“Qora yashik” ni qo`llash usuli

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
SOG'LIQNI SAQLASh VAZIRLIGI
TOShKENT TIBBIYoT AKADEMIYaSI
“TASDIQLAYMAN”
O'quv ishlari bo'yicha prorektor,
professor Teshaev O.R._________
“____” _______________2012 yil
KAFEDRA: SUD TIBBIYOTI VA TIBBIYOT HUQUQI
Fan: Sud tibbiyoti
DAVOLASh, TIBBIY PEDAGOGIKA, TIBBIY PROFILAKTIKA
VA STOMATOLOGIYa FAKULTETI
4-KURS TALABALARI UChUN
YaGONA USLUBIY TIZIM
MAVZU: TIRIK ShAXSLAR SUD-TIBBIY EKSPERTIZASI
mavzusi bo'yicha amaliy mashg'ulot
TA'LIM TEXNOLOGIYaSI
Toshkent – 2012
Tuzuvchilar :
G'iyosov Z.A. - sud tibbiyoti va tibbiyot huquqi kafedrasi professori
Baxriev I.I. - sud tibbiyoti va tibbiyot huquqi kafedrasi mudiri, dostent
Ko'rib chiqildi va kelishildi.
Azizova F.X. - TTA o'quv bo'limi boshlig'i, professor
Muhokama qilindi va tasdiqga tavsiya etildi
TTA “Tibbiy-biologiya fanlari
stiklopredmet sekstiyasi” raisi, professor____________ B.M. Mamatqulov
“-------” -------------------- 2012 yil
127
Mavzu: TIRIK ShAXSLAR SUD-TIBBIY EKSPERTIZASI.
1. Mashg'ulot o'tiladigan joy
- TTA sud tibbiyoti va tibbiyot huquqi kafedrasi, auditoriya, Toshkent sh. STE
byurosi ambulatoriya bo'limi
Kerakli asbob va xom ashyolar:
1. Kompyuter, mavzu bo'yicha turli rasmlar.
2. Jabrlanuvchi, ayblanuvchi, gumonlanuvchilar.
3. Albom, slaydlar.
4. Mulyajlar
Tarqatma material:
1. I darajali testlar
2. II darajali testlar
3. Vaziyatli masalalar.
4. Ekspertiza xulosalari.
2. Mavzuni o'tish davomiyligi
Mashg'ulot davomiyligi : - 4 soat.
3. Mashg'ulotning maqsadi
Tirik shaxslar ekspertizasining, prostessual va tashkiliy asoslari, tan
jarohatlarini og'irlik darajalari, jarohatlarni o'z-o'ziga etkazilganligini aniqlash,
simulyastiya, desimulyastiya, agravastiya, dezagravastiya, tirik shaxslar ekspertizasi
bo'yicha ekspert xulosasini tuzish.
Vazifa :
Talaba bilishi kerak:
- tirik shaxslar ekspertizasi uchun asos bo'ladigan hujjatlar.
- tan jarohatlarining yuridik tushunchasi, tasnifi.
- tan jarohatlari og'irlik darajasini aniqlash mezonlari.
- ekspert xulosasining tuzilish tartibi.
- mazkur ekspertizalarda tibbiy hujjat ma'lumotlarini ahamiyati.
Talaba bajara olishi kerak:
- tirik shaxslar ekspertizasini o'qituvchi bilan birgalikda o'tkaza olishni.
- tan jarohatlarining og'irlik darajasini huquqiy mezonlar orqali aniqlay olishni.
128
- tibbiy hujjat ma'lumotlari asosida tan jarohati og'irlik darajasiga baho berish.
4. Motivastiya
Bo'lajak umumiy amaliyot shifokorlarida ekspertizaga molik bo'lgan holatlarda
tan jarohatlarini tibbiy hujjatlarda aniq, to'liq va sifatli tavsiflash bo'yicha
mas'uliyatini oshiradi.
Tirik shaxslar ekspertizasi bo'yicha aholiga tibbiy yordam sifatini yaxshilashga
qaratilgan tadbirlar o'tkazish imkoniyatini yaratadi.
5. Fanlararo va fan ichida bog'liqlik
Mazkur mashg'ulotning mavzusi normal anatomiya, patologik anatomiya,
patologik fiziologiya, travmatologiya, rentgenologiya, neyroxirurgiya va boshqa
klinik fanlardan tashqari yuridik fanlar bilan o'zaro bog'liq bo'lib, kelajakda umumiy
amaliyot shifokori uchun muhim ahamiyatga ega.
