Экологические проблемы Балтийского моря связаны со многими

Всероссийский фестиваль
педагогического творчества
2015/2016 учебный год
Экологические проблемы Балтийского моря
Коновалова О.В. «Петровский колледж»
Санкт-Петербург
2015г.
Разработка урока с применением компьютерных технологий
Преподаватель: Коновалова О.В.
Дисциплина: Естествознание
Тема урока: «Экологические проблемы Балтийского моря»
Вода-больший дефицит, чем энергия.
У нас есть альтернативные источники энергии, но альтернативы воды нет.
Одум Юджин, американский эколог, зоолог.
Цель: Рассмотреть основные экологические проблемы Балтийского моря и разработать
пути решения данных проблем и программу действий на ближайшие несколько лет.
Задачи:
Образовательные:
 формирование аналитических навыков при работе с текстом;
 развитие навыков целевого отбора материала и создания монологического
высказывания;
 формирование коммуникативных компетенций у учащихся.
Развивающие:
развитие
 критического и образного мышления;
 читательского интереса обучающихся;
 творческих способностей и воображения;
 личностной рефлексии
Воспитывающие:
формирование духовно-нравственных и коммуникативных качеств личности,
самостоятельности, толерантности и креативности.
Воспитание эстетического отношения к окружающей дествительности, явлениям,
культуре, общественной жизни.
Тип урока: Командное сотрудничество для решения практических проектных задач
Форма занятия: круглый стол
Обеспечение занятия:
1. Компьютер, проектор
2. Мультимедийные презентации студентов
3. Рефераты
4. Фотосъемка
Список используемой литературы и интернет источников
Пособия по курсу Baltic university “The Baltic sea environment”:
1. «Эвтрофикация Балтийского моря» Курт Форсберг, СПб.: Гидрометеоиздат, 1996
2. «Промышленные загрязнители и токсиканты» Петер Бэклунд, Бьёрн Холмбом, Эрки
Леппякоски; СПб.: Гидрометеоиздат, 1996
3. «Токсикология – экологическое воздействие загрязняющих веществ на жизнь» Яан Эрик
Кильстрём, СПб.: Гидрометеоиздат, 1997
4. «Хозяйство и право – защита окружающей среды в Балтийском регионе» Инг-Мари
Андрессон-Грен, Габриэль Миканек, Йонас Эббессон; СПб.: Гидрометеоиздат, 1997.
5. Словарь по естественным наукам (glossary.ru)
6. Helsinki commission. Baltic marine environment protection commission (helcom.fi)
7. Российский журнал биологических инвазий, 2010 №4; Институт проблем экологии и
эволюции имени А.Н. Северцова Российской Академии Наук (www.sevin.ru/invasjour)
8. Балтийский рыболов № 3 - 2004 г. «Поход бычка за три моря» Евгений Закревский
9. Международный Фонд экологической безопасности Балтийского моря «Чистая
Балтика» (www.cleanbaltic.org)
Краткий план урока:
1. Организационный момент.
2.Постановка целей и задач для присутствующих и разделение студентов на группы поддержки и
рецензий для каждого выступления.
3. Вводная часть преподавателя и ведущего
4.Работа с анкетами каждого студента о состоянии экватории Балтийского моря и именно
Финского залива
5.Заслушивание докладчиков, просмотр и обсуждение подготовленных презентаций.
6. Анализ каждым студентом ответов своей анкеты в группе и подготовка выводов о тех знаниях,
которые были на начало конференции, и которыми обогатились студенты
7.Заключительные выводы и ответ на последний вопрос анкеты: Что ты можешь сделать для
сохранения природы Балтийского моря.
Структура урока:
1. Организационный момент. Постановка целей и задач -5мин.
2. Вводная часть -5мин
3. Работа с анкетами -10мин
4. Основная часть -50 мин
5.Заключительные выводы 20 мин.
