовки и процедура проведения ИГА
по дисциплине специализации
Итоговый экзамен по дисциплине «Постановка голоса» включает два
этапа: исполнение вокальных произведений и устный ответ по билетам.
2
Итоговый экзамен по дисциплине специализации, на основании Постановления Госкомвуза России от 27.12.95 № 10,
является одним из видов итоговой государственной аттестации выпускников, завершающих обучение по основной
профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования, и проводится в соответствии
с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего
профессионального образования в Российской Федерации.
6
7
Первый этап (практическая часть) – исполнение одного хорового
произведения (произведения, выбранные для хора должны быть
разнообразны по форме, стилю, характеру) как сольно, так и в ансамбле (с
предоставлением партитуры исполняемых произведений и иллюстраций к
вокальным номерам). Концертные номера, подготовленные каждым
выпускником (авторская песня или фольклорное произведение)
объединяются оригинальным сценарием с использованием элементов
народной хореографии и режиссуры народной песни. Произведения должны
быть многоголосными (не менее 3-4 голосов) и соответствовать составу
исполнителей. Из всего репертуара 1/3 исполняется без музыкального
сопровождения. Одно из представленных произведений должно быть
творческой работой выпускника, подготовленной самостоятельно с любым
составом исполнителей. К участию в вокальном номере (в качестве
исполнителей) могут быть приглашены, наряду со студентами колледжа,
участники других вокальных коллективов.
Экзамен проводится на сцене с использованием качественного
музыкального
материала
(как
правило,
это
инструментальное
сопровождение), сценических костюмов, соответствующего оформления
сцены. Это позволяет оценить уровень вокально-хоровой культуры
выпускника и степень самостоятельности при подготовке к практической
части итогового государственного экзамена.
В практической части экзамена могут принимать участие представители
профильных учреждений: учреждений культуры и искусства, учреждений
дополнительного образования детей
и
т.д. Данная
категория
присутствующих не может принимать участие в обсуждении и
формировании итоговой оценки работ студентов, но имеет право представить
отзыв по результатам просмотра. Настоящий отзыв является приложением к
протоколу.
В течение практической части экзамена осуществляется видеозапись.
Полученная видеозапись хранится постоянно в учебной части. Материалы
видеозаписи (в виде копии) могут быть использованы преподавателями ПЦК
в качестве дидактического материала.
На первом этапе качество профессиональной подготовки студента
оценивается
с
позиции
приобретенных
практических
навыков
(исполнительской подготовки и работы с творческим коллективом).
Второй этап (теоретическая часть) – собеседование по билетам.
Экзаменационный билет включает один теоретический вопрос.
При проведении практической части итогового экзамена учитывается все
фактически затраченное время, но не более одного часа на студента.
На выполнение задания по билету отводится не более одного
академического часа (45 минут).
7
8
Перечень примерных вопросов для государственного экзамена
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Городской музыкальный фольклор. Жанры и поэтическое содержание
песен.
Жанровое своеобразие и поэтическое содержание лирической песни.
Жанровая классификация детского фольклора.
Последовательность ритуальных действий и музыкальная драматургия
традиционного русского свадебного обряда.
Частушка как вид словесно-музыкального творчества народа.
Календарные обряды и праздники зимнего цикла (Новый год,
Рождество, Крещение).
Календарные обряды и праздники весенне-летнего цикла (Троица,
Семик, Ивана Купала).
Народная манера пения как исторически сложившийся комплекс
средств и приемов художественной выразительности.
Принцип формирования и пути пополнения репертуара в
самодеятельных народных хоровых коллективах.
Классификация русских народных крестьянских костюмов: панёвный,
сарафанный комплексы.
11.Мужской русский крестьянский костюм. Основные элементы
казачьего костюма.
Режиссура народной песни.
Режиссура концерта народного творчества.
Особенности партитуры произведений для русского народного хора.
Русская музыка 60-х гг. XIX века. Могучая кучка.
Расшифровка как способ пополнения песенного репертуара.
Разнообразие жанров русского народного танца. Хоровод и его
основные рисунки.
Элементы хоровой звучности, хоровой строй, хоровой ансамбль, виды
ансамбля.
Современное состояние и развитие народных певческих коллективов.
20.Среда бытования и особенности исполнения трудовых песен и
припевок.
21.Поэтика русской причати.
Музыкальная культура Приамурья.
Перечень вокальных произведений,
рекомендуемых для разучивания с хором
По дисциплине «Постановка голоса»
Для женских голосов
1. «По дороженьке да по трактовою» (р.н.п.)
