План – конспект занятия по ДПИ Тема: «Сказочный батик

План – конспект занятия по ДПИ
Тема: «Сказочный батик»
Данное занятие проводилось на базе МДОУ детского сада № 1
«Тополек» п.г.т. Глубокий, Каменского района, Ростовской области.
Возраст и количество детей соответствовали нормативным требованиям к
проведению занятий кружковой работы в подготовительной группе (возраст
6-7 лет, количество 6 человек).
Руководитель: Киселева Екатерина Дмитриевна.
Задача: познакомить детей с искусством росписи ткани.
Цели:
 образовательная: познакомить дошкольников с искусством росписи
ткани, вызвать интерес к технологии росписи ткани по сырому.
 развивающая:
развивать
художественных
способностей
детей,
воображение, творческое мышления;
 воспитывающая:
воспитывать
потребности
в
творческом
самовыражении, аккуратность, вежливость, сострадание, уважение по
отношению к сверстникам и педагогу.
Оборудование:
Для педагога:
 посылка;
 письмо;
 инструкция;
 кисти на каждого ребенка по 3 штуки (белка № 8, 3.);
 акриловые краски;
 контуры с блестками;

ткань на пяльцах рассчитанная на каждого ребенка.
Для детей:
 баночка для воды;
 тряпочка.
План проведения занятия:
1. Организационный момент (1-2 мин)
2. Вступительная беседа (3-5мин)
3. Выполнение работы(15-20 мин)
4. Подведение итогов (3 мин)
5. Организационное завершение (1-2)
Ход занятия:
1. Организационный момент
Здравствуйте ребята! Я очень рада вас всех видеть!
2. Вступительная беседа
Ой! А что это за посылка у нас на столе! Кто ее оставил? Да здесь
еще есть записка. Читаем: «Здравствуйте ребята! Меня зовут Добрая Фея. У
нас в сказочной стране была страшная засуха, и все цветочные поляны
засохли. Только вы можете мне помочь! Я вам дарю то, что лежит в моей
посылке, это вам очень пригодится. Пожалуйста! Помогите! Спасите нашу
поляну!». Ребята! Поможем Доброй Феи?
(Ответ: «Да! Поможем!»)
Давайте посмотрим что тут в посылке. Краски, кисти, ткань и
инструкция: « Чтобы нарисовать волшебную поляну, вы должны следовать
мой инструкции. Воспитатель будет вам ее читать, а вы внимательно
выполняйте ее, иначе волшебства не получится.
ПС Добрая Фея».
3. Практическая часть
I. У вас на столе я разложила эти волшебные инструменты.
Сказочный цветок мы можем рисовать только волшебными кисточками.
Поэтому берем их и начинаем волшебство. Прокрываем ткань водой, для
этого нам понадобится самая большая кисточка, которая есть у вас на столе.
Молодцы! Не забывайте четко следовать моим указаниям, иначе волшебства
не получится и мы не сможем помочь Доброй Феи.
А теперь приступим к волшебству.
II. Возьмем кисточку немного поменьше и большими мазками
начнем рисовать цветы, сначала лепестки, а потом листочки. Можно макать
кисти в разны краски и наносить их поочередно, так у вас получатся
интересные переходы оттенков и ваша
работа будет неповторимо
индивидуальной и живописной.
Физ. Минутка по выбору педагога.
III. А теперь берем самую маленькую кисть и прорисуем мелкие
детали (Завитки, сердцевину цветка, прожилки и т. д.)
Какие все молодцы, но нам еще не хватает маленького дополнения.
Давайте теперь украсим наши волшебные картины. У вас на столе стоят
пузыречки с волшебными блесками. Возьмите тоненькую кисточку и
добавьте на цветы немного блеска.
4. Подведение итогов
Давайте покажем друг другу свои волшебные цветы. Они у вас
получились необычными, яркими, не похожими друг на друга. Вы все
замечательно справились с волшебством. Я думаю, Добрая Фея обрадуется!
Входит добрая Фея.
А вот и я!, за то, что вы помогли спасти поляну от засухи, я дарюб
вам угощения и свой волшебный танец цветов.
Фея угощает детей фруктами и танцует. Затем прощается и
уходит.
5. Организационное завершение
Ребята, а теперь давайте все уберем со своих рабочих мест, до
свидания.
Приложение