Ход мастерской:
Подготовка кабинета:
1. Расставить столы для работы в группе;
2. Разложить на столах листы бумаги, карандаши и ручки;
3. Настроить проектор для показа презентаций
Вводная часть ведущего и преподавателя:
1. О значимости данной проблемы для всех стран экватории Балтийского моря.
2. Об открытии и работе экологического форума в Санкт- Петербурге.
Работа с анкетами:
1.Связь студента с балтийским морем:
o Проживание
o Учеба
o Отдых, развлечения
2.Отношение к экологическому состоянию Балтийского моря и мерам по его улучшению:
 Оценка экологического состояния Балтийского моря
o Какие экологические проблемы Балтийского моря на Ваш взгляд являются
первостепенными?
o Что можно сделать для сохранения и защиты экологии Балтики?
o Кто должен заниматься экологическими проблемами Балтийского моря?
o Что может каждый из нас лично сделать для сохранения Балтийского моря?
 (ответы сохраняются до конца обсуждения)
Основная часть:
Заслушивание докладчиков, просмотр презентаций, обсуждение.
1.История возникновения и изменений экватирии Балтийского моря.
2.Современная характеристика Балтийского моря.
3. Флора и фауна Балтийского моря.
4. Красная книга: исчезнувшие и исчезающие виды растений и животных, виды –
пришельцы, охрана и защита подводного мира и побережья Балтийского моря.
5. Экологические проблемы Балтики.
6. Пути решения стоящих экологических проблем Балтийского моря.
Краткое содержание:
Экологические проблемы Балтийского моря связаны со многими сторонами жизни
общества, такими как, производство и потребление энергии, промышленность, лесное
хозяйство, рыболовство, туризм, транспорт, обработка сточных вод.
Первая проблема- избыточное поступление в акваторию азота и фосфора в результате
смыва с удобряемых полей, с коммунальными стоками городов и отходами некоторых
предприятий. Поскольку водообмен Балтики не очень активен, то концентрация азота,
фосфора и других отходов в воде становится очень сильной. Из-за биогенных элементов в
море органические вещества не полностью перерабатываются, а из-за недостатка
кислорода они начинают разлагаться, выделяя губительный для морских обитателей
сероводород. На дне Готландской, Гданьской, Борнхольмской впадин уже существуют
мертвые сероводородные зоны.
Вторая проблема – загрязнение воды нефтью. С различными стоками в акваторию
ежегодно попадают тысячи тонн нефти. Пленка нефти, которая покрывает поверхность
водного зеркала, не пропускает кислород вглубь. Так же на поверхности воды
накапливаются токсичные вещества, вредные для живых организмов. Летом прошлого
года туристов, отдыхающих на пляжах Балтийского моря, начали пугать необычные
насекомые. Внешне они напоминали ядовитых скорпионов и отличались чрезмерной
агрессивностью. Энтомологи констатировали, что эти насекомые не известны природе.
Это мутанты. Причина - невероятная загрязненность этого водоема. Сегодня Балтийское
море является одним из самых загруженных водных путей - на его долю приходится более
15% мировых морских грузовых перевозок. Ежегодно на Балтике перевозится порядка 170
миллионов тонн нефтепродуктов.
Так, в декабре 2007 года в реке Висле произошли сразу две утечки нефти, превратив
главную водную артерию Польши в нефтяную. Первый разлив случился 10 декабря в
результате аварии на трубопроводе Полоцк - Нова Велька, который принадлежит
государственному предприятию по эксплуатации нефтепроводов «Дружба» (PREN
Przyjazn).
Третья проблема - накопление тяжелых металлов. Ртуть, свинец, медь, цинк, кобальт,
никель попадают в основном в воды Балтики с атмосферными осадками, остальная часть
попадает при прямом сбросе в акваторию или с речным стоком бытовых и промышленных
отходов. Количество меди, поступающей в акваторию, составляет ежегодно около 4 тысяч
тонн, свинца – 3 тысячи тонн, кадмия – около 50 тонн, ртути – 33 тонн, на 21 тысячу
кубических километров водного объема акватории.
