английскому языку "Англия

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей №3»
Англия-лидер западного мира
Методическая разработка интегрированного урока
по истории- английскому языку.
Учитель истории высшей категории:
Т.А. Силаева
Учитель английского языка высшей
категории Т.И. Малкова
Г. Старый Оскол
2009г.
Интегрированный урок по истории –английскому языку
Тема урока: «Англия- лидер западного мира»
«England Is the Leader of the West World.»
Цели урока:
1.Систематизировать знания учащихся по теме «Англия-лидер Западного
мира»,England Is the Leader of the West World»
2.Сформировать у учащихся интерес к истории и культуре народа страны
изучаемого языка.
3.Развивать у учащихся память, внимание, логическое мышление.
4.Создать положительную мотивацию к дальнейшему изучению языка.
Оборудование:
Карта Великобритании ,флаг, цветные иллюстрации, список исторических
терминов на английском языке, компьютер , интерактивная доска, слайды по
теме.
Форма урока:
Устный журнал из 5 страниц.
Вступительное слово учителя истории:
Добрый день ребята, уважаемые гости! Мы рады встрече с вами. Сегодня у
нас необычный урок истории и английского языка. Его основные участники –
историки и переводчики ,которые совершат путешествие в Англию конца 18
века.
Нам предстоит :
1) Определить условия, которые способствовали развитию в Англии
капиталистического производства;
2) Доказать, что технические изобретения стали основой промышленного
переворота, который привел к изменению не только экономических
отношений, но и политических порядков.
Учитель английского языка :
Good morning, dear students! Good morning, dear guests! We are glad to see
you. I hope you are fine today, aren’t you? You have a good chance to
improve your English. You will speak English at the lesson of History. You will
show us your knowledge both in History and in English. Today we look through
the pages of our History Journal. We are going to travel around Great Britain of
the XVIII th century. That is why you see the geographical map of the country,
the flag, the colourful pictures demonstrating some historical places, places of
inventions in England. I do hope that you have learnt a lot of interesting facts
at the English and History Lessons concerning this country. I am sure you will
certainly get some more useful information today as well.
The topic of our lesson is “England Is the Leader of the West World”
First of all let’s revise our vocabulary. Look at the blackboard, read the words
after me and translate them.Фронтальная работа со словарём:
Manufacture
Stimming machine
Merchant
Improve
Trade ways
Prosperity
Peasant(s)
Landlord
Cheap ≠ expensive
Establish
(To)invent(or) ion
Freedom
Spinning machine
Lathe
In honor of…
To increase
Industrial revolution Unemployment
Transition
Violation of laws
Слово историкам. (группа учащихся)
Открываем первую страницу устного журнала «Процветание
Великобритании».
Какие условия способствовали развитию в Англии капиталистического
производства?
Работа с картой.
Примерные ответы учащихся.
Условия экономического роста:
1) внешние :
- развитие предпринимательства, рост мануфактур, купеческих
компаний;
- наличие богатых природных ресурсов;
-Англия – центр пресечения мировых торговых путей;
- успешные колониальные захваты;
2) внутренние:
- прочные внутренние торговые связи;
- города- центры ремесла и торговли;
- развитие фермерства;
- изменение бытовых условий жизни;
Учитель английского языка:
The first page of our journal is «The Prosperity of England»
Группа переводчиков:
a) English revolutionary established the whole freedom of enterprise. Due
to this fact new manufactures and merchants appeared in the country
every year. England was rich in iron, coal, wool. Besides of it the British Isles
were on crossing of the main trade ways from Europe to America, Africa
and Asia.
b) The City of London became the centre of the world’s market. Cheap
Indian cotton, Chinese tea, American coffee appeared in Great Britain.
English village had become a farm by the end of the XVIII th century. English
peasants began to build the new stone houses. The English began to wear
new expensive suits. English children began to study at the best schools.
Вывод учителя истории:
Итак, мы видим, благодаря развитию внутреннего и внешнего рынка, Соединённое
Королевство Великобритания , добились процветания своей экономики.
Открываем вторую страницу нашего журнала « Время изобретателей пришло ! »
- Как вы думаете, чем мы можем объяснить появление в Англии конца 18 века огромного
количества технических изобретений ?
Выступления учащихся,
Работа со слайдами ( презентация « Промышленный переворот в Англии 18 века.» )
Примерные ответы учащихся.
Предпосылки промышленного переворота :
1. Рыночная конкуренция с дешевыми индийскими тканями ;
2. Появление новых изобретений;
3. Развитие фабричного производства
Джон Харгривс – прялка « Дженни» (1765 год)
Суконщик Кей – механический челнок
Мастер Хайс – водяная прялка
- К каким последствиям привело появление новых изобретений ?
Это было начало развития промышленного переворота – перехода от ручного труда к
машинному , от мануфактуры – к фабрике.
- С какими трудностями столкнулись первые изобретатели ?
Работа с иллюстрациями (альбом по культуре всеобщей истории 19 века)
1. Фабрики и мануфактуры строились только с быстрыми реками – необходимость в
новом источнике энергии. Джеймс Уатт – паровая машина ( 1784 год )
2. Для изготовления машин и механизмов были нужны новые прочные материалы
Пудлинговые печи для производства железа (1783 год)
3. Изменение способов обработки металлов. Генри Модсли – подвижный суппорт
для токарного станка.
