анаР- Детский сад №12

Аналитическая справка
Результатов проведения смотра-конкурса
«Уголок Экспериментирования»
В рамках Годового плана ДОУ № 12 города Липецка на 2013-2014 учебный год был
проведён смотр-конкурс уголков экспериментирования
Целями и задачами смотра-конкурса являлось:

совершенствование работы педагогов ДОО по познавательному развитию детей
дошкольного возраста;

создание условий для развития познавательной активности детей в процессе
экспериментирования и поисково-исследовательской деятельности;

выявление
творческого
подхода
к
созданию
условий
для
детского
экспериментирования в группах ДОО;

пропаганда передового опыта в организации уголков экспериментирования в ДОО;

просвещение родителей по вопросам развития детского экспериментирования с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Результаты смотра-конкурса оценивала комиссия в составе:
1. Еремеева Л.В. – заведующий
2. Прилепская З.А.-заместитель заведующей
3. Коврикова В.А-заместитель заведующей
4. Власова Е.К.-заместитель заведующей
5. Климова Н.В. – педагог-психолог
Оценка уголков экспериментирования осуществлялась на основании разработанных
критериев:
•
эстетичность оформления уголка экспериментирования (оригинальность названия,
наличие игрового персонажа, художественное оформление и т.д.);
•
доступное для детей расположение;
•
соответствие содержания уголка экспериментирования возрастным особенностям
детей данной группы;
•
соблюдение правил техники безопасности при организации деятельности детей в
уголке экспериментирования;
•
наличие оборудования для проведения различных экспериментов (в соответствии с
возрастной группой);
•
наличие демонстрационного лабораторного и дидактического материала;
•
наличие методической литературы по организации детского экспериментирования;
•
наличие и надлежащее оформление документации: план работы с детьми,
конспекты непосредственно образовательной деятельности, журналы наблюдений,
правила поведения в уголке экспериментирования, правила техники безопасности и т.д.;
•
степень использования материалов уголка экспериментирования детьми в
свободной деятельности;
•
наличие информационных материалов для родителей по вопросам познавательного
развития детей.
В результате составлены общие данные:
№ п/п
группы
воспитатели
Общее
количество
баллов
1
1 младшая «Капелька»
Иванова Т.И.
Коршунова М.А.
2
2 младшая «Радуга»
Нецепляева Т.В.
Лагачёва О.Б.
3
Средняя «Солнышко»
Коротеева Н.А.
Горемыкина О.Н.
4
Старшая «Пчёлка»
Кравченко Е.М.
Микляева А.Ю.
5
Подготовительная группа «Улыбка»
Евсина Е.Н.
Борушко Е.В.
6
7
1
логопедическая
группа Гапонова Г.П.
«Родничок»
Решетникова О.Н.
2 логопедическая группа «Росинка»
Кирина Т.Г.
Полянских О.А.
8
2 младшая группа «Звёздочки»
Шамаева Т. В.,
Пронина Е. О.
9
Средняя группа «Непоседы»
Кайдакова Ж. Н.,
Давыдова е.с.
10
Старшая/ подг. гр. «
Провоторова Н. А.,
Фадина С. А.
11
1 младшая группа-1
Косенкова
12
1 младшая группа -2 «Василёк»
Дубовская
Колычева
2 младшая группа
13
Панарина
О.Ю.Курлыкина Л.В.
Средняя-1
14
Выставкина Е.В.,
Банько Г.Б.
Средняя-2 «Ивушка»
15
Ткаченко
Е.
В.,
Плотникова П. А
Подготовительная группа «Дружба»
16
Попова О.В.
-в 1 младшей группе (восп. Коршунова М.А., Иванова Т.И.):
силами родителей приёмная оформлена работами родителей по изготовлению
весенних
цветов
из
бумаги
способом
оригами;
представлены
конспекты
экспериментальной деятельности с песком и водой; материал для игр с песком и водой,
камешками, ракушками; готовился проект «Мои любимые игрушки»
-во второй младшей группе (восп. Нецепляева Т.В., Лагачёва О.Б.): Оригинальное
название экспериментального уголка «Мини-лаборатория Лунтика» Представлено
оборудование для проведения игр-экспериментов с водой, увеличительные стёкла,
микроскоп, картотека опытов и экспериментов, перспективное планирование, макеты
леса, коллекции мыла, ракушек, семян, камней, тканей, бросового материала, бумаги,
оборудования для нетрадиционного рисования. В этой группе готовился проект «Весна».
Силами родителей оформлена приёмная, весенними цветами из атласных лент, полянами
в стиле оригами, с использованием божьих коровок, бабочек, улиток.
-в средней группе (восп. Коротеева Н.А., Горемыкина О.Н.):
изготовлены макеты к проектной деятельности «Мир космоса». Очень оригинальное
название экспериментального уголка «Знайкины секреты». Приобретены очень хорошие
книги «Научные опыты в комнате», «Научные опыты для детей».