Четвёртая проблема - Балтийское море сильно загрязнено в результате активной
деятельности проживающих на его берегах людей. Главная экологическая проблема
Балтики заключается в эвтрофикации — избыточном поступлении органических веществ,
в первую очередь соединений азота и фосфора, способствующих размножению сине–
зеленых водорослей, зарастанию залива, отмиранию глубинных слоев и разрушению
экосистемы. Азот и фосфор являются питательной средой для водорослей, способствуют
зарастанию. Поскольку водообмен Балтики не очень активен, то концентрация азота и
фосфора в воде становится очень сильной, при этом уменьшается количество кислорода и
нарушается естественный баланс. Чем выше температура, тем выше процесс зарастания
моря.
Фосфор из сточных вод можно удалять как химическими, так и биологическими
способами, или их комбинациями. Для уменьшения количества попадающего в Балтику
фосфора важно также обратить внимание на обработку осадка на очистных сооружениях.
В 2009 проекты были запущены и в других районах бассейна Балтийского моря. Кроме
Санкт-Петербурга запущены проекты в Гатчине (Россия) и в Риге (Латвия). Повышение
эффективности удаления фосфора в рамках финансируемого EС совместного проекта
PURE происходит на очистных сооружениях Риги, Юрмалы (Латвия), Бреста
(Белоруссия), Гданьска и Щецина (Польша), а также в Кохтла-Ярве (Эстония).
Пятая проблема- это практика затопления и захоронения
устаревших бомб, снарядов, химических боеприпасов. После окончания Второй мировой
войны по совместному решению стран антигитлеровской коалиции (СССР,
Великобритания и США) и в соответствии с решением Потсдамской конференции 1951
года в различных районах Балтики, а также в проливах, соединяющих Балтийское море с
Северным морем, было затоплено свыше 300 тысяч тонн немецкого химического оружия
и боеприпасов. Больше полувека боеприпасы лежат на дне Балтики, создавая
потенциальную смертельную угрозу.
Всемирный Фонд Природы (WWF) приветствует инициативу Финляндии "European
Union's Nordic Dimension" по разрешению сложившейся ситуации, но только притом
условии, что состояние окружающей среды в Балтийском регионе станет одним из
основных приоритетов этой инициативы.
Балтийская программа WWF объединяет усилия WWF России, Швеции, Дании,
Финляндии, Германии, Латвии и Польши, а так же Эстонского Фонда Природы (Эстония)
и Балтийского Фонда Природы (Россия) для сохранения окружающей среды Балтийского
моря как составной части экорегиона «Северо-восточная Атлантика».
К 2021 году запланирована программа по снижению содержания азота и фосфора в воде
Балтийского моря. В некоторых пораженных регионах моря уже обнаружена жизнь –
полихеты. Данная разновидность многощетинковых червей стала приятной новостью для
ученых. Ведь это значит, что безжизненное море начинает понемногу оживать. Черви
попали в Балтийское море из Атлантики. Мертвые безкислородные участки Балтики
начинают оживать, и если сегодня тут появились черви, то уже в скором времени может
появиться и рыба, ведь появление червей обозначает, что в воде начал появляться
необходимый кислород, а так же появляется необходимый корм для рыб.
Руководящим органом Конвенции является Хельсинкская Комиссия - Комиссия по охране
морской природной среды Балтийского моря (ХЕЛКОМ), которая на своем первом
заседании в 1980г. учредила институциональные и организационные рамки работ
ХЕЛКОМ, включающие все обязательства, заложенные в положениях Конвенции.
