искусство, 10 класс

Календарно-тематическое планирование
10 класс
№
ур
ок
а
1
2
3
Тема
Первые
художники
Земли
Архитектура
страны
фараонов.
Архитектура
страны
фараонов
Содержание материала урока
Формы
организации
работы
Базовый уровень ЗУН
Роль мифа в культуре. Древние образы и
символы. Первобытная магия. Живопись
Альтамиры.
Символика
геометрического
орнамента в произведениях изобразительного
искусства. Зарождение архитектуры, ее связь с
религиозными
верованиями
и
представлениями человека.
Мировое
значение
древнеегипетской
цивилизации.
Пирамиды
в
Гизе
как
выдающиеся памятники мирового зодчества и
одно из чудес света. Скальные гробницы и
храмы
среднего
и
Нового
царств.
Архитектурные комплексы в Карнаке и
Луксоре.
Беседа,
просмотр в.ф.
«Капова
пещера»
Знать особенности
первобытного искусства;
основные виды и жанры.
Уметь узнавать изученные
произведения
Слово учителя,
презентация.
Просмотр
в.ф.»Тайны
Великой
пирамиды»
Знать архитектурные
памятники Древнего,
Среднего и Нового царств
Египта;
Уметь узнавать изученные
шедевры архитектуры
Древнего Египта
Беседа, работа с
учебником,
просмотр
в.ф.»Древний
Египет»
Знать понятие «канон»;
особенности
изобразительного
искусства Древнего
Египта.
Уметь узнавать изученные
шедевры изобразительного
искусства Древнего Египта
Знать изученные
произведения архитектуры
и изобразительного
искусства Древней
Передней Азии.
Уметь узнавать изученные
произведения
4
Изобразительн
ое искусство
Древнего
Египта
Гигантизм и неизменность канона – примета
Вечной жизни в изобразительном искусстве
(скульптурные памятники, рельефы и фрески).
Наиболее популярные сюжеты: сцены из
загробной жизни, оплакивание умерших,
обряды при погребении, торжественное
подношение даров.
5
Художественна
я культура
Древней
Передней Азии
Особенности
художественной
культуры Слово учителя,
Междуречья.
Аскетизм
и
красочность презентация,
архитектурных ансамблей Вавилона.
работа с
учебником
Дома
шнее
задание
Гл.1
С.19
вопро
сы,
терми
ны
Словарь урока
Синкретизм;
мегалиты;
дольмены;
кромлех;
менгиры.
Гл.3,
п.3.1
Пилон;
капитель;
Гл.3,
п.3.2
С.38
вопро
сы
Гл.4
П.4.14.3
С.51
вопро
сы
Мумификация;
канон;
кубическая
скульптура;
круглая
скульптура
Гл.2
С.30
вопро
сы,
терми
ны
Пандусы;
зиккураты;
адоранты
6
Искусство
доколумбовой
Америки
Оригинальный и самобытный характер ХК
доколумбовой Америки. Значение ХК народов
Центральной и
Южной
Америки, ее
оригинальный и самобытный характер.
Беседа,
просмотр в.ф.
«Древние
цивилизации»
Знать достижения
цивилизаций ацтеков и
майя, их вклад в развитие
мировой культуры.
Уметь узнавать изученные
произведения
7
Золотой век
Афин
Всемирно-историческое значение ХК Древней
Греции. Идеалы красоты в ансамбле афинского
Акрополя, общественного и культурного
центра греческой цивилизации. Парфенон –
главное украшение Акрополя.
Слово учителя.
Защита и
презентация
работ
обучающихся
8
Архитектура
Древнего Рима
Архитектурные символы римского величия.
Римский
форум,
центр
деловой
и
общественной жизни «вечного города».
Пантеон – «храм всех богов». Колизей –
величественная зрелищная постройка Древнего
Рима.
Слово учителя.
Защита и
презентация
работ
обучающихся,
просмотр в.ф.
«Колизей»
Знать значение
художественной культуры
Древней Греции;
архитектурные
сооружения Афин.
Уметь узнавать изученные
произведения
Знать архитектурные
сооружения Древнего
Рима. Уметь узнавать
изученные произведения
9
Трагики и
комедиографы
греческого
театра
Рождение греческого театра. Особенности Слово учителя,
театрализованного действа. Великие трагики и презентация,
комедиографы греческого театра.
работа с
учебником
Знать имена великих
трагиков и комедиографов
греческого театра.
10
Мир
византийской
культуры
Значение культуры Византийской империи.
Следование античным традициям, пролог к
развитию средневековой культуры. Собор
Святой Софии в Константинополе как
воплощение идеала божественного мироздания
в восточном христианстве. Искусство мозаики
и иконописи.
11
Архитектурны
й облик
Древней Руси
Древнерусский крестово-купольный тип храма. Слово учителя.
Символика храма. Архитектурный облик Просмотр в.ф.
Киева – «матери городов русских»
«Архитектура
Слово учителя.
