Урок физики в 7 классе: "Расчет давления на дно и стенки сосуда"

Жарова Оксана Александровна – учитель физики, информатики, математики МОУ «Середейская средняя школа»
Урок 37. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Цели:
 Образовательная: получить выражение для расчета давления жидкости на дно и
стенки сосуда, научиться применять эту формулу для решения задач.
 Развивающая:
совершенствовать
навыки
самостоятельной
работы,
активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать
выводы, развивать речь.
 Воспитательная:
развивать
мотивацию
изучения
физики,
используя
разнообразные приемы деятельности, сообщая интересные сведения.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Повторение ранее изученного материала:
 Фронтальный опрос по вопросам:
 Чем объясняется передача жидкостями и газами производимого на них давления во
все точки без изменения?
 Сформулируйте закон Паскаля.
 Ответьте, опираясь на закон Паскаля, на вопросы, сформулированные в задачах:
1) Если выстрелить из малокалиберной винтовки в вареное яйцо, то в яйце образуется
отверстие. Если же выстрелить в сырое яйцо, оно разлетится. Как объяснить это
явление?
2) Почему взрыв снаряда под водой губителен для живущих в воде организмов?
3) Забавляясь, мальчик выдувает вереницы мыльных пузырей. Почему мыльные
пузыри принимают форму шара?
 Решить экспериментальную задачу (текст записан на доске):
Задачу решает на доске один учащийся параллельно фронтальному опросу.
Какое давление оказывает деревянный брусок из сосны на демонстрационный
столик?
Дано:
а = 10 см
b = 5 см
с = 2 см
Найти:
Р-?
Cи:
Решение:
0,1 м
р = F/S;
0,05 м
Подстановка:
0,02 м
V = 0.0001 м3, ρ = 400 кг/м3 – плотность сосны сухой (табл.2 с. 51)
F = P = mg;
m = ρV;
m = 0,4 кг, F = 4 H, S = 0,005 м2, р = 800 Па
Ответ: 800 Па = 8 гПа = 0,8 кПа
V = abc; S = ab
Жарова Оксана Александровна – учитель физики, информатики, математики МОУ «Середейская средняя школа»
Выделенные в процессе решения задачи формулы, оставить на доске для
изучения нового материала.
3. Изложение и первичное закрепление нового материала:
проводится на основе flash – анимации.
Здесь же и доклады детей на тему: «Давление на дне морей и океанов»
В МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО: Давление на различных глубинах.
На глубинах более
1.doc
4. Закрепление материала:
 Беседа по вопросам:
1) От каких величин и как зависит давление жидкости на дно и стенки сосуда?
2) По какой формуле рассчитывают давление жидкости на дно и стенки сосуда
внутри жидкости?
3) В каких единицах выражаются величины, входящие в эту формулу?
 Решение задач: вместе упр.15(1), затем на ИД выведены задачи по уровням,
решение которых спрятано за шторкой.
1. Опытный ныряльщик опускается на глубину 20 м. Определите давление
на этой глубине. (ответ: 200000 Па = 200 кПа = 0,2 МПа)
2. Определите глубину погружения водолаза, если на его иллюминатор
действует давление 200 кПа. (ответ: 20 м)
3. Определите плотность меда в стакане, если высота налитого мёда 20 см,
а давление на дно стакана 3 кПа. (ответ: 1500 кг/м3)
5. Домашнее задание: § 38, упражнение 15 (2), задание 8 (2) – на отдельном листе, для
любознательных – задание 8(1).
6. Итоги урока:
Что нового сегодня узнали на уроке?
Что интересного?
Выставление оценок.
Жарова Оксана Александровна – учитель физики, информатики, математики МОУ «Середейская средняя школа»