В Статье 5 записано, что Договаривающиеся Стороны обязуются принять все меры,
включая введение запретов и правил, определяющих порядок перевозки, торговли,
использования и окончательного удаления продуктов, содержащих такие вещества, как
ДДТ и его производные ДДЕ и ДДД, а также ПХБ (полихлорированные бифенилы),
направленные на недопущение загрязнения района Балтийского моря с суши, с воздуха,
водным путем.
Статья 6 обязывает Договаривающиеся Стороны принимать все надлежащие меры для
предотвращения и строгого ограничения поступления в морскую среду вредных веществ,
путем разработки и принятия специальных программ, руководств и правил, касающихся
сбросов вредных веществ, таких как:















Ртуть, кадмий и их соединения;
Сурьма, мышьяк, бериллий, хром, медь, свинец, молибден, никель, селен,
олово, ванадий, цинк и их соединения, а также элементарный фосфор;
Фенолы и их производные;
Фталиевая кислота и ее производные;
Цианиды;
Стойкие галогенорганические соединения;
Полициклические ароматические углеводороды и их производные;
Стойкие токсичные кремнийорганические соединения;
Стойкие пестициды, в том числе фосфорорганические и оловоорганические
пестициды, гербициды, слимициды и химические вещества, используемые для
предохранения древесины, лесоматериалов, древесной пульпы, целлюлозы,
бумаги, шкур и текстиля.
Радиоактивные материалы;
Кислоты, щелочи и поверхностно-активные вещества с высокой концентрацией
или в больших количествах;
Масла и отходы нефтехимической и других отраслей промышленности;
Вещества, оказывающие неблагоприятное воздействие на вкус и запах
продуктов, добываемых из морских вод;
Лигнинные вещества, содержащиеся в промышленных сточных водах;
Хелаты
ЕДТА
(этилендинитрилтетрауксусная
кислота
или
этилендиаминтетрауксусная кислота), ДТРА (диэтилентриаминпентауксусная
кислота).
В 1977г. в ХЕЛКОМ была организована Рабочая Группа по критерию и нормам сбросов
вредных веществ в районе Балтийского моря (WGS), усилия которой были сосредоточены,
в основном, на разработке принципов, касающихся регулирования сбросов сточных вод и
разработки проектов рекомендаций.
Далее, за период с 1984г. по 1988 г. разрабатывается и принимается ряд Рекомендаций,
касающихся снижения сбросов опасных веществ, а именно:
 нефтепродуктов
(системы
нефтеперерабатывающие
ливневой
канализации;
предприятия; буровые установки на шельфе);
 кадмия
производство
(промышленность;
батарейки);
 свинца
удобрений;
использованные
(сжигание бензина);
 ртути
(хлорщелочная промышленность; стоматология; использованные
батарейки)
 органического
олова (антикоррозионные и противообрастающие покрытия
морских судов и рыболовных садков);
 хлорорганических
соединений (Целлюлозно-бумажная
промышленность; химическая промышленность);
 пестицидов (сельское хозяйство).
Хельсинкская Конвенция 1992 г. вводит новое определение: «опасное вещество», которое
означает любое вредное вещество, обладающее такими свойствами как стойкость,
токсичность и способность к биоаккумуляции.
День Балтийского моря/Baltic Sea Day
16 Международный экологический форум "День Балтийского моря проходил 18-20 марта
2015 г. Традиционно продолжительность форума составила три дня, официальное
открытие 19 марта 2015. Организационный комитет совместно с Секретариатом ХЕЛКОМ
подготовил программу форума.
Заключение
1. Работа с анкетами: студенты второй раз отвечают на вопросы анкеты, анализируя свои
предыдущие ответы.
2. Отвечают на дополнительные вопросы:
o Как Вы считаете, насколько необходимы знания экологической ситуации о
Балтийском море.
o Нужно ли воспитывать экологическую культуру.
o Что ты можешь сделать для сохранения природы Балтийского моря.
3.Заключитьные выводы, выражение благодарности Всем, кто принял участие в
подготовке и обсуждении данной проблемы.