-в старшей группе (восп. Кравченко Е.М., Микляева А.Ю.):
Представлен разнообразный материал для проведения опытов, исследования свойств
семян, богатые коллекции видов бумаг, тканей ,мха,металла, песка, ракушек; для
проведения с детьми опытно-исследовательской деятельности продуман разнообразный
материал, в достаточном количестве для подгруппы детей; Для наблюдения за ростом и
развитием овощей предусмотрен опыт «Развитие растения из верхушки, из кусочка
овоща», в вазах стоят веточки –сирени, тополя, черёмухи, берёзы, каштана; наблюдение за
проращиванием семян фасоли, бобов, гороха; проводится наблюдение за ростом
животных в воде, ведутся дневники наблюдений за ростом и развитием перца,
Представлено
перспективное
планирование
«Развитие
естественнонаучных
представлений у детей дошкольного возраста». Такое планирование было бы во всех
возрастных группах, но про него забыли и не показали его. Более того, спрашивая, где у
вас в плане это отражено. Ответ: нигде. Хотя в разделе наблюдения, в перспективном
плане на каждый месяц
разделе
НОД,
в
специально выделено ОПЫТЫ, планируются мероприятия в
совместной
деятельности.
Представлено
также
перспективное
планирование занятий по экологическому воспитанию в электронном варианте, то есть
ЭЛЕКТРОННЫЕ КНИГИ. Здесь были использованы знания, полученные в ЛГПУ.
Изготовлен силами родителей материал по морской тематике к проектной деятельности
«Волшебный мир моря»
-в подготовительной к школе группе (восп. Евсина Е.Н., Борушко Е.В.):
Вся
опытно-экспериментальной
деятельность
разбита
на
блоки:
уголок
познавательно-исследовательской деятельности, тут же дневники наблюдений за ростом и
развитием растений; картотека опытов; стихи, используемые для наблюдений; картотека
наблюдений в природе. Представлен длительный проект «Наш огородик»
Блоки: Огород на окне, Невидимка-воздух, Хочу всё знать, Гербарии, коллекции,
Магнетизм, Волшебница вода, Мир леса.
В этой группе имеется Календарь погоды, разработанный в соответствии с
требованиями для данной возрастной группы.
В данной группе проводилась проектная деятельность Путешествие на Крайний
Север. Изготовлены банеры: Олени, голубика, Северное сияние.
-в 1 логопедической группе (восп. Решетникова О.Н., Гапонова Г.П.):
Сделана
богатая
подборка
материалов
для
опытно-экспериментальной
деятельности,ведётся дневник наблюдений. Накоплен методический материал. Проектная
деятельность «Транспорт».
-во второй логопедической группе (восп. Кирина Т.Г., Полянских О.А.):
Представлена богатая картотека опытов «Свет», «С песком и глиной», «С живыми
объектами на прогулке». Коллекции тканей, бумаги, минералов, семян, ракушек
Приобретены книги с занимательными «365 научных экспериментов», Коллекция
минералов, Археологические раскопки,
Название уголка «Травунчик» очень удобно расположены материалы для проведения
опытов и экспериментов.
Кроме того, именно в этой группе показан были альбом со схематичным
изображением выращивание картофеля на грядке, комнатного растения, зерна, цветка.
Очень хороший дневник наблюдений за ростом растений в летний период.
Проектная деятельность этой группы «Животные жарких стран»
Во второй младшей группе (Таёжная,12) (восп. ШамаеваТ.В. , Пронина Е.О.):
Проектная
деятельность
«Семья».
Представлено
генологическое
дерево
семьи,
изготовленное родителями. Изумительные портфолио каждого ребёнка группы. Богатый
методический
материал:
конспекты,
загадки,
алгоритмы
выполнения
опытов,
планирование экспериментальной деятельности с детьмикартотеки, демонстрационный
материал, коллекции, наборы для кухни, центр воды и песка, центр воздуха, центр науки и
природы.
В средней группе (Таёжная,12) (восп. Кайдакова Ж.Н.,
): Название опытно
экспериментального уголка. Сказочный персонаж- Сова.
Собраны коллекции жуков, ракушек, камней, Приобретен методический материал
для занятий. Богатые методические разработки, большая библиотека книг, энциклопедий
по экспериментальной деятельности.
В старшей/подготовительной к школе группе (Таёжная,12) (восп. Фадина С.А.,
Провоторова Н.А.): сказочный персонаж в уголке экспериментирования Незнайка.
Представлен огород на окне, дневники наблюдений. Богатый методический материал.
Приобретены книги « Большая книга научных опытов для детей», «Секреты волшебства»,
. Дидактические игры Коллекции: спилы деревьев, камней, бросового материала, семян,
ракушек,