6. Darsning mazmuni
6.1 Nazariy qism
Mashg'ulot nazariy qismida asosan quyidagi savollar echiladi:
1. Tirik shaxslar ekspertizasi qanday holatlarda o'tkaziladi?
2. Tirik shaxslar ekspertizasini o'tkazishga qanday hujjatlar asos bo'la oladi?
3. Tan jarohatlarini og'irlik darajasini aniqlashning qanday mezonlari bor?
4. Og'ir tan jarohatlarining qanday belgilari bor?
5. O'rtacha og'irlikdagi tan jarohatlarining qanday belgilari bor?
6. Engil tan jarohatlarining qanday belgilari bor?
7. Tan jarohatlarining og'irlik darajasini aniqlash uchun qanday holatlarda mutaxassis
ko'rigi zarur?
8. Tan jarohatlarining etkazilish muddati qanday aniqlanadi?
9. Tan jarohatlarining olinish mexanizmi qanday aniqlanadi?
10. Tan jarohatlarining og'irlik darajasini aniqlashda tibbiy hujjat ma'lumotlaridan
qanday foydalaniladi?
Mashg'ulotlarni nazariy qismida tablista va slaydlar yoki mavzu bo'yicha
rasmlar namoyish etiladi, talabalarning boshlang'ich bilimlari tarqatma materiallar,
masalalar va vaziyatli masalalar yordamida aniqlanadi va shundan so'ng mavzuning
129
amaliy qismi tirik shaxslar ekspertizasi bilan olib boriladi va talabalar ekspert
xulosasini tuzadi.
Amaliy mashg'ulot davomida quyidagi yangi pedagogik texnologiyalar
qo'llaniladi: vaziyatli o'yinlardan « Qora yashik», “Ari uyasi”.
“Qora yashik” ni qo'llash usuli
Usul har bir talabani amaliy mashg'ulotga aktiv qatnashishini ta'minlab,
o'qituvchi har bir talaba bilan ishlash imkoniga ega bo'ladi.
Har bir talaba “Qora yashik”dan o'ziga noma'lum savolni yoki voqea joyida
tushirilgan rasmni olib, so'ngra savolga javob berishi yoki rasmni batafsil tasvirlashi
kerak.
Talaba o'ylashi uchun 3 daqiqagacha vaqt beriladi. Undan keyin to'g'ri javob
bilan solishtiriladi va shu orqali talabani faolligi darajasi aniqlanadi.
Mazkur usul talabaning nutqini rivojlantirishga, fikrlashini rivojlantirishga asos
bo'lishdan tashqari guruhdagi boshqa talabalarga ham fikrni asoslashga, analiz
qilishga imkon beradi.
“Ari uyasi”ni qo'llash usuli
«Ari uyasi» usuli qo'llanilishida guruh bir nechta mayda guruhchalarga
bo'linadi va har biriga alohida vazifa yoki bir nechtadan savol berilib, 10 daqiqali
muhokamadan so'ng eshitiladi.
6.2. Analitik qism
1-darajali test
1. Quyidagi hujjatlarning qaysi biri tan jarohatining og'irlik darajasini aniqlash
ekspertizalarini o'tkazish uchun asos bo'la olmaydi:
A. sud ajrimi
B. prokuror qarori
V. tergovchi qarori
G. uchastka inspektori qarori
D. jabrlanuvchi arizasi*
2. Yuzning silliqlanmaydigan badburushligini aniqlash kimning tasarrufiga kiradi:
A. sud-tibbiy ekspert
B. sud organlari*
V. jarroh
G. kosmetolog
D. terapevt
3. Jabrlanuvchilarni sud-tibbiy tekshirish qaerda o'tkaziladi:
A. voqea joyida
B. sud-tibbiy ambulatoriyada*
V. ushlangan joyda
G. uyida
D. davolash muassalarida
4. Yolg'on xulosa berish uchun javobgarlikni ko'zda tutuvchi O'zR. JKning
130
moddasini ko'rsating:
A. 238*
B. 239
V. 240
G. 160
D. 122
5. Jabrlanuvchini sud-tibbiy tekshiruvi nimadan boshlanadi:
A. jabrlanuvchini ko'zdan kechirishdan
B. hodisa tafsiloti bilan tanishishdan
V. surishtiruv idoralarining qarori bilan tanishishdan*
G. tibbiy hujjatlar va yozuvlar ma'lumoti bilan tanishishdan
D. tibbiy muassasa xujjatlari bilan tanishishdan
2-darajali test
1. Tirik shaxslarning ekspertizasida hal etiladigan 5 ta savolni ko'rsating:
tan jarohatlarining mavjudligi va og'irligi*
shikast etkazilgan qurol turini aniqlash*
jarohatning yuzaga kelish mexanizmini aniqlash*
jarohatning etkazilish muddatini aniqlash*
jarohatning og'irlik darajasini aniqlash*
qurolning shikastlanish xarakterini;
jismning ta'sir kuchini;
jarohatning bitish mexanizmi;
jarohatning bitish muddatini;
jazoning turini aniqlash.