Защита и
презентация
работ
обучающихся
Гл.5
П.5.25.3
Работ
а над
проек
тами
Гл.6,7
Работ
а над
проек
тами
Погребальная
маска
Гл.9
Табли
ца
«Дост
ижени
я
Рима»
Арка; акведук;
купол
Котурны;
декламация;
реквизит; мим
Знать достижения
византийской
архитектуры;
Уметь узнавать изученные
произведения
Гл.11
Работ
а над
проек
тами
Гл.12
Работ
а над
проек
тами
Знать архитектурные
Гл.16
Работ
а над
Смальта; рельеф;
портал; фасад;
каннелюры;
Атлант;
кариатида;
анфилада;
портик; вазопись
Мозаика;
Фреска;
Икона
Древней Руси»
Слово учителя.
Защита и
презентация
работ
обучающихся
Слово учителя.
Защита и
презентация
работ
обучающихся
памятники древнерусского
государства, Великого
Новгорода, ВладимироСуздальского,
Московского княжества.
Уметь узнавать изученные
произведения
Слово учителя.
Защита и
презентация
работ
обучающихся.
Просмотр в.ф.
«Древнерусская
икона»
Знать особенности
изобразительного
искусства Древней Руси;
имена великих
художников Древней Руси
Уметь узнавать изученные
произведения
Особенности
новгородской и
владимиросуздальской
архитектуры
Архитектура
Московского
княжества
Архитектура Великого Новгорода и ее
характерные особенности. Храм Софии
Новгородской.
Архитектура
ВладимироСуздальского княжества.
14
15
Изобразительн
ое искусство
Древней Руси
Икона и иконостас. Мозаики и фрески
Киевской Софии. Особенности новгородской
школы живописи. Творчество Феофана Грека.
Шедевры Андрея Рублева и основные вехи его
творчества.
16
Архитектура
западноевропейского
Средневековья
Готический
собор как образ
мира
Монастырская базилика как средоточие Слово учителя,
культурной жизни романской эпохи.
презентация,
работа с
учебником
Региональные школы Западной Европы. Слово учителя.
Соборы Нотр-Дам в Париже и в Кельне.
Защита и
презентация
работ
обучающихся
Скульптура романского стиля и готики, ее Слово учителя,
теснейшая связь с архитектурой. Искусство презентация,
витража.
работа с
учебником
12
13
17
18
Изобразительн
ое искусство
Средних веков
19
Театральное
искусство и
музыка
Следование традициям владимиро-суздальских
мастеров, обращение к лучшим достижениям
западноевропейского зодчества. Ансамбль
Московского кремля.
Понятие
о
литургической
драме
и Слово учителя,
средневековом фарсе. Монодический склад презентация,
средневековой музыкальной культуры.
работа с
Знать основные стили
архитектуры
западноевропейского
Средневековья; шедевры
архитектуры.
Уметь узнавать изученные
произведения
Знать особенности
скульптуры романского и
готического стиля
Уметь узнавать изученные
произведения
Знать особенности
театрального искусства
Средних веков и
проек
тами
Гл.17
Работ
а над
проек
тами
Гл.18
Проек
ты
обучся
П.17,3
Работ
а над
проек
тами
собор; паперть
Икона, мозаика,
фреска, оклад,
иконостас; нимб;
икона житийная,
чудотворная,
явленная
Гл.13
П.13.1
Работ
а над
проек
тами
П.13.2
Романский
стиль;
Готический
стиль; витраж;
базилика
Гл.14
Жанр; гобелен
Гл.15
Созвучие;
аккорд; фарс;
мистерия;
Средних веков
20
учебником,
достижения музыкальной
прослушивание культуры
органной
Уметь узнавать изученные
музыки
произведения
Контрольная работа по теме «Культура Древних цивилизаций и Средневековья»
21
Индия —
«страна чудес»
Самобытность и неповторимость ХК Индии.
Шедевры индийского зодчества. Ступа в
Санчи, ее назначение и особенности внешнего
облика.
Пещерные
храмы.
Искусство
живописи.
Заочная
экскурсия по
Индии, беседа,
просмотр в.ф.
«Индия – страна
чудес»
Значение и уникальный характер китайской Беседа, защита и
ХК. Шедевры архитектуры.
презентация
работ
обучающимися
22
Художественная культура
Китая
23
Скульптура и
живопись
Китая.
Теснейшая связь скульптуры с буддийской
религией. Скульптурные изображения Будды и
святых. Погребальный комплекс в Шаньси.
Техника
выполнения
живописных
произведений. Органичное слияние поэзии и
живописи. Многообразие жанров.
Слово учителя,
презентация,
просмотр в.ф
«Живопись
Китая»
24
Искусство
Страны
восходящего
солнца
(Япония)
Своеобразие и неповторимость искусства
Японии. Шедевры японской архитектуры.
Философия и мифология в садово-парковом
искусстве.
Слово учителя,
презентация,
работа с
учебником
Знать основные
архитектурные памятники
Японии. Особенности
садово-паркового
искусства
Уметь узнавать изученные
произведения
25
Художественная культура
ислама
Исторические корни и значение искусства
ислама.
Шедевры
архитектуры.
Изобразительное искусство и литература
Арабского Востока.
