Письмо и его этикетные особенности

Отдел образования Нижнетуринского городского округа
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Нижнетуринская гимназия
ПИСЬМО И ЕГО ЭТИКЕТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ
конспект урока речи и культуры общения
Остен М.В..,
учитель русского языка и литературы
МОУ Нижнетуринской гимназии
Нижняя Тура
2006
Тип урока: урок изучения нового материала
Класс: 6
Цели:
1.развитие коммуникативной культуры обучающихся;
2.формирование нравственных ценностей личности;
3.формирование уважения к слову как средству самовыражения и
самореализации.
Задачи:
1.познакомить учащихся с эпистолярным жанром – со структурой письма и
его этикетными особенностями;
2.сформировать умение выдерживать письмо в одном стиле и в рамках одной
тематики.
Оборудование: словари иностранных слов, толковые словари.
I. Анализ текста. Речевая разминка.
Письмо
Само
Никуда не пойдёт,
Оно пробежит,
Пролетит,
Проплывёт
Тысячи вёрст пути.
Нетрудно письму
Увидеть свет:
Ему
Не нужен билет,
На медные деньги
Объедет мир
Заклеенный пассажир.
- Из какого стихотворения Самуила Яковлевича Маршака взят этот отрывок?
(«Почта».)
- Что создаёт стремительность движения речи? (Глаголы: пробежит,
пролетит, проплывёт.)
- Расставьте логические ударения в каждой строке и прочитайте отрывок
выразительно.
II. Изучение нового материала.
1. – Каждому человеку в жизни предстоит отправить немало писем –
деловых, поздравительных, личных. Но всегда ли мы знаем, как правильно
писать письмо?
Цель нашего урока – познакомиться с эпистолярным жанром и его
этикетными особенностями, узнать, в чём разница между деловым и
неофициальным письмом.
2. – Перед вами «Словари иностранных слов». Найдите в них значение
следующих слов: эпистола, эпистолярный, адресат, адрес, адресант.
Эпистола (греч) – уст. письмо, послание.
Эпистолярный (греч.) – свойственный письмам, написанный в форме писем,
состоящий из писем.
Адресат (нем.) – получатель, лицо, которому адресовано почтовое
отправление, телеграмма.
Адрес (фр.) – местожительство определённого лица, местонахождение
учреждения, предприятия, организации и т.д.; обозначение местожительства
или местонахождения на почтовом отправлении.
Адресант (нем.) – отправитель, лицо, посылающее почтовое или телеграфное
отправление.
- Запомните значение этих слов, с ними нам предстоит работать на уроке.
3. – Сегодня мы познакомимся с историей возникновения письменности,
узнаем, какими были первые письма, вспомним, как надо подписывать
конверт, каких правил нужно придерживаться, когда пишешь письмо.
Сообщение ученика, получившего индивидуальное задание к уроку.
- За несколько тысячелетий существования письменности люди употребляли
для письма разнообразные материалы. Они высекали надписи на скалах и
каменных плитах, вырезали их на костях, чертили знаки на глиняных
дощечках, а позже – на металлических, бронзовых, свинцовых. На юге
писали на пальмовых листьях, а в древнем Новгороде в ХII – ХV вв. писали
на берестяных дощечках. Примерно 5 тысяч лет тому назад в качестве
материала для письма стали применять папирус – тропический тростник.
Позже был найден более прочный и долговечный материал – специально
выделанная кожа молодых животных – пергамент, название которому было
дано по названию города Пергама в Сирии. Бумага – одно из великих
изобретений человечества – сначала, в V веке, появилась в Китае, а затем, в
ХII – ХVII веках, в государствах Европы.
4.– Знаете ли вы, из чего изготовлялись первые письма? (Из глины, морских
ракушек, из верёвок различной длины.)
- Несколько позднее появилось пиктографическое письмо, то есть письмо
рисунками.
- Вспомните, разгадка какой детективной истории была связана с письмами в
рисунках? (Артур Конан Дойл «Тайна плящущих человечков».)
Дома вы прочитали сказку известного писателя Редьярда Киплинга «Как
было написано письмо?».
- Объясните, почему смогла произойти такая необычная история с Таффи,
которую ещё звали «Девочка-которую-нужно-хорошенько-отшлёпать-за-точто-она-такая-шалунья»?
- Какое великое открытие смогла сделать эта маленькая девочка?
- Как вы понимаете следующую фразу: «Написать письмо – это только
полдела, нужно ещё уметь его прочитать»?
- Прошло время, и люди научились писать и посылать друг другу письма при
помощи почтальонов, которые сначала ходили пешком, перемещались на
ходулях, потому что на улицах была непролазная грязь, затем ездили в
специальных почтовых каретах в европейских странах и на ямских тройках в
России.
5. – Для того, чтобы письмо дошло до адресата, очень важно, чтобы адрес на
конверте был написан правильно.
- Что такое индекс? ( Первые три обозначают область, город, три другие –
почтовое отделение.)
- Каков порядок написания адреса в нашей стране?