2. Tan jarohatlarining og'irlik darajasini yorituvchi JKning tegishli moddalarini (3)
ayting:
qasddan badanga og'ir shikast etkazish (104 modda)*
qasddan badanga o'rtacha og'ir shikast etkazish (105 modda)*
qasddan badanga engil shikast etkazish (109 modda)*
qasddan hayot uchun og'ir shikast etkazish (103 modda);
qasddan hayot uchun xavfsiz shikast etkazish (106 modda);
qasddan engilroq shikast etkazish (110 modda).
3. Og'ir tan jarohatlarining 6 ta belgilarini keltiring:
inson hayoti uchun xavf alomatlarining mavjudligi*
umumiy mexnat kobilyatini turg'un yo'qotish (33%dan ortig'ini)*
biron a'zoni yoki uning faoliyatini yo'qotish*
homiladorlikni buzilishi*
tananing yo'qotib bo'lmaydigan badburushligi*
ruxiy kasallik*
hayoti uchun xavf alomatlarining yo'qligi;
mexnat qobilyatini vaqtincha yo'qotish;
131
quloq suprasini kesilgan yarasi;
oshqozon faoliyatini buzilishi.
4. Tan jarohatlarining og'irlik darajasini aniqlash imkoni bo'lmagan 4 ta holatni ko'rsating:
jarohatning klinikasini mavxumligi*
jarohat oqibatining mavxumligi*
qo'shimcha tekshiruvlarning rad etilishi yoki shaxsning tekshiruvlarga kelmasligi*
tibbiy hujjatlarning yo'qligi*
ekspert malakasining pastligi;
o'lim jarohatlar natijasida yuzaga kelganda;
jarrohlik amaliyotidan so'ng yuzaga kelganda;
anamnez noto'liq bo'lganda.
5. Simulyastiyaning aniqlashni asosiy 2 usulini ko'rsating:
kuzatish orqali isbotlash*
xavfsiz, ob'ektiv tekshiruv usullari bilan*
ota onasini so'roq qilish orqali:
qon va siydikni tekshirish orqali:
VAZIYaTLI MASALALAR :
Masala №1
10 kun oldin fuqaro I.ni noma'lum shaxs qorniga urgan, shundan so'ng xirurgik
klinikada 7 kun stastionar davolangan.
Ob'ektiv: chap qovurg'alar osti soxasida, ko'ndalang qiyshiq joylashgan, uzunligi
8 sm, pushti rang chandiq mavjud. Chandiq o'rnida 5 ta chok izi bor. Davolash
muassasasi tomonidan berilgan ma'lumotnomaga ko'ra bemor qorin sohasining teshib
o'tuvchi jarohati bilan olib kelingan. Qorin bo'shlig'i reviziyasi o'tkazilganda, ichki
organlar jarohatlari aniqlanmagan. Yara tikilgan.
A. Tan jarohati og'irlik darajasi aniqlansin?
a) engil
b) o'rtacha
v) og'ir*
g) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelgan engil
B. Etkazilgan jarohat ko'rsatilgan muddatga to'g'ri keladimi?
a) to'g'ri keladi*
b) to'g'ri kelmaydi
v) aniqlab bo'lmaydi
V. Tan jarohati og'irlik darajasi kaysi mezon asosida belgilanadi?
a) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelish
b) sog'liqni uzoq muddatga buzilishiga olib kelish
v) hayot uchun xavflilik mezoni bo'yicha*
g) badanning xunuklashuvi
Masala №2
132
Kasallik tarixida yozilishicha, fuqaro B. kasalxonaga kelib tushgan paytda, o'ng
ensa-tepa sohasida o'lchami 5x0,3sm, chetlari biroz notekis, eniga 0,5 sm shilingan ,
to'q-qizil rangli, yoriqsimon yara mavjud. Rentgenologik tekshiruvda boshning tepa
orqa o'ng tomonida, ensa soxasiga o'tuvchi 6 sm li suyak darz ketishi mavjud.