На каждого ребёнка имеются фартучки.
В первой младшей группе №11 (Ярославская,13)
(воспитатели..., Косенкова И.Н.):Название Лаборатория Чипа и Дейла!
Хорошая подборка материала для игр-экспериментов с воздухом, водой, ветром,
песком. коллекция картона и бумаги
В первой младшей группе №12 (Ярославская,13)
(воспитатели Дубовская И.В., Колычева Н.В., ): Название экспериментального
уголка «Хочу всё знать!» Имеется перспективное планирование опытов и экспериментов,
конспекты , консультации для родителей, наглядный материал для уголка Хочу всё знать!
Во второй младшей группе №13 (Ярославская,13)
(восп. Панарина О.Ю., КурлыкинаЛ.В. ): Название Научная лаборатория «Лосяш и
К…» Сказочный персонаж - Пчёлка Майя.
Богатый демонстрационный материал по познавательной деятельности. Имеется
Дневник наблюдений, но почему то не за ростом и развитием растений, а за опытами и
экспериментами. Очень хорошие схемы наблюдений. Представлены коллекции: камней,
тканей, бумаги, материал для игр с воздухом, с водой, песком,
В средней группе №15 (Ярославская,13),
(восп. ВыставкинаЕ.В.,Банько Г.Б. ):
Значительно пополнили свою развивающую среду. Учитывая, что им приходится
заново пополнять группу, при отсутствии запасов материала. Приобретено оборудование
для опытно-экспериментальной деятельности для подгруппы детей, увеличилось
количество методического материала. Но при подготовке к смотру конкурсу надо более
внимательно читать каждый пункт, а материал всегда можно найти.
В средней группе №16 (Ярославская,13)
(восп. Ткаченко Е.В., Плотникова П.А.):
Проектная деятельность «Космос». Изготовлены макеты солнечной системы, ракет,
самолётов. Сказочный персонаж Лесовичок.Название экспериментального уголка «Минилаборатория «Любознайка», Имеется дневник наблюдений за ростом и развитием
растений, очень хороший огород на окне со своим сказочным персонажем-Чучелом.
В подготовительной к школе группе (Ярославская,13) (восп. Попова О.В.): собрана
богатая
коллекция
разнообразных
материалов
для
опытно-экспериментальной
деятельности. Очень интересно оформлен огород на окне в виде паровозика со сказочным
персонажем-Чучелом. Название уголка-Познайка.
Во всех группах оборудование эстетично, доступно для детей, присутствует
название уголка экспериментирования, сказочный персонаж, соответствует возрасту
детей, представлен богатый иллюстративный материал для ознакомления детей
различными природными явлениями, свойствами материалов. Но в зависимости от того,
насколько полно было представлено оборудование уголка экспериментирования,
методический материал, учёт возрастных особенностей детей, доступность для детей,
места смотра-конкурса распределились следующим образом:
1 место
2 логопедическая группа (восп. Кирина Т.Г., Полянских О.А.)
Старшая/ подготовительная (Таёжная) (восп. Фадина С.А.,Провоторова Н.А.)
2 место
Средняя группа (Ярославская) (восп. Ткаченко
Е.В., Плотникова П.А)
1 логопедическая группа (восп. Гапонова Г.П., Решетникова О.Н.)
2 младшая группа (Таёжная) (восп. Шамаева Т.В., Пронина Е.О.)
Средняя группа (Таёжная) (восп. Кайдакова Ж.Н.,
3 место
первая младшей группа (Ярославская,13) (воспитатели Дубовская И.В., Колычева
Н.В.,
подготовительная к школе группа (восп. Евсина Е.Н., Борушко Е.В.)
Выводы:
1.
В группах оформлены уголки проведения познавательно-исследовательской
деятельности в соответствии с реализуемой программой и возрастом детей.
2.
Соблюдены принципы безопасности, доступности, эстетичности
Рекомендации:
1.
В группах необходимо предусмотреть и составить картотеку и перечень
проведения экспериментальной деятельности.
2.
Организовывать и проводить совместные исследовательские работы с родителями
3.
Использовать материалы и продукты экспериментирования в уголках
экспериментирования и при проведения самостоятельной познавательноисследовательской деятельности детей в группе.
4.
Приобрести методическую и занимательную литературу для проведения
познавательной-исследовательской деятельности.
Решение:
1.
Заместителям заведующей по УВР провести работу с педагогами по организации
познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста
Сроки проведения: июнь-август 2014г
2.
Воспитателям приобрести методическую и занимательную литературу по
проведению экспериментирования с детьми
Сроки проведения: до июня 2014г.
3.
Воспитателям дооформить дневники наблюдений и паспорта комнатных растений
Сроки проведения: август 2014 г.