Вывод учителя истории :
Такое развитие изобретательства в Англии получило название технического прогресса.
Это был процесс в основе которого лежало стремительное улудшение и усложнение
техники.
Уважаемые переводчики, вам слово!
Учитель английского языка:
Teacher: The second page of our journal is “The Time of Inventions”
What do you know about this time?
Группа переводчиков:
a) It was very important to invent new mechanisms in textile industry. In
1765 James Hargrivs constructed the spinning machine and named it
“Jenny” in honor of his daughter. It worked very fast. The industrial
revolution began. It was transition from handy work to machines, from
manufacture to the factory.
b) But it demanded much energy. And in 1784 James Watt invented ther
stimming machine. A young mechanic Henry Modsly invented the moving
support for the lathe. The technical progress took place in England. It was
the process of the technical improvement. So in 1760-1790 the industrial
revolution began in England.
Учитель английского языка:
I see you are tired. Let’s have a rest. The third page of our journal is
”Physical Relaxation”.
(Учащиеся выполняют физкультминутку под музыку в сопровождении
веселых слайдов)
Слово историкам
Учитель: Продолжаем наше путешествие . Четвёртая страница – «Последствия
промышленного переворота»
- Докажите, что промышленный переворот способствовал развитию
индустриального общества?.
Примерные ответы учащихся.
Последствия промышленного переворота:
1.
2.
3.
4.
5.
Увеличение роли промышленности ( индустрии ) в экономике.
Рост городов и городского населения.
Развитие товарно – денежных отношений.
Утверждение основных классов буожуазного общества: буржуазии и пролетариата.
Начало борьбы рабочих за улучшение своего материального положения.
Учитель истории: Ваше мнение по данному вопросу, группа переводчиков?
Учитель английского языка:
The fourth page of the journal is “Consequences of the industrial
revolution”
Группа переводчиков:
a) Industry was the main part in the life of English people. Everywhere
there were stimming machines, lathes, spinning machines, metallurgical
stoves. The population of the towns increased. England became the textile
and metallurgical centre in the west.
b) The situation of the industrial proletariat changed. Hundreds of people
worked at the factories. But at the same time unemployment took place in
England. People worked 14 hours a day and got a little money. Workers
declared strikes and demanded to increase their wages.
c) The young Scottish poet Robert Burns felt the injustice of the world
where landlords owned the best lands this protest was shown in his poems.
A new industrial society appeared in England.
Слово историкам: Завершает путешествие пятая страница – « Политический строй
Великобритании»
- Почему при равенстве гражданских прав далеко не все жители Англии имели равные
избирательные права?
Примерные ответы учащихся.
1. Признание права на собственность являлось священным и неприкосновенным ;
2. В избирательных ( политических) правах существовали ограничения :
1) имущественный ценз
2) неравенство в представительстве в палату общин;
3) огромное влияние крупной земельной аристократии;
Всё это привело к борьбе трудящихся за свои политические права.
Учитель английского языка:
Teacher: The last page of our journal is “Political System of England”
Группа переводчиков:
a) English people got more rights and freedom. Different laws of English
constitution protected them. “Home is My Castle “,- English people said.
There were many difficulties to have a vote to the parliament.
b) Only rich landlords might have a majority of votes. As a result the
parliament expressed the interests of “Tory”. Tory was the opposition to
the government. The talented journalist John Wilkins published articles
about violation of laws.
c) Due to the industrial revolution in England the capitalist relations were
established and a new industrial state was formed.
Учитель истории:
Молодцы, переводчики, вы не только хорошо знаете «свой язык», но и научились делать
исторические выводы.
Итак, благодаря промышленному перевороту, Англия раньше других стран достигла
высокого капиталистического развития.
Учитель английского языка:
Now you have got the interesting and useful information about England of
the XVIIIth century. We have some more time to summarize our topic in
crossword. There are sheets of paper on your tables. Try to fill in
them.(Учащиеся выполняют кроссворды на английском языке,
используя тематическую лексику).
The time is up. Thanks a lot of to all students for taking an active part in our
discussion . I’m very satisfied with your answers. You really demonstrated
perfect knowledge of the history in English. I give you good and excellent
marks.
(Учитель раздает оценки-жетоны учащимся)
Учителя английского языка и истории благодарят учащихся классов за подготовку к уроку,
отмечают уровень их знаний и вручают памятные знаки отличия за работу на уроке.
Teacher: Thanks to all of you for coming.
For taking part and learning something!
And hope that lessons like this
you will never ever miss!
Good-bye!
Литература:
История.
1. Д.Д. Данилов, С.С. Кузнецова, В.А. Рогожкин «Всеобщая история2,
учебник 7 класс
2. Н.И. Шевченко «Преподавание истории в 7 классе. Сценарии
тематических уроков»
3. Всеобщая история (в таблицах и схемах).
4. Альбом по истории культуры зарубежных стран в новое время.
5. В. Миллер «Англо - русский словарь».
6. И.Смирницкий «Русско – английский словарь»