Работа с
учебником,
беседа, защита и
презентация
работы
Знать особенности
архитектуры и живописи
ислама
миракль;
многоголосие
Знать основную
терминологию, связанную
с ХК Индии
Уметь узнавать изученные
произведения
Гл.20
Работ
а над
проек
тами
Санскрит, ступа,
нирвана,
якшини, чайтья
Знать особенности
архитектурных
сооружений Китая
Уметь узнавать китайский
стиль в архитектуре.
Знать характерные
особенности китайской
живописи.
Уметь узнавать изученные
произведения
Гл.21
В.1,2
Павильон;
пагода
П.21.2
Пейза
жв
стиле
китай
ской
живоп
иси
Гл.22
Работ
а над
проек
тами
Монохромия;
колорит
Гл.23
В.3
Ислам,
мусульмане,
Коран, мечеть,
минарет,
медресе, хиджры
Синтоизм;
иероглифическая
каллиграфия
26
Флоренция —
колыбель
итальянского
Возрождения
Эстетика итальянского Возрождения.
Воплощение идеалов Ренессанса в
архитектуре Флоренции.
27
Золотой век
Возрождения.
Художественный мир
Леонардо да
Винчи
Судьба Леонардо да Винчи и основные этапы
его творческой деятельности. Прославленные
шедевры художника
Бунтующий
гений
Микеланджело
Скульптурные и живописные шедевры
художника.
Отражение в них глубоких философских
размышлений автора о смысле жизни и смерти
29
Рафаэль —
«первый среди
равных»
Судьба художника, основные этапы его
творчества. Рафаэль — певец женской красоты
Портретное творчество художника
30
Возрождение в
Венеции. Художественный
мир Тициана
Архитектурный облик Венеции. Основные
вехи творческой биографии Тициана.
Мифологическая и библейская тематика
31
Северное
Эстетика Северного Возрождения. Ренессанс в
28
обучающимися
Слово учителя,
презентация,
работа с
учебником
Защита и
презентация
работ
обучающимися.
Просмотр в.ф.
«Гений
Леонардо»
Защита и
презентация
работ
обучающимися.
Беседа.
Защита и
презентация
работ
обучающимися.
просмотр в.ф.
«Шедевры
Возрождения в
коллекции
Эрмитажа»
Слово учителя,
презентация,
просмотр в.ф.
«Тициан»
Слово учителя,
Знать отличительные
черты эпохи возрождения,
ее идеалы.
Уметь узнавать изученные
произведения
Знать основные вехи
биографии великих
художников, их
творческую и
общественную
деятельность. Вклад в
мировую культуру.
Уметь узнавать изученные
произведения
Гл.25
Работ
а над
проек
тами
Пилястры;
кампанила
Гл.26
П.26.1
Работ
а над
проек
тами
Автопортрет;
иллюстрация;
статуя, бюст;
эскиз; мольберт;
палитра
П.26.2
Работ
а над
проек
тами
П.26.3
Вопро
сы
с.309
Знать основных
представителей
венецианской школы
живописи (Джорджоне,
Тициан, Веронезе)
Уметь узнавать изученные
произведения
Гл.27
П.27.2
Вопро
сы 1,3
Темпера; грунт;
карнация;
сангина; ню
Знать своеобразие
Гл.28
Ратуша;
Возрождение.
архитектуре Северной Европы. Своеобразие
национальных традиций французского
зодчества
32
Живопись
нидерландских
и немецких
мастеров
Художественные достижения нидерландских и
немецких мастеров. Братья Ван Эйки –
основоположники нидерландской школы
живописи, усовершенствование технологии
масляной живописи.
33
Музыка и театр
эпохи
Возрождения
Музыкальная культура Возрождения. Роль
полифонии в развитии светских и культовых
музыкальных жанров. Мир человеческих
чувств и сильных страстей в театре Шекспира
34
Обобщающий
Защита творческих проектов обучающимися
урок по теме
на выбранную тему.
«Возрождение»
работа с
учебником.
Просмотр в.ф.
«Замки
Франции»
Работа с
учебником,
беседа,
просмотр в.ф.
«Северное
Возрождение»
Слово учителя,
прослушивание
музыкальных
произведений
Дж.Палестрины,
мадригалов,
работа с
учебником.
Выступление
обучся, ответы
на вопросы
архитектуры стран
Северного Возрождения.
Уметь узнавать изученные
произведения
П.28.1
Знать основных
представителей живописи
Северного Возрождения
(Братья ванн Эйки, Босх,
Брейгель, Дюрер)
Уметь узнавать изученные
произведения
Знать основные жанры
музыкальной культуры
Возрождения, наиболее
популярные музыкальные
инструменты эпохи
Возрождения.
Уметь узнавать изученные
произведения
Логически верно
выстроенный ответ.
Обоснованные выводы по
теме. Теоретические
положения подкреплены
фактами.
П.28.2
28.5
Вопро
сы 1,
4
Гравюра;
эстамп;
миниатюра
Гл.29
Подго
товка
к
защит
е
проек
тов
Подго
товка
к
итого
вому
уроку
Полифоническое
исполнение,
имитация,
сопрано,
камераты,
речитатив.