Музыкальный КВН «до, ми, соль-ка» (старшая группа) Подготовили: Сидоренкова А.П. (музыкальный руководитель) Сычёва С.А. (воспитатель) Апрель2008год . Предварительная работа: Разучивание музыкального репертуара на предыдущих занятиях. Индивидуальная работа с детьми, воспитателями, родителями. Развлечение проводится в форме КВН, является итогом всего того, что узнали дети в течении года. Проводится с детьми одной группы (старшей). Группа делится на две команды, более- менее равносильные в музыкальном развитии. Дети задолго готовятся к этому развлечению: придумывают названия своим командам. «Артисты- юмористы» и «певцы- молодцы». Вместе с воспитателями делают эмблемы каждому участнику команды, выбирают командиров. В зале присутствует жюри: заведующая, воспитатель и др. За правильный ответ команда получает очко- нотку. В конце конкурса очки подсчитываются и определяется команда-победитель. Цель: Продолжать развивать эстетическое восприятие, интерес и любовь к народной и современной музыке. Способствовать развитию сольного пения. Развивать чувство ритма, умение передавать через движение характер музыки, её эмоционально-образное содержание, свободно ориентироваться в пространстве. Содействовать проявлению самостоятельности и творческому исполнению. Способствовать дальнейшему развитию навыков пения, движений под музыку, творческих импровизаций. Материал к занятию. Использование ТСО, музыкальные инструменты: ложки, металлофоны, муз. треугольник, свистулька, колокольчики и др. Ход музыкального конкурса. Дети в зал входят под музыку. Воспитатель. Ребята, вы уже повзрослели, имеете багаж музыкальных знаний. Сегодня я хочу вам предложить поиграть в музыкальный КВН, который назовём «До, ми, соль-ка», где будет соревноваться две команды: «Артисты- юмористы» (встают), капитан команды Янис и «певцымолодцы» (встают), капитан команды Ярослав. Поприветствуем ребят. Обратите внимание, дети, сколько гостей собралось сегодня в нашем зале, поздоровайтесь с ними. Они сегодня будут не просто зрители, но и строгие судьи. А жюри у вас будем мы со Светланой Алексеевной. У вас предоставляется возможность проявить своё мастерство на красочной ярмарке талантов. За вашу смекалку и хорошее выступление мы будем ставить очко- нотку. Победившего будет ждать сюрприз. Вы готовы бороться за победу? Дети: Да Воспитатель: Тогда пусть наполниться этот зал музыкой, пением, вашим творчеством, улыбками и аплодисментами уважаемых гостей. Начинаем наш конкурс с приветствия команд: «Артисты-юмористы» «Певцы-молодцы» В Слободище мы живём, Жюри строго не судите, Сушки, пряники жуём, Нервы вы поберегите, В КВНы мы играем, Уважаем очень Вас, Никогда не устаём. Пожалейте Вы хоть нас. (далее поют по очереди каждая команда). Артисты-юмористы. Мы- артисты-юмористы, Вы, не спорим, удальцы И танцоры-куплетисты. И на песни молодцы. Все приветствуем мы Вас Артистизму вас поучим Мы команда-супер-класс. И чему-нибудь научим. Никогда не обойдёте, Спор тут, вроде неуместен Засосёт вас, как в болоте, Результат будет известен Совесть вы хоть поимейте, Если всё же проиграем, Обыграть вы нас не смейте. Мы, конечно пострадаем. Певцы-удальцы. Мы- певцы-молодцы, А вы, конечно все, артисты, Музыканты- удальцы. Несомненно юмористы Поприветствовать хотим Кто кого ещё поучит? И, конечно, победим. Уму разуму научит? За нас, артисты, не страдайте, Всё равно, мы ведь, друзья, За себя переживайте, Женя, Олечка и я. Жалко нам, конечно, вас КВН нам, как премьера, Всем Это мы- команда класс. ребятам для примера. Все поют: Кого-то ждёт из нас победа, А проигравшего-беда, Но огорчаться не придётся, Нам «музыкантам»- никогда. Начинается соревнование. Ведущая предлагает каждой команде выполнить одновременно или поочерёдно то или иное задание. №1. «Собери музыкальный инструмент» (пазлы). Гармошка и скрипка; балалайка и рояль. №2. Конкурс «Угадай мелодию». (Песни из репертуара Шаинского) №3. Инсценирование песен: «Ой, вставала я ранёшенько» « Где был, Иванушка?» №4. Конкурс капитанов по картине «Угадай, чей инструмент?» Воспитатель: А сейчас рекламная пауза. В зал входит Баба-Яга с восточными красавицами, к ним присоединяются дети из старшей группы. (Танец»Восточные сказки») Б.Я. Я- восточная красавица Такая всякому понравится! Звездой хочу я яркой стать Чтоб рукою не достать. ( обращается к м. р. командным голосом) Слышь, в музыкантши принимай! Скрипичный ключ сюда давай! Воспитатель. Дети, а разве это восточная красавица? Дети: Нет, это Баба-Яга. . Воспитатель: «Ну зачем тебе быть музыкантом? Про тебя и так во всех сказках пишут, прославляют, как силу зла и коварства, а нам нужны артисты талантливые, добрые, вежливые и красивые. Б .-Я.: Ну, я же страшная, ужасная, да глазастая! Воспитатель.: Подожди, подожди, Б.Я., с виду может и ужасная, а в душе прекрасная. Любишь ли ты играть? Б.Я.: Играть в карты? Я люблю играть в кости. Воспитатель.: Как же тебе не стыдно? Здесь кругом гости, а ты, Бабушка-Яга, показываешь свою невоспитанность. Поиграй-ка лучше с нашими ребятами в игру. Она чувство ритма развивает и тебе будет полезна. (Игра «Ищи»). Б.Я.: Фу, уморили Бабуленьку-красатуленьку, садитесь отдохнём и музыкальные рассказы составим. №5. Конкурс «Составление музыкальных рассказов», (проводит Б.Я.) Б.Я. Таким замечательным ребятишкам я принесла воздушные шары, поиграем? Дети: Да. №6. Игра-соревнование «Невесомость» №7. Конкурс солистов.(караоке) «Песенка мамонтёнка», «Пропала собака» №8. Конкурс танцев: « Том и Джерри», «Лягушачий джаз». Воспитатель. Ребята, давайте подведём итоги и узнаем, кто же сегодня победитель в нашем КВНе? (Награждение проводит Б.Я. Вручает капитанам скрипичные ключи. Дарит детям воздушные шары. Шарики лопаются Дети загадывают желание). Б.Я. (обращается к м. р. ) Ну разве я не певица-молодица? Разве не артистка- юмористка? Воспитатель. Конечно, Б.Я, тебя хоть сейчас в группу «Блестящие» можно пригласить. (Песня «За четыре моря»). Б.Я. Мои музыкантики, за мной в группу, пирожки собственного приготовления отведаем, да чайком побалуемся. Дети вместе с Б,Я, уходят под музыку «Семь нот».