A. Tan jarohati og'irlik darajasi aniqlansin?
a) engil
b) o'rtacha
v) og'ir*
g) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelgan engil
B. Etkazilgan jarohat kanday predmet bilan etkazilgan?
a) o'tkir
b) o'tmas*
v) o'q otar
V. Tan jarohati og'irlik darajasi kaysi mezon asosida belgilanadi?
a) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelish
b) sog'liqni uzok muddatga buzilishiga olib kelish
v) hayot uchun xavflilik mezoni bo'yicha*
g) badanning xunuklashuvi
Masala №3
Fuqaro K. noma'lum shaxslar tomonidan kaltaklangan. Milistiya xodimlari
tomonidan kasalxonaga olib kelingan va 12 kun yotib davolangan. Kasallik tarixida
yozilishicha; fuqaro K.da yuzning, tana, qo'l va oyoqlarning ko'plab lat eyish
jarohatlari, chapdan 4 va 6 qovug'alarning yopiq sinishi bo'lgan. Qoniqarli xolatda
kasalxonada chiqarilgan
A. Tan jarohati og'irlik darajasi aniqlansin?
a) engil
b) o'rtacha*
v) og'ir
g) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelgan engil
B. Jarohat kanday predmet bilan etkazilgan?
a) o'tkir
b) o'tmas*
v) o'q otar
g) o'tkir sanchuvchi
d) sochma o'kdan
V. Tan jarohati og'irlik darajasi kaysi mezon asosida belgilanadi?
a) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelish
b) sog'liqni uzok muddatga buzilishiga olib kelish*
v) hayot uchun xavflilik mezoni bo'yicha
g) badanning xunuklashuvi
Masala №4
133
Fuqaro I. mushtlashish oqibatida tan jarohati olib, shoshilinch jarrohlik bo'limiga
olib kelingan. Ob'ektiv: bel sohasida umurtqa pog'onasining 2 tomonida 3 ta teshib
o'tmaydigan, shilinish hoshiyasiz, chetlari tekis, o'lchami 0,3x0,5 sm.yara mavjud.
Gumonlanuvchini tintuv paytida cho'ntagida tig' o'lchami 0,8 sm, konussimon tig'li
qo'lbola yasama xanjar topilgan.
A. Tan jarohati og'irlik darajasi aniqlansin?
a) engil*
b) o'rtacha
v) og'ir
g) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelgan engil
B. Qanday jism bilan tan jarohati etkazilgan?
a) o'tkir
b) o'tmas
v) o'q otar
g) o'tmas stlindr yuzali
d) o'tkir sanchuvchan*
V. Tan jarohati og'irlik darajasi kaysi mezon asosida belgilanadi?
a) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelish*
b) sog'liqni uzoq muddatga buzilishiga olib kelish
v) hayot uchun xavflilik mezoni bo'yicha
g) badanning xunuklashuvi
Masala №5
Fuqaro T. ning burun soxasiga musht zarb etkazilgan. Ekspert qabulida: burun
yumshoq to'qimasi shishgan, qon talashgan. Burun yo'lida qonli qobiqchalar bor.
Paypaslaganda kuchli og'riqli, bo'laklar krepitastiyasi eshitiladi. Rengenologik burun
suyaklarining siljimasdan sinishi aniqlangan.
A. Tan jarohati og'irlik darajasi aniqlansin?
a) engil
b) o'rtacha
v) og'ir
g) sog'liqni qisqa muddatga buzilishiga olib kelgan engil*
B. Jarohat qanday predmet bilan etkazilgan?
a) o'tkir
b) o'tmas*
v) o'q otar
g) o'tkir, kesuvchan
d) o'tmas, ikki qirrali
V. Etkazilgan jarohat ko'rsatilgan muddatga to'g'ri keladimi?
a) to'g'ri keladi*
b) to'g'ri kelmaydi
v) aniqlab bo'lmaydi
6.3. Amaliy qism:
134
TIRIK ShAXSLARNI SUD TIBBIY EKSPERTIZADAN O'TKAZISh
Maqsad : tan jarohatini og'irlik darajasini aniqlash
Ko'rsatma : mashg'ulotni o'tkazish uchun auditoriya yoki ambulatoriyada
o'tkaziladi.