2. Песни семейских старообрядцев Забайкалья:
 «Что не пыль в поле запылилася»
8
9
«Полынь горькая в поле трава»
«Поселенцы вы наши бродяги»
«Уж ты, Ваня разудалая голова»
«В островах охотник»
«На проталинке весно»
«Уж вы, стары, старики»
3. Народные песни Московской области:
 «Ты живи, Россия, здравствуй»
 «На родимую нашу сторонку»
 «Из-за лесику, лесу тёмного»
 «Разорённая дрожка»
 «У синя моря»
 «Травушка ли ты, муравушка»
 «Уж вы, горы вы мои, Воробьевские»
 «Закатилося солнышко красное»
4. Народные песни Красноярья:
 «Ночка темна, да невиданная»
 «Появилися русы кудри»
 «Горенка новая»
 «Белый снег выпадал»
 «Выйду я на горочку»
 «Соседи-то бают»
 «При долинице»
 «Ой, ты Таня, ты Таня»
 «Я сидела у реки на бережку»
 «А и где ж было»
 «Метельник-бездельник»
 «Конь долгогривый»
 «Кузнецы молодые»
 «Ой ладо, летели пчёлы»
 «Ой, матько, ты матько»
 «Грушенька садовая»
 «Не увивайся, пчёлка»
 «Ой, куры-куры»






Для мужских голосов:
1. Христиансен Л. Уральские народные песни / Л. Христиансен – М.:
Сов. Композитор, 1961.
 «Матушка Тура»
 «Сырой бор горит»
 «Надоело – напрокучило»
 «На дворе-то стоит вьюжица»
 «Солнце всходит и заходит»
 «Последний день»
9
10
2. Русские народные песни:
 «Поле чистое, турецкое»
 «Шла эскадра в Рассеюшку»
 «Летает соколик очень высоко»
 «Знаю, ворон, твой обычай»
3. Песни донских казаков, напетые Каргальским / Сост. А. Мехенцов, В.
Бахтин. – Л., Сов. Композитор, 1979.
 «У славного князя»
 «Белая моя, да ты, лебёдушка»
 «Да не заре-то было»
 «Ай, во поле, во полюшке было»
 «Ай, да ты свети же, скажем просвети»
По дисциплине «Класс ансамбля»
1. «Во зелёном бору» (запись С. Чернобая).
2. «Посеяли лён за рекою» (р.н.п.).
3. «Ой, да ты, калинушка» (р.н.п.).
4. «Цветёт черёмуха» (р.н.п. в обработке А. Григоренко).
5. «Как на море лебёдушка» (в обработке А. Грироренко).
6. «Ревела буря» (в обработке В. Захарова).
7. «Селезень» (хороводная песня в обработке В. Захарова).
8. «Подай Балалайку» (обработка Н. Кутузова).
9. «Сугробы белые» (обработка Н. Поликарпова).
10.«Иван да Марья» (обработка Н. Поликарпова).
Перечень
дополнительных материалов для использования на итоговом
экзамене по отдельной дисциплине специализации
К использованию на государственном экзамене по отдельной дисциплине
специализации допускаются:
1) для практической части: партитуры исполняемых вокальных
произведений;
2) для теоретической части:
- рабочие программы по дисциплинам «Практика работы с хором»,
«Народное музыкальное творчество», «История хорового искусства»,
«Народный костюм», «Музыкальная литература».
Критерии оценки уровня и качества
подготовки выпускника
Для практической части:
- владение навыками работы с вокальным коллективом (в том числе,
репетиционной);
10
11
- использование приобретенных певческих и ансамблевых навыков;
- владение навыками аранжирования произведений для вокального
коллектива;
Для теоретической части:
- знание основ певческого звукоизвлечения и техники дыхания;
- знание элементарной теории музыки, гармонии, музыкальной
литературы;
- знание основ методики детского музыкального воспитания;
- знание техники дирижирования;
- использование примеров профессиональной направленности для
подтверждения теоретических положений;
- владение профессиональной терминологией.
Список литературы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Авратинер, В. Обучение и воспитание музыканта-педагога / В.
Авратинер — М., 1981.
Асафьев, Б. О хоровом искусстве / Б. Асафьев. - Л., 1980.
Безбородова, Л.А. Дирижирование / Л.А.Безбородова. — М., 1990.
Бердникова, Л.А. Вокально-хоровая работа в детском фольклорном
ансамбле: учебно-методическое пособие / Л.А. Бердникова, П.А.
Сергеева. - Майкоп.: изд-во АГУ, 2000.
Бердникова, Л.А. Русский народный хор и работа в нем /Л.А.
Бердникова // Проблемы музыкального искусства. - Майкоп, 1996. Вып. 4.
Бердникова, Л.А. Самостоятельная работа студента над хоровым
произведением: методические указания / Л.А. Бердникова. Краснодар, 2005.
Вокально-хоровая работа в детском фольклорном коллективе.
Майкоп, - 2000. Дмитревская, К.
Русская советская хоровая литература / К.
