Игры на автоматизацию и дифференциацию звуков развитие

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ДЕТСКИЙ САД №9 «КОЛОБОК»
Игры на автоматизацию и дифференциацию звуков, развитие
фонематических процессов.
(для детей 5-7 лет)
Учитель-логопед высшей категории
Целовальникова Ольга Дмитриевна
г.Мытищи, Московская область
Каждому логопеду хорошо известно, что автоматизация и дифференциация звуков –
это длительная и кропотливая работа, и чтобы этот процесс был менее скучным и
утомительным для ребенка, я предлагаю несколько игр.
Игра «Цепочка слов».
Цели: учить определять место звука в слове и подбирать слова на заданный звук,
развивать фонематические процессы
Оборудований: карточки с предметными картинками
Описание игры.
В этой игре надо составить цепочку из слов так, чтобы последний звук
предыдущего слова совпадал с первым звуком последующего.
Играют один или несколько детей. Дети получают равное количество карточек.
Игру начинает ребенок, у которого есть карточка, отмеченная звездочкой. Далее
дети по очереди подбирают карточки со словами, начинающимися на последний
звук предыдущего слова. Выигрывает тот, кто правильно подобрал все слова.
Игра «Собери цветок»
Цели: автоматизация и дифференциация свистящих, и шипящих и сонорных звуков
и определение места звука в слове
Оборудование: круги с буквами и лепестки с предметными картинками.
Описание игры.
В игре принимают один или несколько человек.
1 вариант. Ребенок должен собрать цветок так, чтобы на лепестках была картинка,
в названии которой был заданный звук. Логопед раздает детям круги и называет
звук. Ребенок должен отобрать лепестки с картинками, в названии которых есть
заданный звук, четко произнести слово и определить место звука в слове.
2 вариант. Логопед раздает детям по два круга и называет звуки (с –з, ш-ж, ч-щ,
р-л).. Ребенок должен отобрать лепестки с картинками, в названии которых есть
заданные звуки, четко произнести слово и определить место звука в слове и
прикрепить к нужной букве.
Игра « Найди тропинку»
Цель: дифференциация звуков.
Оборудование: игровые поля с изображением предметов, в названии которых есть
дифференцируемые звуки.
Описание игры.
В игре принимает участие один или два ребенка.
Логопед предлагает ребенку найти правильную тропинку, причем она проходит
только по картинкам, в названии которых есть звук Ч. Если от картинки идут две
тропинки, ребенок должен произнести два слова (со звуком Ч и со звуком Щ) и
выбрать нужную ( со звуком Ч). Правильно подбирая картинки , ребенок доходит до
финиша и получает приз).
Литература: Селиверстов В. И. «Речевые игры с детьми». М., 1994.