Mashg'ulotni yoritilishi: jabrlanuvchi agar bo'lmasa mulyajlar, slaydlar yoki
rasmlar.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tadbir ketma-ketligi
To'g'ri so'rab surishtirish
Tan jarohatlarni huquqiy tasnifi
Tan jarohati mezonini to'g'ri tanlash
Tibbiy ma'lumotlardan to'g'ri foydalanish
Jarohatlarni to'g'ri tasvirlash
Tan jarohatlarining og'irlik darajasini
huquqiy mezonlar orqali aniqlay olish
Jami
To'liq
bajarsa
20
15
15
15
15
25
Bajarmasa
100
0
0
0
0
0
0
0
7. Malaka, ko'knikma va bilimni tekshirish usullari
- og'zaki;
- yozma;
- test yordamida;
- vaziyatli masalalar echish;
- talabani interaktiv usulda qatnashishi:
8. Joriy nazoratni baholash mezoni
№
1.
O'zlashtirishi (%)
va ballarda
96-100
Baho
A'lo «5»
Talabani bilim darajasi
Amaliy
mashg'ulot
ma'lumotini
to'liq
umumlashtiradi va tahlil qiladi.
STE ob'ektlarini to'liq baholaydi
Amaliy ko'nikmalarni biladi va ko'rasata oladi
Vaziyatli masalalarni hal qiladi
O'rgatuvchi testlarni to'g'ri echadi
Amaliy mashg'ulotlarga tayyorlanishda internet va
qo'shimcha ma'lumotlardan foydalanadi
Mashg'ulot muhokamasida faol qatnashadi
To'liq tashabbuskor
135
2.
91-95
3.
86-90
4.
81-85
Yaxshi «4»
5.
76-80
6.
71-75
7.
66-70
Qoniqarli
«3»
8.
61-65
Amaliy
mashg'ulot
ma'lumotini
to'liq
umumlashtiradi va tahlil qiladi.
STE ob'ektlarini to'liq baholaydi
Amaliy ko'nikmalarni biladi va ko'rasata oladi
Vaziyatli masalalarni hal qiladi
O'rgatuvchi testlarni to'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida faol qatnashadi
To'liq tashabbuskor
Amaliy
mashg'ulot
ma'lumotini
to'liq
umumlashtiradi va tahlil qiladi.
STE ob'ektlarini to'liq baholaydi
Amaliy ko'nikmalarni biladi va ko'rasata oladi
Vaziyatli masalalarni hal qiladi
O'rgatuvchi testlarni to'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida faol qatnashadi
Qisman tashabbuskor
Amaliy
mashg'ulot
ma'lumotini
qisman
umumlashtiradi va tahlil qiladi.
STE ob'ektlarini qisman baholaydi
Amaliy ko'nikmalarni biladi va ko'rasata oladi
Vaziyatli masalalarni hal qiladi
Uyga berilgan topshiriqlarga juda yaxshi
tayyorlangan
O'rgatuvchi testlarni to'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida faol qatnashadi
Qisman tashabbuskor
STE ob'ektlarini qisman baholaydi
Amaliy ko'nikmalarni biladi va qisman ko'rasata
oladi
Vaziyatli masalalarni qisman hal qiladi
O'rgatuvchi testlarni qisman to'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida faol qatnashadi
Qisman tashabbuskor
STE ob'ektlarini qisman baholaydi
Amaliy ko'nikmalarni biladi va qisman ko'rasata
oladi
Vaziyatli masalalarni qisman hal qiladi
O'rgatuvchi testlarni qisman to'g'ri echadi
Nazorat qiluvchi testlarni to'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida faol qatnashadi
Qisman tashabbuskor
STE ob'ektlarini baholay olmaydi
Amaliy ko'nikmalarni biladi va qisman ko'rasata
oladi
Vaziyatli masalalarni qisman hal qiladi
O'rgatuvchi testlarni qisman to'g'ri echadi
Nazorat qiluvchi testlarni noto'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida passiv qatnashadi
Qisman tashabbuskor
STE ob'ektlarini baholay olmaydi
Amaliy ko'nikmalarni biladi va qisman ko'rasata
oladi
136
9.
55-60
10.