Дмитревская. - М., 1974. - Вып.1.
Дмитриев, Л. Основы вокальной методики / Л. Дмитриев. — М., 1986.
Егоров, А. Теория и практика работы с хором / А. Егоров. — М.— Л.,
1951.
Екимов, В.Н. Повышение эффективности работы студентов над
хоровым произведением. / В.Н. Екимов // Проблемы музыкального
искусства. – Майкоп.: АГУ, 1995. - Вып. 2.
Екимов, В.Н. Хрестоматия: переложение для женского, детского
хора: учебное пособие по аранжировке / В.Н. Екимов. - Майкоп.:
АГУ, 2003.
Ивакин, М. Русская хоровая литература / М. Ивакин. - М., 1965.
11
12
14.
Коловский, О. Русская хоровая песня / О. Коловский // Становление
и развитие национальных традиций в русском хоровом искусстве. Л., 1982.
15.
Кузнецов, А.Ф. Воспитание исполнительских навыков и умений в
вокальном классе: методические рекомендации / Кузнецов А.Ф. Краснодар, 2002.
Кузнецов, А.Ф. Головной резонатор и особенности работы над ним на
уроках сольного пения: методические рекомендации / А.Ф. Кузнецов.
– Краснодар, 2000.
Романовский, Н. Хоровой словарь / Н. Романовский. - М., 1970.
Духовно-ценностное развитие школьников на хоровых занятиях:
Материалы Южно-российской научно-практической конференции,
2004 г., Краснодар / П.А. Сергеева [ и др]. – Краснодар, 2004.
Роль эмоций и чувств в содержании вокально-хорового процесса при
разучивании народных песен: Материалы III Международной научнопрактической конференции, 2005г., Казань / П.А. Сергеева [и др]. –
Казань, 2005.
Современные
технологии
в
вокально-хоровом
воспитании
школьников при разучивании народно-песенного фольклора:
Юдинские чтения, 2005г., Курск / П.А. Сергеева [ и др]. – Курск,
2006.
16.
17.
18.
19.
20.
Дополнительная литература
Музыкальная литература
1.
2.
3.
4.
5.
Амурские мелодии. Сборник. – Благовещенск, 1972. - 60 с.
Зорина, А. Могучая кучка / А.Зорина. - Л.: Музыка, 1985.- 42 с.
Комиссарская, М. Русская музыка 19 в. /М. Комиссарская. - Знание,
1974.- 100 с.
Лошманов, Н. Шли походом казаки / Н. Лошманов. – Благовещенск,
1994.- 60 с.
Лошманов, Н., Песня в зелёных погонах / Н. Лошманов, С. Повный. –
Благовещенск, 1994.- 65 с.
Народное музыкальное творчество
1.
2.
3.
4.
Марченко, Ю.И. Русская свадьба / Ю. И. Марченко. - М.: Музыка, 200
с.
Великорус в своих песнях, обрядах, обычаях, верованиях, сказках,
легендах:
сборник.
Вып.
70
/
В.П.
Шеин
М.: Сов. Россия, 1989.- 50 с. - ( В помощь клубному работнику).
Дипова, Д. Любителям фольклора / Д. Дипова. - Музыка России. - М.:
С. К., 1982.- с. 25-30. - Вып. 4.
Кравцов, Н.И. Русское устное народное творчество / Н.И. Кравцов. М.: Высш. Ш., 1983.- 489 с.
12
13
5.
6.
7.
6.
Круглый год - русский земледельческий календарь / Сост. А.Ф.
Некрылова. - М.: Правда, 1989.- 200 с.
Лазутин, С.Г. Поэтика русского фольклора / С.Г. Лазутин. - М.:
Высш. Ш., 1989.- 168 с.
Попова, Т. Русское народное музыкальное творчество / Т. Попова. М.: Госмузиздат, 1955.- 365 с.
Современная частушка: сборник. Вып. 1 / М.: Сов. Россия, 1990. - 50
с. – (В помощь клубному работнику).
Народный костюм
1. Киреева, Е.В. История костюма / Е.В. Киреева - М.:1976.- 150 с.
2. Мерцалова, М.Н. Поэзия народного костюма / М.Н. Мерцалова. М.:1975.- 100 с.
3. Парман, Ф.М. Русский народный костюм / Ф.М. Парман. - М.:1994.- 80
с.
История хорового искусства
1.
2.
3.
4.
Асафьев, Б. О хоровом искусстве: сб. статей / Б. Асафьев. - Л.:1980.120 с.
Чесноков, П. Хор и управление им / П. Чесноков. - М.: 1961.- 120 с.
Шамина, Л. Работа с самодеятельным хоровым коллективом / Л.
Шамина. - М.:1981.- 350 с.
Шамина, Л. Школа русского народного пения / Л. Шамина. М.:1990.- 500 с.
13