Учащиеся знакомятся с «Памяткой по правильному оформлению адреса»:
1. Город или другой населённый пункт.
2. Область, район.
3. Улица (площадь, проспект, переулок).
4. Дом №, корпус №, квартира №.
5. Фамилия, имя, отчество адресата.
- Надо запомнить, что фамилия, имя, отчество адресата должны
употребляться в дательном падеже, а адресанта – в родительном.
Если письмо адресовано семье, то фамилия ставится во множественном
числе.
Обратите внимание на знаки препинания при написании адреса.
На доске:
Куда: г. Нижняя Тура Свердловской обл., ул. Ильича, д. 20, кв. 40.
Кому: Иванову Петру Ивановичу.
- Напишите правильно свой домашний адрес.
6.- Герой какого рассказа отправил письмо по следующему адресу: «Н
деревню дедушке»? Кто автор рассказа? Какие ошибки в оформлении
адреса допустил мальчик?
- Каждый день в редакции детских журналов и газет приходят письма от
ребят, в которых они рассказывают о своей жизни. Некоторые письма
остаются невостребованными. Почему? Как должен выглядеть адрес на
конверте, чтобы почтальон смог в срок доставить корреспонденцию?
7. – Вы уже знаете, что важно не только написать правильно адрес, но и
само письмо.
- Давайте вместе прчитаем стихотворение Г. Кружкова «Письмо в
редакцию». Как вы думаете, правильно ли написано письмо? Какими
языковыми средствами достигается юморитсический эффект данного
послания?
Письмо в редакцию.
Нижеподписавшийся
Волка повстречал,
Вышеупомянутый
Громко зарычал.
А вокруг всё цветики –
Просто благодать.
По причине этого
Жалко пропадать.
Нижеподписавшийся
Крикнул: «Караул!»
И на полной скорости
К речке драпанул.
Вышеупомянутый
Голодом томим,
В том же направлении
Кинулся за ним.
К счастью, тут охотничек
Мимо проходил,
Каковой впоследствии
Волка застрелил.
Нижеподписавшийся
Просит за спасение
Выразить охотничку
Это поздравление.
- Какие стили намеренно смешаны в письме?
- Приведите примеры слов и оборотов, относящихся к официальноделовому, разговорному, художественному стилям.
8.- Существует два основных типа писем – деловые, официальные, и
частные, неофициальные.
Как правило, письмо состоит из трёх частей:
1) Зачин.
2) Информационная часть.
2) Концовка.
Письмо начинается приветствием к адресату. Форму обращения
определяет отношение между людьми, состоящими в переписке. После
приветствия и обращения следует текст письма, в котором может
содержаться сообщение, пожелание, благодарность, извинение, жалоба,
просьба, приглашение. В конце письма обычно помещают слова прощания
и уверения в уважении, дружбе и любви. Информацию, которую вы
забыли написать в письме, можно поместить под знаком PS (Post
Skriptum), что означает «после написанного».
9. Анализ писем И.С. Тургенева, Н.В. Гоголя, М.А. Булгакова и др.
- Прочитайте письма замечательных мастеров слова. Обратите внимание
на структуру этих писем и речевые обороты, используемые в них.
Назовите их.
(На столах перед детьми лежат тексты писем.)
10. – Создание письма – это увлекательный, интересный, творческий
процесс. Чтобы вам было легче писать письма, составим таблицу
«Структура письма и речевые формулы, используемые в нём».
основные части письма
Зачин
содержание
1. Место и дата
написания
2. Приветствие
3. Обращение
речевые формулы
Здравствуйте! Добрый
день!
Шлю тебе привет!
Приветствую тебя!
Дорогой (милый,
любимый, родной мой).
Имя и все его формы.
Друг, мамочка и т.д.
Информационная часть
Концовка
Основная информация,
которую нужно
изложить
Хочется сообщить…
Я хотел бы рассказать…
Вот некоторые
новости…
Нет ничего нового…
Ты спрашиваешь, что у
нас нового…
С (глубоким,
1. Итоговые фразы: искренним)
просьба писать;
уважением…
предположение, что Уважающий Вас…
переписка будет
Ваш (а, и)…
регулярной;
Всегда ваш (а, и)…
благодарности;
Любящий тебя…
приветы и прощания; До свидания! До
уверение в уважении, скорого свидания! Всего
дружбе, любви
хорошего!
2. Подпись
3. PS
11.- Для того, чтобы друзьям было приятно получать ваши письма,
запомните некоторые правила их написания:
 обязательно указывай дату и место написания письма;
 избегай употребления грубых и бранных слов, кличек;
 не употребляй оборотов: «жду ответа, как соловей лета», «лети с
приветом, вернись с ответом», «желаю тебе цыганского веселья,
кавказского долголетия».
III. Задание на дом.
Написать письмо на следующие темы:
 «Письмо моей семье»
 «Письмо президенту»
 «Хочу рассказать тебе о своём родном крае»
 «Яркое событие моей жизни»
 «Мой учитель»