54 va undan past
Qoniqarsiz
«2»
Vaziyatli masalalarni hal qila olmaydi
O'rgatuvchi testlarni noto'g'ri echadi
Nazorat qiluvchi testlarni noto'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida passiv qatnashadi
Qisman tashabbuskor
Konspekti to'liq
Darsda intizomi qoniqarli
Amaliy ko'nikmalarni biladi:ko'rasata olmaydi
Vaziyatli masalalarni hal qila olmaydi
Amaliy mashg'ulotda qisman faol
O'rgatuvchi testlarni noto'g'ri echadi
Nazorat qiluvchi testlarni noto'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida passiv qatnashadi
Qisman tashabbuskor
Konspekti to'liq emas
Darsda intizomi qoniqarli
STE ob'ektlarini baholay olmaydi
Amaliy ko'nikmalarni bilmaydi::ko'rasata olmaydi
Vaziyatli masalalarni hal qila olmaydi
O'rgatuvchi testlarni noto'g'ri echadi
Nazorat qiluvchi testlarni noto'g'ri echadi
Mashg'ulot muhokamasida passiv qatnashadi
Tashabbuskorlik yo'q
Konspekti qisman to'liq
Darsda intizomi qoniqarli
9. Mashg'ulot xronologik xaritasi
№
1
2
3
4
5
6
Mashg'ulot bosqichlari
O'qituvchining kirish so'zi. Mavzu mazmunini
asoslab, ma'no va mohiyatlarini tushuntirish. Maqsad
va vazifalarni aniqlash.
Amaliy mashg'ulot mavzusiga taalluqli ma'lumotlarni
talabalar bilan muhokama qilish, o'rgatuvchi nazorat
testlaridan foydalanib, talabalarning bilim darajasini
tekshirish.
Muhokamaga yakun yasash. O'qituvchi tomonidan
talabalarning mavzuga tayyorgarlik darajasini e'lon
qilish.
Talabalarga mvzuni o'zlashtirish uchun belgilangan
ko'rgazmali qurollar yordamida tirik shaxslar
ekspertizasi bo'yicha tushuncha berish.
O'qituvchi bilan birgalikda tirik shaxslar
ekspertizasini o'tkazish. Tan jarohatlarining og'irlik
darajasini mustaqil aniqlash. Ekspert xulosasini
tuzish.
Yakuniy muhokama
137
Mashg'ulot shakli
Minut
20
So'rov,
tushuntirish
70
Tushuntirish va xulosa
qilish
10
Tushuntirish
30
Sud-tibbiy ambulatoriyada
tirik shaxslar ekspertizasida qatnashish.
90
20
10. Tekshiruv savollari
1. Tirik shaxslar ekspertizasi qanday holatlarda o'tkaziladi?
2. Tirik shaxslar ekspertizasini o'tkazishga qanday hujjatlar asos bo'la oladi?
3. Tan jarohatlarini og'irlik darajasini aniqlashning qanday mezonlari bor?
4. Og'ir tan jarohatlarining qanday belgilari bor?
5. O'rtacha og'irlikdagi tan jarohatlarining qanday belgilari bor?
6. Engil tan jarohatlarining qanday belgilari bor?
7. Tan jarohatlarining og'irlik darajasini aniqlash uchun qanday holatlarda mutaxassis
ko'rigi zarur?
8. Tan jarohatlarining etkazilish muddati qanday aniqlanadi?
9. Tan jarohatlarining olinish mexanizmi qanday aniqlanadi?
10.Tan jarohatlarining og'irlik darajasini aniqlashda tibbiy hujjat ma'lumotlaridan
qanday foydalaniladi?
11. Tavsiya etiladigan adabiyotlar
Asosiy :
1. J.J. Jalolov “Sud tibbiyoti”, Toshkent, 1996 y.
2. A.O. Yo'ldoshev “Huquq tibbiyoti”, Toshkent, 1996 y
3.. “Sudebnaya medistina”, pod redakstiey V.N.Kryukova, Moskva, 1998 y.
4. O'zbekiston Respublikasi SSV ning 1992 yil 21 oktyabr 551-sonli buyrug'i.
5. O'zbekiston Respublikasi SSV ning 1994 yil 21 iyul 336-sonli buyrug'i.
Qo'shimcha :
1. «Atlas po sudebnoy medistine» pod redakstiey A.A.Soloxina, Moskva, «Medistina», 1998,S.413-452
2. V.L.Popov, V.S.Babaxanyan, G.I.Zaslavskiy. «Kurs lekstiy po sudebnoy medistine». S-P., «Dean», 1999, S. 87-108.
Qo'shimcha saytlarning nomlari :
www.forens-rus.net;
www.sudmed.ru;
www.dundee.co.uk;
www.forensicmed.uk
www.medline.ru
138